在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的初中真好作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初来中学，我见到了无数的生面孔，有新的老师、新的同学等等。认识他们，令我倍感荣幸又感觉到了温暖，仿佛置身于一个温馨的大家庭之中给人一种安全感。
在此之中，我最熟悉的、最好的伙伴便是谢东成。
他整个人瘦瘦的，戴着一副眼镜，一副书呆子的模样，其实不然，他是一个忠实的“游戏迷”、“球迷”以及一个十分热心的人。我与他之间也发生过几件趣事呢！
记得有一天下午，大家洗完澡以后有的去教室了，有的留在寝室里聊天。我，便是聊天队伍中的一员。这时，谢东成凑过来，他听我们在聊游戏便说：“论游戏，谁玩得过我。”我们一听，顿时一起对他说：“切——”，他似乎没听到似的，开始讲起来了。一开始，我们不以为然，但是听到他越来越多的深层次语言，我们听着他毫无破绽，高深的游戏理论，竟然一直说不出话来。后来，他被我们尊称为“游戏之神。”
他，还是一个球迷，热爱足球的程度已经到了无以复加的程度。在周三的体育课自由活动时间，他不知从哪里找来了一个球，喊着同学们踢了起来。他的球技真的无法挑剔，只有我用贴身防守才能和他过上几招，有时被他过了，有时球被我防住了。这样，我们就自然而然的成为了经常一起踢球的球友。
我与他真正弄好关系互帮互助是因为周四晚上下晚自习，他陪我去接水，接完水路过我朋友班上时，我想起他之前调侃我的样子，调侃了他一次，但他不知为何，突然一下站起来，一副要打我的样子，我撒腿就跑，他也随即追了过来，我像一条鱼一般在混杂的人群中穿梭，终于到了教室，我刚进去认为平安无事可以松一口气时，他冲了进来，一把拉住我的手要往外扯，看他那瞪着眼珠，呲牙咧嘴看着我的模样，我甚是不解。平时他给我开玩笑时我从未怪过他，而他却这样对我，我对他原本的好感一点也没有了，我的手被他拉着也有一种撕扯的感觉，但他没有一点要放手的姿态，越来越用力。这时谢东成赶来了，他拍了拍我朋友的手，说了句：“算了吧。”他才愤愤不平地走了。谢东成关切的问我：“没事吧？”我回答到：“没事，谢了。”他说：“没事，都是朋友。”
是啊，都是朋友，朋友也就该这样互帮互助啊！认识你真好，谢东成。
理性的感悟，灵性的升华，需要读书。
心灵的舒展，视野的敞亮，也需要读书。
创意往往在读书时翩然而至，情趣也每每在从容的读书中应运而生。
二十一年前，我背着小小的行李卷儿，卷着我的城市梦，卷着我的温饱情，来到了濮阳市实验小学，开始了我漫长的教学相长生涯。
为生存而读书
刚开始，凭着我的热情，凭着我强健的体魄和精力，我努力工作，有时来不及做饭就在路边街头凑合一顿，还经常把没有学会的学生留下来单独辅导，可是事与愿违，连续两年，我的综合考核分数都将接近辞退的边沿。我费解，我苦恼。操场上曾留下我沉重的脚步；路灯下曾留下我徘徊的身影；父母从乡下看我，我总是无言以对、黯然神伤。当时还是教导主任的李玉玺校长，看到我伤感、忧虑的样子，对我说："你读点书，找找方法。"于是 ，我开始了读书的第一个阶段——为生存而读书。
在忙碌了一天之后，让躁动的心暂时安静下来，封起门外的喧闹与诱惑，守住孤灯独影的那份寂寞，我读书，我思索。曾经学过而又不求甚解的《教育学》、《心理学》又重新摆在了我的书桌上，曾经翻过而又感觉味如嚼蜡的理论书刊又重新被我请到枕边，读魏书生、读斯霞、读冯恩洪.......我读懂了孩子的心灵，我读懂了课堂的高效与创新，我读懂了教育的无疆大爱，我读懂了作为一名教师的神圣与执著。读书使我消除了心头的迷茫，鼓起我激越奋进的风帆，我思想的田野，我心灵的土地，也一日日丰茂明媚起来。接下来的几年里，我的教学成绩一直是名列前茅，开展的少先队活动也屡屡获奖。
为超越而读书
饭碗总算保住了，也在市里安家落户，我庆幸，我满足，也想探出头去看一看窗外的红红绿绿，走出门去，跃入商海一试深浅，殊不知，"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春",我的同龄人一篇篇论文的发表，一堂堂优质课的产生，一个个课题的瓜熟蒂落，犹如闪电惊雷，把我困守的“温柔之梦”击得粉碎，于是，我又开始了读书的第二阶段——为超越而读书。
