在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的战争的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天，我与弟弟两国之间的战争又一次打响了，这次的战争“发源地”是在大姨家。事情是这样的：
中午，我正在专心致志的看着电视剧——丑女无敌。正观看到剧情“激烈”的时候，弟弟以迅雷不及掩耳之势，一下子把遥控器抢走了，我已知大事不妙，在我百般央求之下弟弟对我“吐”出两个字“没门”。我顿时火冒三丈，但我尽量稳定住自己的情绪，软的不行来硬的，我们俩个又是舞枪，又是弄棒，最后我使出必杀技——拧。可弟弟还是誓死不给。这时表哥进来吧电视关了，这才调节了这场“激烈”的战争。
来到楼上弟弟又故意挑衅我，顿时我憋住的“火气”像火山爆发一样喷到四面八方，弟弟拿起他有力的小拳头一下子把我打倒在床，我也还手过去，屋子里立刻尘土飞扬，任凭表哥一番苦口婆心的劝阻我们也无动于衷，表哥无奈只好去搬“救兵”——大姨妈我正处在爆发状态，我不管不顾的向前冲去……！！我们两个一下把装满水的水桶撞洒了，霎时，屋里死气沉沉连一根掉在地上的声音也听得清清楚楚，再也没有了争吵声。这事楼下好像下雨一样，我俩呆呆的站在一旁准备“迎接”一场随时而来的“冰雹”。大姨上来后，跟我俩上了一堂体育课……！！！！
每次同学说起自己拿聪明乖巧懂事的弟弟，我都会羡慕万分，真希望自己的弟弟以后也能变乖一点，懂事一点。这样：
我也会少几分烦恼！
多几分欢笑！
战争的作文 篇2恶毒的飞机刚刚从天而过，上海火车南站早已是废墟一片。
这是1937年8月28日，日本侵略中国上海南站的时候。
在车站候车的人们脸色苍白，汗水像豆子一样往下流。婴儿不停的哭，所有人的脸上都充满了恐惧。
突然，有人大喊了一声，“快跑呀！救命呀！日本人来啦！”。一下子，火车站一片混乱，人们到处跑。可这哪能比得过炸弹呀，顿时，火车站庞然倒下，许多人已经死去。 “妈妈！”，“我好怕！”，“救命！”……在这烟火下，这些声音随处可听。
其中有个三岁的小男孩，他坐在地上哭。他不知道爸爸妈妈为什么一动不动，刚开始他还在父母的怀抱中撒娇，转眼间，他的亲人就没有了生命，他再也不能撒娇了。那撕心裂肺的哭声真叫人心痛，我们有什么错，为什么要这样做？
过了一会，连天桥也支撑不住——倒下了。不仅是天桥，所有的建筑物都一样。上海到处是尸体，到处是硝烟，到处是血腥味。上海没有了繁华，只有残忍的战争。
我们要记住1937年8月28日这一天！
战争给人们带来了不幸，所以我们要和平！和平！
战争的作文 篇3那是一个盒子，里面有许多卡片或玩具，我却觉得它们都是有生命的。
我想：我不在房里的时候，它们可能会发生一场激烈的玩具战争，在战场上疯狂地拿着武器杀着敌人，玩具仿佛是战场上的士兵，有的勇敢地冲向前跟敌人近距离pk，有的胆小的士兵躲在建筑后面防守。
我很想知道这事是真的，证明我的猜想。有一天，我突然变得很神秘，趁它们不注意时，悄悄打开盒盖子看一看，它们到底是怎么战争的？可是我失败了，我最轻的脚步声它们也听得一清二楚，只要门一开，它们激烈的战争就会立刻停下来，直到你走了为止。
突然，我似乎看到一个士兵身上被打得血肉模糊，手一直在摸着脸，好像在说：快送我去医院治疗，呜呜……我晕了，它们的战争没有停呢？我要采访采访这些英勇的“战士”们。
战争的作文 篇4十分钟的课间休息马上就过去了，同学们井然有序地回到了自己的坐位上。
上课了，王老师正在黑板上写复习题，这时，小雨的橡皮怎么也找不到了，他便回头向小欣借了一块橡皮。偏偏这时，王老师突然回了一下头，小欣的目光和王老师严厉的眼神相遇了。王老师怒目圆睁，大声说道：“你们俩给我站起来！”小雨和小欣不知所措地望了望周围，看到同学们都盯着自己，他们就慢慢地站了起来。“看什么看，就说你们俩呢，你们搞小动作，把我的话当成了耳旁风，这是课堂！”“王老师，我们俩没……”“解释什么？不要为自己的错误找理由，错就是错！”小欣听了王老师的话，怒火中烧，她狠狠地瞪了王老师一眼，“叭”地一声，把手中的笔摔到了地上，气得浑身哆嗦。
