关于赞美的作文合集七篇

在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的赞美的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

忙忙碌碌的学习生活，使你，我，他都不得不每天穿梭于两点一线之中--上学，回家，放学。反反复复而又极其枯燥的生活，也许会遭到许多的抱怨，抱怨昨天的不懂惜时，抱怨今天的劳累疲惫，抱怨明天的前途渺茫。而我，到学会了赞美。

你会因为看到小草充满生命力的触动感到欣喜吗？如果会，请赞美它。

你会因为看到梅花不畏寒冷的坚韧感到敬畏吗？如果会，请赞美它。

细心看，生活的周围总是留有许多美丽的事物。而时光的匆匆流逝又让我们忽略掉了这些美，而我们能抓住的时间又有多少？当你发现这些东西重新崭露头角的时候，不要吝啬你的赞美。

阳光明媚的天气很宜人。三三两两的朋友一同奔跑在操场上，微风穿过脸颊，吹起了自信张扬的头发，在空中优美地飞舞。跑累了，便静坐在草地上，背靠背便多了一份安逸。一面感受着沁人的微风，还夹杂着泥土的清新，一面擦干汗水，高谈未来的理想抱负。那么，便赞美这晴朗的天气，赞美它所给予的，激情与汗水交织的美丽的梦。

皎洁的月色很迷人。与父母并坐在庭院里，挥洒去白天的苦与累。偶尔微风拂过，传来阵阵的花香，令人心旷神怡。靠在父母怀里，静静地听他们说起他们儿时的生活，偶尔感慨时光的匆匆和生活的艰辛。在聆听中退去一身稚气，心里便拥有了要长大的想法。在静谧的`夜里，便去赞美这舒心的夜晚，赞美它所给予的，心与心的沟通和它架起来的桥梁。

自然界的音乐很动人。黄昏时分，一个人踩着脚踏车穿过田野，漫步走在田间小埂，夕阳为天地镀上了一层金。成群的小鸟朝着家的方向飞去还不忘愉悦的歌唱，蝉也不甘落后，仿佛在与小鸟合奏，共同诉说着夏日的热情。闭上眼睛倾听，便去赞美这动人的歌声，赞美它所给予的，人与自然间和谐的一面。

有人说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而我要说，世界上并不缺少发现美的眼睛，而是缺少对美的赞美。时光隐藏掉的事物，总会在不经意间重新出现。当你发现它的存在，不要吝啬你的赞美。懂得时常赞美的人，冬天便不再单调，夏天也有柔情。

屈原一生才华横溢，志向高远，但却饱受贤不为重的屈辱与痛苦。屈原，一个伟大的爱国者，一个名垂青史的爱国者，值得我们赞美。

屈原，我们赞美你！你把自己的一生都献给了朝廷，一心帮助楚怀王安定江山，扩建土地，从来都没有想到回报。你是我们心中永远的骄傲。

屈原，我们赞美你！你虽然受到奸臣的迫害，已经远离朝廷，国家的安危似乎已经和你这个身无一官半职的老百姓没有关系了。可是，你依然那么关心国家的安危，还是想尽自己的一份力。你把自己的生命和国家紧密联系在一起，无法割断。你是我们心中永远的骄傲。

屈原，我们赞美你！当你的朋友们，你的姐姐都一一劝阻你不要悲伤，不要痛苦，反正江山社稷已和你毫无关系时，都以为你会放弃你的梦想，像平常老百姓那样活得没有烦恼，活得潇潇洒洒。可是你没有，你即使失去生命，也没有这样做。你是我们心中永远的骄傲。

屈原，我们赞美你！可当我们看到你因为知道国家将被毁灭的消息后，跳到汩罗江自杀的时候，又为你感到惋惜，一个伟大的人物已离开了我们。

屈原，你虽已死，但是你的灵魂，在汩罗江中跋涉。两千多年的江水，还在叙述你的赤诚，你的风骨活在粽子和艾叶的清香里。

屈原，我们赞美你！

小时，我很喜欢音乐，就算不懂，也会随着优美的旋律和明快的节奏情不自禁地舞起来。不知什么原因，好像旋律中有线牵着我一样。我想原因是很简单的;“就是好听！” 渐渐地，我成长为一十二岁的少年，对音乐的理解不再是懵懂了，而是慢慢品味到了音乐之美，就吧再因好听而听，还要欣赏、理解，明白音乐的至高情操，无限乐趣！

