心灵的呼唤作文(合集15篇)

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的心灵的呼唤作文，希望能够帮助到大家。

心灵的呼唤作文1

“眼睛是心灵的窗户”，人们都这么说。是啊！从眼睛里可以透彻地看到最真实的内心深处，善恶了然。有这样一双眼睛，它是纯洁的、透明的、不带丝毫的掩饰和虚伪，看到的只是渴望、希冀与喜悦交织在一起的心灵之网。

这是贫困山区里孩子的眼睛，这是一群因贫穷而缀学在家干农活的孩子的眼睛，这是一双流露着空洞、迷茫，又交织着希望和憧憬着未来的眼睛。当我在网上看到这组照片时，我的整个心灵被震撼了，那一双双带着复杂心绪的目光让我至今记忆犹新。

这组照片是一个摄影记者在采访贫困山区一户缀学在家的孩子刚被接济通知上学时所拍摄的。在一个火炉旁，摄影师拍到了两张照片。一张是记者刚进屋时拍到的一个十一、二岁的小孩蜗在火炉边弓身烧火的模样，被烟熏火燎成黑乎乎的脸蛋，滞呆的目光，稚嫩的小手捧着一把干柴。另一张是当告知可以重返学校上课，他手捧新书弓身致谢时既欣喜又惊讶的样子，那双眼睛在炉火的映衬下显得特别的明亮。

面对照片，我内心很复杂，有怜悯有内疚有羞愧。生活在大城市里的孩子不愁穿不愁吃，生活安逸，娇生惯养，父母整天还得千叮咛万嘱咐着要好好学习，却有相当一部分人只当耳边风，而山区里穷苦孩子却要千求万求着去上学，往往只能换来一声长叹或是父母带着哭腔的一句话：“对不起！孩子。”

心灵的呼唤作文2

我，一只从战火中幸存的小鸟；我，踏遍千山万水，想找一个温馨宁静的家。可是，那些可恶的人类总是像一个魔鬼一样，一次又一次地把我推向“悬崖”——“我，渴望自由！我们渴望和平！”

请让我们踏着沉重的脚步，去眺望那一幕幕扣人心弦、惨无人道、残酷无比的历史——南京大屠杀！一个多么刺耳的词，一场多么令中国人愤恨的战争，一群多么残暴的人啊！他们用凶狠的眼神，黑暗的心灵，毒辣的双手残杀了一个又一个鲜活的生命，他们有的只是天真善良的婴儿，有的只是年过花甲、毫无反抗之力的老人，还有的就是淳朴，勤劳的劳动人民……整整30万人啊！在那一个个日本人奸笑的瞬间，就化为了“灰烬”！鲜血染红了整个华夏大地，它流啊流，流过无数个纯洁的心灵，流过无能中国人的无奈眼神，流过了我撕裂的心……

几十年后的今天，我肃穆地站在这里试问那些日本人：你们认错吗？你们有良知吗？你们配做人吗？我在试问那些为了个人利益而引发战争的统治者：世界何时铸剑为犁？人民何时能安逸生活？

听！遥远的天际，传来了一阵阵和平鸽的哀叫和心的呼唤：人民需要和平，世界需要和平，历史需要和平……人似有情却无情，鸟似无情却有请啊！交战中的人们你们该觉悟了吧！

心灵的呼唤作文3

一句温暖融化一心的冷漠，心灵的跳动给予一座房子温暖……

——题记

在坚冰中，阳光折射柔情；在冷漠中，热血充斥脉搏；在寒冷中，彩虹激活眼中色彩。在淡漠中，一声“宝贝”，给了我满心的感动。

走在压抑潮湿的空气中，我任由昏黄的灯光打乱我的视线；任由寒风吹散我的思绪，我不选择抗争，只是选择一起逆向行走，我选择叛逆与压抑来掩藏自己。

进入初中，我的思想开始变得跳跃，努力想要挣脱束缚。所以我开始反抗，反抗着父母的关心，反抗着兄长的教育，只是把自己压抑在一个小小的房间里。我用叛逆来封藏自己。没有欢笑，没有言语，那座房子随着我的内心一同冰封起来。直到——

