在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的难忘的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
这一天终于来到了——9月10日 教师节，今天是全体老师的节日。
这一天，我想对所有的老师说一句话：“祝老师们节日快乐！”在这些老师中让我记忆犹新的是二年级的语文老师，他叫柏新林，他是一位和蔼可亲、知识渊博的中年人。他的鼻梁上架着一副眼镜，乌黑的头发里掺杂着几根白头发，但是最让我牢记于心的是那张心灵创可贴。
这天我们学校举办春游，大家高高兴兴地背着鼓鼓的书包踏上了春游的路途。走了好久，终于到了目的地。中午，大家都开始煮饭了，而我去找生火用的柴，我在捡柴时，不小心被一根树枝在手上划了一条深深的大口子。顿时，鲜血染红了我的手。这时，柏老师急忙跑来，用他那长满茧的大手握住我的双手紧张地问道：“痛不痛？快给我看看要不要紧？”这时，泪水已经溢满了我的眼眶，老师说道：“要像个男子汉一样，留血不留泪，即使遇到再困难的`事情，也要坚持！”我揉了揉眼睛，硬是没让泪水掉下来。这时，老师从包里拿出了一张创可贴，小心翼翼地贴在我的伤口上。这不仅是张创可贴，它更是一张心灵创可贴，因为瞬间我的疼痛消失了。
老师的话至今荡漾在我的心中，每当我遇到困难时，我都会想起这句话。今天我想对柏老师说一声，“谢谢！”同时还要祝老师节日快乐、身体健康、工作顺利、万事如意！
自从上了六年级，我们迎来了一位新老师——詹老师。她有一顶乌黑亮发，两弯柳眉下游一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，总能把枯燥无味的课文朗诵得犹如一个个动听的音符。詹老师虽然平凡，但她在教教学岗位上所付出的一切却是伟大！
詹老师幽默风趣，总能把沉闷的气氛变的活跃起来！
记的有一次，同学们没精打采的。老师一见这情景，便施展她的“才华”——风趣。詹老师提出了一个问题并请了一位同学回答。其实，这道题轻而易举，即使是差生也会毫不犹豫的举手回答。这道题答对了，詹老师便说：“兑，灰常兑！”（对，非常对！）同学们便哈哈大笑起来。如果答错了，詹老师先是一笑，然后说：“恭喜你，答错了，加0分。”老师之所以这样逗我们开心，是为了让我们打起精神来听课。
詹老师不仅在学习上关心我们，在生活方面更是体贴！
有一次，天气转凉了，詹老师便提醒我们说：“同学们，天气转凉了，要多穿点衣服，别感冒了！”詹老师说这句话是那么的.亲切，那么的和蔼可亲。詹老师无时无刻不在关心她的学生。即使生病，也不忘打电话向其他老师了解我们这个班的情况。而当她的病稍好了一点回到学校上第一节课说的第一句话便是：“看到这41位同学生龙活虎，我自己也感到倍加欣慰！”
詹老师，我是您亲手栽种桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。我虽然只当您一个学年的学生，但我明白了：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真正含义。在我小小的心灵里，除父母外您，将来我也做老师，我常常这样梦想……
迈出小学大门，心里涌出多少留念，难忘的母校的一草一木，难忘的老师和同学。当然最难忘的老师还是我的语文老师陈老师。
陈老师是一个40多岁的教师，瘦瘦的，个子不算太高也不算太矮，两鬓为了我们已经白了许多……
迈出小学大门，心里涌出多少留念，难忘的母校的一草一木，难忘的老师和同学。当然最难忘的老师还是我的语文老师陈老师。
陈老师是一个40多岁的'教师，瘦瘦的，个子不算太高也不算太矮，两鬓为了我们已经白了许多，但在我的心里陈老师永远是一个漂亮的老师。她就像我们的妈妈一样。
