无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的以让为题的作文6篇，欢迎大家分享。
![以让为题的作文[荐]](https://i3.qinglvcn.com/9007ca180e3f/cf5f/93/9b589d1f5d3bb22920a64507141b9a199d36a19f759e70.jpg "以让为题的作文[荐]")
成长的岁月就像一场绵长的春雨，飘然浸润了每一寸心田，将会成为我们心底那份温暖且柔软的回忆……
——题记
小鸟叽叽喳喳叫个不停，路边不时有几只蝴蝶飞来飞去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飞走了，多么像美丽的小精灵呀！此时我的心也十分欢乐，一想到等一下就要参加十公里长跑活动，全身上下每一个细胞都跳动了起来。
来到操场上，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，我也不例外。大家排好队形，随着发令老师的一声枪响，大家就开始了三个小时的师生10公里长跑。一路上欢声笑语，大家都很高兴，队伍走走停停，倒也十分惬意。“哧——”地一声响，脚下来了个华华丽丽的急刹车，我的脸差一点就和大地妈妈来了个亲密接触，无奈的抬起头，原来是红绿灯，我的后脑勺顿时挂下三条黑线，好险……前面的同学大概是太过激动，一路上都不消停，一会儿慢悠悠的散步着，一会儿又疯狂的马不停蹄，这可害苦了我这个反应迟钝的人，总是一头撞上前面人的后背。就这样，我们愉快而又艰辛的到达二桥，成功完成了三公里的路程。我的`肚子却因为跑的频率不对，隐隐作痛起来，唉！体质真是弱爆了啊！看来还得多加练习！阳光柔柔的照在我们的身上，感到十分的温暖，遥望前方，一片光明，让我们的成长道路上洒满阳光，让我们能在天空中自在的翱翔。
继续前进，来到了一条坑坑洼洼的小道上，地上尽是大砖头和碎石块，难走极了，两旁栽着高大挺拔的树，时不时有几片落叶飘落下来，再向前走，有车轮辗过的痕迹，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走钢丝一样，但是……“呀！”还是被拌了一跤。一双手扶住了我，我有些惊讶，抬头一看，她的脸上是关心和温暖的笑容，我感到一股暖流从心田上流过。在十公里长跑的路上，大家互帮互助，终于到达了终点，所有人都蜂拥在桌子旁，在大条幅上签下自己的名字，我也上前去签下我潇洒的大名。这一路上尽是阳光，我学会勇敢，学会友爱，学会坚强，让我们的成长道路上洒满阳光。
清凌凌的阳光里，我们微笑着。迎接我们的，是美好的明天！
魔方格针对本篇《让成长的道路上洒满阳光》提供如下关于记叙文、写景作文的写作指导，希望可以帮到你！
●作文百科
散文-指点迷津
散文写作模式：
散文是应考的一种重要文体，是一种好的选择，因为散文往往能以丰富的感情、优美的景物描写和语言打动阅卷老师。但近年的考场作文中，不少同学写的散文，往往或文体特征不明显，或感情苍白无力，或只知道议论，搞成“‘四不像”作文，不仅不能得高分，反而把作文写砸了。所以训练好散文写作，是考场作文获得理想分数的一个途径。
散文可以主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模式列出，供初学者和高等教育应试者选择使用。
1、记人散文模式：
【开头】
①感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。介绍该人，如肖像描写。
②两者关系及该人精神特质的议论。
【中间】
一种情况：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。
另一种情况：几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。
【结尾】
①重申特质，照应开头。
