尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好!冬去了，他收藏了我们对过去许多美好的印记;春来了，她催生了我们对未来更加美好的憧憬。时序的更迭，季节的变化，给我们带来无量多的人生启迪与感悟。在这梅花溢香、万物待苏的美好时节，在这春寒料峭、乍暖的早春清晨，我想和大家谈谈“变化”的话题。
“变化，是永远的不变”。就是说，世界上没有不变的事物，不变是相对的，变化是绝对的，“变化”是世界的永恒，如果说世上真有什么东西是永远不变的，那就是“变化”。古希腊哲学家赫拉克利特早在2500多年前就提出了万物皆动、万物皆流的“变化”思想，他说，人不能两次走进同一条河流。就是说，河水在不断地流动，你这次踏进河时的水流已经不是你上次踏进的水流。非常有趣的是，在遥远的东方，和赫拉克利特生活在同一时代的我们的至圣先师孔夫子，也跟他提出了相同的观点，他说：“濯足长流，抽足再入，已非前水。”在孔子看来，世界上没有不变的东西，只有变化是永远不变的。“变化”的.思想，要求人们善于接受变化、善于顺应变化，更要善于追求变化，变化就是创新，变化就是发展。
马克思曾说：“这个世界上，唯一不变的就是变化，为了适应这种变化的环境，任何组织都要随时做好改革的准备”。耽于世上的“不变”，害怕变化，回避变化，不愿变化，那就只有一种变化的可能，就会像实验室温水里的青蛙一样，在不自觉中走向衰落或消亡。兵无常势，水无常形。拥有“变化”的思想，军队才能克敌制胜。至善若水，因势随形，拥有“变化”的行为，自然万物才能繁衍生存、生生不息。著名的企业家、东软集团董事长刘秋仁说“变，一要快变，通过快来满足市场的需求，实现组织、观念、经营模式和人的变化;二要善变，在变中找到机会。”教育也是这样，需要我们既要快变，更要善变，不断去追求美好的变化，不断去实现自我的发展。
追求变化，教师要善于学习，不断提升自我。学习带来变化，学习促进发展，学习成就事业。爱因斯坦曾说：“人的差别主要在于业余时间”。我们的古代先贤更倡导“惜三上，珍三余”，骑马、坐车、上厕所都不忘利用时间，用于学习，希望我们的教师能充分利用业余时间加强学习，不断充实自我，不断实现自我发展的新突破。追求变化，教师要善于实践，不断超越自我。全体教师都要顺应变化，创新教法，积极打造因材施教、学思结合、知行合一的课堂;积极打造自觉主动、活泼生动、师生互动的课堂;让课堂充满着“爱”，洋溢着“情”，体验着“乐”，成为师生共度的生命历程。在“变”中我们还要追求自己的教学风格，形成自己的教学特色。要打破堕于思考、畏惧变化、抱残守缺、固步自封、安于现状的心态，努力打造具有泗洪中学校本特色的高效课。追求变化，教师要善于反思，不断完善自我。拿破仑曾说：“不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。”对于实践来说，反思是不可或缺的。否则，实践只能是一种机械的重复，不会有发展提升。反思是对自我实践的总结，是对自我言行的审视，是对问题不足的纠缠，更是对自我的完善与提升，反思是实现自我发展与提升的必由之路。
对于学生而言，追求变化，首先要有几级的人生目标和远大的理想追求。查士德斐尔曾说：“目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。”目标理想就像灯塔一样引领着人们的发展方向，坚定的理想信念能使人们不断地摆脱平庸，不断实现自己的发展与追求。追求变化，还需要同学们能正确地面对挫折，敢于面对失败的挑战，你一旦失败了就懈怠了、就放弃了，你的结果就只有失败。因此，追求变化还需要同学们有昂扬的斗志，有饱满的激情，有“山高我为峰”、舍我其谁的挑战自我的勇气，去积极规划人生，去不断突破自我，求得自我的发展。
追求“变化”，才能不断地探索进取，才能有精细化的更高要求，才能更好地认识问题和不足，才能更清晰地审视未来的发展方向、确定更高远的目标追求，才能以更积极的心态去面对变化的一切。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：变化是永远的不变。让我们以积极的态度去面对生活的变化，去实现群峰崛起、特色鲜明的办学目标，去开创属于我们的更加辉煌的事业，去赢得属于我们的更加美好的明天!
谢谢大家!
书香门第