“嘭！”我重重地关上房门，在门的这头埋头哭泣，为了这次演讲，我努力准备了许久，可结果却是……我懦弱的不愿面对失败，只是一味的哭泣。那件昏暗的房间失去了原本就少得可怜生机。这时，门的那头传来了敲门声，是爸爸！我不愿开门，不愿让他看到我的懦弱。“宝贝！”我心头一震，向来严厉地父亲竟然……我呆住了，我开始侧耳在门的这头听爸爸在那头说话：“怎么了？有什么不开心吗？能告诉我吗？别憋在心里了，你这样——爸、爸，心里难过啊！”听到这，我压抑的心再也忍不住了，我打开门一头塞进了父亲的怀里。“宝贝！我的宝贝！”我更紧地抱住了这个一直在等待，等待我打开我心灵的那扇门的身躯。那声宝贝，久久的荡漾在那个房子里，荡漾在我的心里……

从那以后，我仿佛眼中的世界都充满了色彩：我每天放学，我会滔滔不绝地和爸妈说着学校里的那点趣事；我会和哥哥一起整理家务，给爸妈惊喜……从那声“宝贝”起，那座房子便不再是个房子，而是一个温暖的家，一个充满爱的家……

因为我的改变，家里多了活力和欢笑，而我因父亲的那声呼唤，释放了自己的心灵，生活中增添了色彩……

那声呼唤，是一个叛逆少年守望幸福的起点！

心灵的呼唤作文4

我不是个作家，但记录每一次的感动是我的习惯，我不是个画家，但撷取美的片刻，是我的心愿。五彩斑斓的大千世界里，或现在，或曾经，有许多的人，许多的事触动着人的心灵：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍神州，触动国人心灵；眷眷亲情，触动了游子心灵；殷殷师恩，触动学子心灵……

如果我有一个快乐，我将会第一个与他分享。

他是这样的一个人，当我还是一杯白开水时，他告诉我：“为什么要等别人来丰富你的生活，而不是主动去新鲜你的味道呢？”

“因为我不懂。”

“我可以教你，请准备好你的热情，你的精神，还有你的双手……”

在走向未来的路上，您引领我们前进，如同抖落了冰霜的精神，屹立在心间的山岗，洗去了平庸的阴貍，在平凡中郁郁生辉。老师，像一粒最善良的愿望，在天空的温柔注目中默默歌唱……我想用尽一切华美的语句来形容您，虽然平凡却伟大，因伟大而平凡，但一张纸、一支笔，又怎能诉尽师生间的绵绵恩情。

那年，中考失利，成绩虽优秀但却与理想高中失之交臂，心烦意乱中，您成了我高中的老师，您没有因为一个学生的沮丧而沮丧，而是给予我一种特殊的教育方式：呼唤。老师，是您的呼唤打开了我紧闭的心扉。您呼唤我警醒，呼唤我前进，也呼唤我思考。您向我阐述责任，诠释坚强……曾经的遗憾期待一声呼唤，如久旱逢甘霖，我“长大了”。

我很快适应了高中阶段的学习生活，老师与我的关系也不断进化着：陌生人——师生——朋友，甚至如同骨肉亲情，让我第一次感受到了超越血缘关系的一种爱。您上课，气氛活跃，下课关系和谐；做错事，您严格对待，优秀时，您用心欣赏……一切的一切……

