我最好的老师作文(11篇)

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的我最好的老师作文，希望能够帮助到大家。

我最好的老师作文1

在教过我们的老师中，我觉得最好的一个老师就是现在教我们数学的李老师。

他总是一副黑边眼镜，还留着三七分的头发，总会穿着一件咖啡色的外套，而且上课从不迟到、早退，只要上课铃声一响，李老师总会准时踏进教室。

虽然李老师是一个男老师，却有着女老师的耐心、细心。

记得有一次：在数学课上，李老师给我们讲“圆的表面积”的知识。但做课堂练习的时候，细心的李老师发现我是一点都不会。然后李老师就耐心的给我讲解了这个知识点。虽然李老师讲得已经很慢、很直白了，但似乎我在数学上是一个白痴，还是不懂。李老师好像神一样，看出了我眼睛里的迷茫，就说：“你放晚学的时候来我办公室，我再重新给你慢慢讲解。”我很开心的答应了李老师，并在放完学的时候去找李老师。我走到了李老师的办公室的门前，惊讶的发现办公室的门是关着的。我以为李老师有事先走了。但后来又打消了这个想法：如果李老师走了的话，门一定是会锁起来的，可是现在门并没有从外面锁，那就代表李老师可能还在里面。那我进去吧，哎！不行，这样太不礼貌了，得先敲门。于是，我敲响了李老师办公室的门，并问：“李老师在吗？”果然不出我所料，里面传来了李老师沙哑的声音：“在，进来吧。”我轻轻的推开门，走了进去，发现李老师正在和另一个老师一起批改作业。“你坐在这吧。”李老师指着一张板凳说。很快，李老师批改完了作业，并开始帮我补课。李老师耐心的回答我有疑问的知识点。终于，在李老师耐心的帮助下，我攻破了这个知识点。

我觉得李老师是最好的数学老师！

我最好的老师作文2

有一位老师，他是我认识的一位有才华，风趣幽默，能与学生打成一片的老师，同时又是严厉的，无私，公平的老师，他就是我的美术老师许老师。

许老师长着高高的个子，不大不小的眼睛炯炯有神，一头黑发虽然不长，却梳理的整整齐齐。这位老师不止跟我们聊学习上的问题，只要我们感兴趣的，他都会讲一讲。那次许老师送放学路队时，我和同学们在路队里聊天，出学校后，我们聊起了游戏中的情节。我们聊的正高兴，许老师却突然过来，问道：聊什么呢？讲给我听听。他见我们都不说话了，就说：是聊游戏吗？没关系，要学会放松！我也很感兴趣，讲给我听听！我们便把正在聊的游戏讲给许老师听。他听后反而非常高兴，问我们：你知道那个游戏中的过场动画是怎样做出来的吗？我只知道是哪一个公司做的，却不知道是怎样做的。他有详细的给我们讲了三维电影制作等等科学知识。我们都听的非常认真。有老师和我们关系好，对我们的要求却一点也不放松。有一次召开一个卫生知识讲座，那天恰巧轮到许老师当值勤老师，而我们班主任又出去了，没人管纪律，只有许老师每过一会过来一次。我们一看是许老师，心想：没关系，许师这么好，一定不会给我们班扣分的！于是，我们便大大方方的开始说话。没想到，过一会许老师就过来了，他看见我们在说话，便提醒我们集会时要安静，不能出声。我没有在意，仍然和旁边同学说的起劲。许老师又来了一次，这次却直接在记录表上扣了我们班的分。我当时非常生气，认为许老师太不近人情，直接扣我们班的分。后来，我想起数学老师说过的一句话明白了许老师为什么要扣我们班的分。

一个幽默的老师一定是个严格的老师。一个与学生打成一片的老师一定是一个公正无私的老师。

我最好的老师作文3

陈老师是我最好的老师，他不但教我们语文知识，还教会了我们如何做人。之所以我们班成为全年级最好的班，是因为陈老师的教学方法与众不同，我们都很感谢他。陈老师很幽默也很乐观，让枯燥的课程也变得妙趣横生。

记得上四年级的时候，陈老师曾经给我们上过一节课。上课后，老师指着他在黑板上画的小猪，绘声绘色地说：“今天我们上一节有趣的课。小猪不小心丢了尾巴，现在很伤心，那位同学愿意给小猪填上尾巴？”

一位男同学走到讲台摘下眼镜后，陈老师用红领巾蒙住了他的眼睛。这位同学摸呀摸呀，终于找到粉笔。接着，老师把他领到了小猪的面前。他先是犹豫了一会儿，用粉笔在小猪的身上画了一条尾巴。他画完后全班同学顿时哄堂大笑—他把尾巴画到小猪肚子里去了。陈老师也忍不住笑了，幽默地说：“哎呀，原来小猪吃东西的时候，不小心把尾巴也吞进去了！”

