相信许多人都写过作文吧，尤其是饱含感情的写人作文，写人作文的根本目的在反映人物的某个方面的特点，这也是写人作文的中心所在。这类型的作文应该怎么写才好呢？下面是小编整理的我的钢琴老师写人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习钢琴，有一位好的钢琴老师是首要的条件。
我就有幸遇到了这样的一位钢琴老师，我跟她学琴的时候，她才硕士毕业不久，结婚不久，现在已经有了一位可爱的宝宝了。孙老师既年轻又靓丽，还有一个非常好听的名字，给我的感觉像既是一位教学严肃认真的老师，又像一位和蔼可亲的姐姐。她是城市学院钢琴专业的老师，钢琴弹得非常好，我还看过她的个人音乐会呢！孙老师家有一台黑色的三角钢琴，琴盖支起来可漂亮了！
记得刚学钢琴时，我跟着爸爸学，并没有请老师。后来，爸爸的一位同事向爸爸介绍了孙老师，于是，爸爸带着我去孙老师那儿听了一节课，觉得挺好，便跟着孙老师学。不知不觉，竟已学了四五年了。还有几位我的同学也和我一起在孙老师那儿学钢琴。
去年，孙老师在她家办了一场音乐Party，我终于见到了孙老师的所有学生，大概有十一二个人，有比我小一点的，也有上初中的。最让我感动的是一名家住在刘家峡的姐姐，为了跟孙老师学琴，每个星期坐上一个多小时的班车，到兰州来学琴。
孙老师属于比较温柔的老师，不像“表情严肃干巴巴，容易动怒，让学生害怕。”那种类型的老师。我弹不好，她就会在高音部和我一起弹奏一小段旋律；遇到错音多的曲子，她会让我一段一段弹，指出错音和不足的地方。但孙老师也有生气的时候，比如错音错了很多次还错等情况时，孙老师会说我几句或打一下我的手。孙老师布置给我的作业通常是五六首曲子，偶尔会是四首或七首。
跟着孙老师学了几年的琴，我有了不小的进步，但也还存在很多问题。我相信在孙老师宽严相济的指导下，我的钢琴弹奏水平还会有很大的提升空间。只要不与学习相冲突，我就会一直跟孙老师学下去。
在这里，我真心说一声：“孙老师，这么多年，辛苦你了！在我成长的世界里，有你，真好！”
我的钢琴老师姓常，是一位三十来岁的女性。她有时喊我“姐”，有时喊我“阿姨”。在我心目中，她是称职的钢琴老师，而我是她忠实的学生。
我对常老师，有“一见钟情”的味道。那是我第一次上课，看到身着裙装、非常有气质的她，首先就产生了很好的印象。紧接着，她在钢琴前为我们示范弹奏时，那优美挺拔的身姿、那自如舞蹈的手指，使我有一种震撼的感觉。上她的钢琴课，对于我来说，不仅是单纯的一次上课，同时也是一次艺术熏陶。
在常老师的指导下，我对节奏的掌握，达到了特别娴熟的程度。无论是八分音符还是十六分音符，要求左右手并用也好，左右手加右脚也好，很快就可以打出准确的拍子。以至于其他同学，在打节奏不准时，常常与我一起探讨，并请求我示范给她们看。
最让我高兴的是，在老师的传授下，我也多多少少增添了一些艺术细胞。如我在网上结识的一位八零后网友，评价我说：“以前你讲起学钢琴，感觉很业余；现在你讲起学钢琴，感觉很专业。”我家丫头听到我练习时的琴声，对儿子说道：“咱妈现在真象专业弹琴的呢。”
毫无疑问，没有常老师的出现，就没有我的进步，也没有现在对钢琴课的酷爱。以前上钢琴课，只是为了学些知识，充实自己的生活；现在上钢琴课，更多的是为了接受一次艺术的熏陶。感觉中，常老师就是我月光之梦中的音乐女神，在飘渺的夜空中，脸上呈现着迷人的微笑，召唤着我前行。
哦，好幸运遇上这位具有浓厚艺术气质的钢琴老师。常常觉得自己的本命年运气最好，六十岁的本命年，遇到了我的音乐女神。
在我的学琴之路上，有一位必不可少的指引者，那就是我的钢琴老师。
老师身材胖胖的，有一双炯炯有神的眼睛，她的眼睛虽不算大，但十分明亮，令人印象深刻。从最初启蒙到学有所成，都离不开老师的循循善诱。
