谈美的作文 2篇

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的谈美的作文 ，仅供参考，欢迎大家阅读。

生活中从不缺少美。只是你缺少了一双发现美的眼睛罢了。——题记

美，是碧波粼粼、水河澹澹的东江湖。它奔腾不息，鱼儿欢跃竞相跳动。这使我想到了问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。一江春水滔滔东流，流去的是落花般美丽的'往事和芬芳。湖面上，一艘渔船缓缓驶过湖中心，再猛地一挥手，将网撒下，期待着今天的丰收。东江，你是多么美丽啊！

美，是外婆家那一张旧藤椅。他将一切精华内敛，展现它的古朴年代之美。小时，我常常爬在上面，拨弄着上面又细又坚韧的藤条；大时，我稳住于上方，享受片刻的凉爽。它没有华丽，只有朴实，她常常被主人安放一旁，与温暖舒适的沙发不同一类。但我却仍酷爱这古朴之美。藤椅，你是多么美丽啊！

美，是黄昏下，相互搀扶相互依偎的老人。夕阳的余晖洒满大地，红光照着他们，虽有岁月时光鞭策的沟壑，却显得荣光焕发。他们彼此相视一笑，便望着远处的日落渐渐隐没在山谷中，又相互搀扶着回家。老人们，你们是多么美丽啊！

如果没有杏花春雨，小桥流水，草长莺飞；如果没有大漠孤烟，长河落日，江枫渔火，美，将流于空洞。那么，这个世界将会变得枯燥无味，世间万物将皆为空虚、寂寞……

我爱美，更爱那东江、藤椅、老人！

何捷说：“现在孩子普遍感觉写作文难，怕文字不美，立意不高，字数不够，慢慢就产生了厌倦、抵触的情绪，进入恶性循环。小学生作文现状现在引起了福建教研主管部门的关注，所以这次才举办了作文研讨会。”

从教师的角度看，目前小学生作文存在两大“怪相”，一是过度追求“美文”，二是过于“虚假”。

也发现，在《博学堂》作文版的投稿中，很多稿子词藻华丽，但是细细品味，却觉得空洞而无新意，缺乏生活气息。

“现在社会、家长、教师对作文评价的观点比较模糊，过度追求美文，小学生生怕文字不美，但美化文字不是一朝一夕能成功的，只好生搬硬套，看上去就显得矫揉造作，”何捷说，“矫情带来了另一个怪相，就是过度虚假。”

为了追求立意高、品格高、文字美，小学生只好生搬词藻（名人名言）、套用模式（首尾呼应）、甚至虚构内容（好人好事）。

“小学生写作文，最重要的就是真实，其次是具体，要求再高一些，才达到新颖。北大曹文轩教授说过，小学生的作文有趣就是有意义，我非常赞同，要贴近真实生活，千万不要唯美是从。”何捷说。

家长放低要求多鼓励

如何才能改变小朋友们的作文现状，从此不怕作文，让作文分数不成为期末成绩的“最大炸弹”呢？何捷提出了私家12字秘籍赠送给家长和学生。

1.早起步

这一点家长要负起很大责任。“最好在孩子学前的时候，就多和他进行语言交流，帮助孩子听话和写话练习，就是把孩子口头述说的内容记录下来，督促孩子多进行造句练习。”何捷说。

2.低要求

小学生习作，文从字顺就可以了，家长不要要求孩子一定要追求华丽的词藻，家长这时如果看到自己孩子充满童趣却稚嫩的作文，千万不要觉得不好，“这才是真正的好文，即使真的文字不顺，也不要怕失败”。

3.多鼓励

这个时候就需要家长和老师多鼓励。“对孩子作文的评价，如果不是鼓励性的，宁可不发表评论，不要造成孩子怕写作文的心理。”何捷说。

4.勤锻炼

何捷有一个锻炼妙招：每日百字作文。每天写一百字的作文，心理和生理上没有负担，“所谓熟能生巧，慢慢地文字基础就锻炼出来了，也为作文积累了大量素材。”何捷说。不过由于小朋友们爱玩的天性，“百字练兵”还需要家长的多多督促。