岁月的使者冲淡了往事，但我永远也无法释怀您——老师。

心灵的呼唤作文5

在“真与假”的十字路口，何去何从，你的心会告诉你——题记

想当初，你步入社会时，在人生的十字路口，做出的是怎样的选择？是选择了用“真”去感染他人，感动世界，还是选择了伪装自己，随着社会的潜规则处世？

在这飞转的时代，欲望催生出巨大的变异，物质把一切压垮，虚荣再把一切卷向天空，钻石的光芒切割着瞳孔。

为了自身的利益，突破脸皮的极限，翻过自尊的边界，阿谀奉承，不亦乐乎地做一个“假面人”——情，假了。

为了自身利益，改变人性的底色，扭曲心灵的本性，用别人的痛苦给自己带来享受——义，假了。

为了自身利益，跨过道德的门槛，越过素养的栅栏，做出让人难以启齿的事——心，假了。

我们的“真”，哪儿去了？

我认为，“真”在我们的身边，更在我们的心里。

常用心去寻找感动，你会发现“真”就在身边。不必说用歌声点亮希望的丛飞，也不必说让自己的生命改变航向的李剑英，更不必说汶川大地震中那无数催人泪下的感人故事，就是最平常的日子里，只要你用心去感受，你也会找到一份感动：早晨起来，餐桌上那碗妈妈精心烹制的牛肉面；月考失败，课桌里那张朋友写满鼓励的小纸条；放学回家，公共汽车上那个为老奶奶让座的小女孩......常常叩问自己的心灵，你会发现原来你也是一个有情有义有真心的人，“真”蛰伏在你的心里。你不是常常因为欺骗了父母而深深地内疚吗？你不也是含着泪水看完《暖春》整部电视剧的吗？看着问题奶粉受害儿童的真实图片，你不也大骂那些黑心的商人吗？......

“人之初，性本善”，虽然我们穿行在现实社会这个如同用冷气建筑起来的长长的管道里，在物欲的笼罩下，身边的“真”渐行渐远，善良，真诚，热情的本性，也渐渐被掩藏，但我们内心深处都是真诚的，我们的心灵都渴望着“真”，呼唤着“真”。

既然如此，那就让我们在人生新的十字路口，听从心灵的呼唤，去掉伪装，坚定地走向“真”之路吧！

心灵的呼唤作文6

信任，对我们来说并不远，只需我们每个人少一点疑心，就能留下一个人的自信、尊严和开心。——题记

下午，我急急忙忙回到家，放下书包，过了一会儿，我弟弟不知是为什么哭了，妈妈在做饭，油烟机“嗡嗡”的叫，我妈妈已经很烦了，再加上我弟弟杀猪般的叫声，她的头都“炸”了。

她飞速地跑出来，就直接问我：“是你惹他叫的吗？”我说了几遍不是，妈妈说：“不是你会是谁，他会自己哭呀！”哎！我说我为什么这么惨，被人冤枉，于是，我就闷闷不乐。

我们身边常常发生这样的事情，如果少点疑心，我们现在的关系会更好的。

在电视里也有放过一则新闻，一个小女孩的妈妈，对她很不好，天天打她，骂她。她觉得她的妈妈不喜欢她，不爱她了，就把她妈妈经常穿的鞋后跟切掉，当她妈妈出门时，从楼梯上摔下来，摔死了。

多么可怜，多么悲伤的故事啊！要是他们相互信任一点，也不会酿成这么悲惨的事。

我们生活中，还有很多这样的事。

在一个小女孩家里，自己父母怀疑对方有第四者吵架，每次吵架都要扔东西，打小女孩。

当我们知道这件事时，心情只能用惊讶来形容，他的父母吵完架，还一副自己很对的样子，这样子，谁还会说和指责，他们这样不对呢？

我不想知道他们为什么吵架的理由，但我想知道这个小女孩的心灵会有什么样的影响，她以后可能会有一个好老公，也许有怀疑，也许有信任。

无论怎么样，人们对她都不会责怪什么，因为现在的世界在左右着一个人的成长。

我发自肺腑的说：“每个人都要有信任之心。”

心灵的呼唤作文7

现在是深冬。我讨厌冬季，因为那件事发生在冬季……眼前一片白：白色的大褂，白色的被单，白色的墙壁，还有那苍白的脸——一张熟悉得不能再熟悉的脸，一双慈爱的眼睛。

“过去吧，奶奶要和你说话……”父亲干涩的声音使我的心不由的一颤。

我恍惚的走的奶奶的床前，脑子里一片空白，仿佛什么也记不清了；一刹那，好像又恢复了记忆：

小时候，我常常到奶奶家过冬，那儿的冬天可真冷。我一个人坐在冰凉的板凳上，鼻子冻的酸溜溜的。每当这时候，我总会伸出红肿的小手喊着：“手捏捏！手捏捏！”