之后，由一位女同学上讲台上来画小猪的尾巴。过了好一会儿，她终于开始画了。她还没画好，背后已经传来一阵阵笑声了。她居然把尾巴画到鼻子上了。快下课时，陈老师说：“不用眼睛是什么也做不了的；同样，不用脑子做事也什么都做不好。所以，我们今后应该多用眼睛和脑子做事。”

现在，这件事已经过去有很久了，那童真的笑声还留在我的脑海里。是陈老师让我们有了一场美好的回忆。

我最好的老师作文4

阴老师是我五六年级的数学老师，她是一位和蔼可亲又略带严肃的老师，她讲的课生动有趣，我们都很喜欢上她的数学课。

记得有一次上课，老师要给我们讲解“圆”的知识。讲课前，阴老师让我们拿出准备好的材料，四个人分为一组，让我们小组合作学习。十分钟之后，阴老师微笑着开始问同学们：“你们知道‘圆’吗?你们在哪里见过圆形呢?”我激动地举起手说:“光盘，教具，灯盖，牌子等等，好多物体都是圆形。”“答的对，大家还有什么可以补充吗?”老师和蔼可亲地问，此时大家默不作声。“那么你们知道‘圆’有什么特点?”“圆有无数条，半径和直径。”一位同学抢答道。“没错，请坐下。”阴老师在黑板上写下了圆的这些特点，她接着问“谁知道‘圆’的周长是什么?我们在不会计算的情况下，应如何量出圆的周长?有同学可以演示吗?”

此时同学们都踊跃举手，争取做演示的机会。阴老师爽快地说：“好，现在我们请一位同学上来演示。”只见这位同学快步走到讲台，面对大家有信心的说：“圆的周长在这里。”说着他拿起绳子放在圆形的一圈，又用尺子测量一下，就是圆的周长。

一节课下来，我们学到“圆”的许许多多知识，明明是枯燥的数学课，但是阴老师却用提问引导的方式让我们学习了一个又一个知识点，她真是用心良苦，激发了全班同学的积极性，让大家在互动中学习，不仅收获了知识，更获得了学习的快乐。

感谢阴老师对我们的良苦用心，她真是一位处处为我们着想的好老师。

我最好的老师作文5

雷老师是我四到五年级的语文老师，他是一位有才华、风趣、幽默，教学方法独特的人，常常有出人意料的举动。

雷老师个子不高，平头，一双炯炯有神的眼睛里闪动着智慧的光芒。前几天，我们刚学了《我最好的老师》这篇课文，讲述的是：怀特森先生是作者六年级的科学老师，一天，他给作者和同学们讲了一个名叫“猫猬兽”的动物，作者和同学都做了笔记，然后是随堂测验，卷子发下来，大家都考了0分。怀特老师告诉同学们这是他故意编的，同时他希望我们从中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就立刻指出来。雷老师就是怀特老师这样不让我们脑子睡大觉的老师。

有一次，在课堂上雷老师向我们侃侃而谈的说了课文的大概意思，说完便让我们根据意思开始分段，我们便用做好的笔记开始分段，分好了段，大家都有不同的意见，有说这样的，有说那样的，这短短一篇课文便有了好几种分法，我们说了自己的分法后，雷老师便写在黑板上，他摇摇头，不是很满意。因为雷老师之前说过，我们一定不可能跟他的方法一样。于是，我们又你一言、我一语的说了起来，把剩下的可能都说遍了还是不一样。

当雷老师说了他的意见后，我们惊得目瞪口呆，因为他的分法简直就不叫分段，叫“分句”。他把第一自然段的前二句分开了。后来，我们也明白了，因为这篇课文本身就应该这么分的，只是作者合二为一了而已。同时，他希望我们从中知道，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。

从此，语文课对我们来说就是一种“冒险”。雷老师想法设法制造挑战，我们为了驳倒他，努力翻书，绞尽脑汁的思考，在这饶有趣味而又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识。