她也非常关心我们班里的每一个同学，对每一个同学都是平等的，从来没有嫌弃过学习不好的同学，也没有偏爱学习好的同学。每一次不管是谁犯了错，她都会认真的批评他，教育他，给他讲道理，她说话和风细雨，大家都爱听。她不仅教我们知识，而且还教会了我们做人的道理。
陈老师对我们非常的严厉，要求我们做题要认真，不能马虎。有一次，我们考试，我一不小心把貌写错了，扣了3分。心想不就是写错了一个字吗？就扣了3分。心里很不舒服。回到家我向妈妈诉说不愉快，妈妈听后严厉地对我说：“健楠啊，陈老师也是为了你好，如果这次不提醒你，下次，你还会犯下同样的错误。将来，如果你在工作岗位上粗心马虎，有时便会酿成大祸。”听完妈妈的话，我顿时恍然大悟。
陈老师，您不是母亲胜似母亲。三年来，您给了我们多少关怀，多少温暖，多少慈母般的爱。最后说一句：“陈老师，您永远是我的老师，我也永远爱您。”
平时，你可曾留意过，黑板上的字迹、课堂上娓娓动听的声音或是深夜办公室里不灭的灯火……一眨眼，六年的小学生活即将过去，这一切的一切即将变成历史，但是，六年来，是老师看着我们长大，是老师们看着我们一点一滴的进步，我们又怎能忘记您——亲爱的老师！
小学六年间，教过我的老师不计其数，但要说到最令我难忘的一位，莫过于我六年级时的数学老师——李老师了。
李老师对待我们学习的态度认真，不对，这不是认真可以形容，而是非常非常认真！她总是在每次上课之前认认真真的备好课，在上课之前的5分钟就来到课室写上课要用到的板书。上课的时候，也十分认真的讲课，一字一句的帮我们理清思路。讲完之后还不罢休，还会出几道类似的题目，看看我们有没有掌握方法。出其不意的还会点一两个表面上认真听课的同学来回答问题，大多数情况下，李老师总是很“幸运”的`点中那些真的是不听课的同学，他们呆呆的站在那里，因为没有听课，所以低着头不作答。这时老师总是会看着他们并小幅度的摇摇头，叹了叹口气，一副恨铁不成钢的样子。至于作业，那更是狠抓不放了
有些人不明白李老师为何要如此认真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的时间，都只是希望我们能考上好的初中，希望我们将来能学以致用，希望我们将来能成为国家的栋梁。
我永远也不会忘记李老师上课的那股认真劲——我爱您，李老师。
老师，是辛勤的园丁，培育我们茁壮成长；老师，是灵魂的工程师，塑造我们高尚的心灵，是威严的父亲，打造我们刚强毅力。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这首传唱千古的名句时时刻刻都在提醒着我。是谁，将我们从一个陌生的世界，引入了这神圣的殿堂，是谁，在我们犯错时孜孜不倦地教诲着我们，答案是不变的，是我们敬爱的小学老师。
我的小学老师是一个身材矮小，语言风趣的幽默老师，大大的啤酒肚像一个鼓鼓的皮球，那鼓鼓的'皮球里面可是有满腹经纶的大道理啊！
课堂上，他是老师，传授我们知识，平日里，他就是我们无话不说的好朋友。他会站在我们的立场上为我们着想，知道什么时候该让我们玩，什么时候该让我们做作业。对了，同学们还给他取了一个外号叫“小胖老师”。
他对我们学校可是非常公平的，从不偏爱谁，就连班上最淘气的学生，也都被他治得服服帖帖的。他也十分关心我们。一次，班上的一位女生被其他班同学欺负了，老师立马到其他班把人抓来，并没有当面教训他，因为老师知道每个人都需要尊严。所以，老师，把他叫到办公室，给他上了一堂政治课，老师的行为，让所有学生都敬佩他。
班上有谁的东西被偷了，老师一句：“你如果不自觉交，我有很多办法可以查出来。”小偷就乖乖地把东西呈现上去。交上了讲台，老师也并没有责怪这个人，你说，这样的老师能不被称得上好老师吗？
正所谓“一日为师，终身为父”老师的功德叫我们怎能忘怀？即将步入中学，我只有以最和都成绩来回报我们伟大的老师。