奶奶或是在洗菜，或是在洗衣服，总会急忙把手在围裙上擦擦，向我跑来，用那双又大又暖的手轻轻地揉捏着我的手，我顿时暖和起来。

现在，我倚在奶奶的病榻前，任她抚摩着我的脸。那手依旧是那么的温暖，仿佛要把她所有的爱都倾注在我身上，泪水不禁的从我的眼里流出来，和着奶奶的泪，一并流着，让我再享受最后一次奶奶的抚爱。

忽然，奶奶的嘴唇动了一下，我贴进她的嘴：“手捏捏……手捏捏……”我再也忍不住了，扑到奶奶怀里：“不！不要！奶奶，不要这么早离开我！”可是奶奶还没听我说完就离我而去了，带着她对孙女无尽的爱和思念走了…………

今年深冬，依旧很冷，每当在大雪纷飞的日子里，我总会想起奶奶的“手捏捏！手捏捏……”

心灵的呼唤作文8

如果说有变不成天鹅的丑小鸭，那就是我。没有一根羽毛是靓丽的，没有一点气息是怡人的，长相太普通，声音不柔美，还有那改不掉的倔强脾气，别人用惊异的表情看我时，不得不逃避那带有讽刺性的目光。所以我痛苦于一无可取，只有以过度的自尊维护脆弱的'心灵。

我想拥有朋友，可是相处不久之后便不欢而散了。更何谈有一个好的知己，我常常因此而沉默，或是偷偷地哭泣，我不知道是什么原因让我与大家划分了界线，再加上学习的压力让我更加闷闷不乐。

每当我趴在窗前，仰望着蓝天，白云，常泪眼涟连，就像断翅的鸟儿渴望回到蓝天，自由地振翅翱翔……这串串的欲望不知在梦里出现过多少次，但梦始终还是飘渺的幻想，那一夜我又哭了。

好象回到孩童时的天真与清纯，没有太多的私心与杂念，快乐永远是最重要的，而现实与回忆，恰恰相反，苦恼成了我的全部。我知道这一切都无法弥补心灵上的创伤，因为我已经封闭了自己。

我想释放自己的不悦，但是我不能，因为这对于现在的我来说太难了。我好想回到那原来快乐的我的世界，丢弃那不属于自己的蓝天白云，快乐开心是我的本性。我这只断翅的鸟儿哟，好想听到蓝天的呼唤。

心灵的呼唤作文9

今天罗老师给我们上了一节魔术课。一进教室老师就打开电脑，上面出现了一张刘谦——魔术王子的照片。顿时全班人都‘哇’一声欢呼起来。我的心灵也是欢呼着。

接着罗老师对大家说：“我要变魔术，比刘谦的魔术还好!”同学们都说：“不信，不可能，刘谦是魔法王子啊！您赢不过他！”突然×××站起来喊道：“我心罗老师。”我们说罗老师胆大包天想跟刘谦比，不可能。光光说不练就是假把式。不过罗老师又是信心十足说：“那就等着瞧吧！”

我们看见老师这么信心，都害怕了，于是想看看老师的魔术。就静悄悄的坐着。

表演开始了，１，２，３开始！老师出错了，又重新开始。我们的心呼唤着，不信老师。想着他会耍赖，就让老师介绍工具。有２个盒子，３个海绵球。

好了比赛有开始，１,２,３开始！大家目不转睛地看着老师的操作，心灵里呼唤着“老师一定不会比过刘谦的！！！”老师身手敏捷，左一盒右一盒，把三个海绵球换来换去，接二连三的，最后把三个海绵球集在一个盒子里，老师成功了！雷鸣般的掌声响了起来！老师说：“看我了不起吧！”