记得刚学琴时，老师把我领到一台钢琴前，对我说：“你喜欢钢琴吗？”我点了点头，老师便让我试着感受一下。我看着黑白相间的琴键，轻轻按下几个音，欣喜道：“真好听！”老师欣慰地笑了笑，又拿出一本书，教我认识五线谱：“你看，这是五线谱，这是高音符号”就这样，老师慢慢引导，使我正式走上了学琴之路。
后来，学艺渐长，我开始参加一些比赛。那是一次重要的钢琴比赛。赛前，我在琴行紧张地进行练习。老师总是牺牲自己的时间，无私地给我加课指导。
比赛前的最后一次练习，那正是吃午饭的时间。因为下午就要比赛了，老师连饭也顾不上吃，只随意的胡塞几口白米饭就匆匆跑来督促我练习。我把曲子弹给她听，她一边听，一边指导我：“这里要再加一点力，好，没错渐慢！不要那么快，再慢点儿！这里没弹好，再弹一遍”她一边说着，还打着拍子，时不时做出一些夸张的动作来告诉我应该怎么弹，有时我没有弹好，老师还会亲自示范，让我更好理解。
在老师的教导下，我终于在比赛中得到了不负众望的好成绩。那天，老师送了我一大盒礼物，说：“这是老师给你的奖励，你今天表现得真好！”我激动地抱住老师，不是因为礼物，而是对老师的感激。因为我知道，这一切成功，都离不开老师的教导与付出。
在我的学琴之路上，是老师一直为我指引方向。每想起我的钢琴老师，心里都会涌起阵阵感激与敬佩。
我有一个漂亮的钢琴老师，她姓朱，是妇女儿童活动中心的一位钢琴老师，她是一个脾气很好的老师。
她有一头又长又黑的头发，一张白白的瓜子脸，眼睛又大又水灵，像夜空里的星星，一闪一闪的，发着光，她的手又细又长，但是并不影响老师的琴音，老师弹得曲子又悦耳又动听还有颗粒感，最重要的是她性格脾气好。
有一次，我因为表哥要来家里住一段时间，好不容易能和哥哥一起玩了，我就马马虎虎的弹琴，而且弹的又乱又差。
就这样一天天的过去了，知道周日早上，“啊！完了，下午就要学琴了！我还没练好钢琴曲呢！怎么办！”我连忙打开琴谱练琴，可是再练也补不回这么多天的，只好面对现实。
我开始弹琴，曲子弹得又乱又没有节奏，一点也不流畅，老师一听，马上打断了我，问：“你这几天练琴了吗！”我低着头默不作声，老师又说：“那你单手练一遍吧。”单手弹完后，老师思考了一会儿，又带着我从头到尾弹了一遍。
临走前，老师对我说：“你这次弹得不好，但是很认真的去改，算你将功补过，下次不许再这样了。”老师眨了眨他那水灵灵的眼，让我得到了安慰，我弹得不好时，老师并不会再温柔了，弹得好时，老师对我很温柔，老师也会十分严厉。
两年前，我认识了一位钢琴老师王昊昊老师。在她的引导下，我一步一步地走上学习钢琴的道路。
在钢琴老师耐心的指导下，我顺利地考过了中国音乐家协会钢琴五级，并且有了一位合作伙伴刘杰。
那是我们作业最多的一段时间。我们有算不完的数学题，还要为一个月后的知识竞赛做准备。为了不影响我的练琴时间，我只好把一部分作业留到晚上写。在这种情况下，钢琴老师告诉我们：“王昊昊钢琴艺术中心音乐会一周以后举行，你们的四手练弹配合得不够好，所以你们要加倍练习！”
有人曾这样问我：“作业这么多，你为什么还要坚持学钢琴？”我的答案是：“因为我有一位既有耐心又有爱心的钢琴老师。是她的理解和鼓励，才让我坚持到现在。”
今年暑假的第一天，王老师让我和刘杰去少年宫学钢琴。我们在王老师的工作室门口等了半小时，妈妈给钢琴老师发了短信，告诉她我们已经到了。过了不到十分钟，王老师从电梯里走出来，穿着一穿湿透了的衣服。她告诉我们外面下雨了。她开了工作室的门，让我们快点进去，又赶紧把门锁上，她把湿透了的衣服换成毯子披在身上。做完这些后，我们便开始上课了。
下课后，大雨依然下着。王老师开车把我们送到车站。我们谢过了老师后，依依不舍地告别
我的钢琴老师是我生命中最重要的人之一。她为我们做的这些，我将永远感激不尽。