我最好的老师作文6

在六年的学习中，我认识了许多老师。但我最喜欢当然还是教我三年级的语文老师——熊老师。他那短而浓密的头发下，有着一双严厉的眼睛，还有着一副刀子嘴豆腐心。

记得有一次熊老师把我叫到办公室里去，心想：是我又做错了什么坏事？可我又仔细想了想我也没做什么坏事呀！正当我靠近办公室时，突然听见一阵声音。这个XXX呀！长江写的这么懒打了几个省略号这就不管。这次一定要把他的长江撕了让他重新抄一遍。听见了这一句话，我突然又不敢进去了。正当我犹豫不决时，熊老师说：XXX你给我进来！这是我又害怕又不敢进去，但我还是迈着沉重的脚步走进了办公室。只见老师手里拿着被撕了一面的《长江》，说道：你给我趴在墙上抄，不抄完你就别回家了。我抄着抄着突然感觉屋中暗了下来，我望了望外面的窗外只见外面乌不密布，感觉就要下雨了。我看到了这一幕就加快了笔速。想快点别在下雨之前，我也没带伞。老师见我那么慌忙，说道：快下雨了你家人不来接你？不来，我自巳回家。那你快走吧！一会下雨了你就回不去了。正当我下楼时雨也下了起来。我站在楼下心想：爸爸又不在家，妈妈也在外面工作，我又没带伞，回去呢？我想热锅上的蚂蚁一样，突然听见楼上有这脚步声，现在的我又害怕有担心。原来是老师下来了。你还在站这里干嘛？怎么还不回去，我……我……没带伞。那你刚才怎么不说我可以把伞借你呀！哪拜拜。我刚走了几步，发现不对劲，都这么晚了人都走完了到时人都走完了可是还干啥！正当我回过头来只见老师了拿了个本子挡在头上向雨中跑了过去。我想叫住老师，可老师已经在雨中消失了。

虽然这位老师已经不再教我了，但这位老师的美名永远记在我的心中，他就是我最好的老师――熊老师。

我最好的老师作文7

如果你问我：“你最好的老师是谁？”我一定会毫不犹豫地回答：“我的启蒙老师！”

我的启蒙老师是严厉的。在课堂上时，我们班上的一位同学在和别人讲小话，老师拿起教科书，不经意的环顾了一下四周。这一望，让老师发现了正在讲话的同学。老师走到那位同学的的面前，用手提了一下那位同学的衣袖，那位同学慌慌张张的站了起来。下课了，老师让那位同学跟他去办公室，我看着那位同学无地自容地跟着老师进了办公室，不禁叹了一口气。

下午，我走进教室，发现好多人手里都有一个装了水的小喷瓶，我想：我们班怎么开始流行玩这个啦！正想着，突然有一个同学用喷瓶喷了我一下，水顿时迎“面”而来，我的脸布满了水珠。哼，无聊！我怒气冲冲地走到了座位上。

放学的时候，老师板着脸来到了教室。“请买了喷瓶的人把喷瓶交上来！”老师说道，许多人都交出了喷瓶。“老师不是不让你们玩玩具，只是这个玩具没有任何意义！”老师压制住心中的怒火，和我们讲了很多道理。

我的启蒙老师是温柔的'。上课时，有一位同学突然不舒服，他的同桌告诉了老师，老师走到她身边，用手摸了摸她的额头，还和他说了什么，我看见老师温柔的眼神里流露出了一丝焦急。老师走出了教室过了几分钟又进来了。下课时，那位同学的家长把他接走了。我猜，一定是老师打了电话给那位家长。

哦！忘了告诉你，我的启蒙老师就是我的语文老师——彭老师。

我最好的老师作文8

我最喜欢的老师是我的数学老师——卢老师。她平日里总是戴着一副眼镜，让人感到很有学问。乌黑的头发像无数根细丝线，又黑又亮的，一直垂到背后。她还长着一双炯炯有神的大眼睛，看起来很漂亮。

卢老师关心我、呵护我、爱护我。记得在一年级的时候，有一天下起瓢泼大雨，妈妈还没有来接我，我也没有带雨伞，结果是卢老师打着雨伞把我送回了家。还有一次是在三年级的时候，我去学校上学，快到学校的时候，一不小心跌倒了，卢老师看见了，急忙跑过来把我扶起来。还亲切地问我：“没摔疼吧？”我对卢老师说：“没事，不疼。”

卢老师不仅关心我们，而且还很耐心地抓我们的学习。有一次 ，有位同学上课写错了一道题，被卢老师发现了，卢老师不但没有骂他，还坐下来耐心的给那位同学讲题。讲了一遍后，他还是把那道题给算错了，卢老师没有生气，更加耐心地给他讲。几遍过后，那位同学终于把题算对了。卢老师摸着他的头，笑嘻嘻地夸到：“还行，挺有进步的嘛！”

卢老师上的课我们班同学没有一个同学不爱听。每当卢老师讲课的时候，全班同学们都会聚精会神地听卢老师讲的每一个重点。有时，同学们听课特别认真，表现都很好，卢老师还会抽出一点时间，奖励性地给我们讲趣味数学题和数学笑话，笑得我们全班同学肚皮疼。

这就是我们既负责又幽默的数学老师，叫我们怎么能不喜欢她呢？

我最好的老师作文9

在我六年的小学生活中，教过我的老师有很多，其中在我心目中留下深刻印象的是五年级的语文老师——莫老师。

莫老师是一位和霭可亲的人。她长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛。她教学方法独特，在她谆谆教导下，我们班的成绩直线上升，经常能取得年级第一。