我们都不好意思的笑了。我们问老师这是什么秘密。老师没有告诉我们。

就这样心灵呼唤这一节课过去了！

心灵的呼唤作文10

情感是人们对客观事实与自己思想意识之间的关系所表现出来的切身体验，它不仅在人们的心理活动中具有广泛的影响，而且在人们的认识活动和实践活动中具有十分重要的作用。

在进行德育是，如果没有准确把握学生情趣、情感以及心理层面问题，忽视了学生的内心感觉，往往难以奏效，使德育达不到预期效果。所以，进行德育时，首先我要了解学生的心理，在尊重他们的基础上，了解他们的心理倾向，再引导教育他们。如楼梯口的垃圾周围，经常有纸屑等废物，卫生状况不很了解，我们把管理任务交给了“红领巾监督岗”的同学们，他们在垃圾桶旁边贴了一副画，上面写着“垃圾要回家”，使学生愉快地接受了教育，同时也规范了自己的行为。

由于学生的性格不同，我们在进行德育时，应尽力做到因材施教。

如为了让娇生惯养的学生学会尊重他人，上星期，我们抓住了“三八”妇女节、“母亲节”育活动。号召每个学生省下零花钱为母亲买一件小礼物，并要求学生帮助家长作家务，给家长写一封信。事后我们进行了统计，有98%的学生参加这次活动，学生和家长的感情得到了沟通。再征得学生和家长同意后，学校利用校、班会朗读了部分家长的回信，全校师生又一次受到教育，加强了家长和孩子之间情感的交流，缩短了两代人之间的距离。

情感是开启心灵的钥匙，重视情感教育应是德育工作的起始点。在教师的引导下，学生与家长之间的亲情、与同学之间的友情、与老师之间的师生情得到健康良性的发展后，才能谈得上培养他们爱家乡、爱祖国的情感。

班主任工作的实践使我认识了“情感”在教育的魅力。它似绵绵的细雨滋润着学生的心田；它似一团烈火融化了学生心灵的坚冰；它似一把万能的钥匙，能开取每个学生的心扉。

心灵的呼唤作文11

现在是深冬，我讨厌冬季，因为那件事发生在冬季……眼前一片白：白色的大褂，白色的被单，白色的墙壁，还有那苍白的面庞。

“过去吧，老太太要和你说话。”父亲用沙哑的嗓音说道。

我恍恍惚惚地走到床边，脑子里一片空白，仿佛什么也记不清，刹那间好像又恢复了记忆：一幢灰色的三间平房矗立在风雪之中，清晰地呈现在眼前……

小时候，我是在家住农村的曾祖母家长大的。那儿的冬天可真冷，西北风总可以从祖母抹了又抹的墙缝中挤进来。我一个人坐在冰凉的小板凳上，鼻子冻得酸溜溜的。每当这时候，我总会伸出红肿的小手喊着：“手捏捏，手捏捏！”

曾祖母或是在洗菜，或是在洗衣服，总会急忙把手在围裙上擦擦，向我跑过来，用那又大又暖的手，轻轻地揉捏着我的手，她把我搂在怀里，像一条大棉被盖在我的身上，我觉得自己是在春天的田野里奔跑，阳光正暖融融地包裹着我，自己是世界上最最幸福的人！

现在，我倚在曾祖母的病榻前，任她抚摸着我的脸。那手虽然干枯，但依旧那么温暖，仿佛要把她所有的爱都倾注在我身上。泪水像泉水般地从她那凹陷的眼眶里涔涔流出，和着我的泪，静静的流淌着，让我最后再享受一次曾祖母的爱抚吧！

忽然，曾祖母的嘴唇动了一下，我贴近她的嘴，“手捏捏……，手……捏捏……”曾祖母用微弱的声音艰难地说。我再也控制不住，扑在她的怀里嚎啕大哭起来……

不！不要！不要曾祖母这么早就离开我！我心里拼命地喊，想对她说些什么，但又什么都说不出。渐渐地，她的手松开了，垂了下去。曾祖母走了，带着对我无尽的爱和思念永远地走了，把孤独和伤痛留给了我。

