三字经朗读串词主持词开场白

人之初，性本善。是我们记得最牢固的三字经内容。那么你们知道其朗读串词怎么写吗?以下是本站小编给大家带来三字经经典朗读串词，以供参阅。

男：敬爱的老师们，

女：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。 男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。

男：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。

女：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。

男: 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。

女: 今天的诵读比赛， 就是展示同学们激情澎湃的风采。 合：下面，我们宣布：津南实验小学

“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开—始。

男：首先上场的是105班，让我们用热烈的掌声请出他们。

女：《三字经》知识丰富，语调铿锵，韵味非凡，吸引了我们，也吸引了102班的同学们。请听102 班的集体朗诵。

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 106班的同学们也领略了三字经的奥妙，下面请欣赏他们的表演。

女：我们读诗文，诵经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。下面请欣赏103

班的全体同学给我们带来表演。

男：走进经典，生活更精彩;诵读三字经，你我同行。下面请欣赏107 班的朗诵

女：“人之初，性本善。” 一次次响在我们的耳畔，108 班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。

男：《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们104 班的同学们也偏爱它，请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎!

女：感受经典，欣赏经典，在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101 班的舞蹈。请大家掌声欢迎!

结束语

男： 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 男: 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

女: 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

男： 愿中华诗文艺术之花永远芬芳

女: 愿五千年文化的血脉永久传承

男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

合：津南实验小学 “经典诵读比赛”，到此结束。 男：谢谢同学们的精彩表演。

女：谢谢各位领导和老师们。

男：下面请魏老师进行总结。

首先感谢各位领导的莅临，也感谢老师们的辛苦准备，更感谢同学们精彩的演出。

五千年的中华文化源远流长，五千年的华夏文明光辉灿烂;我们开展经典诵读活动，以传承中华文化;我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。在吟诵中，我们吸取精华;在诵读中，我们开发智慧、陶冶情操。

就让我们以圣贤为师，与经典同行，为人生奠基;渴望读书的同学们，让我们——以书为友，与书同行，一路书香，一生辉煌。

陈兰轩：敬爱的老师，亲爱的同学们，早上好!

潮宇辰：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。

赵伊凡：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

潮宇辰：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

陈兰轩：人之初，性本善。性相近，习相远。

潮宇辰：《三字经》教我们学习和做人的道理。

赵伊凡：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。

陈兰轩：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。

潮宇辰：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。

赵伊凡“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。

合：请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经》。

《三字经》串联词

吉林省榆树市弓棚中心小学 梁春艳

主持人甲：中华五千年的悠久历史

主持人乙：孕育了底蕴深厚的民族文化

主持人丙：源远流长的国学经典

主持人丁：是华夏大地经久不衰的文化瑰宝

主(甲)：《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物

主(乙)：它短小精悍、朗朗上口

主(丙)：它千百年来，家喻户晓

主(丁)：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德

众齐：还有一些传说

主(甲)：熟读《三字经》，可知天下事

主(乙)：二年五班《三字经》诵读汇报演出现在开始

主(丁)：第一部：勤学篇

音乐起，8名女生伴舞，众生背诵、唱诵：人之初、性本善……知其数、识其文

主(甲)：《三字经》中黄香温席、孔融让梨的故事让我们懂得了在家要孝敬父母，友爱兄弟

主(乙)：而“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒的道理。下面请听窦燕山“五子登科”的故事，有请王宇心同学。

王宇心同学讲窦燕山《五子登科》

主(丙)：《三字经》的常识篇，讲授了上至天文、下至地理。大到伦理道德的中国文化基础常识

主(丁)：它的顺序是按十进制数字编排的，极有章法。下面就让我们按照1到10的顺序背诵《三字经》的常识篇

从“一而十、十而百”到“此十义、人所同”