我一直以来都很想学钢琴，今年暑假我终于如愿以偿了。我的钢琴老师
我的钢琴老师姓陈，他的个子有点高，三角形的脸上长着一个大大的鼻子，上面架着一副宽宽的眼镜，下面藏着两只小小的眼睛。他的手有点大，手指长长的，一碰钢琴悦耳的声音就飘了出来。
他每次上课，声音总是那么亲切那么柔和。我听不懂的时候会用简单的几句话让我听的懂。在我练琴时也是很严格的，一点点错就重弹。这样会让我进步更快。
我爱我的钢琴老师。
我的钢琴老师姓邱，我一直以为她是个可怕的女人。
还记得第一次见她的情景，一进门，就看到一位面色红润的女人坐在钢琴面前。我忐忑不安地走了上去，紧张得双手不停揉搓，等待着她的发话。
“今天起，我就是你的钢琴老师了，全名邱小燕，你可以叫我邱老师。”她面带微笑地说着。可我万万没想到的是，站在我面前的这位慈详的“阿姨”，却是一位70多岁的老奶奶。
简单利落的介绍之后，邱老师就让我坐下来，并在一旁指导我如何弹琴。她说：“弹琴是一件愉快的事，能放松身心的事情，你是初学，就先训练一下手型吧。”说完，她拿出两个鸡蛋一样的圆球，让我用手握着。五分钟后，我逐渐掌握了，并尝试将手里的圆球拿开，手型复制到钢琴上，只是轻轻一放，就隐约听到了一丝美妙的琴声，像是白灵鸟在吱吱鸣叫，我试着弹了几个音，两个音符、一个和旋从耳边穿过。美妙的声音啊，我竟然明白如何去弹奏了，一瞬间，自豪感油然而生。但一旁的邱老师脸色却暗了，说道：“先别弹，就轻浮在琴键上，练好手型再说。现在还没过到标准。”听完她说的，我惊了，刚刚的骄傲像一个被扎破气球，蔫了。
我又开始练习手型，时间流逝，我望着窗外。我仿佛听到别的小朋友嬉笑声，我不禁心浮气躁了，盯着墙上的时钟，一秒一秒地移动，多么缓慢。再看看黑的发亮的钢琴，能够隐约看到自已一脸无奈和背后严肃的她，我真希望能快点下课。快点离开这生不如死的地方。
不知多久终于听到她说：“好了，下课了，就到这里吧。”我松了一口气，终于解放了，我拿起圆球转身而去，然而踏出门槛的那一刻，背后传来老师的声音：“我知道今天的课很枯燥无味，但是如果你想弹好钢琴，这就是必经的过程，基础要打扎实，不要着急。”我转过身，才发现她的眼睛像一泓清泉，深邃宁静。刚刚的烦躁情绪慢慢消退了。
现在，我还跟着她学习弹钢琴，虽然一如既往的严厉，但是我现在觉得她很可爱。她说的那番话也让我明白了，做事情一定要踏踏实实，只有地基扎实了，才能建成摩天大楼。
在炎热的夏天有一阵美妙的琴声，清脆的像仙女在吃苹果。那琴声能让难过瞬间变成开心，那琴声能让在跑步的猫咪瞬间入睡。那琴声是那里来的？那琴声是从我家客厅传出来的。
我非常喜欢弹钢琴，因为钢琴是我的生命，钢琴能给我和大家开心起来，怎样的开心呢？第一点是钢琴的声非常美妙能把不开心的事都飘到很远很远的地方去。第二点是钢琴的声音可以帮助大脑休息，我一旦累了我就会弹一首钢琴曲，或者是听一首钢琴弹的歌，我会选择听钢琴弹的歌是因为想听什么类型的歌就顺便弹，随便选，还能帮助提神。第三点也是最后一点，当然就是有催眠的功能，我如果晚上睡不着那就弹一首曲子听真的很管用。
我的钢琴老师长的很漂亮，她每一次都带着微笑到我家来给我上课，她一看到好看的好吃的都会第一时间来问我要不要。我的钢琴老师只教我一个人，我也是她的学生里她最喜欢的，因为她说我是她学生里最听话，是进步最大的。
我在她的教导下钢琴也是越弹越好了，在以前她还没教我，从不会弹到弹的非常厉害，都要感谢她，当然她弹钢琴也是非常的厉害，听到她的琴声，哪怕猪都会鼓掌。
我钢琴已经学了四年了，我也在考全国钢琴六级，我为自己感到骄傲，也要感谢我的钢琴老师，因为是她把我带到了钢琴王国。
她，一头浓密的卷发，圆圆的脸上镶嵌着一双闪闪发亮的眼睛，那双眼睛是那样恬适，那样纯净，纯净得像是山谷里一泓幽深的清泉。
