在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的解题的快乐作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天中午，我外婆给我布置了一道题，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我爸爸来了。他先教我一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条 。
棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，在他的辅助下，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米） 解出这道题后，我心里比谁都高兴。
生活中总有一座山阻止你前进。当你站在山顶上时，风景会使你的疲惫消失。
数学是我无法理解的一个问题，就像站在我面前一样。
我曾经被山的威严所吓倒，甚至害怕向前走。
直到那一天，我才真正感受到解决这个问题的喜悦。
初中数学问题有时需要几个小时，所以我会跳过去向外界寻求帮助，但那天下午我没有这么做。
那天下午我在数学课上练习山，突然出现在我面前。起初我想把它放在另一个问题上，但我发现它们是一样的。我不想转向外面的世界，给自己带来强烈的挫折感。在这种情况下，我开始解决我的问题。我轻轻地打开门，环顾四周，寻找我可以使用的工具。经过仔细的搜查，我终于找到了。您可以打开下一扇门的钥匙（等效关系）。当我进入下一个级别的时候，我被困住了。我碰了墙，好像我在夜间行走一样无助。在经历了无数次撞墙之后，我发现门的开关和夜晚的灯一样明亮。在经历了各种困难之后，我终于把它带到了解决问题的道路的尽头。
看看这些草纸，我有一种未知的感觉。在了解了这个问题的幸福之后，我变得勇敢起来，不怕山上的困难。
人生中总有一座高山阻挡你前进的脚步，当你跨过高山站在顶峰，脚下的风景会让你的疲惫感消失殆尽。
——题记
数学是我无法理解的一门学科，一道道毫无头绪的难题，像一座座高山屹立在我眼前。以前我会被高山的威严所吓倒，不敢向前，甚至被吓得连连后退。直到那一天，我真切的感受到了破解难题的快乐。
初中的数学题费时费力，一道难题有时会接几个小时，所以那时的我会跳过，或者向外界寻求帮助，但是那天下午我却没有那样做。
那个下午，我正在写数学课时练，一座大山，突然出现在我面前，让我措手不及。最初，我想先放一放，c去做别的题，却发现，这几道题类型一样。我也不想求助于外界，使自己产生强烈的挫败感。在这种情况下，我开始了自己的“解题”之路，我轻轻打开路的门，四处寻找，可以使用的工具，在我仔细的搜索下，终于发现了，可以打开下一个门的钥匙(等量关系)。进入下一关后，我被困住了，一筹莫展的，我四处碰壁，如同在黑夜中行走，那般无助。功夫不负有心人，经历了无数次碰壁后，我找到了门的开关，就像黑夜中指路明灯，那般闪亮。斩荆棘，破巨浪，经历了种种困难的我终于载到了“解题”之路的尽头，顺利过关。看这几张满满的演草纸，我心中划过一道说不清、道不明的感觉。
在这次体验了解题的快乐之后，我变得勇往直前，毫不惧怕高山上的困难，向峰顶进发。
原来，快乐，真的可以从题中获得。——题记
乍一看到因式分解的定义，我的第一反应是……切，不就是把一个多项式化为几个整式的积吗？反过来岂不是整式乘法？简单点说，就是把1＋1＝2换成了2＝1＋1呗！这还不简单？估计小学生都会做吧。可是接下来当我看到题时，自己的反应可就啪啪打脸了。