②深化感情关系，发出感慨。
2、抒情散文模式：
【开头】
①叙述自己与景物的关系。
②议论景物和自己。
【中间】
①描写景物，分出层次，细致动人。
②联想发挥，更大意义。
【结尾】感慨。
抒情-结构特性
（一）抒情作文分类：
1.直接抒情文：将心中情感实实在在写下来的，就称为直接抒情文。
2.间接抒情文：间接抒情是与直接抒情相反的一种方法，它不把作者的主观感受和思想感情在文章中直接抒发和表达出来，也不像记叙文那样需要一个有头有尾的完整事件来贯穿全篇，但是必须借助对各种具体事物的描写，来间接抒发感情、展开想象、表达主题。
抒情文常常是借事物、风景、人物的描写，来抒发自己感情的文章。
写抒情文，必须记述内心真实的感受。若只是追求文句的雕琢，无的放矢的感慨，这篇文章就会流于空洞无物，令人讨厌。
（二）抒情方式：
1、借景抒情
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。
2、触景生情
触景生情，是指触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。这种方法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后再描写景物；还可以把二者交织起来，一边写景，一边抒情。写景是为了抒情，笔在写景，却应当“字字关情”。
3、咏物寓情
咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。
4、咏物言志
咏物言志，是指有感于外物而述志抒怀的方法。它与咏物寓情的区别是：咏物寓情只状物，不直接抒情；以状物代替抒情；咏物言志既状写事物，也直接抒怀，因物生情，有感而发。
5、直抒胸臆
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。
6、融情于事
融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。
7、融情于理
融情于理，就是把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思．拨动人的心弦。
有一个人她很平凡；有一个人，她很善良；有一个人，她感动了我。她就是我的朋友。
朋友是一阵清风，吹走了我的忧愁；朋友是一座高山，保护了我的心灵；朋友是一轮明月，照亮了我的人生！
有一次，数学老师让我们留在班里改错。班里的人寥寥无几，而我也因为一道题，被“困”在里面出不去。我觉得很没面子，也可能觉得他们会嘲笑我。然而，她走到我身边，帮我耐心地讲题，分析画图，最后终于让我明白了这道题。她让我感动了。
一向成绩优异的我，这次却考了85分。整整一天，我都提不起精神，两腿无力。放学后，她走过来，面带笑容的对我说：“你难道不知道‘失败是成功之母’吗？一次的失败算不了什么。”她见我不语，便把我拉到操场上，我们两个坐在草坪上一起说话，我终于恍然大悟，知道自己该怎么做。她又一次让我感动。
还有一次，在期末考试的前一天，老师提醒我们明天要准备好学习用具，我还特地为此买了几支新笔呢！经过一天的紧张复习，终于迎来了期盼已久的期末考试。考试卷子发下来了，我不紧不慢的从书包里掏铅笔盒，一摸，没有！我这儿摸摸，那儿摸摸，根本没看到铅笔盒的影子。这可怎么办啊？没有笔我怎么写字啊？我本想找同学借，但是同学们都在埋头的写卷子，谁还管我啊？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，突然在我桌子上出现了一支笔，这支笔如雪中送炭一般，在我冰天雪地的心上，照射出了万丈光芒。我抬头一看，原来是她。考试之后，我把笔还给她，并说了一声：“谢谢。”然而她说的'话却出乎我的意料：“这算得了什么？能交上你这个朋友，才是我的收获呢！”听完她的话，我的心暖暖的。她再一次的感动了我。
