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我爱我家演讲稿集锦7篇

栏目: 演讲稿 / 发布于: / 人气:2.48W

演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。现如今,接触并使用演讲稿的人越来越多,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,下面是小编帮大家整理的我爱我家演讲稿7篇,希望对大家有所帮助。

我爱我家演讲稿集锦7篇

我爱我家演讲稿 篇1

尊敬的老师,亲爱的同学们:

我的第二个家,一个由许许多多爱与心组成的家,我爱它!它既没有华丽的外表也没有绚丽的装点,但它内心却充得满满的,满满的…那就是6年4班。在我的班级内中,有真挚的友谊,有真切的关爱,有谆谆的教导……我爱我的班,因为那是一个“爱的乐园”。

我们的火车头——刘老师,是带着我们前进的动力。他带着我们遨游着知识的海洋,开展特色的班级活动—成立小记者采访团。利用南开大学特有的资源优势组织我们走进省身楼,采访专家,学者,院士,“走近大师 聆听教诲”。不仅让学生得到启迪与智慧,同时锻炼我们的思考能力,语言表达能力,写作能力。教我们敲开神秘的贝壳,让我们寻找晶莹的珍珠,领我们探索求知的领域……为我们指引通往海洋彼岸的方向,他是我们的良师。

而在生活中他们又是我们的益友。在课间里,那些在课堂上令人生畏的老师们一起畅谈……和我们的距离是那么的近。老师整天为我们忙碌着,他们停下走向办公室的脚步,停下了休息的时间而来到我们的身边,老师走了,但留下的是一片整洁,一片暖意,一份思索……我们看着手里的成绩单,面对着整天忙碌的老师,感觉到班级被温暖充的满满的,满满的……38位同学正如37株幼苗,在老师的抚育下茁壮的成长着,共同争取阳光雨露,共同经历风吹日晒,共同在枝头结果,38颗真诚的心,38颗纯真的心,紧紧团结在一起,共同闪烁着灿烂的光辉!

因为同学、老师人人心中有爱,所以才会变得更加美好。无论哪个同学有事,所有同学都会热心帮助;无论哪个同学有困难,所有同学都会义不容辞;无论哪个同学失败了,所有同学都会帮助开导……

这是一群热情但却不张扬的孩子,在我们各自的心中都有真理的罗盘,他我们坚守自己的信念,听凭心灵的差遣.我们清楚的知道自己应该做什么,不应该做什么,都在默默无闻的打造着自己精彩的生活,也在感染着周围的朋友,为旁人的生活增添了很多的温暖,幸福和快乐.他们就是这样一群表面清冷,内心却热血沸腾的孩子......

在这个温暖的家里永远永远有一道用友爱编织的风景.在遇到困难时候,他们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人感动,那是一种从心底流露出来的真诚和友善以及对朋友的关心.37个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸福,而这个家也是因为有这38个孩子才显得温暖甜蜜,活力四射.....

徜徉在花季里的用心去生活的38个孩子有着青春的面庞,有着童话般美丽的天使梦想,我们站在新世纪的高岗上,努力拼搏着,前进着用青春和勤奋在开拓着未来.几年之后,我们都会插上腾飞的翅膀,带着真诚,怀着希望,飞向自己的人生天空,会为祖国增添多一分的圣洁和美丽.

在这儿,不仅有我们共同的友谊,还有我们的师生情。在老师的眼中我们不仅仅是他(她)们的学生,还是他(她)们的朋友,在我们学生的眼中,亦是如此。我们课上是师生,课下是朋友。

在这个和睦的大家庭中,有比亲情更浓的感情,有比亲情更多的爱。在这儿,没有孤单,没有伤心,没有自卑,只有高兴、愉快、幸福……因为人人都在奉献着,都关爱着 。我爱我家 ——可爱的班集体!