记得有一次考试，我们班的成绩非常差，我们以为莫老师会大发雷霆，但出乎意料的是莫老师不但没有生气，还鼓励我们不要灰心，今后加倍努力，争取下次考好点。

莫老师不但是一位平易近人的人，而且是一位好老师。她的教学方法很独特。记得有一天，老师突然问我有多少压岁钱，我满不在乎地说：“50元”。于是老师伸出左手，说：“老师有急事，你把那压岁钱先借给我，明天再来找我还钱，你如果不信我，我可以写张借条的。”听了老师的话，我犹豫了一会，就拿起笔写了起来，不一会儿就把借条写好了。借条上写道：“老师向我借了50元钱。”最后，我签上了自己的名字按上了手印。

第二天，我好奇地拿着借条来找老师还钱。老师面不改色地说：“借条拿来我看看。”我立刻递上借条。老师看了看，头头是道地说：“借条上没写清楚还款日期，我可以今天还，也可以十年以后还你，姓名也没有写清楚，你只写了老师，可以是数学老师，英语老师……谁知道是哪位老师欠你的钱，你说，这钱我能还你吗？”说完，老师得意地笑了。看着老师那种神态，我恍然大悟：“原来，老师是在教我怎样写应用文——写借条。”

这位老师虽然已经不在我们学校教书了，但我还会时常想起莫老师教我们的那段日子。

我最好的老师作文10

上三年级时，我们班调来了一位新老师，她姓瞿，挺老的，一开始我认为这个老师肯定教不好，因为人老了记性是会变差的，又怎么能教好我们呢？

可是，这位老师上的第一节语文课让我对她刮目相看，我顿时反应过来，我的判断全错了，因为这个瞿老师不但记性好，而且语文课上得还特别有意思，我对瞿老师产生了一种极大的好奇。她就如一块磁铁般吸引着我的注意力，因此，只要是她上的每节课我都是非常认真地听讲。记得瞿老师第一次给我们上语文课时，说了一个故事—《守株待兔》。她边讲故事边仔仔细细地教我们道理：“要学会用巧妙的方法去面对困难和挫折，要学会运用巧妙的办法，这个将使你们终身受益。”

听了瞿老师的话，我牢记在心中。不知道为什么，瞿老师说的每一句话语都使我刻骨铭心，每一个动作都那么扣人心弦。她说的每一句话都让我牢牢记在心间。三年级时，每一个老师上课我都会打瞌睡，唯独瞿老师上课我不会睡觉，因为我觉得所有老师上课都很无聊，而瞿老师上课特别有趣，会激发我们的兴趣，因此，使我们上课非常有精神。讲故事的时候，老师会拿几样道具，说：“同学们，你们猜猜我今天讲的是什么故事？”我们都糊涂了，瞿老师就告诉我们，今天讲的是《神笔马良》。

她说完故事，我心想：如果我也有一只神笔就好了……直到现在我都还记得瞿老师的动作、神态，还有每次的谆谆教诲。

我最好的老师作文11

邱老师可是我们班的金牌辅导员。这一年来，在她的带领下，我们班同学奇迹般地扭转乾坤，将黑历史洗白，从倒数逆袭成王者。在我的心里，邱老师成了神奇的魔术师。

看，一年一度的跳长绳比赛即将开始，回首我们班的黑历史，那是常常“勇夺”倒数第一。如今换了一个新班主任指导，又会擦出什么样的火花呢？

当我们一“乌合之众”像往常一样懒懒散散的走向操场时，邱老师一脸严肃，早就站在那儿等我们了。在老师威严的目光注视下，我们这些“游击队”也成了“正规军”，开始严格的训练。每一个阶段“金牌辅导员”都会定一个小目标，队伍在不停地调整，“捣蛋分子”一个个被“绳之以法”。“金牌辅导员”亲自上场，一遍又一遍指导，训练得那些同学叫苦不迭。

几个星期后，我们班那些捣蛋鬼跳长绳随便讲话，乱做动作等坏毛病全被消灭了。甩绳的同学更是经过千挑万选，亲自训练才选定下来。

激动人心的跳绳比赛终于开始了。一声令下，全员精神高度集中，只能听到绳子有节奏地拍打地面的声音。最后，我们以396×4的成绩打破学校记录，荣获全年级第二的好成绩，一雪前耻。连校长都亲自过来表扬了我们。

小学的最后一年，我从邱老师身上明白了一点：失败并可怕，努力就有奇迹，只要坚持不懈的奋斗，就能改变别人对你的看法，刷新黑暗的记录。