雨的印记作文7篇

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的雨的印记作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

雨的印记

城角牧笛声中，我拈起一片飘零的落叶，网状的叶脉间布满了厚度不一的风沙；流水潺潺的河边，我拾起一枚晶莹的贝壳，坚固的壳背上塞满了海腥味的泥沙。那时，我会想，我的生命中留下了怎样的痕迹，脑海中空无所有的只剩下那一场场雨，那在我生命中留下了永恒印记的雨。

童年·亲情雨

我紧紧的握着爷爷那双蔫黄的瘦手，直至他手上的余温慢慢散尽……

我记得很清楚的，前些年的冬天清晨，爷爷每天都会骑着自行车送我去上学，星星和月亮都会跟着我们走。那时，无论是刮寒风还是飘大雪，我都能紧紧的抱着爷爷坚强温暖的身躯，一路上，羡煞了那些没有家长送的同学。然而就是对这位对我呵护备至的老人，在他临终前我却对他产生了厌恶，理由是：脏！爷爷抱病在床经常大小便失禁。

然而，我同样也是记得很清楚的，当我握着奄奄一息的爷爷的手的时候，我再也没有了一丝的厌恶，只有一场乱雨在倾洒。在那场雨中，我幼小的心灵似乎懂得了去珍惜自己的亲人，不要等到失去的时候才后悔莫及。

青年·爱情雨

那是一场没有牵过手的爱情，它的长度仅为一个夏季。

我的自以为是，不守诺言，虚伪导致了感情的破裂。在我给她发的最后一条短信上有着这样的字句：愿你能进入一个好的大学，拥有一份美丽的爱情，活的很长很长。泪水打湿了手机的荧幕，下起了另外一场雨。

在这一场雨后，我对自己说：如果在大学能有幸拥有另一份爱情，我一定摒除虚伪，给她稳稳的幸福。

近日·生命雨

我听见音乐，来自月光和胴体，辅极端的诱饵捕获飘渺的唯美；我嗅到芬芳的记忆，来自牧笛声中的落叶和海腥味的贝壳……闭上眼睛，我感觉到这世上千万中不同的美的乐章，篮球、音乐、电影，诗歌……构成的淅淅沥沥的雨的乐章在我失血的静脉中四散奔腾。当别人早起背书的时候，我决不能继续躺在被窝里睡懒觉；当别人在篮球场上拼杀的时候，我决不能继续伸懒腰；当别人在为大学梦奋斗的时候，我决不能再自以为是的自作聪明。我绝对不能让我的生命是一个自以为是的空白的灭绝，我不允许，爱我的人也都不允许。

我生命中的一切光与影，善与不善，都构成一首美妙的雨的协奏曲，我的世界要很大，很美！

我的太爷爷，是一位富有传奇色彩的人物。他的一生谈不上惊天动地，却也充满了坎坷曲折。太爷爷的故事，有些是他自己亲口告诉我的，有些是爷爷奶奶讲述的，谁又能想象这位慈眉善目的老人背后的故事，有多深，有多沉呢！

年轻时的太爷爷是一位有志气的人，渴求新知，希望将来能够做一番大事业。于是抱负满怀的太爷爷，告别家乡，告别父母，独自一人外出求学。我坐在太爷爷的身边，太爷爷望着沉沉的夜幕，昏黄的眼珠竟然闪出一丝的光，就像天上的小星星那样闪亮，他轻握着我的手，娓娓道来：“我还记得那是春天，下着小雨！”说到这些的时候，他的声音很是浑厚，没有半点耄耋之人的颤抖。离开的前一天晚上下着小雨，细细地打湿了嫩绿的新叶，却没有浇灭太爷爷的雄心壮志。雨下了整整一个晚上，下得很透，他是踩着春水，提着小皮箱上路的，跟随着一批同龄人。

转眼，时光洒了一大把，太爷爷也到了不惑之年，事业有成，一家子和乐融融。万万没有想到的是，一场巨大的风暴正在悄悄降临动荡十年。这个家，温暖的家，碎了！大雨倾盆，打落了夏季繁盛的厚叶，一滴一滴，一声一声好像要把人的心滴穿似的。太爷爷站在屋檐下，第一次红了眼眶。雨从屋檐上滑落，串成了珠帘，毫不留情地打在太爷爷的脸上，一时间，分不清是雨是泪，太爷爷心里一阵痛楚，曾经的年少轻狂，当年的书生意气，似乎也被粉碎。自那以后，太爷爷苍老了许多，他说“那时候我什么也不想，只想着熬一熬就过去了”。