我的演讲完毕,谢谢大家。

我爱我家演讲稿 篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

家,一个多么温暖而又奇特的字眼,它就像一件棉袄,让你无时无刻地感觉到温暖。

我家虽然不算大,可是俗话说得好:麻雀虽小,五脏俱全。可不,我家就是这句俗话的例子。我家虽然只有三口人,但是大小官员何时分得井井有条的:爸爸是被告,妈妈是原告,而我呢,就是高高在上的审判官了。当然,这也分情况的,当爸爸又喝酒吸烟时,原告上演了,妈妈从卧室中走出来,告词便也随着她的说话声破口而出了:“这人,又喝酒了,烦死了。”我听了,一溜烟地跑到妈妈面前,说:""又得审判官出场了。”三人走进客厅,只见我学着包公审案的样子,一本正经地说:“家庭大院,庄严开庭,请原告说话。”“原告”走出一脸厌烦的样子,急躁地说:“这个家庭事件都是由你的好爸爸给闹出来的,不是抽烟,就是喝酒,搞得我每天搞卫生都这么辛苦。”我严肃地看着“被告”,说:“被告,你怎么又不信守承诺呀?”“被告”听了,一脸无辜地说:“忍不住了啊。”我听了,说:“如果下次再犯,我就再也不理你了。”一向都喜欢逗我玩的“被告”听了,一下子害怕了:“下次再也不敢了。”我拿出一张纸,用笔在上面写了几个大字:家庭法院结果,被告保证以后不再抽烟喝酒,如有再犯,立即实行惩罚,签字。写完后,我把纸和笔递给爸爸,爸爸连忙签上自己的名字。我又敲响桌子:“家庭法院下班。”

我爱我幽默的爸爸,爱温柔的妈妈,更爱这个可爱的家!

我爱我家演讲稿 篇3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

每个人都有一个家,家是我们停泊的港湾,当你遇到困难的时候家人会帮助你,给你自信和力量;当你伤心难过的时候家人会陪伴你,给你安慰和温暖的拥抱;当你幸福快乐的时候家人会和你一起分享喜悦,给你甜蜜蜜的笑和永远的祝福。家是一个比任何地方都温暖的地方!

我的家是一个三口之家,家里有爸爸、妈妈和我。

我的妈妈是一个烘焙爱好者,工作之余,她最大的爱好就是烘焙,像牛乳糖、芝士蛋糕、千层饼……都是妈妈的拿手绝活,每当她做蛋糕时,烤箱里总会飘出一阵阵诱人的香味,让我忍不住直流口水。在学习上妈妈对我要求很高,即使我考试被老师表扬了如果没有达到她的要求,照样会被批评,妈妈虽然这样严格的对我,但是我知道这都是妈妈的爱啊!

我的爸爸可以用一个“工作狂”来形容他,他平时很忙,由于工作原因常常要到外地出差,但晚上休息时还是会打电话问一问我的学习情况,如果我有哪里表现得不好,爸爸会狠狠的.批评我,他发起脾气来很可怕,所以我被爸爸监督时从不敢犯错,足见爸爸的“功力深厚”啊!

我呢?我是一个小画家兼一个“游戏高手”。说我是小画家,是因为我很喜欢画画,每次班里的黑板报都有我的功劳。说我是“游戏高手”是因为,在课外的机器人培训班里,我能用编程软件设计出各种各样的小游戏,常常得到老师的表扬和加分。

我就是生活在这样一个开心、温暖、的家庭里,有一个爱做烘焙让我随时可以享受美味的妈妈,又有一个热爱工作值得成为我学习榜样的好爸爸,还有一个爱画画又聪明活泼的儿子,在家里我感到无比的幸福,我爱我的爸爸和妈妈!我爱我的家!

我爱我家演讲稿 篇4

家庭是社会的基石,是我们事业的基础,对于家的理解,每个人有不同的解读,因为家的形态多种存在,最常见的单亲家庭、双亲家庭、单身贵族、大家族等。每个家庭都有自己的完美和不完美,都有恩断情仇都有各自故事,所以说家就是一个小社会。

我爱我家,正如大家都爱自己的家人一样我也深爱自己的爷爷奶奶 爸爸妈妈 姐姐哥哥 老婆子女等家人。我爱他们,因为他们给了我这个世界不同的体验关怀。我爱他人,因为他们也如此深情的爱我。

我们每个人在家里都是一样的结构组成,你们同样也都深爱着自己的爷爷奶奶,爸爸妈妈,兄弟姐妹,丈夫妻子子女,对吧?

可是我们的爱做到了吗?我们是真的做到了爱他们?

有位哲人说,求诸于内,你所有考虑的是我是真正的帮他和我一起成长了吗?

