小学学校心理咨询室解说词格式

心理咨询室的建设和使用是中小学心理健康教育的重要标志、特征和平台。小学心理咨询室怎么做一个简单清晰的解说呢？小学心理咨询室解说词有哪些呢?下面是的小学心理咨询室解说词资料，欢迎阅读。

小学心理咨询室解说词

欢迎各位领导来我校检查指导工作。您现在看到的是我校的心理咨询室——快乐小屋。

随着社会的发展、生活水平的不断提高，独生子女们心理发育远远滞后于生理发育，在成长中表现出焦虑、厌学、早恋、难以沟通、耐挫能力弱等一系列心理问题。为有效促进青少年心理健康发展，我校成立了心理咨询室——快乐小屋，。有专职教师进行心理辅导，针对各类学生的心理问题，利用春风化雨、慈母为怀、恩威并施、捕捉教育良机，拨动学生心弦，呵护中学生心理健康，促进学生的个性才能健全发展。

您不难看出，快乐小屋的布置色彩柔和，富有童真童趣，洋溢着浓浓的爱意。我们设有各种活动天地：请看，这里是“玩具角”，让孩子们动动手，玩乐中放松心情;这边是“开心图书角”，有各种童话书、小笑话、幽默故事，让孩子们放飞心情;这边是“快乐音乐厅”，孩子们在这里聆听优美的音乐;“涂鸦远”为孩子提供了一个发泄心情的空间;可以说，快乐小屋是一座沟通教师与学生、教师与家长的心桥，是一条师生共赴成功彼岸的小舟。

1、挖掘孩子的优点，建立自信心

家长对孩子有积极的评价，并且认为孩子有良好的表现，孩子的自信心就会得到重要的精神滋养;反之，家长对孩子失去信心，孩子自信心的支柱就会被摧毁。每个孩子都有自己的特性，在这方面表面不好，也许在另一方面就会有突出表现，家长应多观察孩子，发现他身上的闪光点，在孩子表现好的时候多多表扬他、鼓励他，让孩子在不断得到家长的肯定后，认为自己很棒，从而建立自信心。

2、给孩子锻炼的机会，培养自信心

其实孩子的成长速度是惊人的，每一分种都会有变化，家长过多的干涉孩子的生活，总是认为“你还小，等大一点才行，你不懂，你不行”久而久之就会使孩子萌发的各种能力变弱。所以家长应多为孩子提供锻炼的机会，如在日常生活中让孩子从生活自理开始，多鼓励孩子做力所能及的事，如帮父母买东西、做家务等，父母应对孩子进行适当的指导及鼓励，帮助孩子完成目标，这也是培养孩子自信心的好方法之一。

3、让孩子获得成功的体验，增强自信心

那些能力较强的孩子，常能获得成功的积极体验，很少产生过分沮丧和自卑，而那些能力平平或发现稍落后的孩子，成功的体验较少，自信心容易受伤，所以家长要注意为孩子创设能够充分表现自己和体验成功的机会，如家长在家和孩子做动手动脑游戏，先从简单的开始，让孩子先体验成功，树立信心。又如在与家长进行比赛性质的游戏中，家长故意输给孩子，让孩子体验成功。但家长在帮助孩子获得初步成功体验的同时，要逐步提高要求，由浅入深由易到难，使孩子不断提高能力，获得更大的成功，从而增强自信心。

4、教会孩子而对挫折，树立自信心

挫折是常有的事，如果处理不好，就会伤害孩子的自信心，时间长了，就会使孩子丧失信心。应教会孩子从另一个角度去考虑问题。任何事物都是有好有坏的，让孩子了解失败和挫折是不可避免的，要让孩子知道，失败是例外是过程，成功是必然的是最后的。家长应鼓励孩子面对失败的挑战愿意付出努力，久而久之，孩子才会养成乐于尝试，勇于克服困难，敢于面对挫折的良好心理品质，树立良好的自信心。

教育孩子不单一是老师的责任，父母才是孩子的第一任教师，每个孩子的成长都离不开家庭——学校——社会这个特殊的大环境。幼儿园的孩子正是开发智力、培养一切行为习惯的最佳时期，所以老师要和家长密切合作，相互了解，经常交流，了解孩子在园及在家的表现，针对不同孩子采取不用的方法，对每个孩子实施正确的引导教育，在一点一滴中，在循序渐进中逐步培养孩子的自信心。

欢迎来到我们行知小学的心理咨询室。我们的心理咨询室得到了各级领导的支持。为了促进学生的心理健康，我校采取了一些列的'措施:每周每班开设一节的心理健康课，中和下午放学后开放西里咨询室，有我想已经缺的青少年心理健康辅导员证书的老师轮流值班，对学生进行心理干预。由于这个心理咨询室色彩柔和，不知富有童趣，所以很多孩子喜欢来到这里。您可以看到我们这里分为“倾诉区”和“沙盘区”。倾诉区，我们可以和孩子进行聊天、画画等让孩子倾诉心中的烦恼;这边的“沙盘区”更有吸引力，他们更愿意用自己喜欢的沙具构造自己的世界，通过这样的过程，我们可以了解孩子的内心的状况。

玉树地震之后，我们的心理咨询室更是发挥了重要的作用，当时我们通过绘画、谈心以及沙盘游戏等方式对他们进行了干预，使他们尽快地融入校园生活，目前为止，仍有十几名学生就读于我们学校。

此外，我们通过“小先生心灵e站”的匿名方式及时了解孩子们的心理状况，正如“心联小屋”一样，这里构建了我们和学生联系的桥梁。

我的汇报完毕，谢谢大家。

欢迎各位领导来到我们同江二中的心理咨询室参观指导，这就是我们的心语小屋，我是兼职的心理辅导教师，在学校任教初一思想品德，我们每周都有固定和不固定的时间对学生进行心理辅导，学生们都很愿意来这里诉说心事，他们带着各种各样的困惑，比如学习方面的，人际交往方面的，情绪方面的青春期心理方面的还有师生关系的等等。学生们有时会单独来，有时几个人来，也有不好意思当面与老师交谈的就会给我写信，我们有专门的心理辅导QQ号，还有知心姐姐小信箱提供给学生，为学生提供更多的倾诉渠道。同时我们也会定期不定期的下发一些心理调查问卷，及时了解学生心理状况，并结合班主任以及科任教师工作进行主题班会活动和德育导师制工作，全面对学生的心理健康进行监控和引导。由于我是刚刚接受我们学校的心理健康教育工作，而且也是刚刚接触有关心理健康教育方面的研究，可能在建设和具体操作过程中会存在一些不足，但我们相信在上级领导和学校的高度重视和大力支持下，以及我们所有老师的共同努力下，我们的心理健康教育工作会越来越完善，成熟，会为更多的孩子解决心理健康问题。