的确，时间熬着熬着，就像水汽般蒸发不见了。正值改革开放，时不我待，花甲之年的太爷爷重新提起小皮箱，外出谋生。太爷爷独自一人，靠着卖眼镜、修眼镜，撑起了这个破碎后重新修整的家。一条板凳，一个小箱，就是太爷爷全部的家当，他的眼镜小摊就摆在那条江南的青砖小路上，顶着大太阳。“有没有修眼镜的？”一声声浑厚而有节奏的声音，似乎为这个夏末带来了不一样的精彩。夕阳下，太爷爷抹抹满脸的汗，草帽下黝黑的脸露出了灿烂的笑容。问起太爷爷那时的心境，他眯起眼睛，笑了笑说：“心境吗？没有什么心境，一心只想着赚钱好好生活，坚持下去就是了。”秋天的雨，饱满大滴，画着弧线，有力地敲打在青石板上，似乎在诉说着收获的喜悦。太爷爷坐在屋檐下，看着透明的雨滴浇灌着树苗，浅笑一下，凝神一会儿，又拿起磨刀，咔吱咔吱地磨起镜片来……

青石板消失了，曾经挺拔的背影渐渐佝偻。太爷爷始终不愿意离开那座老房。对现在那些拔地而起的高楼，太爷爷喜欢搬一把藤椅坐着远眺。细雨中，高楼朦胧的身影似远又近，似高亦低。“真是不一样了！”太爷爷笑着说。

这个冬天，我坐在太爷爷身边看雨。冬天的雨夹杂着雪粒像利剑一样砸下，冷得刺骨，太爷爷温暖的大手覆在我的小手上，暖意直透我心底，他昏黄的眼睛若有所思地看着远方。他喜欢看雨，雨就像人的情感，一滴一滴都在心里。几十年来，什么都变了，以前的青砖矮房，现在的摩天大楼，以前的小木桥，现在的跨江大桥……不变的便是这四季的雨。

历史不属于任何一个人，却是每一个人点滴的汇聚。太爷爷的一生，一定将化成雨滴，汇入历史的洪流，奔腾向前。

清爽的春天刚过，炎炎的夏季就到了，先是悦耳的蝉鸣，然后便是一场接一场的雨。今年的雨特别多，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，到处都是湿漉漉的。

身处山林深处，将黑乎乎的雨伞甩在一旁，任凭清凉的雨水落在脸上，刹那间，感觉自己与大自然之间便仅剩一层薄如蝉翼的隔膜，自己仿佛与大自然连在了一起。看着天上如丝如线般的雨，在坑坑洼洼的地上开着属于自己的花，最后汇聚成一条条“小蛇”游向远方，自己心中的一切烦恼，似乎也跟着小蛇游走了，深吸一口清凉的空气，感觉身轻如燕。山林中的雨是那样清纯，清得没有丝毫杂质，在树木翠绿的映衬下，雨就像森林的精灵一样，在枝头与树叶间欢快地下落着，那一瞬间的娇艳动人，引得花儿纷纷抬头观望，小草也摇动着身子表示羡慕。叶子上的晶莹，土地上的小水坑，是雨留在大自然的印记。

雨不仅有形，也有声。她在任何时候，都可以奏优美的韵律。乡村的雨景不仅是一副美景，也是一首妙曲。乡村有许多瓦房，高高低低的瓦房由远到近，层层叠叠，灰瓦白墙相互映衬，再加上微微细雨的点缀，给人一种柔美的感觉与富有诗意的视觉冲击。雨，轻轻地敲着鳞鳞千瓣的瓦，声音由远及近，轻轻重重轻轻，夹着一股细流沿着瓦漕与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网（此句是引用了余光中的《听听那冷雨》的语句），犹如一首首古典的音韵，在诉说着自己的故事。雨，就像一位多愁善感的乐师，用自己的双手，奏出自己的忧愁与欢乐，留下的，是一个收获颇丰的季节。屋檐上一道道细流，与人们心中的雨水，是雨留在乡村的印记。

一道闪电划破天际，一场雨又降临了，但马路上的人们打着伞，拒绝了雨的拥抱。穿西装的人们行色匆匆，背书包的人一路小跑，在他们眼里，雨只是妨碍他们的'东西。只有那些懂得欣赏雨的人，才会给予她们关注。可惜，雨打在钢筋混凝土上的声音是死气沉沉的，不再是人们记忆中的雨声了。人们只能叹息。雨就这么一直下着，尽管偶尔出现的雷声为它们增添了气势，但也只能接受被流入下水道的命。打伞也有被淋湿的时候，躲在车里的也总会出来，人们被淋湿的衣服与满地的积水，是雨留在城市的印记。