我在想,我爱我的家庭,可事实上,我爱的只是主观上的,没有关键的行动,没有良好的结果。

事实上,我们的爱,在他们看来,未必是真的爱,因为我们缺乏整体思考,充分交流。我们活在自己以为的那种爱的方式中,比如:老人的,孩子的。

随着个人的成长,个人在家庭中的角色也在不停的转变,现在的我是儿子,丈夫,弟弟,父亲,舅舅等。

回想,有什么真正帮助过他们的吗?我们希望通过我们的努力来促进我们大家庭的文化水平的提升,认知能力的提高。

我做了什么?我推荐读书,我引导练习,可是我没关注结果。所以,我的爱不够真。

中午,在出我们小区大门口的时候。一个像初中的同学对我说了一句不是很标准的普通话,让我感受到了阵阵暖意。他用自己的行动,给我诠释了一个什么叫利他之心?

这个事情可能是需要我们去认真思考和学习,他跟我说 大哥别做低头族。

我能感受到的是他要善良的用意。其实这个就足够了,他做到了,因为他们行动去做到了,这个同样是我们在家庭对待家人的时候是需要谨记的一点,想到了就去做,用合理的方式去做。

我爱我家演讲稿 篇5

尊敬的学校领导,老师们、亲爱的同学们:

大家好!

在我家,爸爸自称学识渊博,无所不能,人称“博学先生”;妈妈则以“万能太太”自居,而我,则是个地地道道的“乐天派”,无论大事小事,我都要笑上两声。我们一家三口凑到一块,屋里便是笑声四溢了。

话说这一天,“博学先生”一不小心把我的随身听弄坏了,无论什么磁带放进去,拿出来,肯定是被搅得乱七八糟。嘿嘿,这让我那个自称“无所不能”的老爸损伤了不少脑细胞,他翻烂了使用说明,按遍了所有能按的键,就是不起作用。于是他呆呆地望着我自言自语道:“完了,它又该进修理厂了……千古罪人呀……”正说着,妈妈迈着四方步,慢条斯理地走进屋来,拿起随身听,不屑一顾地看了几眼,打开盒,捣鼓起来,一会儿工夫,递给爸爸道:“给,好了。”爸爸望着她,哪肯相信,冷笑了两声,试探性地把磁带放了进去。刹那间,优美的音乐从里面“流”出,而且音质似乎比原来更好,我不禁拍手称绝,再看看爸爸,他惊讶地望着妈妈,眼睁得滴溜圆,我真担心他的眼球会从眼眶里掉了出来。“好了,作为答谢,你洗一个星期的碗吧!”“万能太太”打着官腔道。“好,好”。爸爸一边作答,一边放下手中的随身听,走进厨房,洗碗去了。

不一会儿,妈妈哼着小调,走出屋来,见了我,高兴地唱道:“这周有人洗碗啦……”“好啦!唉,妈,你怎么修好的?”妈妈立刻闭上嘴,一甩头发,一扬眉毛——“保密”。别看这“万能太太”这时挺聪明的,有时,她做的事能让你哭笑不得。

这不,说出事就出事,一天早上,我睁开眼睛,习惯性地看了一眼表,“呀,6:40!”我一个跟头从床上翻起来,用最快的速度穿衣服,可是,我怎么也找不到裤子了。“妈,我的裤子呢?”“呀,洗了,好像还没干……” 不一会儿,她拿了一条半干的裤子,跑到我面前说:“没事,我来给你处理一下。”说着,便把裤子拿进了厨房。我十分诧异,真不知这“万能太太”又要搞什么新名堂,时间紧迫,我冲进卫生间刷牙洗脸。不到1分钟的时间,一股焦糊味飘过来。我的第一反应是:我的裤子遇难了!果然,妈妈递给我一条有20多个洞被烤焦的裤子。“真不好意思。我刚才只是把它放进微波炉里烘了一下,就变成这样儿了……”“万能太太”呀!,你让我是哭还是笑呀!无奈之下,随便穿了条裤子,便冲出了家门。

哎,这就是我的家,一个充满欢声笑语的家,在这个家里,经常发生着无数令人忍俊不禁的事,搞得我经常在梦里都要笑出声来。我呀,打心里想说一句:我爱我家!

我的演讲完毕,谢谢大家。

我爱我家演讲稿 篇6

我有一个幸福温暖的家;一个温馨跟睦的家;一个充溢着浓浓书香味的家。——题记

我的家虽不像大宅院那样气派,不像豪宅那样富丽堂皇,但我爱着我那虽小,但不失温馨可爱的家。

你只要轻轻推开我家的门,立刻就能闻到一股浓浓的书香味,它的味道品尝起来丰富极了。不信?不信你就到我家来品尝一下吧!那种味道真的是滴滴香浓,意犹未尽啊!