她，第一个把我带到了音乐的殿堂。还记得第一次听她弹奏《波瑙河之波》，看着她那灵活的手指在黑白分明的琴键上跳跃，那优美动听的琴声，仿佛真正把我带到了波光粼粼的波瑙河畔。
她，就是我的钢琴启蒙老师，高媛老师。
大家都知道，学习钢琴的第一步就是认五线谱。还记得五年前的第一节钢琴课，高老师面带微笑地对我说：“学琴必须会认五线谱，今天老师就来教你。”看着那游上游下如蝌蚪般的五线谱，我觉得就像是在看天书。钢琴课正式开始了，高老师耐心细致地教我认谱，她还把枯燥的音符编成小蝌蚪成长的故事，很生动形象地让我在不知不觉中认识了一个又一个难懂的音符。可是我还是常常看错或弹错高低音，高老师又不厌其烦地讲述了一个故事：在五线谱家族里，住着许多音符居民，年龄最大的低音C住在低音谱表的最底层，D则在C的上面，E又在D的上面，而里面年纪最轻的中央C住在低音谱表的楼顶。经过老师生动地讲解，我在键盘上一遍遍地演示，终于记住了识别高低音的方法，顺利地闯过了第一关。
对于每个学琴的学生来说，钢琴考级是必不可少的一关，而我也不例外。
去年寒假，又到了钢琴考级的时间，为了挑战自己，我跨级直接报名了六级考试。拿到曲谱后，虽然我发现考级曲目有些难，但我却不以为然，相信它肯定难不倒我。于是我并没有把它放在心上，只是像往常一样练习起来。离考级的时间越来越近了，在一次钢琴课上，我把三首钢琴曲完整地给高老师弹奏了一遍，心里暗自得意，等待高老师的表扬。谁知道高老师非但没有表扬我，反而指出了好多处错误，并严肃地对我说：“‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。’这句换一直伴随着老师。孩子，很快就要考六级了，我会严格要求你的，从现在开始要非常认真地对待每一个音，不能有丝毫马虎！”我之前兴奋的心情一扫而光，带着一肚子怨气，心灰意冷地继续练习，心想：我已经弹的不错了，高老师不但不表扬我还批评我，要求也太高了！再说曲子里有这么多错误的地方，真不知道从哪里练起。正在我一筹莫展的时候，突然电话铃响了，是高老师！原来高老师到了家，还不放心我自己练琴，特意打电话过来又重复了一遍练琴的要点，还鼓励我一定能成功。此时的我一想到高老师不顾一天的辛劳，这么晚还关心着我，觉得错怪了老师，于是我重新振作起来，全身心地投入到练琴中去。在临考前的最后一次课上，高老师听着我流畅的演奏，边听边点头，脸上也露出了欣慰的笑容。终于，我顺利地通过了六级考试，并且还取得了优秀的成绩。
现在想来，没有高老师的严格要求和谆谆教导，我的钢琴也不会有如此快的进步。渐渐地，高老师不仅是我的钢琴老师，她还成为了我成长道路上的良师益友。
高老师，谢谢您！
我有一个温柔可亲的好老师。她有一双水灵灵的眼睛，一头美丽的卷发。每当我来上课，她总会陪我走进教室。她就是我的钢琴老师——李老师。
李老师眼睛里闪烁着单纯善良，总把学生当自己的孩子。我觉得，作为她的学生是很快乐的。记得我大班时性格有些孤僻。第一次去音乐学院，由于胆小，我一直站在教室外不敢进去，是李老师握着我的手，给了我温暖。她和我一起踏着脚步，走进了教室。由于不了解李老师，她问的问题我都不敢回答，害怕说错了，会被批评。说巧就巧，李老师叫我来回答：“陆晨茜，请问‘哆’在五线谱上是哪根线？”“下加一线！”我的声音小的如蚊子叫。没想到，老师却温柔地说：“回答得非常正确！如果声音大点的话，就更好了。记住，大家都很喜欢你！”我听了，点点头。
李老师生起气来也很可怕。有一次，我在家没弹要练的曲子，上课时，老师听了我弹得乱七八糟的曲子，生气地说：“怎么会是这样？回家有没有练？练的话怎么会这样？忘了？你吃饭怎么不忘？睡觉怎么不忘？你说你啊，说啊？不能有第二次了！”李老师把本子往钢琴上一拍，琴立刻发出刺耳的噪音。我合上眼，捂住耳朵，心想：好可怕的老师!