今年深冬，依旧很冷，每当大雪纷飞的寒冷日子，我总会想起曾祖母的“手捏捏，手捏捏”……

心灵的呼唤作文12

翻开这铅墨飘香的书页，睿智俏丽的文字给予我一份心灵的震颤。

《万卡》的故事，勾起李京京对往事深深的怀念，他多么想在课堂上满怀感情地朗读这篇课文。可是老师却说他“嗓音沙哑”，拒绝了他的要求。

我读到情深处，霎时，有一种莫名的冲动涌上心头，是对程老师当初的行为义愤填膺，是在为李京京打抱不平，还是对“心声”情有独钟？

蓝天下，我苦苦地深思……在记忆的长河中，我拾起了那一颗耀眼夺目的珍珠。

记得，那是一节政治课。老师一反常态，竟在黑板写下了几道数学题，并叫林怡上去做。“3×3=9，4×4=16，5×5=25，6×6=26”。我们琢磨着，百思不得其解。只是几道简单的题，她却还会做错，大家都暗笑她的愚。老师问我们结果时，大家异口同声地说：“最后一道题错了！”之后同学们便是得意扬扬。

老师若有所思，问了一声：“你们为什么不说她前面的三道题都做对了呢？”

蓦地，教室里一阵鸦雀无声。

我震撼了，这位老师无疑是给我们上了一堂很有意义的政治课，与《心声》不正形成鲜明的对比吗？

是啊，人们大都如此，在大力批判别人的过错，肆意揭露他人的缺点的时候，又何曾想到，别人的心情，别人的感受？当我们沉浸于讥笑别人的时候，是否也该换位思考一下，如果被讥笑的人是自己，我们又将作何感想？是面对无尽的辛酸，还是无声地哭泣？

生活中的许多亮点，都因为我们的苛刻而忽略了！

我们总是看到别人不好的地方，就加以指责，却忽视了别人身上的亮点。人无完人，每个人都有优点和缺点。缺点，应委婉指出，让别人及时纠正；优点，应充分肯定它的价值，使别人得到信心，增添一点激奋的勇气。

我想，如果只因那么一节公开课的需要，而湮没了李京京那纯真的心灵，那么这一节课就是上得再好，再精彩，又有何价值和意义呢？

难道我们不该自我反省，静心去聆听一个孩子的心声吗？

豁然开朗后，我听到了一声来自心灵深处的呼唤……

心灵的呼唤作文13

我要向着世界呼唤，但终究不知道将要呼唤什么，以至于迷惘、踌躇。那么，我便要用生命去呼唤，唤起尘封已久的心灵。

我要呼唤！同觉慧一齐呼唤自由。在高高的四周的围墙之间，踏出一条通往自由的路，那是世界的另一边的自由啊！脚下踏的却是血肉模糊的无数的尸体。

我要呼唤！同于连一齐呼唤命运。呼唤那从悬崖峭壁见掠过，盘旋而上的雄鹰的命运，拿破仑的命运！

我要呼唤！同卡西莫多一齐呼唤无声的爱的真谛。那是丑陋的表皮下裹着的极至的美丽与纯洁的爱。一切无声，但仍要呼唤那两具相互拥抱在一起的尸骨，直至化作一阵烟尘。

然而，这近乎于义无返顾的呼唤却在背后又是无数的悲哀、失意和巨大的付出乃至生命作为代价！觉慧失去了他的家，又从无数的青年的尸体上走过；于连呼唤命运，却又失掉了他和他所爱的人的命运。卡西莫多的无声的呼唤，直到死亡而化为空中的漂浮的烟尘。

现在我自己又将呼唤什么？亲情？友情？理想？亦或是那空幻的爱情？不是的，一切都是格格不入，一切都是虚无。但我还有我的生命，我的心灵，至少我借此知道我还非空虚，不远处必有我该呼唤的在呼唤着。

那是不容犹豫的，义无返顾的彻底的呼唤啊！

面对心灵的呼唤，杜甫选择的是“仍要握就一支秃笔，书写人间的诗行。”终于他又向着美好呼唤：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”