提取公因式，这？怎么是一连串的未知数啊，怎么没有等号连接？和我想象的可不太一样。我心想：要不就硬着头皮写吧！我把笔握在手中，却瑟瑟发抖，哎呀，根本写不出来吗，不止一个未知数，次方也不少，到底是什么意思啊？我又反反复复的看了几遍定义，默念着“化为几个化为几个化为几个化为……”我开始焦躁，放下了笔，喊了一声：“我太难了！”
哥哥闻声而来，我向哥哥诉说着自己的苦衷，哥哥拿出张演草纸，为我讲解，询问我最大公因数什么的，我疯狂点头，原来可以用小学时的短除式啊！我恍然大悟，吃到点儿甜头。还自以为是最好的方法，前面几道题都在演草纸上画短除式，可速度不是很快。“能看出来了吗？”哥哥问。“啊？”我表示出的是一脸懵。“这不求出来最大公因数了吗！然后再……”哥哥指了指演草纸。哦哦哦，原来是这样，这一点我的小脑瓜可就清晰了，一张习题很快就写完了，我的心情很激动，完全没有了刚开始的烦闷。
这次，我不仅收获了知识，也收获了好的心情。从题中真的能获得快乐哦！
生活中和学习中我们都会遇到许多问题都需要解答出来，我们要在任何的时候都要克服他们。——题记
那是一个阳光明媚的下午，一阵微风轻轻的吹过我的脸庞，空气中弥漫着各种花的香，像发酵似的越来越浓，鸟儿在树上叽叽喳喳的叫着，各种声音在我的耳边响起，我坐在桌椅上正冥思苦想的解题，我难忘那一次解题。
那是一道看似简单，实则非常难，那刺眼的阳光照在我的桌子上，同桌已放弃了，我想“：一定要解除，这道只有自己解除的题才能牢牢的记在心里，就算再出几道类似的题，第一你也仍然不会知道，克服困难以后就是成功的果实，要相信自己一定能做到。”
我头上已经有滚烫的汗珠，像小溪一样流淌下来，时间一点点的流逝，我毫不在乎这时间的流逝，只是为了让自己能更快的解岀，在不懈的努力下，这道题我有了一些头绪，在我以为自己快要胜利时，突然，做题的过程来了一条拦路虎，我解答不出那个数是怎样得来的，这让我兴奋的心情一下跌到了最低端，我开始陷入了沉思，思考自己到底是哪一步出错，让我在解题的过程又迷失了方向，找不到依据，在冥冥之中好像在有什么东西在暗示我，成功就在不远处，我的大脑开始飞速运转，找到成功的道路。
终于在重新思考的过程中，我终于知道这个数怎样求出来的，我赶紧拿笔把过程写下来交给老师，老师的脸上洋溢着笑容，我的脸上也露出了久违的笑容。
有人说为什么要花费这么长的时间来解，我说“：为了让自己记得更牢固更深刻，”在那一次的解题中，我也学会了要克服困难。
克服困难后，我感觉自己身上很轻松，连周边事物都在好像为我鼓掌。那一下午，空气中都弥漫着许多幸福感，那一次解题让我无法忘记，我难忘那一次解题。
很多人都讨厌解题，认为这毫无意义。而我却截然不同，反而乐在其中。
我喜欢解难题之后的成就感。为了解开更多的题目，我不满足于课本上那少得可怜的知识。于是，我将视线转移到了课外书那无穷无尽的知识上。于是，我爱看书的习惯也逐渐培养起来了。我喜欢看书，看书时，我似乎进入了书里，成为了这本书的主人公。逐渐积累知识的感觉也成为我看书的动力之一。
但是，有一道数学难题我始终不能忘记。那就是甲、乙、丙军团之谜。
这一道题的要求十分苛刻，要同时算出三个数字。这三个数字必须满足一个算式：甲乘5加1等于乙，乙乘5加1等于丙。三个数加起来要等于999。当时，我一看题就懵了。我算了老半天，仅仅算出三个数个位的数字。这么难的题没有使我放弃，反而激起了我的斗志。我暗自下定决心：不做出这一道题誓不罢休！
如果正常人去解，肯定会用方程，可我才是一个小学生，不会解方程，使用方程只会使我变得越来越晕。我只好用推理法和实验法一步一步推算出来。在经过半个小时的奋斗后，我终于解出了答案！
古话说得好，只要你坚持不懈，没有什么事是做不出来的.！