李老师，因为您，改变了我那个孤独的世界，让我走进了充满快乐的世界。也因为您，让我懂得了音乐的乐趣，生活的幸福。
何老师是我的钢琴老师，是我从幼儿园起就在教我的老师。我喜爱钢琴，何老师琴艺高超且待人温和，所以我很快就喜欢上她了。
刚开始学弹琴，我总是认不清谱子。那一个个“小蝌蚪”在我眼前飘来晃去，看得我头晕眼花。这是，何老师亲切地告诉我，不要害怕，现在你和它们还不熟，等熟悉了，就会发现它们其实很可爱的。她给了我一张五线谱音符表，让我回去认真地背诵。慢慢地我背出了所有音符，和它们做了好朋友。
进入小学后，作业的增加，我的贪玩，让我渐渐开始变得无法保证每天练琴的时间，就这样进入了钢琴的`“瓶颈期”。何老师发现了我的问题，语重心长地和我谈心。希望我不要半途而废，改掉贪玩的毛病。
何老师的琴艺及其高超。弹一首《爱之梦》让人置身在梦幻之中。奏一曲《波兰舞曲》信手拈来，娓娓动听。我经常在她上课前听她演奏。她的旋律时快时慢；时而欢乐、时而悲伤；时而让人压抑、时而让人轻松无比。真是引人入胜。
除此之外，何老师对我要求非常严格。有一次，由于路上堵车，我迟到了十分钟。我刚进何老师家，就看到何老师正在耐心地等着我。她略带一点严肃地说：“下次要提早出门，不要再迟到了，时间是宝贵的。”
我感觉我很幸福，有这样一位优秀的钢琴老师。
夜阑人静，屋内除了家人平静、规律的呼吸声外，毫无一点声响，而我，仍伏案振笔疾书，为隔天的月考努力复习。此时，眼前的电脑屏幕上多了一封来自国外的信。看着看着，心中涌现了一股莫名的温暖，注入了疲惫的身心。
初次相遇，是幼稚园中班时。当时在钢琴上遇到瓶颈，一直无法突破。在妈妈四处询问之下，请来了一位从国外留学回国的女教师。那时的我，已心灰意冷，不愿靠近钢琴，多次的错误，击垮了信心。然而，“她”出现了。她幽默、风趣的话语化解了我的冷漠，上课的方式较活泼，而不只是一味的反覆。她会以生动的譬喻使我了解曲子的意境，使一排排的五线谱背后，浮现出不为人知的故事。
她带领着我，进入乐音的美妙世界。从不因为我的差错而动怒，无怨无悔的教导、耐心，真是令人佩服不已！她总是包容我的无理取闹、任性，也会在课堂结束后与我聊聊生活上的烦忧。她指引着我，使我渐渐喜欢上指尖与琴键间所擦出的火花，迷恋上各种和弦所组合成的无限可能，喜爱着它们所呈现出的千万种意境！渐渐地，小时候对于钢琴的种种排斥，在一场艺术的盛宴下，如烟雾般地扩散、蒸发、消失不见，只留下对音乐的一片炽热、赤裸裸的热忱！
然而，好景不常，在两年前的暑假，老师因故搬到美国。我失落的心情又再度浮上了面前。记得临走前她还与我交换电子邮件及电话，要我常常写信给她。虽然隔绝于地球的两端，我们却从未失去联系，每当有空时，我也会向她倾吐生活中的琐事。那些欢乐的钢琴声，更成为了我时常拜访的回忆，烙印于心中。看着那封特地寄来替我打气的信，我只想对他说：“老师，谢谢您！”
我的钢琴老师姓马，头上总是扎着马尾辫。弯弯的眉毛下长着一双闪亮的大眼睛。巴掌大的脸上红润润的，长着一张樱桃小嘴。喜欢穿着长裙。那就是我的马老师。