面对心灵的呼唤，曹雪芹选择的是唤起女性的觉醒。他用血和泪交织的故事向世人阐述女性的悲哀以换来对女性的尊重。

屈原呼唤“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。

那么我再次呼唤，向着世界为自己呼唤，为一切人呼唤。生命不再孤寂，不再悲伤，有的只是已被唤起的心灵。

心灵的呼唤作文14

那天放学后，天阴沉沉的，还不时飘着一丝牛毛细雨，我悠然自在地徘徊在马路上，打量着天空中飞来的几只可爱的燕子，穿梭在马路间嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，耳畔传来一声“啪”的振响，我的心不由一紧，感觉到不祥的事发生了。

当我怀着忐忑不安的心循声望去，一只小燕子血淋淋地倒在了冰凉的路面上，它微微抖动了几下翅膀，就再也不动弹了，我猜想，它已经去了一个遥远的世界。

我刚想走过去勘察案情，突然，有一只燕子如闪电般地飞来，盘旋在死去的小燕子身旁，看模样可能是它的玩伴。只见它警惕的朝四周望了望，然后张开小嘴朝躺在地上的小燕子“啾啾，叽叽”地轻声叫了几下，好像在说：“朋友，你快起来呀!别躺着，这里危险!跟我一起玩游戏吧!”可那只被撞得燕子却躺在那儿无动于衷地一动不动，这不，燕子着急了“叽叽”地大声叫了几声，还是见它纹丝不动。

突然，燕子好像察觉情况不妙，它张开翅膀费劲地拍打着地上的小燕子，用嘴东啄啄西啄啄，然后嘶哑地扑上去狂叫着，仿佛在喊：“朋友，你不能离开我们，快醒醒啊!”就这样一直叫唤着，好像要从死神手中把同伴唤醒不可。死去的小燕子此时又怎能听见，那撕心裂肺般呼唤呢?

然而，燕子彻底绝望了，试图用颤抖的翅膀推着，同伴僵硬的身子离开，这时，雨突然变大，能清晰地听到雨滴打在路面上发出清脆的响声，无奈，它只能悲切的呼唤着，无助地抚摸着同伴的尸体。许久，才依依不舍的飞一下;又回一下头，好像仍希望同伴能奇迹地醒过来。密雨中，我看到它的眼神中充满了无限的痛苦和哀伤。

看到这一幕，我不禁潸然泪下，感慨万千。这真是触动我心灵的一堂课啊!人间有情，动物也有情，请我们携手共同爱护动物，让它们和谐地与我们生活在同一片蓝天下!

心灵的呼唤作文15

昨天上午，成功心理学家李佩到我校进行演讲。全校师生和家长聆听了李老师长达两个小时的精彩演讲，他的演讲为学生的心灵打开了一扇明亮的窗户，帮助学生克服自卑心理，重新建立起自信心。

幽默的开场秀后，报告会才进入话题，在场的所有人都被他那抑扬顿挫、成熟而带有磁性的普通话所吸引，在场的学生、老师和家长都流下了激动的泪水。同学们上台发言时，个个都深情而感动，他们表达了父母的养育之恩、老师的教育之恩，有的呐喊、有的忏悔、有的甚至泣不成声……。

渐渐地，轻轻地，我的心扉被一股神奇的力量打开了，脑海中浮现出妈妈怀胎十月中期待的眼神和生我那痛楚的呻吟、扶我走路时那欢悦的笑声、语文老师批改作业时疲惫的身影、数学老师苦口婆心的教诲、校长和蔼可亲的面容……我的眼睛早已湿润了，我似乎重新认识了我自己，就好像多了一双睿智的眼睛。

不知不觉，报告会进入了尾声，李佩老师用佛学观点告诉我们大家要大孝、博爱、有知识、马上行动！被李老师的精神感动了，大家发自内心心灵的深处呼唤着：从现在起，好好学习、天天向上，长大以后做一个真正的中国人，感恩社会，报效祖国……。