无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的成功作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑假里，游公园、逛书店、打球、看电视，生活可丰富了。尤其是动画片，给我许多创作的灵感。
动画片里，那各式各样的溜冰鞋太吸引人了，我早就想买一双，可随着期末考试的“大溃败”，我的愿望泡汤了。无意间，我拿起茶几上妈妈的保温杯，只听得“当啷”一声，粘在妈妈保温杯上的钥匙掉在地上。我好奇怪，茶杯还能吸钥匙？妈妈告诉我，这是一只磁化杯，磁能吸铁。我灵机一动，磁能吸铁，也能拉车呀！于是，我郑重其事地说：“妈妈，我要做一个实验，造一辆‘磁动车’。妈妈说：“你造什么车呀？”“怎么不能呢？大名鼎鼎的爱迪生、牛顿、起初也是个普通人呢，他们小时候不也爱动手制造一些小玩具，从中锻炼了智力，埋下了创造的种子，长大才成为发明家的吗？您可别门缝里看人，熄灭我的创作火花。”我回答道。妈妈说：“行，你想怎么着，就怎么着。”
说干就干，我开始翻箱倒柜地找旧玩具，挑挑拣拣，费了好大的劲，终于在一个“废品”堆里找到一些被弟弟玩坏了的玩具车的“残骸”。嘿嘿，看我怎么变废为宝吧。我当即搬来工具袋东拼西凑，总算有个雏形。怎样启动它呢？首先在上面系上一根绳子，绳子的另一头系上一块有洞的铁片。然后，再拿来一根长绳子，两端固定在墙壁上，同时，在这根绳子上每隔一段“路”加一块磁石。磁石间相互作用，会产生强大的.引力，将车拉动。还差最后一步了，我屏住呼吸，将铁片套进绳子的一端，咦，铁片怎么纹丝不动呢？我犯难了，兴致也顿时降到了冰点。耳边传来了爱迪生的话，我立刻爬起来向书讨教。最后，我在一本物理书上找到了答案。找到了问题的症结，我缩短了铁片和磁石的距离时，车子缓缓前行了，最后驶到了另一端。
我欣喜若狂，大声叫着：“我成功了！我成功了！”，望着这辆简陋的“磁动车”，我想，只要我勤于动脑，敢于创造，将来我一定会创造出更多的小玩具。
我们一直再强调靠自己的双手开拓世界，推崇以一己之力建功立业，却忽视了借助他人的力量成就自我。
“金无足赤，人无完人。”一个人无论他有多大的才能，他的力量也是有限的。以有限的力量追求无限的成功，又怎能取得辉煌?所以智者会借助他人的力量成就自我。
东汉末年豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。而刘备却能成为其中的翘楚，争得一壁江山。这在很大程度上得益于他善借助别人的才能。“诸葛亮者，人间之卧龙也。”于是，刘备便三顾茅庐请诸葛亮出山，他也正是借助诸葛亮的三把火烧出了蜀汉政权的根基。由此来说，刘备之所以能成就帝王之业，他谙知借他人之力成就自我的道理。
乌江之畔，利剑下落，宏文顿成断章，喷洒的热血化为历史的一声长叹。项羽的帝业粉碎了，但这并不是最可悲的，可悲的是至死他仍无明白败在何处。“此天欲亡我，非战不利也。”真的是天要亡项羽吗?恐怕是他不懂得借助他人之力吧。张良这等人才却不被项羽重用，愤而离去。范增也最终离他而去。不懂凭借他人之力而孤战无援又怎能不失败呢?