短暂的小学生涯即将结束，马上就要毕业了，小学生活多么令人迷恋而依依不舍。虽然我是三年级是插班进来的，可在这三年里，有许许多多美好的回忆……
在小学生活里，许多老师和老师的教诲令我受益匪浅，令我难以忘怀。不过，令我最难忘的老师还是郭桂颜老师。郭桂颜老师虽然有事大发雷霆，不过都是为我们好。他为人严肃、庄重。我很尊重她，觉得她想个哲学家，说的每一句话都有她的道理。
我清楚地记得：有一次，我被郭老师批评，要我改正。之后就和蔼地对我说：“其实你可以比班上梁家辉更好的，只要你努力，是可以超过他的。”我听了很惭愧，梁家辉比我成绩好，我能币过他？心里乱糟糟的。回到家后，我躺在床上想了想：也许是吧！我在女里还真可以超过梁家辉。老师这句话使我难忘，至今我还深深记着。是啊！“世上无难事，只要肯攀登”。只有好好努力，困难的是，总有一天可以打败它的。我的理想是做一名医生，为了理想，我要努力、加油！许多人也和我一样在努力着，我要下定决心不被堕落、挫折打败。好好学习，当上一名医生。
人们都说老师像一只蜡烛，为后辈奉献出所有热和光！您的品格和精神令我敬佩。你当时说的话我会永远记住。每当我遇到困难是，我会用这一句朴素的话来激励我，每当想起这句话，您的`身影总浮现在我的面前。
老师，您的一句话、一个眼神、一个手势、一个微笑……看起来微不足道，可对于我来说是那么重要，这一句话在我的成长道路上给我力量、给我希望。
同学们，你们最难忘的是哪位老师呢？语文？数学？还是英语？……我最难忘的老师就是我的班主任——李培文老师。
李老师中等的个子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架着一副眼镜，一看就是一位知识渊博的人。李老师衣着非常整洁，整个人都特别精神。
在我的心目中，李老师是大树，我们是小苗；李老师是海水，我们是鱼儿，这四年来，李老师教给了我许多知识，同样也教给了我许多做人的道理，在我的记忆中，李老师是我最好、最难忘的老师。
李老师使我难忘的'，是他那对同学负责的精神。我们班有一位叫杜轩的同学，他的学习是全班最差的，不管怎么说他都不学，李老师对这件事特别关注，每一次一有时间就看着杜轩写作业，李老师常说：“杜轩其实很聪明，如果他学的话，一定可以赶上其他同学的……”“一丝不苟，行善积德……”听，李老师又在给杜轩听写词语了。李老师还派同学轮流看杜轩，如果杜轩一有什么作业写不好就重新写，李老师对的要求可严格了，杜轩也在慢慢改进。
李老师不仅关心我们的学习，而且关心我们的生活。
四年级的时候，有一位同学的凳子坏了，李老师立刻过去问：“来，我来给你修。”只见老师拿起锤子，皱着眉头，汗水从头上留了下来，那“叮叮咚咚”的声音好像勤劳的乐章……突然，“咚”的一声，老师的手被砸烂了，只见老师捂着手，笑了笑；那位同学也试了试凳子，大叫起来：“修好咯！”露出了一排洁白的牙齿，两个小酒窝儿也跳了出来，大家都笑了……
李老师，我心中的大树，我心中的大海，我难忘的好老师，他那伟大的身影深深印在了我的心上。啊！李老师，我的好老师！
我们班的顾老师是语文老师，他虽然是这个学期刚调到我们班的，但早已给我们留下了深刻的印象······
我们班的语文老师有一双锐利的眼睛，有一张神奇的嘴巴，还有柔和的悦耳、富有感染力的声音。
她身材中等，平时留着散发，个子不算太高，给我们的印象很好。
说她有一双锐利的眼睛是因为有的'同学上课喜欢玩东西或跟别人讲话时，她只要眼睛一瞪，两只眼睛仿佛就像两个大灯笼一样，一下子就能把那个人给找出来，什么事儿都逃不出她的“法眼”
说她有一张神奇的嘴巴是因为当有的同学违反纪律时，老师会用她那张神奇的嘴巴告诉他们，在学校要遵守校规，并告诉他们道理，那些同学一听完老师说的话，马上改正，并保证下次不会再犯！