这时，王老师心想：“这个学生也太狂了，竟敢与我作对。”此时，同学们已被现在的场面惊得目瞪口呆，我作为小欣的同桌，连忙推了推她，示意她不要再与王老师吵下去了，可她使劲地拨了我一下，又“啪”地拍了一下桌子说：“你凭什么批评我，你冤枉好人。”王老师一听，火冒三丈，大声说道：“你这个没教养的学生，竟敢与我顶撞，你做错了事，不但不承认，还跟自己的老师顶嘴，你还是不是学生啊，你……”这时，教室里从鸦雀无声变成了议论纷纷。而王老师与小欣的争吵声越来越大……“铃……”下课的铃声已经响了，可他们的冲突还没有结束，愈演愈烈。别的班的学生都在门外挤着看这一难得的场面。此时，王老师还在与小欣脸红脖子粗地争吵，做为这个班里的一员，我都感到脸红啊！这时，校长来了，他把小欣和王老师都叫走了。我真不敢想像结局是什么样，但我敢肯定：一定是两败俱伤。目睹了这件事，我感到惊心动魄，我觉得小欣真不应该这样做。王老师批评她也是为她好，她怎能顶撞王老师呢？有则改之，无则加勉，不是更好吗？
如果她能换一种方法，就不会有这种结果了；如果她心平气和地用委婉的方式跟王老师解释清楚，也许这件事就会化干戈为玉帛。唉，这真是一场不该发生的“战争”啊！
战争的作文 篇5为了星期二的听证会，我们第一大组的同学们放弃了休息的时间，来到了学校，开始了展板设计、展板制作和演讲的工作。
我们第二小组早就把设计图画好了。由于纸较少了，大家个个都从地上捡来了一些别的组扔掉了的碎纸片。不一会儿，我们组的桌子上就有了不少纸片。大家感到纸够多了，就停止了捡纸，兴致勃勃地来剪小汽车。可在这时，我们发现剪汽车需要用的纸我们组还远远不够。我发现第三小组的抽屉里有很多的纸，可能会有多余的，我便想都没想就去借纸了……
远远地我就听到了第三小组那儿非常的吵闹。走近一看，发现男生们正在和第一组的几个女生争吵着什么。我连忙避开他们，问那组的几个女生：“请问可以借一张深蓝色的吹塑纸给我们吗?”“我想不可以吧，”张高博看了看我，眨巴着她那双大眼睛说，“我们的组长‘豌豆’就是不肯借纸给别的组。”“是啊!是啊!”张晶也说，说着还把手伸了过去，“宛宁轩刚才就在为这事吵架。你瞧，还在吵呢!”果然，宛宁轩还再吵，刚才的吵闹声就是他们发出的。
就在这时，第一组的几个女生和宛宁轩一起走了过来，还在互相埋怨。宛宁轩还在生气：“自己不买，光会向别人借。真讨厌!”“你才讨厌呢。我们不是也借给你们笔了吗?还借给你们剪刀……了吗?”第一组的几个女生扳着手指叫道，还在做鬼脸。
“你借啦?你借啦?什么也没有借!用了一会儿就要回去了。”宛宁轩生气地转过头又想吵。我连忙上前把他们分开，劝阻道：“吵什么吵的，还不是一些鸡毛蒜皮的小事。赶快停下来。”
“事不小!事不小!” 第一组的几个小女生嚷道，满脸不高兴的表情，“没纸了，就做不成展板了。借个纸，这叫小事?宛宁轩也太小气了，就是不肯借纸。”
“自己不买，光会向别人借。真讨厌!”我的耳边又响起了宛宁轩的叫声。我想了想，脑子里灵光一闪，“说起了道理应该可以让他们不吵吧”，我便说起了道理：“同学们应该团结友爱，和平共处。不应该整天吵吵闹闹的。借一个东西要及时归还。别人来借东西，你有的多就借一下，没有也得告诉别人自己没有。借个东西就争吵起来，像什么样子啊?我们是一个整体，不要把一个一个小小组分得这么清楚。我们大家来做展板不就是为了把这次听证会搞好?就你们组好了，别的组搞不好也不行呀，这样听证会就搞砸了。再想想，别的小组的展板都做的不太好，把你们的的好展板放在中间也不协调啊!你说呢……宛宁轩，可不可以借些多余的吹塑纸给我们别的小组?”
