在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的描写事的作文300字10篇，希望对大家有所帮助。
在学校里，我最苦恼的事情就是考试!你知道为什么吗?下面我们一起了解一下吧!
考!考!考!老师的法宝。分!分!分!学生的命根，考试就是我们的软肋啊!一快到期末，一大堆试卷就会向你挥手。我摇头说:“烦恼又来到。”星期二的时候，我们刚做完一张卷子，老师又宣布说:“做下一张卷子。”同学们都哎呀哎呀叫开了，但是再反抗也没有一丁点儿效果，最后只能写了。
过了几十分钟后，这张卷子终于被我搞定了。我心想:苍天啊，大地呀，佛祖你也显灵吧，不要再考了!老师看到全班几乎写完了就说：“组长收卷子!”收完了卷子,老师就改起来了,改到了一半老师碎碎念的说：“等着吧，做的是个啥?做期末卷!”我几乎要石化了，心想：还考,都考死了，考!考!考!可真是老师的法宝。我的朋友李响也说：“一直考，就知道考!”我无奈地摇了摇头。自从快到期末，语、数、英三科都开始大量的考试，我们都快受不了!到了下课，我发出了感叹：“这让人活吗?我的小手就像苹果红一样!”
就此搁笔吧!我还得做试卷呢，唉，我对考试真是忍无可忍了，希望老师您也大发慈悲吧!
描写事的作文300字 篇2星期五下午放学回家后，我来到校门外的一家文具店，想买枝圆珠笔。问过价钱后，我掏出钱来，一不小心，口袋里的一枚一元的硬币滚到了地上。我弯下腰，正要拾，发现硬币旁边有一张50元的钞票，显然已经被人踩得很脏，几乎认不出来了。我想：这钱是谁丢的呢？我望了望四周，一个顾客也没有。我的心头不由得涌起一个念头：既然没有人知道，那我就拿了吧。我弯下腰拾起钱，刚要离开文具店，突然想起老师教育我们要做一个拾金不昧的好孩子，怎么能这么做呢。我一定要找到失主。于是我把钱拿在手里，等待失主的到来。过了一个小时左右终于看到了一个小朋友在找什么东西，我便上前去问小朋友：你在找什么呀？他说：我在找50元钱。哦。这50元钱是你掉的？给你我很自豪，我做了一件有意义的事。
描写事的作文300字 篇3那是一个多么美丽的早晨啊！阳光明媚。奔驰的汽车马上到了海滩的停车场。我们一群小孩子马上从车上冲了下来。我第一个朝海滩奔去，只听“哗……哗……”的海浪声，我激动万分。我看见水势越来越大，就后退了几步。这时，我放眼望去。啊！大海和天空简直是天水相接，多么美呀！简直是天苍苍，海茫茫，风吹海滩迷游人啊！
弟弟说：“哥哥，水退潮了，我们去玩水吧！”“好啊！Let’s go！”（一起走吧！）哥哥兴奋地答应了。
我马上脱掉鞋子、袜子，卷起裤脚，就往大海跑去。这时，坐在一旁的爸爸拿起照相机，拍下了我最值得留念的照片。我又朝水里拼命踏，只见太阳把溅起的水珠照得透亮透亮。我又伸手拍打水，又见水溅到弟弟的身上。
他板着脸对我说：“你这讨厌的哥哥，我这下看你怎么向妈妈交代？”我说：“我不怕。”弟弟听了气得脸红红的，就用水朝我脸上泼了过来。不一会我成了“落汤鸡”。我哭笑不得，在一旁的哥哥却在暗自偷笑。我和弟弟又去追哥哥，笑声此起彼伏，我们真高兴。
然而，时间无情地把我们分开了，我们只好离开了这迷人的大海……“平平，快来帮帮我。”妈妈的话打断了我。我只好想着，海啊，我们再次见面吧！
描写事的作文300字 篇4许多往事都被时光的流水冲走了，唯有一件事，在我心中留下了深刻的印象。妈妈，您一向处事公正，为什么那一次您让我受了那么大的委屈呢?