马老师的性格很温柔。记得有一次，我到马老师家去上课，一到那儿，马老师就叫我练钢琴。我弹来弹去，就是弹不对。这时，老师说”没事，慢一点儿吧！“于是，我把速度放慢了许多，接着弹下去。”咦？怎么又弹错了？“我小声嘀咕道，十分担心挨骂。没想到的是，老师说”我们再练一会儿，一定能练好的，相信自己。“我弹啊弹啊，终于弹对了，我高兴坏了！突然，马老师说：”我有一样东西要给你看。“等了一会儿，我看到马老师手里的东西时，惊讶的合不拢嘴了：老师拿来的是一个音乐小包，我开心极了！在那里蹦来跳去。
这就是我的马老师，一个会给我关爱和鼓励的老师，我喜爱她帮我上课，也喜欢她弹钢琴。她在我的心中，是一个温柔的好老师！
我的钢琴老师，她高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，轻轻皱起的眉头仿佛是所有知识的凝结。第一次见到她，感觉她就像是一位钻研学问的学者，严厉的眼神督促你认真地练琴。但是和她相处久了，就会发现不一样的她。
她对待每一个人都是那样真诚，尽自己的全力去帮助每一个有疑问的同学。为了解答他们的疑惑，她自己示范，一次又一次地做着分解动作，让学生去体会，直到那个同学领悟这个片段演奏的精髓。她教课从来不拖沓，每一节课都有每一节课的目的，清清楚楚。她说话从来都不拐弯抹角，一语点明中心，一句话指出我们演奏的毛病所在。她知晓所有准确、生动的演奏方法与技巧，并不耐烦地一一教授于我们。她演奏时的投入，不禁让人深深沉醉在她弹奏的音乐之中，每一个细致的点都是那样淋漓尽致、恰到好处、有节奏感，却又不过分夸张，让人不禁拍手叫好。
和她聊天时，她却像是一位亲近的朋友，毫无授课时的严肃，她的个性幽默而活泼。她的知识面特别广，除了音乐领域的知识外，还了解许多潮流的知识，常常令我捧腹。
智慧与幽默共存，这就是我的钢琴老师！
白居易有诗云：“绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。”每次读到这首诗时，我的脑海中就会浮现出我的钢琴老师高蕊老师，她就是一个桃李满天下的老师。在去年曲靖赛区的“李斯特”国际钢琴比赛和今年的“伯牙杯”钢琴比赛中，当大赛组委会宣布成绩，一半以上的金奖都被高老师的学生抱走时，全场都把最热烈的掌声送给了这个最可爱的美丽老师。
高老师是美丽的。高老师长着一双水汪汪的大眼睛。那双眼睛好像会“说话”似的，当我表现不好时，她那目光透着严厉，当我表现优秀时，她那目光透着赞许。她有一张能说会道的嘴和一双灵巧的手。上课时，她凭着嘴和手的功夫将我一步一步地领向音乐的殿堂。平时，她披着卷发，特别漂亮。她穿的衣服有时休闲，有时时尚，煞是好看。她是曲靖师范学校的明星教授，更是中国音乐学院的考级专业评委。
高老师是严厉的。你可千万不要以为跟高老师学钢琴是一件很轻松的事情。从一开始学琴她就要求我们要同步学习一些深奥的乐理知识，而且对我们十分严厉，甚至很“苛刻”。例如我不能弹错一个音，必须达到百分之百正确。最初，我心里很抵触，心想：不就错一个音吗？至于这么认真吗？学琴态度也很消极；高老师察觉到了我这种思想，就搜集了很多古今中外名人和曾经跟她学琴的哥哥姐姐刻苦学习的故事来教育我，还苦口婆心地开导我。后来，随着年龄的增长和学习的深入，当初高老师教给我的那些“没用”的东西和那看似苛刻的要求却让我收获到了丰硕的果实。我也开始比赛，开始得奖了。如今，我明白了高老师的良苦用心，并且触类旁通地将高老师一些可贵的学习方法和严谨的治学态度应用到其他文化课上，使我受益匪浅。