“嗯，”宛宁轩犹豫了一下，似乎有些想通了，然后他说，“好吧。”“太好了!”第一组的几个女生高兴极了，兴奋地问，“那能给什么颜色的?多大的纸?”我们组的同学也开心地击掌：“太好了!宛宁轩，多谢了!”宛宁轩开心地把一沓五颜六色的吹塑纸从抽屉中拿了出来，说：“你们喜欢什么颜色?”
“蓝色，深蓝色的!”我说。别的组同学也赞成。宛宁轩抽出一大张深蓝色的吹塑纸，放到一张空桌子上：“你们自己分吧!”我们第一、第二组把那张深蓝色的吹塑纸平均分成了两份，一组领回去一份，高高兴兴地去做展板了。
我们为了谢谢宛宁轩。后来，我们看见第三小组没有资料时也把对我们组没有多大帮助的资料借给了第三组的同学们，他们也很高兴。
这是发生在我们班准备听证会时的一个小插曲。我觉得，为了借纸宛宁轩和其它小组的争吵真像一场让人发笑的“战争”。我想从宛宁轩前后的表情变化当中，他也实实在在地感到了付出的快乐!
战争的作文 篇6前几天，我和同桌吵架，事情是这样的：同学们正写着老师中午布置的作业，我在拿笔时不小心碰了同桌的胳膊肘，使他的笔尖一下戳到了本子的上几行，让临近的几个字遭了殃，同桌一边拿橡皮，一边说；“你干啥，蠢猪？”“对不起，傻猪。”我答道。“傻猪总比你蠢猪好。”“那我送你一只乌克兰小野猪好了。”“那我送你一只美国家猪，行不行啊！”“再送你一只法国长毛猪，礼尚往来。”同桌气得脸都红了，我也气得两眼直冒火，正当两人都攥起了拳头，老师来了，我们只好坐了下来。
这节课因想着刚才的事，我根本无法认真听课，眼睛不时瞟着同桌，他也是。终于下课了，我的气也消了，想想真后悔，要是当时不为赌气跟他争，而是真诚地想他道歉那该多好啊，毕竟我们是好朋友啊！忽然，有只手搭在我的肩膀上，“对不起！”我转头一看，原来是同桌。“不，应该是我的错，我不应该那样说你，我向你道歉。”正说着，他突然用食指点着我说：“你是猪。”我又来气了，“不，是聪明猪。”我也对他说：“你也是猪，机灵猪。”
“哈哈……”我们两只“猪”高兴地度过了这个猪战争的日子。
战争的作文 篇7今天，我正在津津有味地看课外书，这时我听见楼下菜场里的声音比往常都吵闹，我跑到阳台一看，原来是一位阿姨和一位清理的阿婆在为一件衣服吵架呢！
事情是这样的：那个阿婆一边骑车，一边看着旁边没有注意前面，一位阿姨从正前方像箭一样的冲了过来，阿婆的扫把刚好够到阿姨的左边袖子，更糟糕的是尽然将阿姨的衣服勾破了，阿姨生气的从车上下来了，阿婆还没反应，阿姨就下车把车拦在前面，气呼呼地对阿婆说了这件事，就这样她们俩就这样吵起来了。
阿姨说：”你最少赔100块。“最后阿姨打了110，警察叔叔和旁观的人都说阿姨不对。阿姨只能默默地离开了。
我们的社会需要和平，我觉得他们都错了，就是一件衣服嘛，也不必着吧！你们说谁是对的谁是错的啊？
战争的作文 篇81937年8月28日，上海火车南站依然挤满了人群，这些人中也有茜茜一家三口。因为人们知道日本侵略者马上就要抵达上海，所以人们心急如焚，焦急地等待着火车的到来。
