嘎味诗人作文

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的嘎味诗人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“嘎”味诗人是谁？哦，我可以告诉你：他叫杜小乐，是我的goodfriend。它不但思想好、成绩好，还喜欢即兴作诗。他的诗“嘎”的很，善意地批评那些不够文明的人或事。听了他的诗，同学们会在笑声中明白、理解其中的道理，改正自己的缺点。

杜小乐配合“五讲四美”的活动作的诗可多了，现在我举几个例子。我们班有位同学不大讲卫生，受压、脖子呀黑不溜秋的。有一天，杜小乐装作很吃惊的样子说：“哟--哟！这位同学没洗手，脖子黑的像车轴。我看不是本人懒，怕是他家水如油。”同学们听了“轰”的一声笑了起来。笑声中那位同学立刻冲回了家把手脸洗得干干净净。以后再发现没洗净手和脸了，别的同学就会当着她的面朗诵小乐的诗。后来，我们班不讲卫生的现象越来越少了，就连我们班里外都打扫得十分整洁。因此，学校那面“流动红旗”一直挂在我们班。

再比如，我们学校的学生离家都不远，可是有的家长偏偏每天用自行车接送孩子上下学。有是还没到放学，就有些家长已经在学校说说笑笑了，有的.就在教室外走动，有的就在大声讲话，又有的就把头伸进教室东张西望，害得那些学生都没心思上课了。为此，杜小乐就做了两首诗，贴在教室门口。一首诗是：“家长要自觉，应当守纪律。不要乱说话，不让请出去。”另一首是：“我们不当小皇帝，何必送来又送去。如果有着闲工夫，不如在家织毛衣。你把孩子当皇帝，奴仆就是你自己。皇帝不会敬奴仆，子孙不孝气死你！”家长们看了这首诗后，有的会心地笑了，有的悄悄地走了，接送孩子的家长倒是越来越少了。

同学们，你们说，杜小乐这个人和他的诗到底是“嘎”还是不“嘎”？

“嘎”味诗人是谁？噢，我可以告诉你：他叫杜小乐，是我的小伙伴。他不但思想好，学习好，还喜欢即兴作诗。他的诗“嘎”得很，善意地批评那些不够文明的人或事。听了他的诗，我们会在笑的同时理解其中道理，并改正自已的缺点。因此我们都叫他“嘎”味诗人。

杜小乐配合“五讲四美”活动作的诗可多啦，现在我举几个例子讲给大家听。

我们院子里有一个小朋友不太讲卫生，手呀脖子呀黑不留秋的。有一天，杜小乐装作吃惊的样子大声说：“哟——哟！这位同学没有洗手，脖子黑得像车轴。我看不是本人懒，怕是他家水如油！”我们听了“轰”的一声笑了起来。笑声中，那位同学马上跑回家去，把手脸洗得干干净净。以后再发现谁没洗净手脸，别的伙伴们就会当着他的面朗诵杜小乐的这首诗。不讲卫生的现象越来越少。

有一次，两位同学因争一件东西互相骂起来，杜小乐走到他们跟前说：“学生应该讲文明，怎么能张口把人骂。这样的脏话怎么出口？当心别人笑掉牙！”两个人听了，不但停止了对骂，还相互作了检讨。杜小乐还做了不少类似的“嘎”诗，使我们逐步形成了“讲文明、讲礼貌”的好风气。

再比如：我们补习班的学生离家都不太远，可是有的家长偏偏每天要用自行车接送同学。时还没到放学时间，他们就赶到补习班，在教室外面走动、说笑。有的家长甚至把头伸进教室东张酉望，真讨厌！为此，杜小乐作了两首诗，贴在外面，一首是：“家长要自觉，应当守纪律。不要乱说话，不然请出去！”另一首是：“我们不当小皇帝，何必送来对接去。如果有这闲工夫，不如在家织毛衣。你把孩子当皇帝，奴仆就是你自已。皇帝不会敬奴仆，子孙不孝气死你！”那家长看了，有的笑了，有的气走了。以后接送学生有家长少了。

同学们，你们说杜小乐和他的诗到底“嘎”还是不“嘎”呢？