说顾老师有柔和悦耳，富有感染力的声音是因为他朗读课文是真情流露，仿佛能让人身临其境。我喜欢听她读书，总爱模仿他的腔调来读书。
此外，我还觉得顾老师非常幽默，在我们疲劳的时候用她的幽默让我们继续开开心心地学习······
顾老师还很宽容大量，面对犯错的同学不是河东狮吼，而是用天使般的笑容来教那个同学。有一次我上课的时候，我没举手就说出老师的字写错了，我本以为老师会狠狠的批评我，但老师宽容地对我说“你指出老师的错误是对的，但是应该在说话前举手，知道了吗？”我若有所悟，连忙点点头······
老师有锐利的眼睛，神奇的嘴巴和悦耳的声音。啊！老师的教诲之恩我终身难忘！
时间过得真快，一转眼功夫，我已经从一个不认字的小妹妹，变成了一个多才多艺的小姑娘了。在这四年多的时间里，有许多个老师教过我，而我印象最深的，却是我一二年级时的语文老师。
这位语文老师叫张琳，我们叫她张老师。
张老师个子不高，身材中等，生气的时候表情非常严肃，会让我们感到害怕，而高兴时则像个小孩子一样，眼睛眯成了一条缝，让人感觉如此的`亲切。
我的语文成绩一直非常优异。我知道老师也非常喜欢我，但她从来没有表现出对我的偏爱，对我的要求比别的同学还要高。有一次，我的语文考了94分，我的心一直在“咚、咚、咚……”地跳着，不知道张老师会不会大发雷霆，整个下午，我都忧心忡忡的。可我没有想到张老师在发我的试卷的时候，只是意味深长地看了我一眼，然后就把试卷递到了我的手中。我一看，发现错的全都是一些不该错的题目，心里惭愧极了。后来几天，老师一直没有对我发过火，但对我的关注更加多了，我的心也终于平静了下来，语文成绩也变得更稳定了。直到现在我长大了，我才读懂了张老师当年的良苦用心。
张老师除了对我们一些成绩好的学生比较关爱之外，她对那些学习吃力的同学付出了更多的努力。我们班的部分同学在她的帮助下，成绩逐渐进步。
当然，张老师除了在学习上教育我们，在生活上也非常照顾我们。有一次，我的头被同学撞破了，因为这个，张老师费了一节课的时间来教育我们。那天放学妈妈没空来接我，请公司里的同事来接我的，张老师还特意留了电话，叫她告诉我妈妈，有事一定要打电话给她。
张老师就是这样一个无微不至、全身心爱着我们的好老师。我们会永远爱你的，张老师！
在六年前的一天，我初识郭老师，那时候，我看到的她平易近人，20岁的年龄，正是花样年华，却在教育我们的同时，愈发年老；老师老了，却仍在教育着我们，为我们带去知识，如果不去仔细看，几乎没有人能看到她的白发，春去秋来不论日晒雨淋，我们总能在教室里相聚、玩耍；我们长大了，老师却有了白发。这不，六年过去了，老师永远在我心中保持着年轻的模样。六年中，老师的优点到底有多少，是不是如天上的星星一般数不清呢？
记得非常深刻的一个印象是郭老师对书写的认真态度。
郭老师的字，若排第二，在全年级就没人敢当第一。不要说同学了，就连同年级的老师们也不敢与郭老师比试。在课堂上，老师写的板书同从网上下载的楷书一般工工整整，十分好看。每次其他班要出板报写大字，如果写不好，那就会请郭老师去写，让她帮其他老师修改并书写。
记得最深的还有郭老师的作文，她的作文似乎是一面镜子，读后我们能看到她看到的，听到她听到的，闻到她闻到的，甚至想到她的内心世界。每次在作文课上，老师都会与我们一同写作文，她写的作文，总是那么打动人心。听她读作文简直成了我们最期待的`时刻，她的每一篇文章都使我们沉迷，让我们明白了写作的要领和做人处事的道理。