就在这时，日本的轰炸机来了，发出“隆隆”的响声。接着，警报响了，发出刺耳的声音。人们开始感到不安，突然听见有人大喊：“日本鬼子来了，我们快跑啊！”顿时人群涌动，人们都向外跑去。爸爸抱起茜茜就跑，妈妈则拿着行李在后面跟。由于人太多太挤，许多人被挤掉了行李或是挤散了亲人，就连茜茜一家也不例外，刹那间，妈妈没了踪影。茜茜害怕了，把头埋在爸爸怀里。突然“轰”的一声，茜茜前面的一幢房子倒塌了，里边传来了微弱的呻吟声。恐惧的程度迅速升级，人们像发疯似的往外冲。又听见“轰”的一声，他们所在的房子也倒塌了，这时茜茜的爸爸和大部分人还没逃出去，于是爸爸用尽全身力气，将茜茜远远地抛了出去。茜茜摔在地上，疼得晕了过去……
当茜茜醒来时，周围已是一片废墟，到处都是房屋瓦片的碎片，房屋的柱子横七竖八地倒在地上，日本鬼子的轰炸机还在轰炸着，周围弥漫着黑烟……茜茜放声大哭，哭声响彻云霄，可是此刻，谁又听得见呢？
过了一会儿，轰炸机飞走了，警报解除了，从废墟底下钻出几个人来。那些人看见了他，帮他擦去脸上的灰尘和泪水，决定将他抚养长大。或许在不久的将来，茜茜能等到和平的一天，也或许像父母一样，在炸弹中丧命……
不管怎么样，我们都祈祷世界能和平，战争能结束。
战争的作文 篇9历史上多少的教训已经赤裸裸的向我们展示了战争的的.伤害，特别是孩子的伤害，很多孩子因为战争失去了家园，成了无依无靠的难民。还记得我在课本上看到的一张战争照片，那照片上的景象我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。
照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥，天桥上的铁板摇摇欲坠;天桥下的站台已经变成了几堆废墟;站台前的景象更是让人惨不忍睹：在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。这些已死了的人还有很多事情没做呢。他们还没把可爱的孩子抚养长大;没报答生养自己的父母;没跟疼爱自己的爷爷奶奶说声辛苦了;没跟自己的好朋友说声再见……
而现在有着和平生活的人们却常常伤害关爱自己的亲人……
在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他这个年龄还应该坐在床上地玩着手中的玩具，而现在这个孩子的脸上、手上、腿上布满了伤，他无助地哭着、喊着，想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上，他痛啊!可没学会说话的他只能更加痛哭…… 而现在的儿童哭着、喊着的原因却是爸爸妈妈不给自己买玩具、衣服……
孩子的伤口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈，可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。他两手紧握着，因为他想：和爸爸妈妈的手永远都是紧握的……
而现在的孩子却总想离父母远点……
我想对这个小孩说：有父母的孩子是快乐的，我相信没有父母的孩子也是可以快乐的;有家的孩子是幸福的，我相信没家的孩子也是可以幸福的。因为你们可以把养育你们的叔叔阿姨当做自己的父母，可以把福利院当做自己的家。我相信你将会是一名爱的幸运儿。
世界上有一半的孤儿都是战争造成的，我们痛恨这些挑起战争的人，他们总是无故挑起事端，他们将遗臭万年。
书香门第