我真想赞美音乐，是因为听音乐的感觉很舒服，是一种享受。安安静静地坐着，听旋律想山泉般叮咚流动。旋律流进耳朵里，响起一片回声震动着心；旋律流进心里，好像心被放大了，感到我把的宽广，有说不出的舒畅。这时，心旋律中有的音符都被深深印在心里，组成了一幅动人的图画。旋律在身体中流淌，身体仿佛被团团白云包住，轻飘飘的；心也成了一块透明的水晶，被流动的旋律清洗得干干净净。

音乐赋予我无限欢乐，我想赞美音乐。

大家都有生命，生命是有限的，是短暂的，只要你热爱生命，生命就会泛出无限的光彩。

三年级的时候，科学老师要我们养蚕，于是，我就买了两条蚕。它们已经长得很大了，行动很缓慢，可是你压它一下，它会激烈的挣扎。顿时，我感到一股生命的力量在我手中摆动，我十分震撼。

过了一个星期，蚕吐丝了，我给它架了一个架子，好让它盘丝。蚕把丝做成了一个像蛋一样的东西，把自己绞在里面变成了茧。又过了一个星期，茧有摇动，有一处的丝被一点点的挖去，成了一个小洞，在洞口呵以清晰的看到一只飞蛾在不停的拉扯茧的丝，挣扎着！挣扎着！想要去展望大千世界，可是茧丝阻挡着它。眼看飞蛾要累得不行了，可是我感觉得到他那坚强的意志，它那充满渴望的眼神。它继续换气勇往直前，只许前进，不许后退。最终，它那坚强的意志使生命绽放了花朵，它从茧壳中挣扎了出来。

飞蛾是多么的伟大啊！它是多么热爱生命啊！这小小的飞蛾竟有如此坚强的意志，我心头怦然一震，使我明白生命的意味是勇气！是坚强！

当我们吃着香喷喷的年 夜 饭的时候，有许多人还默默地坚守在自已的工作岗位上，如警察、医生、消防员、保安……

今天我要说说我家小区的保安。吃完年 夜 饭，来到小区门口， 我看到小区的保安正在岗亭里忙碌着，为进出小区的车辆开门，拦住那些没有我们小区通行牌子的车辆，问询后登记在本子上。寒风呼呼地吹着，像刀子一样刮过保安的手，正在登记的保安不禁哆嗦了一下，笔差点儿掉到地上，但是他依然坚守在自己的岗位上。那一张被冻得通红通红的脸，在的寒风凛冽中显得那样的可爱。陪伴着他度过这个大年三十的，就只有那岗亭。在冷风中，他显得那么慈祥，和蔼……

我去采访了那位保安，我问：“大年三十，应该是和家人团聚的日子，为什么您还坚守在自已的工作岗位上呢？”保安回答：“保护小区里财物的安全是我的职责，我不能辜负大家对我的信任！”我问：“其他外地保安都回家过年了，您不想回去吗？您也可以和他们一样回家呀，为何还要在这寒风凛冽中挨冻呢？”保安回答：“我确实非常羡慕他们，但是，都回家了那岗位上就没人了，等他们回来了我再回家和家人团聚。我当时选择保安这个工作岗位，是觉得我可以胜任这个工作，大年三十牺牲一下自己和家人团聚的时刻，可以换来大家的安心！”