我发现单纯的理论方法不能使我走向更广阔的空间，套用别人的思想与理念，只能算带着脚镣跳舞。特别是一个语文教师，如果没有厚重的文化积淀，没有专搏相济、深广结合的才华和睿智，永远不会拥有长久的教育潜能和无穷的艺术魅力。
面对学生渴盼的双眸，我不能捉襟见肘，面对学生汲取知识的触角，我不能退却、逃避。于是，我摒弃了喧闹嘈杂的应酬，拒绝了商海涌动的诱惑，又重新坐在书桌前，去品析通古今之变成一家之言的鸿篇巨作，去聆听那些历尽时间风雨的智慧老人如数家珍的言说，去仔细品味教育的思考以及人生哲理。
这一阶段，我写下了十几万多字的读书心得，发表了三十多篇论文，并获得省、市优质课评比一等奖，独立完成的家教课题研究被市科委评为科技成果奖，被省教育厅评为成果一等奖，经过即席演讲、临时抽课、 述职，光荣地被评为我校首届名师！书籍犹如生命的一盏灯，照亮了我的人生之路，并让我对前途充满了憧憬和向往。
为享受而读书
心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，我渐渐感到读书成了我生命的一部分，这就是我读书的第三个阶段——为享受而读书。
清贫的生活总有一杯热茶，高达七楼的住房，总算有个家，三口人，两名教师，一位学生，虽没有藏书万卷的书房，却有飘然悠悠的书香。妻子在书写教案，儿子做着作业，我在看一本书，这种静谧，这种和谐，这片宁静，没有丝毫的奢求，只有亦真亦实的生活，令人舒坦、惬意。在书中我与智者对话，与大师交流，捕捉先人的灵性，追寻哲人的足迹，聆听圣人的教诲，其情也融融，其乐也融融，虽然达不到“三更有梦书当枕，半窗明月半床书”，也自有“最有味卷中岁月，方自称书里神仙”。
为分享而读书
我读书，也想让学生读书，但读书这一生活习惯是不能靠说教来让学生接受的，只有靠分享，这就是我读书的第四个阶段——为分享而读书。
我和孩子共同分享陶渊明诗歌的宁静，共同挥洒辛弃疾古词的豪放，共同品味鲁迅杂文的辛辣，共同感受古代神话动人的真诚和诗意的光辉，共同领略科幻小说撩人的憧憬和世界的诡奇......当一切凝聚着人类文化精华的读物进入孩子们的视野，他们得到的不仅仅是语文成绩的提高，更重要的是审美情趣的升华，精神营养的充实，人格人性的完美。当我听到学生家长深表感激地说他们的孩子作品获奖的时候，当市教育局局长竖起大拇指夸奖我的孩子们过目成诵的时候，当我发现孩子的口袋里、书桌旁总有一本课外读物的时候，当孩子为书中人物同喜同悲或争论的面红耳赤的时候，我感到了成功的喜悦、人生的靓丽。
读书读到兴致时，亦总有一种想写写的冲动。《辅导员》、《河南教育》、《教育时报》、《班主任之友》、《德育报》等报刊杂志的记者编辑总是对我厚爱有加。《辅导员》主编聂延军老师曾几次“面授机宜”，曾任《教育时报》记者的徐结怀老师曾经慕名相约……每当收发老师拿着我刚刚发的稿子高嚷着让我请客时，那份收获的滋味，那份分享的感觉，使我真正体味到当一名老师的幸福和快乐。
昨天已经过去，今天已经来临，爱读书的朋友们，让我们共同走在读书的路上，“爱”在心中，“书”在手中，怀揣一份平静，笑迎一路春风。
你如同春日的和风，关爱着我，无时无刻不给予我最真切的关怀；你如同冬日的暖阳，鼓励着我，让我在感到寒冷的时候有了继续拼搏的勇气。
你是我的母亲，我无时无刻不感叹有你真好。
一个春季的早晨，连着几天的大雨让大地上的一切湿漉漉的，让人不由得频添几分烦闷，刚起床的我也感到些许不适，做任何事也难以集中精力。
这时你走了进来，端着一杯早已泡好的菊花茶放到我的桌上，微笑地对我说：“快喝了吧，知道这种天气你受不了，特意为你泡的。”
看着妈妈，再品一口那茶，猛然感到神清气爽，刚才的烦闷、不适，早已烟消云散了，留下的只是阵阵香甜，阵阵暖意，阵阵感动……
外面的春风拂过脸颊，你也如这春风一般，总是无微不至，无时无刻地关怀着我，关爱着我，总让我发自内心的感受到有你真好！
顿时思虑万千，我又想起了一个冬日的下午。
那时刚刚进行完期末考试，考试时的失利如阴云一般，总是缠绕在我心头，久久难以散去，甚至吞噬了我再次重新振作的勇气。我开始觉得自己的失败是多么的可怕，开始想要自暴自弃，就此沉沦。