星期五的早晨，大家都坐明亮的教室里津津有味的听老师讲课。这时，老师瞪瞪眼睛，怀着一种神秘感，给我们留了一道说简单又不简单的题。
我读了一遍题：牛的头数比羊的只数多25%，那么羊的只数比牛的头数少百分之多少呢？“啊！这么简单，牛比羊多25%，那羊肯定比牛少25%么！”我想着。
我正准备举手，又向四周看了看，同学们都认真地埋头苦算，“这题不难呀！怎么他们算半天呀！不行，我得再认真研究研究。”我又想着，“牛的头数比羊的只数多25%，那么羊的只数比牛的头数少百分之多少呢？”这样在心里默念了三次，开始思索“比的后面是单位“1”。”先找单位“1”，通过第一个条件，单位“1”就是羊，但是如果看问题的话就要以牛为单位“1”。我用羊以单位“1”画了个线段图，我眼前一亮，“牛的头数比羊的只数多25%，25%相当于4分之1，那反过来想，羊的只数就比牛的头数少5分之1，5分之1相当于20%。”迷团终于解开了，我高兴的不得了，这毕竟是经过自己的努力解出来的。
老师开始讲题了，在黑板上画了一个线段图，标明羊的只数为单位“1”。“大家看羊相当于4份，牛相当于5份，它们相差1份，用相差的这一份除以牛的5份，是不是羊比牛少20%”老师耐心地讲给大家听，大家恍然大悟。
老师让做的对的同学举起手，我自豪地将自己的成功用举手的形式让老师看。有一多部分同学做对了，老师露出欣慰的笑容，满意地点点头。
小小的这一成功，却要我受益匪浅，知道了只有经过努力获得的成功才最使人感到快乐。
以前，我总是认为解数学题是一种让人头痛的事情，可今天的事却让我大大的改变了对解数学题的看法。
今天，我正在解一道数学难题，题目是这样的：一个骑车者在铁路旁以5秒/米的速度行驶，这时一列火车以25秒/米的速度开过来了。火车从骑车人身边通过用了12秒。问火车长多少米？本来骑车人不动么，我就会做了。可现在骑车人也在走，我就不会做了。啊，这道题真是麻烦，等一下还是问奶奶吧！
过了一会儿，奶奶来了：“麦子，又不会做了？”奶奶笑眯眯的问。“是啊！你看看嘛！”我一边说着一边把书递过去。“嗯—是有点难，要么我们一起想吧！看谁快，预备，开始。”奶奶边说边开始画图。画图？对了，我刚才怎么没画图呢？我也抓紧时间画图，并把每个我知道的，可以列得出的式子都列了出来。咦？如果把骑车人十二秒行的路程：12*5=60(米)，再加上火车十二秒所行的路程：12*25=300(米) ，这不就是火车的长度了吗？吔！我做出来了，我终于做出来了！“奶奶，我做出来了，我比你想得快！”我得意地说。“你是不是很有成就感？”奶奶欣喜地看着我。“是啊，我好高兴。”我高兴得手舞足蹈起来。“其实你是很聪明的，只是你对数学有畏难情绪，又不肯画图，所以才觉得很难。解难题也是一种乐趣啊。”奶奶笑着说。
以前，我只知道玩才是快乐的事，今天的事让我尝到了解题的乐趣。也让我对数学产生了兴趣。
下雨了！开始我并不慌张,以为这一场雨马上就会过去。谁知并没我想象得那样好，砰砰砰，啪、砰、啪、咚咚咚……一阵复杂的敲打声之后,雨点像发了狂似的，速度加快了,这里几颗,那里一群,啊，要下暴雨了,雨点开始劈头盖脸地砸下来，渐渐地大风和大雨合奏了一场“风雨”大戏。狂风将大树刮得东倒西歪，冷风习习简直如鬼哭狼嚎一般，急雨大显神威，钢中带硬，打在窗户上“砰砰啪啪”，就像那音乐会上的爵士鼓一样。
此时的我正坐在家中窗台边写作业，昏暗的灯光拂在我的书本上，一瞬间，天空不知怎的突然一会儿白一会儿黑，“轰隆隆”这一道闪电来得匆匆,去得匆匆，而我也像被困在笼中的鸟儿，不知何时才能解出笔下的难题。
“咣噹”，原来是爸爸回来了，只见他的头发被风吹得像蓬乱的稻草，胡子茬上还沾着几颗雨珠，眼镜片上也有几滴闪闪发光的雨滴。