我的家是一个幸福的三口之家:能干的爸爸、勤劳的妈妈、可爱的我。

妈妈春蚕般无私、阳光般温暖;每当我因失败而灰心丧气时,她都会安慰我,鼓励我。她有如大海中的灯塔,使迷航中的我走向成功!

爸爸跟蔼可亲,相对于妈妈的爱来说则更加深沉。他让我在成长中体验挫折;能让我从失败中振作起来,充满自信。他有一种无形的力量就像航标引导着我走向人生的新台阶!

我,是爸爸妈妈的宝贝小公主,也是名符其实的“小书虫”。只要我一踏进家门,心情就会轻松自如。当然还会兴致勃勃地畅游在书的海洋里,饥不择食地“饱餐一顿”。因为它可以带领我从狭隘的地方,驶向那无限广阔的知识的海洋。

我们家,总是充满着祥跟的气氛。当我获得成功时,爸妈真心为我高兴,他们能在第一时间给我最真诚的祝贺。当我失败时,爸妈不时地给予我鼓励,给予我爱的力量,使我有勇气从失败的阴霾走进成功的大门。

我爱家里的每一样物品:书桌,沙发,还有每一本本溢满知识味道的书;但我更爱我的父母,因为他们跟我一起在这个家中描绘出更加美好多彩的蓝图。

我爱我家。但愿我今日的努力能让爸妈的希望在明日的幸福中开花。

我爱我家演讲稿 篇7

人各有家,而我却同时拥有一个33口的大家庭。这个特殊的33口之家,就是我所在的小二班,这是一个由33个孩子组成的特殊家庭。而在这个特殊的家庭中,我不是个真正的家长,而是一个在孩子最需要我时的支持者、协助者;是为了激发孩子的心智潜能而做好充分准备的环境创造者;是发现孩子心灵秘密的观察者。

在现代都市中,家家户户封闭在自己的房屋中,人与人之间渐渐地淡漠了、疏远了,而我们的大家庭中的孩子却得到了一种亲情、一种友情,品尝了一种社会情,孩子们在这里学会了尊重别人,也赢得了别人的尊重,他们帮助了别人,自己也获得了发展,他们的心不再孤独,他们懂得合作的成就,他们共同分享团结的快乐。

在这个大家庭中,我真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,把心里的情感用语言、行为表达出来:孩子生日时一句真诚的祝福,生病时一句真挚,见面时一个温暖的拥抱,失败时一下安慰式的抚摩…….师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信赖,我真挚的情感在孩子的情绪上产生了共鸣。

在这个大家庭中,我给孩子以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度对待孩子。在“施爱”的过程中始终坚持对孩子持尊重的态度。即:尊重他们的人格,尊重他们的感情,不伤他们的自尊心,有礼貌地对待他们。

在这个大家庭中,我对孩子的情况深入的了解,对孩子的心理变化细致的观察,因为我知道只有这样,才能以更好地接触到学生情感的“点子”上,这种接触点就好像是“心窍”,是个突破口,它是我们教师传授爱的门路。我班幼儿子淳是个乖巧的孩子,可就是每天早上入园时要哭闹一场,天天如此.我在同他父母的交流中得知:该幼儿在家很懂事,会帮妈妈干活,会关心妈妈.于是, 老师以此作为突破口,在一天早上对该幼儿说:“子淳,你爱你的妈妈吗?”他含着泪点了点头,“那你想不想让妈妈伤心呢?”“不想!”他回答的很干脆.我于是又对他说:“可是你让妈妈伤心了,你每天早上这样又哭又闹的,妈妈又着急,又心疼,有好几次,他都伤心的哭了呢!”“真的吗?”他好象不太相信的望着我,我坚定的点了点头,在他的眼睛里,似乎看到了他思想的转变.在接下来的日子里,子淳的行为发生了变化,不再跟妈妈大哭大闹了. 我借助了学生的兴趣、爱好、特长去了解、接近和吸引孩子,在平等、和谐中了解孩子,获得与孩子的共同语言,获得沟通和传递情感的渠道。

在这个大家庭中,我生活在孩子中间,深知孩子们需要我的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是所教的全部孩子。所以我让自己用博大的爱心去爱每一个孩子。

我要告诉世界:我爱我的孩子们,我爱我的大家庭。