高老师是温柔的。她和我们亲密无间，无话不谈。她的课堂从来不会干巴巴的，总是那么生动有趣。高老师给我们讲解的时候会用许多小故事，她还会用电视里我们喜欢的偶像来让我理解坚持学习的好处。高老师还从世界各地给我们带来与音乐有关的礼物，我的钢琴上摆满了高老师的暖暖心意。
人人都说，学钢琴一定要有一个好老师，在我心里，我觉得再也找不出比高老师更好的老师了。她又美又酷，宽严并济。很庆幸，在学琴这条艰难的路上，可以牵着高老师的手。
我的钢琴老师可是一个精致时尚，和蔼可亲，耐心细致的美女。
她高高的个子，总爱穿一件金灿灿的黄衬衫，一条牛仔裤，给人一种很时髦的感觉。她经常穿高跟鞋，走路时“啪啪啪”的声音让她总会引起别人的注意，给人一种很精神的感觉。她的头发像一条黑色的瀑布一直泻到腰部，偶尔用一根粉红色的头绳系成马尾辫，给人一种青春靓丽的感觉。她手上戴着一块“金表”，她一弹琴那块表就闪着金光，每次都吸引我的眼神，给人一种高大上的感觉。每次见到她，她都图着红色的指甲油，这让她那双手更好看了，她弹琴时那些手指都像穿了红鞋子的舞蹈家在琴键上跳舞。在我的心中她就是这样一个的美女。
每次我去上课，她都笑脸相迎，温柔地和我打招呼。让我有一种亲切的感觉。上课时，她对我关心倍至，我弹得好时，老师欣慰地看着我，我也充满了能量，我有时弹错音时，老师就会在我弹完后才会告诉我的错误，从不在中间打断。
有一次我的作业完成不好，老师的脸色沉了下来，我心里很紧张，可我也想练好，老师似乎从我的眼神中看到这些，就和我一起把曲子渐渐完善。我想老师真是和蔼可亲啊！老师耐心地指导我如何换音快，节拍准，声音好，我耐心地听着，认真地学着，我想老师这么耐心地教我，我更应该努力地学。我们一起练了十多次，老师的额头上出现了汗珠，太阳也要下山了，又过了一会儿，我终于把这首曲子练下来了，这是已经下课延时了很久了，老师关心地问：“累了吧？”我和老师会心地一笑。
我有这样一个好老师，她在我的心目中是一个名副其实的美女老师！
每个人都有自己喜欢的人，在很多爱护。关心我我的人中间，我想说说我所喜欢的钢琴老师——田老师。
偶然的机会我接触到钢琴，听到那黑白键发出的美妙声音，觉得真是神奇呀！于是我吵着妈妈一定要学习。从此，开始了我苦乐相伴的钢琴课。并且认识了我的钢琴老师。在学习的过程中，觉得弹琴真是辛苦，好几次都不想学了，可老师总是耐心开导我。记得有一次，我有一首曲子老是弹不好，妈妈在一旁笑了，我觉得妈妈是在嘲笑我，我一边哭一边弹，被田老师看见了，他温和的拍拍我的头说；“怎么了？这首曲子你是会弹的，只是节奏上有点问题。”于是老师一边弹一边给我讲解。
还有一次，我回课的曲子，弹的一条不熟练，一条不会弹，怎么办呢？我心中的俩个小矮人正在吵架呢？一个说；“哎呀！别去了，如果去了，不就辜负了老师的期望。”另一个说；“去吧，去吧，辜负就辜负吧！”就这样左想想右想想，还是不去吧！我给老师发了一个信息，老师回信息说；”可以，但一定要好好弹，争取弹好。去年暑假，我已经通过了钢琴五级的考试，这里饱含了田老师辛勤的汗水。
我的老师就是这样，眼里只有关爱的眼神，平常的话语中没有责备，总是充满关切，在老师的教导下，我希望一直听着美妙的曲子，伴我快乐成长！