那是今年七月十日，您带我到老家去玩，我和表弟、表妹在院子里玩得正高兴的时候。突然小表弟说了我坏话，我就对小表弟发出警告，可小表弟仍然不听，继续骂我。我一下子暴跳如雷，跑到弟弟面前打了他一下，可我只是轻轻的打，弟弟就“哇”的大哭起来，妈妈听到了小表弟的哭声走出屋子，来到院子，问小表弟：“是谁打了你?”小表弟指着我说：“是哥哥”。“妈妈，事情是这样的······”，我准备向妈妈说明一切。妈妈根本不听我解释，就扇我一耳光，扯着我的耳朵进屋子，然后把我屈打成招。我当时难过极了，委屈的泪水夺眶而出。
这件事情过了很久，可是我仍然记忆犹新。我想真诚地对妈妈说：“妈妈，希望您以后做任何决定，都要先调查清楚，再下结论，别再让我受委屈。”
描写事的作文300字 篇5以前，我听奶奶讲过一件感人的事。
那是一件发生在很早的事。我的太爷爷原来养过一只狗。这只狗天天和我的太爷爷生活在一起，因此，它和我的太爷爷很亲近，也对我的太爷爷很忠诚。每天吃饭时，只有太爷爷吃了饭，它才会跟着吃。所以，我们家里的人都非常喜欢它。
突然有一天，我的太爷爷与世长辞了。它起初四处寻找太爷爷，后来，它好像得知了太爷爷去世了的消息，便成天在床下发呆，不出来。
有一天，我奶奶给它饭吃，没想到它不但不吃，还躲到一边角落里去。我奶奶只好强行拽它出来吃饭。它刚被拉出来，就像发了狂似的咬在场的所有人。我奶奶怕被它咬到，于是把手松开了。然后，它就又跑进了床底下。
转眼间，离这件事就过去了许多天。又有一天，我奶奶像往常一样送饭给它吃，却发现它一动不动地躺在那里。用扫把动它也没有任何反应。于是，我奶奶拉它出来，这才发现和它的旧主人一样死了。我们家的人就挖了个坑把它埋了。
听完这件事，我热泪盈眶。我想：原来动物和人是可以有感情的呀!
描写事的作文300字 篇6今天，我和姐姐去海边玩。我踩着柔软的细沙慢慢向海边走去，海风轻轻吹来，海浪调皮的在我脚边玩耍，白云在悄悄的移动，蓝天因白云的点缀变得更加湛蓝。我蹲下身来，将一个洁白的贝壳捡起来开心的说：“姐，你看，好漂亮的贝壳啊！”姐姐回过头来说：“要不我们来比赛看谁捡的多”我开心的说：“好啊！姐姐，我一定会赢的，嘻嘻！”“那我拭目以待咯！呵呵”姐姐温柔的说。
说干就干，我和姐姐马上开始了。慢慢的，晚霞伸出头来，大海穿上了一成彩色的衣服，在大海的旁边，两个身影还在忙碌着。我看了看天，对着姐姐说：“姐姐，太晚了，我们回家吧！”姐姐看了看海，又看了看天，说：“好吧，我们先看谁的贝壳多，好吗？”“嗯”
“一，二，三，四，五，六。三十二”“一，二，三，四，五，六。三十七”“姐姐，你好厉害哦！”“呵呵，我们回家吧！”“嗯，姐姐，下次我会赢的”晚霞的光辉洒在姐姐的背影上，如梦如幻。
描写事的作文300字 篇7人生中有很多事，有高兴的事、自豪的事、痛心的事等等，而今天，我遇到一件苦恼的事。
今天中午休息时，我和同学们玩得很开心，上课的`铃声打响了，我们飞快地跑回教室里。我一放下椅子和书包，就赶紧扭头看今天的语文作业。啊！太好了！语文作业不是很多，回家可以很快的写完作业咯！我心里美滋滋的想着。可是，事却不能如心愿。
我抄完作业，正写着《学案》时，数学老师进来布置数学作业了，老师用粉笔不停地写着作业，我祈盼着：数学作业一定要少呀！不然我就惨了！数学老师布置完作业后转身离去了，而我却惊呆了，天哪，这比昨天少不到哪儿去啊，甚至还要多一些！这时，我的心上就好像压了一块儿大石头——晚上补习要到七点，而且再加上回家和吃饭的时间，恐怕要到八点多了，到那时哪还有心思写作业呀！我非常苦恼。