主(甲)：《三字经》的传统文化篇，介绍了代表中国传统文化的重要典籍和读书的次第。

主(乙)：“四书”、“五经”和诸子百家的思想使我们得到了圣贤智慧的陶冶，下面请听《三字经》的传统文化篇

从“凡训蒙、须讲究……及老庄”结束

主(甲)：激情的朗诵、飞扬的舞蹈

主(乙)：浸润着我们的心灵，陶冶着我们的情操

主(丙)：诵读经典、博学广识

主(丁)：诵读经典、少年养志、知书达理，让我们怀着感恩的心，感谢《三字经》

主(乙)：感谢古圣贤

主(丙)：感谢校领导

主(丁)：感谢老师们

主(丙)：二年五班《三字经》朗诵汇报演出到此结束!!!

生男：尊敬的各位领导、各位老师：

师： 亲爱的同学们：

合： 大家好!

师： 在这暖洋洋的冬日里，我们迎来了中心校首届“国学经典”诵读比赛的盛会，首先、请允许我代表中心校领导对各位来宾的到来表示热烈的欢迎!

生男：中华文化源远流长。

师： 国学经典诵读不衰。

生男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。

师：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

传承华夏文明。

师：今天在这里，让我们的孩子们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!

生男：下面我宣布城关中心校首届“国学经典”诵读比赛现在开始。

首先我介绍一下本次比赛的规则：本次比赛将分为高、中、低三个年级组进行，按照从低到高的顺序依次进行。通过比赛，我们将按分数的高低在每个组内个产生一等奖2名，二等奖3名。为了体现本次比赛的公平和公正，每组前三位选手比赛结束后，评委们需集中商议评分尺度，随后的比赛，评委在每位选手的诵读完毕后，当场亮分，去除最高分和最低分，取其余的总分作为该选手的最后得分。下面进入正式比赛环节：有请我们中年级组的1号选手她来自————请2号同学做准备。

《三字经》是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不仅教我们怎样识文段字，而且告诉我们许多做人的道理，让人受用一生。请欣赏--带给我们的诵读。中华民族不仅是一个伟大的文明之邦，更是一个礼仪之邦，中国古人非常重视对儿童进行道德、礼仪教育。《弟子规》就是这样的一部行为准则，

俗话说：“没有规矩，不成方圆”弟子规叙述了我们在家、外出、带人、接物与学习上应该恪守的规范。

有一篇奇文，它四字成句，对仗工整。有一首长诗，它构思精巧，琅琅上口。它叙述了有关自然、社会、历史地理、人物典故等多方面的知识，以及做人处事的道理。它既是一篇四眼长诗，也是一部袖珍的`百科知识全书。请听《千字文》

大家知道成于战国初期的《论语》、他记录了孔子及其弟子的言行，起语言简洁精练，含义深刻。期中有许多言论至今被世人视为至理。请欣赏《论语学而第一》

玉不琢，不成器，人不学，不知义我们知道该如何认真学习，香九龄，能温习，融四岁，能让梨

我们懂得了许多做人的道理。下面请欣赏三字经

人之初性本善，性相近，习相远，三字经教我们学习和做人的道理，三字经教我们智仁忠信，廉耻礼仪，让我们再来温习三字经。

你演三字经，他唱三字经，我们一年级也会被三字经

弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养，请大家静下心来去感受--号带给我们的经典。“弟子规，圣人训”这是弟子规的第一句，在他们的童声中我们能感受经典的同在。弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物。他们也偏爱————请欣赏---号同学带给我们的国学经典

蒙学弟子规，琅琅上口，我们意犹未尽，有请——--同学为我们带来经典诵读。

请欣赏-号同学为我们带来的国学经典。百家姓与三字经千字文并称三百千，是中国古代幼儿的启蒙读物。

中年级的比赛到这里就要结束了，下面我们进行低年级的比赛，低年级的同学岁然年龄小，但是表现一定比哥哥姐姐好是不是同学们，咱们为小朋友鼓鼓掌加加油好吗?

亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作。诵读的成绩已排定，让我们用嘴热烈的掌声请里校长宣布获奖名单，让我们再次以热烈的掌声向同学们表示热烈的祝贺。

结束语：同学们比赛到这里就全部结束了，通过刚才捅学们感情激昂的诵读，已经表达了我们对祖国传统文化的由衷的赞美，也证明了我们的学生传承文明的坚定地信念。

生男：让国学经典来丰富我们的生活，美化我们的心灵，让 我们的生活有诗意，心中有诗情，做一名会生活、懂生活、爱生活的人，让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来!

再一次向大家的到来表示衷心的感谢,谢谢大家!比赛结束。

我国的古典文化源远流长,如三字经,弟-子规,百家姓......都是世界文化宝库中的一枝奇芭,它一枝独秀,虽历经埂古,然精气不变,今天,让我们:

男:品千古佳句

女:赏经典美文

男:与大师对话

女:与智者共舞

男:传承古代文化

女:弘扬先祖文风

男:继承汉唐遗志

女;争做有古韵的现代人

合:让华夏文化在我们手中延伸,让中国文化走向更广阔的天地.

一、 目的和意义

中华民族的传统文化源远流长，承载着民族精神和民族灵魂，吸取其中的精华，有助于培养学生的人文素养和健全人格，有助于培养祖国优秀的建设者和接-班人，提高国民素质。

举办这次节目的目的就是充分发挥传统文化以德育人的独特而强大的功能，竭力引导学生在感受、感悟传统文化底蕴的过程中，能受到心灵的感动、人格的感化。

二、 时间

校艺术节

三、组织者

政教处

四、 活动内容概要

整个节目分为两部分内容：《弟-子规》及诗歌朗诵、歌舞表演。

五、 活动流程 (约12分钟)

节目一：朗读并吟唱弟-子规(4分30秒)

串词：(所有学生齐读：)“人之初，性本善,性相近，习相远。”

(一生：)《三字经》《弟-子规》都是流传千年的古代少儿普及读物，也被成为古代少儿的百科全书。今天就让我们一起走进《弟-子规》来共同学习。

1、师朗读《弟-子规》总序。(弟-子规圣人训首孝弟次谨信 泛爱众

而亲仁有余力则学文)

2、学生齐读《弟-子规》。(男诵、女诵、合诵。)

3、学生合唱《弟-子规》，辅助以相关动作。

节目二：感恩的心(4分30秒)

串词：(一生：)《弟-子规》告诉我们许多做人的道理，“百善孝为先”，为人子女最根本的是要有感恩父母的心。下面让我们共同欣赏歌舞《游子吟》。

生合唱《游子吟》配舞蹈。

节目三：励志篇(2分50秒)

串词：(一师：)古往今来，有大志者成就大业，从小立下远大的理想并为之不懈努力，方能取得成功。而努力进取应当趁着青春年少。正所谓：(生合)“少壮不努力，老大徒伤悲”。(一师)下面请听合唱《长歌行》。

生合唱《长歌行》

六、工作安排

(一)前期筹备

前期筹划准备工作于10月28日前基本完成，10月29日至11月底对各项工作进行梳理和调整，进行节目排练。

1、制定活动执行方案(谢中华、李小娟)。

2、组织安排具体工作(刘友龙、邹丰华、邹志华)。

3、准备好文字、图片、音频、视频等材料(邹丰华、曾春晖、李少华)。

4、采购所需物品(刘友龙、曾春晖、肖汉红、陈惠珍)。

5、邀约参演师生(邹志华、李小娟、王欣)。

6、进行节目排练(王欣、曾春晖、陈惠珍)。

说明：每一项的第一位为负责人。

(二)成立活动小组

组长：丁全昌

副组长：谢中华、邹志华

工作人员：刘友龙、邹丰华、李小娟、肖汉红、曾春晖、

陈惠珍、王欣、李少华

教练：王欣

(三)后期工作

调查反馈，分析小结并形成效果报告。

崇仁一中政教处

2015年10月22日。