回首友谊，它带给了我快乐，消去了忧愁；它带给了我坚决，消去了迷茫；它带给了我团结，消去了自私。
她——一个让我感动的人，我们友谊的桥梁，会在我们心中永远屹立，永远，永远……
无论是花开、虫鸣，还是涓涓溪流、落英缤纷。大自然所拥有的美丽总是令人叹为观止，欣赏这份美丽，则会为平淡无奇的生活增添了不少色彩。
放下手中的工作，让暖暖的阳光洒在身上，呼吸着新鲜的空气，这些小小的举动，也许会让我们心旷神怡、倍感满足。而欣赏，是生活中不能缺少的，它会带给我们一双发现美的眼睛。
冬天，寒风呼啸。寒冷的日子，人们都愿缩在家里，而我喜欢一人悄悄外出。
雪停了，它为大地送来了厚厚的“棉被”，小城一片白雪皑皑的景象。我在雪地中艰难前行，北风胡乱拍打着我的脸颊，放眼望去，再无行人。一处荒僻小园，那里有一个约定在等着我。
小园里有几株腊梅。每年雪后，它们就会竞相绽放。荒郊野岭，没有人留意它的存在它的美，但我会看。腊梅，我佩服它的傲骨，迷恋它的清香。我写不出“墙角数枝梅，凌赛独自开”这样的佳句，但我知道寒风中，它的花蕾从枝干上冒出来，渐渐地从青绿变成蜡黄，而花托也从浅青变成深褐，它的美正如暗香浮动，它的香沁人心脾，整个冬天都沉醉于它的美。
看到腊梅时，我抑制不住心中的激动，欣喜地朝它跑去。这虽然不是第一次见面，但我仍像第一次见到它时那样欣喜若狂。雪花牵起梅花的手，踏着舞步，跳起了冬季华尔兹，像是诉说着对腊梅花的思念。这一定是我见过最温馨、浪漫的画面了。在这里，我忘记了寒冷，忘记了从前种种不快，忘记了学习的压力，取而代之的'是眼前的这幅绝美中国画。
它的花瓣尽数绽放，晶莹剔透，好似黄水晶。在白雪的世界中竟有这样一个黄色的小精灵在舞蹈，它的香弥漫整个小园，浓郁自然，这是冬天特有的味道。
腊梅的美丽，那么别致、迷人，深深吸引着我，在我的脑海中挥之不去。给予了我一双发现美的眼睛，去观察世间点点滴滴。有时，在深夜奋笔疾书时，会偶然想起小园的腊梅即使在人迹罕至的荒野也努力地绽放，它不仅有美的震撼，更有人生的智慧。
欣赏，是生活的调味剂。当我们用欣赏的眼光看待世界万物，它们就一定会向我们展示最美好的一面，带给我们的不仅仅是视觉的享受，更有生命的思考。
轻风徐徐拂面而过，那么清爽，那么轻柔，我明白，这是春天的信息。走在这样轻柔舒爽的风里，我不用再瑟缩发抖，不用戴厚厚的棉手套。走在这样和煦宜人的风中，我觉得脚步轻快了许多，心情舒展明朗了许多。
轻盈的雪花在春天到来之时，也飘飘洒洒，穿树飞花，献上柔美曼妙的舞姿，莫非，这是对春天到来最诚挚的欢迎？
我知道，把远山近水染成翠绿澄明的颜色，还需要些时日。春天不像冬天那样粗犷豪迈，她不会不容商量地说来就来。她像一个矜持娇羞的少女，拖着光润轻柔的翠色长裙，迈着细碎轻盈的脚步从远处袅娜走来，当你笑颜逐开，敞开怀抱准备拥抱她的时候，她又羞怯地抽身后退。
也许，文人墨客喜欢的就是这份矜持的娇美，所以总是挥毫泼墨，毫不吝啬对春天的赞美。你听，戴叔伦举目苍穹，摇首叹惋：“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。”春天，你为何如此踌躇迟疑？乍暖还寒，欲至还羞，你可曾听到诗人伫立在黛青色苍穹下的深情呼唤？你看，李白牵着春天的衣襟，深情而欣喜地吟咏：“东风随春归，发我枝上花。”是的，春天听到人们深情的呼唤声，带着明媚和清香来了，带着美丽和笑颜来了。
我们太想感受“映日暖云流似水”的温暖，太想享受“春来江水绿如蓝”的明澈，太想欣赏春天“百般红紫斗芳菲”的妩媚，太想品味“微雨洒芳尘“的可人春色。
多希望，伫立在晴空之下，任清风掠过面颊，将每一次呼吸，都幻化成轻盈的云朵，随风而变，姿态万千。
多希望，徜徉在斜风细雨中，任雨丝打湿发稍，将每一次叹息，都幻化成一帘清梦，只载欣喜，不载忧伤。
多希望，让心灵在春天的碧波上，荡一叶轻舟，徜徉在广阔无垠的湖镜之上，穿越岁月的风风雨雨，欣赏琥珀流年中的旖旎风光。