我像看到了救星似的大步迎上前，“老爸，有道题……我不会”。
老爸赶紧甩下公文包，胡乱拍了拍身上的水珠，顾不上吃晚饭就跟我踏进了书房，他顺手拉过来一把椅子坐在我身边，然后用他沧桑的大手开始解题，只见他的眉头一会儿不自觉地紧绷，一会儿又放松下来，忽然他两眼泛光：“看仔细了吗？这是什么类型的题？”
“嗯”，我还是有点支吾，“这应该是……行程问题”。
“对！而且这还只是非常普通的行程问题，下次遇到不会做的题，记得模仿我画图就可以解决了，任何不会的题画图都可以很好地帮到你”。老爸一边画着一边不住地打着喷嚏，“你这里是不是忘记单位换算了?用路程除以速度……”
阿嚏……老爸又打了个喷嚏。
爸爸该不会感冒吧？ 我忍不住瞥了老爸一眼，长着一对浓眉的老爸，炯炯有神的眼睛总是闪着严厉的光，可能是因为长期从事脑力劳动的原因，他额头上凸显的皱纹和他的年龄很不相称，再加上今天的风雨肆虐，老爸一下子憔悴了很多。
见我发呆，老爸又指着那道题眉毛一扬一扬地对我说，来，你试试按照我的方法去做一下，看能不能解出来？我点点头，接过笔，在纸上认认真真地作答起来，
真棒！我们乐乐其实很棒的！老爸使劲点着头，浓眉再次一扬一扬，而我此刻却鼻尖泛酸，说不出的一股味道在心里蔓延开来……
三个臭皮匠顶个诸葛亮，在生活中遇到的问题都是能解决的，只要努力想办法，也能成为诸葛亮。
——题记
暑假的时候，在一个风和日丽的上午，小明抱着足球来到我家，找我玩足球。
一路上我们有说有笑的，但当我们走到李奶奶的房子旁时，看到李奶奶在一棵树下不停的喊一个名字，我们过去一看，原来是李奶奶的猫在高树上下不来了，我看李奶奶很着急，就决定帮她把猫拿下来。说干就干，我们撸起袖子就往树上爬，可是爬到一半，小明的裤子被树杆划破了，他只好回家去换裤子了……哎！终于把小猫拿下来了，李奶奶高兴极了，不停的说着谢谢，非要留我们在她家做客。可是我们还要踢足球呢！就谢绝了李奶奶。
正在我们准备踢足球的时候，发现足球不见了，我说：“小明，你是不是把足球带回家了？′“没有，我回家换裤子没有拿球。”小明说。我说：“那它是丢了吗？"
经过我们对在场的所有人一一询问，终于知道足球滚到了那里。原来李奶奶家的旁边有个深坑，足球掉到了深坑里。
我们用手拿，拿不到，坑太深，我们用树枝挑，还是拿不到。我们用了很多方法，尝试了很多次，都以失败告终。小明当场就放弃了，只有我还在坚持。小明回家了，我也想回家，可是我一想：爱迪生在发明灯炮的时候不也经历了无数次的失败吗？最终不也成功了吗？而我们为什么就经，了几次失败就放弃呢？不能放弃，一定有好的办法。
我总结了失败的原因，球太光滑，又观察了一下坑的外貌，虽然深但是不大。我开始冷静思考，终于想到了一个办法，我在李奶奶家找了一根结实的棍子，长度刚好够到足球，又问李奶奶要了一个袋子，把袋子扔进坑里，用棍子细心的慢慢的把球拔到袋子里，然后用棍子挑起口袋口，就这样我拿到了足球，太兴奋了。
通过这件事，我明白了一个道理：生活中，会遇到无数个难题，只要努力不放弃，总会有合适的方法解开一个个难题。
又是一个周末，唉，作业我早早都写完了，漫漫长日，究竟该怎么过啊？我嫌无聊，就随手拿起一本《十万个为什么》，捧起来看，"唉，又是看过的书。”我抱怨着。
“咔啦”一声，房门被打开了，啊，原来是爸爸呀，来的正好，我正想解闷呢！“爸，我好闷呀”“闷就看书呗！你爸我小时候哪有什么电脑，电视？“可你又不让我出去玩……”“哦，对了，我最近从书上看到一道难题，恐怕……我们张大小姐也算不出来。”显明，爸爸是在吊我的胃口，不过，一向好胜好强的我还是禁不住这番诱惑，故作轻松地说：“出题吧！”
“我先讲一个故事，古印度有一个国王，非常爱玩。有一次国王下令在全国张贴招贤榜：如果谁可以替国王找奇妙的游戏，将给予重赏。”