这时你走了进来，带着一种微笑，鼓励我：“加油！我相信你能在下一次获得理想的成绩。”
我看着你的笑容，顿时感受到了一种发自内心的.力量，一种再次爬起的信念，一种重新拼搏的勇气。
刚才的乌云已经散去，缕缕阳光洒了进来，让人感到一阵温暖，让人不再畏惧这严冬的寒冷。
你是那么的伟大，你的两鬓也为了我添了些许秋霜，我是多么感谢你，多么想对你说：有你真好！
用笔墨勾勒章程，用脚印踏出人生。回首时遇见回忆，自省时发现真理，仰望时，憧憬未来。于是，我在成长中，品悟曾经、此刻、将来的心绪。
——题记
远飞的候鸟，要有风的指引。才不会出现乱迹；远航的船，要有指南针的指引。才不会偏离航线；行走的人要有路灯的指引，才不会绊石跌倒。对于我们，也需要时常自省，才能不在人生的旅途中失去目标与方向。
前行
五年的小学生活在弹指一挥间便悄然流逝了，取而代之的，是初中全新的学习生活。
初中给我的第一印象，便是“忙”。紧张快节奏的学习与小学轻松愉快的学习千差万别。学科数量也大大增多，我被繁重的任务压得喘不过气。
当时的我，便以为，唯有不断地前行，才是适应这种生活的方法。
驻足
事实证明我错了。
尽管我付出了和同学们同样多的努力，但是取得的成效微乎其微。
我百思不得其解，因为我现在驻足了。
后来，我在意看杂志上读到了一篇名为《三个处方》的文章。主人公是一个抱怨无趣生活的年轻人，他去看医生解决这个问题。但医生给他开了三个处奇怪的处方：专心倾听，回想，回顾你的动机。通过这三个处方，年轻人意识到了自己有多么自私与懒惰，最终改正了自己。
我深受感触，并反问自己，是不是也应该反思？
自省
回想自己初中以来，因为繁重的学习，早已丢掉了自己的理想。因为缺乏自省，许多好的学习方法已经淡忘。自己犯下的错误没有纠正。不足的地方没有提升。
生活是面镜子，不要让镜中的自己，变得陌生。但我很内疚，因为我已经不认识镜中自己了。
从那以后，我便让前进与自省同时陪伴在我左右。当我精神消沉，前进给我动力；当我目标迷惘，自省给我指明道路。自省真好！我们应该做到正如鲁迅先生所说：“我的确实时时解剖别人，然而更多的是无情的解剖自己。”
“这些年，一个人，风也过，雨也走，有过泪，有过错，还记得坚持什么，真爱过，才会懂，会寂寞，会回首，终有梦，终有你，在心中……”窗外，秋雨敲打着落叶，屋内，周华健的歌曲《朋友》正轻轻回响在耳畔，我随着音乐轻轻地哼唱着，突然，就想起了我最好的朋友。
他是我最好的好朋友，他的个头有一米六零，体型微胖，总爱以 “微胖界”自称，还有，他高高的鼻梁上经常架着一副黑色边框的眼镜。嘿!虽然戴眼镜的“微胖界”看起来文质彬彬，一副乖乖好好学生的模样，可他的学习成绩实在不敢让人恭维，我们班同学并不因为“微胖界”学习成绩不好就不和他玩，相反，大家和他却经常打成一片，因为“微胖界”最会讲笑话和鬼故事了，虽然我们不知道他从哪找来的笑话，但每次“微胖界”讲笑话时，我们都赶紧挤上前去，认真听他讲，这不!“微胖界”又开始给一位同学讲鬼故事了，只见他咽了口唾沫，绾起了袖子，一只脚放在了凳子上，很形象地比划开来----
一位小女孩问一个鬼说：“鬼叔叔，你有几根手指头?”
鬼叔叔说：“你看我有几根手指头?”
就在大家都在期待着故事的结尾时，“微胖界”却突然把自己的手指头放在那位同学面前，吓得听故事的同学从板凳上摔了下来，“微胖界”却乐得哈哈大笑起来，再结果就是，他美美地挨了同学一拳，教室里顿时笑成一片。
记得有次我的心情很不好，“微胖界”走过来搂住我的肩：“辉哥，让我给你讲个笑话吧!”我点点头。他说：“三楼的人喜欢耍大刀，二楼的人喜欢……”笑话还没讲完时，上课铃就响了，我们只好先上课，因为我们俩是前后桌，“微胖界”竟然用纸条把没讲完的内容写在纸条上，偷偷传给我，我看后忍不住笑了起来，被老师瞪了几眼后，我怎么也忍不住笑，最终被老师点名罚站，嘿嘿!虽然被罚站，可是我的坏心情却跑光光啦!
雨声嘀嗒!周华健的《朋友》继续回响在耳边，“微胖界”!我的好朋友，我期待着开学后，和你一起快乐地学习，快乐地生活，希望在我们的同学生活中，你也能收获更多的快乐，让我们一起快乐的学习一起前进吧!
书香门第