保安，为了整个小区财物的安全，牺牲了自己与家人团聚的机会，他负责，他尽职，他坚强，他的品质都值得我们向他学习！

大江东去，浪淘尽，几多千古豪情，几多愁，望乌江，流水奔腾，忆往昔，淡红血色江边潵，无线伤感。

白云点点，洒下滴滴泪痕，杨柳依依，书写无尽思念。话说千古英雄人物，力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！惜籍往昔，满腔热血怒吼着，咆哮着，手一挥，天下尽收眼底，但挥手时犹豫了，英武沾满鲜血的手犹豫了，籍（项羽，名籍，字羽）被迷惑住了。张良的外柔内刚，叔父的谋言，范增的言辞，项羽迷惑了，他那史诗般的气魄喷发了出来，骄傲迷离了双眼，气魄乱了阵脚，于是历史由此改写，项羽从成功英雄达到了另一个层次，是退了，是犹豫了，是迷惑了，是骄傲了，是失败的豪杰了，悲哉，壮哉，呜呼。

一头雄狮被几只狐狸乱了阵脚，被耍的团团转，却不知要走向失败了，仍以为狮子注定得天下，拥虞入睡，在纸醉金迷中，在金戈铁马中，在大河澎湃中失去了方向，被牵着鼻子走，却浑然不知，黎明不会永远在项羽身上，当刘邦攻打项羽时，项羽咆哮了项羽怒了，奈何，只是困兽之斗，垓下包围，四面楚歌，大势已去，彼盈吴竭，饮酒帐中，慷慨悲歌，凄然涕下，英雄末路，无限苍凉。悲惆帐中，往昔雄霸，以今何颜，拥虞自诗：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝去可奈何，虞兮虞兮奈若何！泣数行下，自刎乌江，千古沧桑，壮哉，悲哉。

夕阳照映着淡红的吴江，鲜血静静流淌，暴杀的气息在空气中回荡，惊住飞往的燕雀。往事不堪回首，那留在我心底的风景，永不磨灭，在这淡红的血色和微漠的悲哀中，让人无限悲伤，在乌江彳亍着，感慨项羽的英雄末路，无限惆怅，无限伤感，夕阳已去，静默的乌江，散发着哀伤，项羽的魂魄岂能安息？项羽，你是一代豪杰，你是英勇善战，可惜，你不听范增的谋略，你缺乏战争的智慧，战争不仅仅靠着能打，更要靠智慧。反秦英雄，正义之士，你是武力超群的壮士，你是一呼百应的将领，然而却自刎结束一生。回顾你的一生，自小天生神力，志向远大，破釜沉舟，救赵破秦，西楚霸王，南征北讨，一生戎马，笑对死亡，何其豪迈。但，刚愎自用，有勇无谋，残忍有余，叱咤风云，却缺少帝王气度，项羽，如果你能多像别人学习，谦虚谨慎，你又怎会让刘邦得胜，你又怎会落得如此下场。

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

瘦瘦的身材，高高的个子，粉红的脸颊和一条马尾辫，这就是语文周老师。她鼻梁上还挂着一副眼镜，像一个才高八斗的博士。老师的教育方法有很多都与别的老师不同，其中我最喜欢写成长足迹和盖“爱思考”印章。

周老师从四年级才开始教我们，虽然不熟悉，可因为她的教育方法很特别，所以她没到一个多月就熟悉了我们。她第一天来我们班就给我们讲了我们班与别的班不同的作业——成长的足迹。她让我们每天都要写一篇日记，用笔记录自己美好的童年，等到以后再拿出来看看，我们会很快乐的。于是我们每天都坚持写一篇成长的足迹。以前我很少关心学校和我身边发生的事，但是因为每天都要完成一篇成长的足迹，所以我开始每天细心观察发生在我身边的趣事，发生在我们学校的大事或难忘的事，每天都写在成长的足迹本上，别的同学每天只写一件事，我是每天观察到几件事就写几件事。因为成长的足迹我养成了每天写日记，仔细观察的好习惯。。

还有老师会给上课发言积极的同学盖一个“爱思考”印章，满十个以后可以换一张喜报。进入五年级，勇敢后印章很难得到，有一次在课上，老师问我们：“谁知道描写儿童的诗句?”我想到了一句，可又不太确定，后来我为了盖到印，勇敢地举了手，老师叫了我，我自信地回答：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我刚坐下就听到老师说：“蓝天，加一个印。”我很高兴。因为“爱思考”印章，我养成了上课积极发言的习惯

进入五年级后，老师又推出了抽奖活动，刚开学，虽然还没开展过，但我们都翘首以待。