春天的风中裹挟着香甜的泥土气息，闭上双眸，做个深呼吸，尽情呼吸早春的清新。小溪水碧波荡漾，天光云影徘徊其中，伸出双手，感受春水滑过指尖的清凉。 春在乱花深处鸟声中，侧耳倾听，绿荫叠翠中的百鸟啭鸣，醉了心扉。浥尘香雨润如膏，撑一柄紫色的遮阳伞，漫步雨中，将美丽的心事放逐在霏霏细雨中。
回首往昔，也许我们曾被烦恼缠身，也许我们常被失败敲门，也许我们不出类拔萃，也许我们不左右逢源，但所有这一切，都抛给冬天的冷风吧。
春天来了，带来了温暖，也带来了希望。春天的枝头，不仅挂满翠柳依依，香蕊朵朵，更是缀满了希望。
春天从头到脚都是新的，新的.起点，新的开始。“一年之计在于春”，春天，给自己的人生一个新的规划。
我们没有必要哀婉自己的平凡，甚至渺小，就算是一株小草都有绿的权利。尽管没有花香，没有树高，可小草同样沐浴春风明月，享受阳光雨露，精致而快乐地成长。我记得自己曾经说过，春天不是季节，而是心境。只要心中春光明媚，自己的世界必然是鸟语花香、阳光灿烂。
让春天的枝头缀满希望。春天是耕耘的季节，只有辛勤地播种耕耘，收获的时节，我们的人生才不会荒芜一片，岁月的枝头才会硕果累累。
有一种行为，叫做助人为乐;有一种感觉，叫做互相谦让;有一种传统，叫做关爱他人;有一种幸福，叫做让路。——题记
自古至今，谦让一直是传统的美德。如果全世界的人都为别人让一小步，那世界将是美好的人间。
记得小时候听过一个故事：从前有一条波涛汹涌的河，河上有一条窄小的桥，一次只能过一个人。一天，两只小山羊分别从桥的两头迎面而来。到了桥中间，谁也不让谁，两个人吵得满脸通红，最后打了起来，双双掉进了河里。
听了这个故事，我陷入了沉思，两只小山羊为何都掉入了河中呢?因为他们不懂得谦让，不知道让路。
一个人，尽管你有多聪明，如果你连最基本的道德都没有，那还算什么智慧之人呢?坐公共汽车给老人让座，再加上一个淡淡的微笑，你可曾知道老人的心情是如何?超市里结账的人很多，你主动让出一步，你可否知道，现在的你是众人瞩目的焦点?谦让会让你的生活充满光彩，要知道：在你给别人喷洒快乐的香水时，总有几滴溅到自己的身上，赠人玫瑰，手有余香。你为别人让了路，别人也会报答你的，然而，我们也不能什么时候都让着别人，那样只能成为没用的人。
别人欺负你，你不反抗，总是让着他，就会让他觉得你很胆小，那么他就会继续欺负你，到了最后，受伤的还是自己。考试的时候，你考砸了，落后了好几名，把好成绩给了别人，把表扬和夸赞也给了别人。这也是让路，可见，谦让也有分寸，也有尺度。
让路，也会悟出道理，不管你是什么人，只要你懂得让路，懂得让路的.好处，那么，你就是一个为他人体谅，心地善良的人，所以，我们就要做这样的一个人。
如果全世界的人都为别人让一小步，那世界将是美好的人间。
蓝天是雄鹰的知音，江海是大川的知音，而阅读是我们心灵深处的知音……
人类进步的阶梯、人生的良师益友——书籍，让我们尽情地沐浴在书香中。人生之路漫漫，当我们上下求索时；生活之路艰难，当我们寻求不解而迷茫时，请不要苦恼，挽起书籍有力的手臂，投入到书籍温暖的怀抱，让阅读给我们的心灵洗澡，让阅读涂鸦我们童年七彩的梦想。
我阅读《木偶奇遇记》，深深地体会到一个孩子成长要经历的磨难和过程；读《三毛流浪记》，感受到贫苦人们的生活有多么的悲惨；我读《汤姆叔叔的小屋》，让我认识了善良、正直、勇敢的汤姆叔叔；读那趣味洋溢的《西游记》又使我迈入另一个美妙的世界……是书籍，是阅读，让我见识了这一切。
从我入学的那个时刻起，是阅读用缕缕书香给了我坚定的`信念，给了我多姿多彩的童年梦想，更给了我希望和力量，书籍永远都是我真诚的朋友，阅读也必将伴我成长。漫漫人生，书籍会见证着我成长的点点滴滴，书籍会带给我更多的智慧和快乐，书籍会指引着我人生前进的方向，指引着我实现美丽的人生梦！
学习需要阅读，生活需要阅读。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，让健康阅读成为一种习惯，让阅读走进我们的心灵深处，与书籍作伴，让书香萦绕你我心......
书香门第