雨不会说话，但下过雨的地方，都会留下雨的印记。雨是有生命的，周而复始，不停循环，它冲洗着一切，滋润着一切。但，雨是会变的，当雨变得面目全非时，留在我们心中的，或许只有雨的印记了。

时光悄悄的划过泪痕，那尖锐的摩擦留下了深深的伤疤。——题记

不知是什么时候，我学会了彷徨，在愁绪的天际我漫无目的的游荡着，任凭着时光的流逝。她的离开，我没有挽留，只是默默地祈祷她的下一个驿站是绘着美丽符号的童话世界，我的寂寞与愁泯将她蒸腾于污浊的空气，伴随着呼吸的旋律来到了红色蒲公英身旁，心无寄托，身无倚靠，静静的等待着重生的秋季。不明白为什么要等待，更不明白为什么要等待着一丝生命的赐予，或许这是凌波仙子的定格式安排，或许是一种莫名的选择，驾着一缕清风，去寻找那难以诠释的文字。

倾斜45度冲上云霄，感受着一次次划过光阴后的人格升华，听着光阴游过键盘后的泣诉，偷偷地伸出了舌头，尝试着截取那犹如流星即闪而逝的瞬间美好，但嘶咧的风夹着尘埃席卷而来，大风吹断了串着记忆的红色丝带，记忆失去了前进的风向，在尘埃间盘旋，零散地洒在地上，黑色记忆禁受不住阳光雨露的折射，只好淋溶在那半湾潭水，不堪回首的陈年往事在溶解中显得愈发失色，在月光泛起波光粼粼的涟漪间上映了一幕幕触动心弦的伤感印记，惟有李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”才能将我心中的那份凝重文字化。

清泉的冲刷与洗涤都无法净化心中那堆沉疴，粗大孔的过滤网也无法将心中的沉淀滤去，硕大的泪滴打湿了她的肩膀，泛着微红浸染了她白皙的皮肤，伤心与无助在反复的酝酿的愁云里堆积着，好似庭院前的花冢无人清扫，痛楚一次次地打破化学平衡，幼小的手掌一次次被落叶的无痕穿破。惟有时光能承载我的泣诉，也只有时间才能带着蓝色梦想飞过一片片空谷。

泪，在时光的流逝中流淌，在记忆风车的旋转间飞溅，在荷塘月色笼罩下守望白色荷花花瓣凄美凋零与壮丽的盛开，在寂寞与孤独间阐述永恒，在雨的印记的旋律下感悟真谛。

微风吹拂，泪无力地在青石台阶上蹬着承重的步伐，静坐的红松将泪轻轻擦拭，粗糙的纸巾虽然将泪中的杂质吸附，却在不经意间划伤了细致的脸，血在伤口中溢出，很疼很疼，仰望天空，血在阳光的照射下显得愈发鲜红，这是一道无法抹去的伤疤，它见证了我的成长历程。

人生没有草稿纸，我们不能在上面胡乱涂鸦，更不能让时间不留下任何足迹，它需要的是彩蝶金粉的点缀，需要蓝色梦想的装饰，需要时间去冲淡那些悲伤的色彩，需要时间去抚平写满酸痛的伤痕，更需要时间去填满人生的空白。手心手背，双手合一，以柔美的线条将残雨汇入那张属于自己的画卷。

晶莹的雨丝从天幕垂下，在太阳的照耀下，根根剔透。哦！下起太阳雨来了。雨的湿与太阳的热交织在一起，变成闷热的牢笼囚禁着人们。可孩子们却不会被这牢笼囚禁，纷纷冲到雨中，接受着雨带来太阳的礼物。尽情地在温润的泥土上蹦着，跳着。快乐的身影与农家的袅袅炊烟，在雨的渲染下，晕成一幅朦胧的山水画。

接受到雨的邀请，青蛙打着鼓，小溪哼着清新的旋律，水牛用沉厚的男低音缓缓吟唱着雨的歌谣。各种虫儿也不甘寂寞，大方地献上一曲。从来就不曾沉默的鸟儿，怎会放过这热闹？一时间，各种美妙的声音融汇在一起，合成一首悠扬的山曲。

密林中，是见不到太阳的。如今，雨带着太阳的味道来问候它们。在寂寞寒冷中，给它们一些温暖的安慰。沉睡在泥土深处的种子，闻到太阳的味道，也睁开了眼睛，从泥土里探出了脑袋，张开双臂，迎接这独特的雨。

