在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的有趣作文600字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我有一条可爱的小狗，它是母的。它的眼睛像一颗黑色的玉石。嘴巴大大的，看到肉就想吃！鼻子也很可靠，一闻到肉的气味就会跳起来。它那灵活的双脚天生就爱动，如果它没事干的话，就会跳啊跳啊，比小松鼠都爱动。它的毛发摸起来非常舒服，像一个毛绒玩具似的，黄白渐变，真可爱！
它的爱好非常多：睡觉、吃肉、玩耍、听音乐……等等。不过它最喜欢的还是吃肉和听音乐。每当我洗澡的时候，我都要听音乐，可是我家的狗也喜欢听音乐。当我开始听音乐了，突然门发出了奇怪的声音“咚咚咚”，我打开门看，发现狗趴在门上跟着音乐的节奏一起舞动。
到了吃饭的时间，狗去吃饭了，饭里有：红烧肉、肉骨头，米饭。它每次都吃的很快。把自己的饭吃完了又去猫的饭里去吃鱼肉。因为猫每次都吃不完。把猫的饭都吃完了还盯着我和爷爷的碗，尾巴都快摇断了，好像在说：“主人，我还没有吃饱，你再给点肉给我吃，好不好嘛？拜托了”，然后我就把我碗里的肉或者骨头给一点给它。
它可不是光吃饭不干活！每当爷爷奶奶不在家的时候，她就要看守门户，看见可疑的人就要冲上去“汪汪汪”地大叫，把别人吓得瑟瑟发抖。它不止会看守门户，它还很能生小狗宝宝，一生就是五六只，我们送都送不完。
可不要看它个子小，它的本事可大着呢！只要有狗和它单挑，它都打得过。不管是公狗还是母狗，大狗还是小狗，都要把别人打得再也不敢跟它单挑，一看到它都要坐下来，好像在说：“我的女神，求求你饶了我吧！”
它可真是一条勇敢的狗！就像“女汉子”一样，真有趣！
那一次，我来到合唱团。咦？奇了怪了？怎么只有学生，没有老师？我走进去，找了个位置坐了下来。还没有过满一分钟，一位男老师大步流星地走到钢琴旁，一声"咳咳"打破了了这吵闹的环境，教室里顿时鸦雀无声，几乎所有学生都在打量着这位老师，我也不例外。这位男老师长着一个"鸭蛋"脸，五官都非常好看，身子也挺壮的，美中不足的是，他的"肉包子"大了一点，微笑的时候眼睛眯成一条线。"大家好，我是你们的新老师，姓秦，你们只管叫我秦始皇好了。"说着朝我们做了一个似笑非笑的样子。逗得我们哈哈大笑，看到我们笑了，他也"嘿嘿嘿……"学着我们哈哈大笑起来。这下子，我们笑得更欢了。笑呀笑呀，我们终于笑够了。"好，社团活动开始，第一个是热身运动，来，跟我一样，把嘴巴张得又大又圆，然后发音'啊！！！'预备！齐""啊——！！！""对！很好！就这样！接下来，我们来唱这个"啊啊啊！啊啊啊！啊啊啊啊啊啊啊！懂了吗？好！预备齐！""啊啊啊！啊……"一遍刚唱完，我们就不约而同地笑了起来。天呐！这哪儿是唱歌啊！明明就是学乌鸭叫嘛！"啊啊啊"的，是在用乌鸦的语言来唱吗？！"哈哈哈哈哈！！！"大家笑得前仰后合，有的笑得捧着肚子直喊疼，我笑得满脸通红，像个熟透了的大番茄……
接着，我们们又学了各种各样的"唱"法，笑声一个比一个高，屋顶都要笑塌了。
合唱团真有趣呀！
“嘭”，气球爆破声响起，全班同学兴致达到了高潮。同学们纷纷刺破了手中的气球。装在气球里的纸屑、粉笔灰、棉花也随着气球的爆裂散落出来。每一个气球破裂，同学们都会异口同声地喝彩。好久没有这样玩过了。我好象又回到了童年时代。这得感谢生物老师，给我们带来了乐趣。
今天生物老师为了让我们了解孢子是如何破裂而随风飘落到别处的知识。于是把我们班分成8个学习小组。每个小组分有2个气球。老师还把棉花发给我们，并要求我们把棉花等塞进气球里，还要求我们加点粉笔灰，增加实验的效果。然后把气球吹大，最后刺破。
我们组实验时最费事。植绘宇同学拿着气球，我们不管三七二十一地往气球里乱塞东西。杨稀威同学叫起来：植绘宇呀，你的'嘴大，可以把气球吹大。我们听了，捧腹大笑。差点把棉花塞进嘴里了。杨稀威同学接了吹气球的任务，他用空心的笔筒套进有气的口袋，捏紧不让它漏气。不知怎的，只吹了个小小的气球。张文威同学随机一刺，没有刺破。这时气球“嗖”似火箭一般，钻进桌子底下。我们决定重来。由梁佳敏同学接着吹。由于没有把气球的口抓紧，结果她一吹吃了一口粉笔灰。她那奇怪的表情和那一口粉笔灰，让我们笑得前仰后翻。最终我们没有看到自己的实验精彩结局。
但是班里其他同学成功的操作，我见到了飞舞散落的白色纸屑。我想要是彩色的就更好看了。如果把气球串起来，挂在教室让大家看，尽情地刺玩更加棒，也会更加愉悦。我的提议得到大家的赞同。我想在圣诞这天…选个地点玩它个开心一刻。
欲知其故，请听下回分解……