六年了，在这一个月过后，我们或许就无法相聚了，我永远难忘的，就是我们的郭老师，我的恩师。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活即将结束。但令我难忘的发生在学校的事将永远萦绕在我的脑海中。记得有一次，老师让我们预习明天要学的课文，回家后我只顾着玩，忘了预习了。第二天，一上课，老师找人读课文，我惴惴不安的想，真倒霉，恨自己没有听老师的话，把头埋得很低，心里祈祷着老师千万别点到我，正在我六神无主的暑假听到老师叫我的名字，刹那间，我感到全班同学的目光都聚集到了我的身上，这时候地上有个缝我恨不得钻进去，我迈着沉重的步子，从讲台到位子几米的距离，我却觉得有几十公里那么漫长，上了讲台，我只觉得台下同学们正在议论纷纷，我的脑子一片空白，这课的生字太多啦。我说：“老师我没预习，我不会”。说这句话的声音比蚊子嗡嗡的声音都低。老师就又选了一个人，别人流利的读完课文，而我，而我??这一节课也没有听进去老师所讲的内容。下课了，老师把我叫去办公室，让我解释。我吞吞吐吐地说：“我光顾玩啦，忘了预习啦。”老师摸摸着我的头说：“没事，下次一定要好好预习。”那一瞬间，我竟然流下了眼泪。“老师，您为什么不批评我，那样或许我会好受些。”我一边擦着眼泪一边说。老师却慈爱的对我说：“别哭了，记住这次教训，下不为例。”可能现在老师已经把这件事忘
记了，可我终生都无法忘记。
是老师给了我宽容，是老师给了我自信，世上最无私的便是像母亲一样给我们关爱的老师，这便是爱。我最想感谢的'人就是辛勤耕耘的园丁，是老师那慈母一般的爱让我懂得了很多，很多。
花儿以它馥郁的芳香作为对哺育它的大自然的回报，我就以学习上的进步向您表示感谢吧！
在六年的小学生活里，那些难忘的事、难忘的人、难忘的物就象那秋天里的落叶一般多数都数不清楚，但在这六年中使我终生难忘的却只有一个，那就是我的小学班主任——陈老师！
我第一次见到她是在五年级上学期开学的时候，那时，她穿着教师制服，面带微笑容，迎接着同学们的到来。因为我那时候刚刚转学过来，对陈老师一无所知，很陌生。我转学过来一两个星期后，老师觉察到我的`性格很内向了，于是，每次上课都点我发言，可我却还是很内向，从不主动举手发言。于是，老师让我当上了班干部，锻炼自己。她教学很有方法，充分发挥同学们各自的优点，记得有一次，老师说我的字写得很歪，我并没有在意，但老师在班上展示了其他同学的字后，我才认识到自己的错误。在这之后，老师专门给我们星期一加了一节书法课，就是为了我们把字写好。
还有一次，我考试只考了九十几分，老师来鼓励我说：“分数不是关键，拥有一个好的学习态度才是好学生，下次认真考一定行的！”第二次考试，我考了全班第四名，我显得有些骄傲，是陈老师的及时教诲使我很快从骄傲中走了出来。
是陈老师让我改正了一个又一个的错误，是陈老师让我把字写端正了，是陈老师让我不再那么内向，是陈老师用她那和蔼的声音传授给我了无数的知识。
虽然，陈老师只教了两年，但她给我的知识，给我的教诲，给我的印象却永远定格在我的心中，她的教育之恩，使我终生难忘！
所以，我在这里要跟您说一声：“谢谢！”是您的严格激励了我，您的鼓励使我有了自信，谢谢您了，亲爱的陈老师！
最使我难忘的，是我小学时候的女英语老师—谭翠华老师。
现在回想起来，她有二三十岁，右眼下有豆子大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个严厉和美丽的人。
她是一个对自己要求极高的人，当然，她对我们也非常严格。
有一次期中考试，我答完卷后，仔细检查了一遍，认为自己打得很不错，便交了卷。两天后的第三节英语课，该发卷子了，我的心情忐忑不安。终于，我那难以平静的心情得到了平复。鲜红的98分，我有些窃喜，分数还挺高的，不过是错了一道题而已。他站在讲台上，手里握着根教鞭，不过这次，它不再是我的噩梦了。我正想着，不知何时，他已踱到了我的桌子边，一眼就瞧见了那个错误—那个刺眼的、简单的、张牙舞爪的错误。那道题是她讲过好多遍的，这我知道，可是我这次考得不错，一个小错误又算的'了什么呢？事实证明我错了。“伸出手来。”我知道这次逃不过了，立马伸出了手。教鞭稳而准的、轻轻地落在了我的手上，一个熟悉而又严厉的声音在耳旁响起“记住这个错误，下次不要再犯同样的错误。”我听得眼前一片迷蒙，她的语气居然是淡淡的。虽然手有点疼，但是我暗暗地想：下次再也不粗心了。