可后来，我想通了。先在学校写一些，回家写作业再写快点，一定能在九点之前写完的，况且，以前期末晚上写作业写到九、十点不也是常有的事吗？心动不如行动，我赶快拿起笔，开始写回家的作业，我想：加油，一定不要气馁。
这次，我领悟到了一个道理：面对任何事情一定要乐观，最后一定会有办法的。
描写事的作文300字 篇8每个人都会有搞笑的记忆。可我在小时候特别搞笑。
有一天，爸爸、妈妈和我一同去乡下奶奶家。奶奶家养了好多鸡，鸡长得可肥了。那时我才不到三岁，不知鸡长得什么样。到了奶奶家，爷爷奶奶同爸爸妈妈一起议论一件事情，我在一边玩挖土机。大家议论完事情后，大人们都到老房子院里去了，只留下我一人在玩。忽然，我听到有鸡叫声，我想看看鸡棚里到底什么样，就一头钻进了鸡棚，一看，啊！有好多鸡呀，我觉得鸡很可爱，就在鸡棚里跑来跑去，把鸡吓得到处乱飞，有的抖起羽毛来，羽毛都沾到我身上了，有的还飞到我的头上拉了一点鸡粪，等我出来以后就成“毛人”了。
爸爸妈妈回来一看，都哈哈大笑，见她们笑得那么开心，我也笑了起来。爸爸妈妈赶紧帮我洗了脸并换下了脏衣服，告诉我以后不要随便到鸡棚里乱跑了。
通过这一次有趣的教训，我从那往后没随便进鸡棚。有的时候我会拿着饲料去喂鸡，也经常同奶奶一起到鸡棚拾鸡蛋。
描写事的作文300字 篇9随着那庄严的国歌，我跟着音乐的旋律慢缓缓的走向了篮球场，只见外面彩旗飘扬，万里无云。它们一定在为我们今天的比赛助威喝彩呢!看着这场景，我愉快的叹了一口气。
今天已是运动会的第二天了，马上就有我的项目了。我静静地坐在椅子上等待着。可这样的情绪没持续多久，我立刻变得坐立不安了。这时，我别无选择的只好拔起双脚，想去问一下什么时候轮到我比赛。可还没问就听见：“四年级参加仰卧体坐的同学请到操场集合。”听到这广播，我带着激烈的心情，满怀信心地跑向操场。
来到比赛场地，不知怎么的，刚才的胸有成竹已变成了心惊胆战。只听“4229!”这不正是我胸前的号码吗?我的心都被提到了嗓子眼儿了。可也只好躺在了毯子上，只听“开始”。我屁股一蹬，腹部一用力，以闪电般的速度做了一个，就这样做了第二个，第三个……这时，我的眼前一片漆黑，再也不管身旁的对手。只听“时间马上就到了”。我心一急，做得就更快了。“停”听见这字，我如融化的雪一样瘫了下来。“49个”。数我仰卧起坐的人员对我说道。我的嘴角微微扬起，想：功夫不负有心人，没想到我竟做了49个!
这真是一场“惊天地，泣鬼神”的比赛啊!
描写事的作文300字 篇10今天，老师拿着一个砖头走进教室，“啪”地一声王老师把砖头放在了桌上，神秘兮兮的说：“大家猜一猜，我带砖头和大家玩什么游戏?”大家听了，便议论纷纷，有的同学说：“是不是老师要表演看家本领，空手劈砖?”有的同学说：“是不是要叫我们盖房子?”还有的说：“是不是砖头上有虫，要我们把它吹掉?”……顿时，教室里热闹非凡。老师见了，才不由自主的说出了这次有趣的活动——吹砖头。
于是，老师选了一个在班上数一数二的大力士。开始吹砖头了，大力士大摇大摆地走上讲台，双手撑在桌子上鼓起腮帮子，就朝砖头使劲儿吹，“呼——呼——”可是砖头还是一动不动地站在那。突然，有个同学灵机一动想出了一个办法——一个人吹不倒，四个人可能把砖头吹倒。于是，四个人信心慢慢地走上讲台，“一、二、三。”大家使出吃奶的力气，可砖头还是一动不动，大家垂头丧气。突然，老师说：“我能把砖头吹到。”同学们听了半信半疑，疑惑不解。老师先拿来一本书放在砖头前面，又一阵“啪”的声音响起，啊，砖头倒了!大家都目瞪口呆。
从这件事我明白了：遇到困难，要借助外力来解决困难。
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