我等得不耐烦了，说；“赶紧出题吧!”爸爸说：“先别急嘛，进入正题了!”一个术士接了招贤榜，他发明了一种棋，让国王玩得爱不释手。国王高兴的尾问术士：“你想要什么奖赏？”术士说：“大王，我只需你在第一个格子里放一粒米，在第二格放两粒米，第三格四粒……然后后面的每个格子放下以前格子多一倍的米，64格放满了，就是我要的奖励。”国王一口答应。问题来了，国王能把这些米给术士吗？
这还不容易、我偷偷拿来计算机，爸爸却说；“谅你用计算机也算不了。”这下我可慌了，因为我爸爸很少开玩笑。
让我们来算一算，第一格一粒米，第二格两粒米，第三格四粒……从第1格到第64格，再减去1，经过我一个小时的计算，结果是：18446744073709551615。
数字为什么会这么惊人呢？原来是因为那个术士聪明地将2作为基本倍数，棋盘上的格数64作为这个倍数的被乘数，那么2就必须相乘64次，至于为什么要减去1，那是因为第一格只有一粒米。一粒米，两粒米的数量的确少，可是2如果不短的乘下去，就会变成一个很大的数字。缺乏知识的国王又怎么会知道呢？
我们如今的社会，我们的生活到处都充满着数学题，如果数学水平不高的话，就很容易吃亏，就像那个国王一样。
今天，数学老师像往常一样布置了思维题，我写完其它作业后，便开始思考。
我冥思苦想，时间一分一秒地过去了，我怎么也理不清自己的思路，而且越想越乱，正在这时，妈妈回来了。哇！终于有救星了！以前我不会的题妈妈总能帮我找到解题思路，可是这次妈妈解题时的眉头皱得越来越让我担心，难道妈妈也被难住了？“怎么方程式也解不出来了？”妈妈自言自语地说，听了妈妈的话，我的心一下子凉了半截，因为妈妈解题的最后一招就是解方程，为了“鼓励”妈妈，我赶忙说出我的看法，妈妈变得积极些了，我焦急地等待着，可最后妈妈还是失望地放下了笔，我的心彻底凉了，怎么办呢？我可从来没有欠过作业啊！难道明天只能交白本了吗？唉！我们家的“数学脑袋”又不在家？说是有应酬，怎么办？我灵机一动给他发了短信，写道：“爸爸，能早点回来吗？今天的思维题还等着你，嘿嘿！本子和草稿本在茶几上，千万别忘了，好吗？”
九点了，该睡觉了，我只好忐忑不安地上了床，我暗暗祈祷：“爸爸，你一定要早点回来帮我解题呀！”想着想着，我就睡着了。
“铃！铃！铃……”喔，起床了！我一睁开眼睛，就想起作业的事，我赶紧问妈妈：“爸爸帮我解题了吗？”，“不知道，自己看去！”妈妈说，我衣服都没有换好，连忙跑到茶几旁，一看，草稿本上出现了很多算式，原来爸爸帮我解好了，我一蹦三尺高，“爸爸真伟大！”这时爸爸也起床了，他忙着给我讲解，他一边讲，我一边写，不一会儿，我就搞懂了，原来我和妈妈走入了思维的绝路。
吃早饭时，妈妈才告诉我，爸爸昨晚一点钟才回家，我好惊讶，不知道爸爸是在酒醒后做的呢？还是在酒醉中做的？一点钟，那可是深夜啊！我仿佛看见了醉熏熏的爸爸在灯下解题的样子，是那样地专注，那样地认真。我明白了：不管爸爸有多累、多醉，他决不会忘记他女儿的要求，这就是我的老爸——我们家的“深夜解题人”。
我爱这个“深夜解题人”！
每个人的一生中，逝去的岁月就像流沙一般，来得不知不觉、去得悄无声息。它们随着时间的长河一去不回，而留在心底、永不褪色的，就只剩下那些难忘的回忆了。记得那是一个炙热的中午，猛烈的阳光将路面烤得发烫。而我虽开着空调坐在房间里，却仍觉得“闷热无比”，因为我正绞尽脑汁地解着一道比例模型的难题。我时而在草稿纸上划来划去；时而对着计算器一通乱按；时而闭上眼睛，无数次地在脑海里勾勒着答案；时而无奈地合上书、放下笔，把椅子转得飞快……终于，向来没什么耐性的我忍不住了，大喊一声：“老妈！我不会做……”话音未落，妈妈推开门、走了进来：“怎么了？孩子，不会做哪道题？”我让妈妈坐下，把笔和草稿纸递给妈妈，指给她看：“这道！妈妈，它太难了，你教教我吧！”