她为了让同学记住知识要点，还特意编了个口诀。直到现在，我还清晰的记得她读口诀的音调，还有朗朗上口的口诀：
be动词，三变化，
am，is还有are。
I接am，
you接are，
is连着he，she，it。
今天想来，她对我接触英语和爱好英语，是有着多么有益的影响！
她的这些句话让我一辈子铭记在心，让我永远记住我的小学时代—有一位业务水平极高、对自己要求严格的老师。
虽然有很多老师教过我，但有个与众不同的老师我终生难忘，他就是一个爱笑、爱和我们开玩笑的老-师——汤老师。他上课时，我们似乎又回到了童年，就连平素挺内向邹静的也变得活泼了，和汤老师在一起，我们大家很轻松、快乐！
汤老师教作文真有一手，让我们感受到写作文的乐趣。有一次汤老师让我们带泡泡水来，我们不知道老师葫芦里卖的什么药。上作文课的时候，汤老师让我们带泡泡水到操场上集合。我好奇地想：老师会怎么上这节课呢?我们来了到操场，汤老师一脸严肃地对我们说：“大家一边吹泡泡，一遍观察泡泡的形状、特点、颜色等，不要只顾着玩！”同学们一边吹泡泡，一边构思，大家都很喜欢汤老师这种教学方法：在不知不觉中，通过自己的实践去观察去发现事物的特点，然后构思自己的作文。回到教室后老师先让我们说一说作文的大致内容，并帮我们指出问题，然后让我们自己写。我第一次真正懂得了下笔如有神的意思。
汤老师平时还喜欢和我们开玩笑。有一次，李文涛的一本大字典掉到了地上，刚好砸到汤老师的脚，他夸张地叫起来：“啊！痛死我了！”李文涛吓得赶紧把汤老师扶到椅子上，连声说：“没事吧？没事吧？”李文涛用手不停地揉揉汤老师的`脚。汤老师还装出一副痛苦的样子，说：“怎么可能没事！哎呦，我的脚！”李文涛听了，连忙把头低下，差一点就哭了。汤老师见此情景笑了起来，我们也跟着哈哈大笑。李文涛这才明白这是汤老师的玩笑，也跟着笑了起来。
汤老师老师是我们的良师益友。他不仅教给了我们知识，也带给了我们快乐。这样的老师我终生难忘！
那年的教师节和往年的不一样，那是一个特殊的一天。
那天的最后一节课是周会课，我们利用课间的时间把桌椅板凳都一开，我们准备给老师们一个大惊喜，老师们慢慢的走进教室，当她们看到我们的时候，我们已经利用下课的.时间，把板凳移开，排成了一个桃心的形状，是由我们9个好朋友一起编排，排练的，就是为了给老师一个惊喜！
等老师已经坐在了凳子上，《每当我走过老师的床前》这首歌慢慢的想起，是由xxx领唱，我们在自己的桃心位子上给xxx伴舞，当然，我们也唱了：啊，每当想起你，敬爱的好老师。唱完之后把自己伴舞时手上的花纷纷送给了老师。之后我们是用大家投资的班费买的小本子、中性笔、贺卡送给了两个老师，本子上有我们全班同学的签名，贺卡有我们全班同学一起想的祝福的话语。
之后，由我和3个朋友像报节目一样说出了我们精心准备的话语，之后就是我们最后一个快乐的节目了，那就是《幸福歌》，我们是两个人一组，我们的拍手是玩你拍一，我拍一那种的拍手，跺脚是把脚勾起放到旁边轻轻的跺了两下，伸腰是把手放到两边伸，中间的伴奏曲是每一组的人都和对方牵着两只手用跑跳步蹦蹦跳跳，连老师也也和我们一起跳呢。音乐快结束了，我们精心准备的活动也接近尾声了。最后我们全班同学一起说了一句话：“老师您辛苦了！”当时老师就说：“这是我过的最好的教师节！”当然，这也是我们大家过的最快乐的一个教师节。
大家觉得我们的做法好吗？可能大家都觉得我是编的，但是这是一个活生生的事实，是我们班每一位同学给老师的一份爱！
书香门第