中华历史的竹简上凭他人之力成就辉煌的不单刘备一人，桓公借管仲之才而雄霸一时;勾践借范蠡之计而报仇雪恨;刘彻借卫青之勇而北却匈奴。如项羽般不懂借他人之力而失败的当然也不止千万。在这千年的'历史上在千万人的故事背后赫然刻着一行大字：要学会凭借他人之力成就自我。
我们并未处于战火纷飞的时代，也无需争霸天下，但我们却不能忽视借助他人之力。在学习中我们要善于借助老师的力量一步步攀登知识的高峰;在工作中，我们要善于借助同行的力量步步走向成功;在生活中我们要善于借助社会的力量营造幸福的时光。
然而，借助他人的力量并不代表依赖他人。康有为靠光绪帝之力变法而中途夭折，孙中山靠军阀革命而屡遭失败，这些历史的悲剧都在警告我们不能过于依赖别人的力量，否则只能迷失自己的方向，失去自我。
所以，是借助他人而不是依赖别人。是借他人之力帮助、辅助自己，所助之力要为我所用。
成功，是天空中一颗璀璨的明星，那么遥远而又美丽；成功，是溪流中一粒光滑的鹅卵石，那么真洁而无暇；成功，是广阔的原野，奔腾的江河，博大而又宽广。成功的滋味更似一株带刺的玫瑰花，美丽、芬芳而又包含着几点苦涩与酸楚。
一个阳光明媚的中午，独自徘徊于空荡的家中。肚子在抗议，蔬菜朝我笑，就连太阳也好像捉弄我似的躲到了“棉花被”后面。所幸，我厨艺还“不错”，来个简单的西红柿炒鸡蛋把！先蒸上米饭，煮上稀饭，切好了西红柿，打好了鸡蛋，备好了葱花，万事具备，只欠下锅了。我赶忙打着了炉盘，倒了少许油。不一会儿，油熟了，葱花、鸡蛋扑哧下锅了。“哎哟！”油溅到手上了，快找药膏去。“哎”终于手不疼了，接着做饭。“呀！”鸡蛋糊了！我赶快把鸡蛋翻了过来，倒上西红柿，好不容易做了道菜！值得鼓励！有股怪怪的味道，“什么呀”，我嗅了嗅，啊！米饭糊了，稀饭也快煮干了。
总之，第一次做饭做成这样，也算成功吧！我看着那炒糊了的黑鸡蛋，心里苦苦的.，涩涩的。哦，原来成功的滋味是苦涩的！
前些日子，数学学分解因式，难度不低，但我始终憋着口气，一定要学好，洗雪期中数学108分的耻辱。为了达到这个目标，我上课认真听讲，下课认真完成作业，并自觉找题做，一有不会的题立刻问老师，寻求解答。功夫不负有心人，我终于熟练掌握了一些分解因式的方法，并且在解题时也十分顺手。最令我兴奋的——不少人还来问我题呢！
我看着眼前的成功，抑制不住心头的喜悦，但一想起前阶段的努力，心里酸酸的，有点想哭！哦，原来成功的滋味是辛酸的！成功的滋味是不易的！
是的，这一切的成功滋味，哪一个是白白得到的？哪一个不是靠努力换来的？酸、甜、苦、辣，成功的滋味不就是这么一个五味瓶么？
今天下午第三节是数学课，按照这两个星期的常例，数学老师又拿着一叠三联六面测试卷。我一看到试卷就昏昏欲睡。
试卷一发下来，我只得打起精神写。
做到“一。填空”的最后一题时，“拦路虎”出现了：一个长方形操场的长和宽增加10米，面积增加1100平方米，原长方形广场的周长是（）米。
我看了这道题，本来昏昏欲睡的现在全没了，立即打起十二分精神来。我在草稿纸上画出图形（其实是错的），看着这个图形，我脑子里想：长和宽增加10米面积不是增加100平方米吗？怎么会增加1100平方米呢？会不会是题目出错了？一直想了几分钟，我还是“丈二和尚——摸不着头脑”，直觉告诉我这只“拦路虎”很难对付，得先做好其他全部题目，检查好了再来对付它。
于是我用了一节课又多一点时间（考试时间两节课）做好并检查好了其他全部的题，接下来就是“武松打虎”的时间了。
先前，我还一直认为自己刚才的看法是对。这时，我恍然大悟，终于画出了正确的图形，接着就是怎么算的.问题了。
我在图形上切割，割补，思索着。有时，我用手摸着下巴，思考；有时，我脸露微笑，在纸上又画又写；有时，我的脸上则是一片茫然……最后，我尝试着列出了二元方程：（X+10）*（Y+10）=X*Y+1100。（“X”代表长，“Y”代表宽）最后得到的结果是：X+Y=100。我想：长方形的周长等于长加宽的和乘二，现在知道了长加宽的和等于100，再乘二不就是周长200了吗？我马上把答案写好……
交卷了，我把试卷交上去后，向老师问答案，结果200米是正确的，我这个“武松”终于“打死”“老虎”了，自己欣喜若狂……
在回家的路上，我心里充满了自豪感，我真想大声说：“成功的感觉真好！”
书香门第