妈妈凝神盯了一会儿题目，问道：“你认真想过了吗？真的不会？”
“是啊、是啊，妈妈，你教教我吧！”我渴望的语气里带着一丝不耐烦。妈妈开始全神贯注地做题。只见她时而拿起笔，在草稿纸上写下几个公式；时而拿起计算器，计算几组算式并抄下答案；时而画下一个模型图片，在上面写下比例关系；时而按题目列出几个比例，观察其中的规律……我看着妈妈那一丝不苟的模样、旁若无人的神情，几滴晶莹的汗珠不时从妈妈的腮边落下，她却浑然不觉，继续沉醉在解题过程中……我不禁感到惭愧——作为学生，我对待学习的态度，竟不如一位家长！突然，妈妈眼神中浮现出一抹欣喜。她举起草稿纸，说道：“终于解出来了。好了，孩子，妈妈来给你讲解一下……”妈妈滔滔不绝却又耐心地给我讲解着题目，点名题目的意思，继而明白解题的思路……我表面上心不在焉地点着头，心里却不断着说着“原来如此”一类的话。
细心，不仅是解题的关键，更是做任何事都应该有的好习惯。做一个生活中的有心人——让我们从细心做事开始！
我对数学很不在行，在所有的类型的题中，我最害怕的应该就是图形题了，不规则的图形。
一般来说，简单的规则的图形题是难不倒我的。可是，一碰到不规则的，我就蒙了。这不，前两天碰到了一道不规则图形题，我做了半个小时才把这道题做出来。
这道题是这样的（见下图，单位：厘米）：要我求阴影部分的面积。我一开始就被那两个小块的白色部分吸引了：这一块既不是三角形，又不是扇形或别的形状，怎么求啊？我翻了翻前面的例题，突然看到一句话：不规则图形的面积等于大的一块面积减去其它部分的面积。刚开始我看到这个很高兴，可随后就发起愁来：大的这个半圆不知道半径。又往前翻了翻，看到另一个图形：上面的白色图形好眼熟啊……那不正是那个不规则图形的1/2吗？我总算知道怎么算了。图上的<一>部分是4厘米,那么16减去4X2,就知道了中间的﹏部分的长,而那正是上面的小半圆的直径、大半圆的半径啊！而两边的两个图形就用大面积减小面积就可以知道了。最后把它们加起来就可以了。我一看钟，正好半小时。
我解开了这道题，独立地、没有任何家长帮助，太高兴了！我以后一定要多这样做！
今天早上，我和爸爸一起看电视，爸爸在看完电视后跟我说，我这里有一道数学的题，不知道你是否会做。我也很好奇，说：可以让我试一下。
这题是这样说的：甲乙两地相距50千米，大智和小花分别从两地同时出发，相对而行，大智每小时行6千米，小花每小时行4千米。还有一条狗与大智一起出发，小狗每小时行12千米。小狗遇到小花时立即返回，遇到大智时又立即掉头跑向小花，一直到大智、小花俩人相遇。问：小狗跑了多少千米？
我听了之后，心想：要求小狗跑多少千米的路程，第一步就应算出小狗遇到小花时走了多少路程；第二步就要求出小狗遇到大智所走的路程；第三步又要求小狗遇到小花所走的路程。第四步---第四步……好复杂哦！
老爸听了之后哈哈大笑，说你钻牛角尖了，没有那么复杂，要求小狗跑了多少千米，就应该用小狗的速度乘以时间，速度已经告诉了你是12千米/小时，这道题的关键是要找出小狗跑了多少时间。
我顺着老爸的思路，想：小狗是与大智一起出发的，大智与小花相遇时，小狗也就结束了这段路程。对了，小狗用的时间就是们俩人相遇的时间。第一步：求出时间50÷（4+6）=5（小时），第二步：用时间去乘小狗的速度5×12=60（千米）。我把计算过程告诉了爸爸，爸爸说：“你这小子真聪明，一点就会。”“小KASI！不就是找出小狗的时间嘛。”我说。
我今天高兴的很，做出来了一道奥数题。
书香门第