在我的面前有一枚五角钱硬币，它来自中国人民银行。正面的最中心有一个大大的“5”，它的上方有“中国人民银行”六个字，左边有“WU JIAO”几个拼音字符，右边有“角”，下面还写着它的生日：20xx。侧面有一些横条排在一起。反面有一棵随风摇摆的荷花。看样子它好普通呀！
听一听，它只有在硬物上才会发出声音。
摸在手上，在刻字的地方有些凹凸不平，凉凉的。也许是被很多人摸过了吧，上面还有一点油油的感觉。闻起来和咬起来，都有一种金属的味道。
上面我进行了看、听、摸、闻、咬，五角钱硬币都很普通。可是我觉得它也有有趣的地方。有趣在哪里呢？有趣体现在它可以用来玩。
苏老师推荐我们的玩法有：滚、转、抛、弹、猜、立、踢、打、吹、扔。我最喜欢“转”也喜欢“吹”。所以我“转”了许多次，也“吹”了许多次。
在“转”的时候，我发现硬币转得像一颗钢珠。而我将它像钢珠一样“弹”的时候，它就马上倒下不转的。而我再“转”一次，又“弹”了一下，它又倒下了。好像一枚被施了魔法的硬币，转的时候变成钢珠，一弹它又变回原样，十分的奇妙有趣。
吹硬币我不太拿手，使劲地吹它，却一丝不动。而刘朵朵轻松地一吹，它就掉到了地上。我只好拜她为师，学习如何吹硬币。原来她把硬币的边，吹得翘起来，就能轻松地吹到终点了。经过她的指导，我也有一些进步。
硬币很有趣！以后我还要在生活中观察硬币的其它特点，发现硬币更多新玩法！
点评：这篇文章告诉我们——其实生活中普普通通的事物也包含着有趣的一面，关键是我们如何来观察！
周末前一天，爸爸对我说，明天就是周末了，不如我们去动物园玩吧！我听了高兴极了，连忙去洗了澡，就早早睡觉了。
到了第二天早晨，我和爸爸妈妈起了个大早，迅速地洗了脸，刷了牙，吃了早餐就出发了。走在路上，我想象着动物园里一定有许多动物在等着我们呢！想着想着就不知不觉地到了动物园，我和爸爸妈妈一起买了票就进去了。
我们首先去参观的孔雀，只见那些孔雀美在四处张望，显得非常警觉，就好像在试探周围有没有危险。过了几分钟，孔雀渐渐开屏了，别人都说孔雀开屏最美丽，我也这么认为。它的尾巴就像一把巨大的扇子，它的羽毛上面还带着各种色彩。有蓝色、黄色、红色、绿色等等，在阳光下闪闪发光，真是绚丽多彩！这让我不禁赞叹道：“孔雀开屏真美啊！”
然后，我们又去参观了猴子馆，那些小猴子真可爱，还很顽皮，他们有的在荡秋千，有的在山洞里睡觉，还有个小猴子在给老猴子捶背呢！当游客给他们东西吃的时候，他们就争先恐后地围了过来，你争我抢地吃东西。没抢着的，还给游客们卖个萌，让游客们不得不抛给它们一些好吃的。真是可爱极了！
最后我们又参观了兔子馆，里面的兔子可多了，那些兔子都长得肥头大耳，跑起来，像白色的大绒球在滚动。看来平时游客们没有亏待它们呀！当我们给它们食物时，它们很有规律地排队吃，这个吃饱了，那个吃。那个吃饱了，下一个再吃，真是可爱得无法形容。它们可不像猴子们那样，你争我抢的，简直和我们人一样遵守规则啊！
回来的路上，我心想，动物园里真好玩，我永远忘不了那些可爱的动物，下次我还要来游玩。
在科学课上，我们做过许多实验，但是，我最喜欢做的就是那次烧手帕的实验。 那天的第二节课是科学课，只见老师拿着实验箱走进了教室，站在讲台上说：“同学们，今天我们来做一个实验，实验的名字叫烧手帕。”顿时，教室里热闹起来，班长站起来说：“老师，好好的手帕烧了，那多可惜呀！”老师微笑地说：“一会儿你就知道了。”这时，我心想：“烧手帕？很简单呀！老师肯定不会就只是把手帕烧了，她肯定会耍点花样”。 开始准备了，老师从实验箱里拿出了一个白色的东西，我知道那是酒精灯，之后又拿出了一个烧杯，里面装满了水，又拿出了酒精、镊子，最后拿出了一个粉色的，漂亮的手帕。开始做实验了，老师先点燃了酒精灯，上面有一团蓝色的火焰，同学们仔细地观察着，不出一点儿动静。接着，老师用镊子夹起手帕放在水里浸泡了一会儿，又把手帕夹起来蘸了一下酒精，之后放在酒精灯上开始烧手帕。看到这，同学们又吵闹起来，我们一起跑到前面看着燃烧着的蓝色的火焰。慢慢地，火灭了，手帕仍然完好无损。 这时，我们班的“淘气包”站起来问：“老师，为什么火已经把手帕燃烧起来了，手帕仍然完好无损呢？”老师微笑着说：“你再想想吧！”这时，班长又站了起来说：“当然不能烧坏了呀，老师之前都蘸水了，所以不可能烧坏的呀！”老师说：“你说对了，老师刚才先蘸了水把手帕弄湿，之后又蘸了酒精，所以火只能把酒精烧掉，但手帕还是湿的。”同学们这才恍然大悟，是这样啊。 通过这次实验我明白了一个道理：只有勇于实践才能获得更多的新知识。
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