我非常喜欢我的钢琴老师，她温和无比，说话慢条斯理，从不生气骂人，总能让人产生敬意。
有一次，学琴的时间到了，可我不想去，因为好朋友都在小区里玩，我不想只有自己中途退场。因此，到达老师家时，已经迟到十几分钟了。老师准时地守在家里等我，看到我却没有丝毫怨言，要知道，她是从福州特意赶回来给我上课的，她是最守时的人。记得有一次，老师因为去参加了同学的婚宴，竟然提前半小时打来电话，歉意地表示要晚十分钟上课，并详细说明了原因。
我又难受又羞愧地坐在钢琴前，老师看出我的情绪低落，便和我一起聊天，一起说心里话。渐渐地，我调整了自己的心态，开始认真地练琴了。练习时，我的手指经常偷懒，总是塌指；肩膀不能放松；腰弯的像一个驼背的老人。老师和蔼可亲地指导我，告诉我怎样甩掉这个坏习惯的方法或秘诀。为此，老师还让我玩一个游戏：她握住我的手，突然放开，我的手会毫无知觉地从空中落下。她说，这就是放松。我弹得不流利，她不但没生气，而且竖起大拇指表扬我，说：“已经很好了，再弹几遍就更好了。”
我很庆幸自己有一个耐心且富有教养的好老师。她不但是我的钢琴老师，也是我的心灵导师。她教会我知识，指引我成长的方向。
我学钢琴有两年多了，期间换了一次老师。第一个老师也就是我的启蒙老师，并没有给我留下很大印象。倒是第二个老师令我记忆深刻。
第一次上她的课时，我的心七上八下的，熟练的曲子都弹得结结巴巴，时断时续的。这是老师过来了，亲切的问我：“不会弹吗？”“嗯！”老师亲切中带着一点嘲讽的说：“好诚实的孩子呀！”老师站了起来。我吓得要命，以为老师要批评我呢！可老师和蔼可亲的说：“起来，我给你示范一下！”我反应很慢，没有明白老师的意思，仍纹丝不动。“起来呀！怎么不动？”我终于明白老师的意思了，快速地站了起来。一阵动听的音乐从钢琴里传出，每一个音符都滋润着我的心，使我紧张害怕的心放了下来，随着音乐跳动起来。音乐戛然而止，我的身体一下就定住了。老师转过头来，毕竟是第一次上课，我的心有些紧张。老师开口说话了：“来，试试吧！你可以的！”这句话像定心丸一样，让我立马变得自信起来。我的手指按下琴键。老师夸奖我：“真棒，你好聪明呀！”最后，我是以轻松愉悦的心走出门的。
从此，我对钢琴老师产生了好感，也对钢琴产生了好感。如果长大以后有人问我：“小时候最喜欢的老师是谁？”那必然是我的钢琴老师。
谭凤妮老师是我的钢琴老师。她的头发短短的，眉毛弯弯的，眼睛大大的，鼻梁高高的，笑起来甜甜的，可漂亮了。
谭老师上课可有耐心了！我刚开始学琴时，手指总是“趴”在琴键上。谭老师不厌其烦地讲解、示范，帮我纠正。一次，两次，三次……直到我改正为止。
谭老师对我要求可严了！如果我弹错音符，唱错节奏，或者理解音乐有偏差，她都毫不放过，一一指出来，仔细分析，反复指导，让我改正。如果我“屡教不改”， 谭老师的脸就会越来越黑，声音越来越大。不过，在我纠正了错误后，谭老师又转怒为喜，和蔼地笑着表扬我。
谭老师教学水平可高了！她教我用心感受音乐，用眼盯着乐谱，用嘴唱出节奏，用耳聆听琴声。在她的指导下，每次弹琴时，我都努力地全身心投入音乐中。
“严师出高徒”。有谭老师这么认真负责、严格要求、水平高超的老师，我相信自己的钢琴会学得越来越好，更上一层楼！
书香门第