风渐渐大起来。雨，是狂热的舞者。在风的带动下，身着太阳的华服，以水墨画为景，以山曲为乐，以大地上众多的生灵为观者，尽情地狂舞着。天地间，织就了一张雨幕。

雨干脆“咚咚咚”地疯狂敲打着玻璃，仿佛不把窗户敲破，就决不肯善罢甘休。孩子们早就吓得躲进了房子，隔着玻璃好奇地张望。附近的田野里竟绽放出美丽的笑脸，正在对雨问好，因为有了它的滋润，庄稼和果树才得以生长。风更大了，湖堤边的柳树不停地扭腰，树下的小草匍匐着，失去了往日的风采。湖面上，线般的水击落在湖中，泛起朵朵水花。雨把桃树上的一些花打落下来，恰似一阵“桃花雨”。雨越下越大，像是蓄能已久的乌云要在一瞬间爆发它所有的能量。一群正准备觅食的燕子遇到了雨，它们只好四处寻找栖息之地，它们吃力地扇动翅膀，在大雨中低飞盘旋。最后，它们来到我的窗户旁，将身子抖了几抖，然后颤颤巍巍地缩作一团。

慢慢地，风缓和了下来，雨声也小了。雨，累了，它缓缓退出舞台。虹身着七彩的华服，在湛蓝的天空露出七彩的微笑。好像一切都不曾发生过，但——空气不再闷热，窗旁的小燕子站了起来，抖干身上的雨水，向蓝天飞去……

滴翠的青树翠竹上，还挂着的珍珠，是何时出现的？那若隐若现的雾岚，是何时出现的？好像一切和雨前没什么变化，水墨画还不曾退去，山曲还未消散，绿树依旧张开着双臂，似乎还在等待着什么？

太阳又开始闪耀起来，好像一切都不曾发生……

晶莹的雨丝从天幕垂下，在太阳的洗礼下，迷迷蒙蒙。哦！下起太阳雨来了。孩子们纷纷冲到雨中，接受着雨带来太阳的礼物。尽情地沐浴在细雨中，在温润的泥土上蹦着，跳着。（可以尝试运用比喻的修辞手法，使表述更加形象、具体。）

感受到雨的邀请，青蛙哇哇地叫着，小溪又轻快地流动起来，水牛也激动地哞起来。各种虫儿也大方地献上一曲。鸟儿怎会放过这热闹？

密林中，是见不到太阳的。如今，雨伴着太阳一起到来。在寂寞寒冷中，给他们一些温暖的安慰。沉睡在泥土深处的种子，闻到太阳的味道，也睁开了眼睛，从泥土里探出了脑袋，张开双臂，迎接着雨。

雨，是舞者。在风的带动下，身着太阳的华服，以水墨画为景，以山曲为乐，以大地上众多的生灵为观者，尽情地狂舞着。（这两段主要运用了拟人的修辞手法，写作中应结合事物特点，把场景写细致，还可以综合运用其他修辞手法。）

雨干脆“咚咚咚”地敲打着玻璃。附近的田野里竟相绽放出美丽的笑脸，正在对雨问好，因为有了它的滋润，庄稼和果树才得以生长。一群正准备觅食的燕子遇到了雨，它们只好四处寻找栖息之地，它们吃力地扇动翅膀，在大雨中低飞盘旋。最后，它们来到我的窗户旁，将身子抖了几抖，然后颤颤巍巍地缩作一团。风更大了，湖堤边的柳树不停地扭腰，树下的小草也在不停地点头。湖面上，线般的水击落在湖中，湖面上泛起一朵朵水花。雨越下越大，像是蓄能已久的乌云要在一瞬间爆发它所有的能量。雨把桃树上的一些花打落下来，恰似一阵“桃花雨”。就这样，雨在不断地洗刷天空和大地。

（在运用修辞手法的同时，还要考虑到从不同的角度，正面和侧面相结合，来突出雨的特点。）

慢慢的，雨声小了，风也缓和了下来。雨，累了！缓缓退出这舞台，彩虹挂在天边，煞是好看。好像一切都不曾发生过，空气不再闷热，窗旁的小燕子站了起来，抖干身上的雨水，向蓝天飞去……

滴翠的青树翠竹上，还挂着的珍珠，是何时出现？还未消散的烟雾，为何会出现？一切都没有变化，水墨画还不曾退去，山曲还未消散，树依旧张开着双臂，似乎还在等待着什么？（结尾要突出雨所营造的意境美，给人无限遐想的空间。而这里，感觉文章还没有写完似的。）

说起《雨的印记》这首歌，我想大家一定都听过。它，对别人来说只是一首普通的歌，而对我来说，对我们班同学来说，是重要的一首歌，这里包含了许多故事……

记得有一次，心里很烦，无聊，便去上网，希望网络可以帮我缓解一下心中的烦躁。在冯老师的空间里，偶尔看到一篇日志，我便充满好奇心的进去看了看，日志的背景音乐就是我现在最喜欢的轻音乐??《雨的印记》。我一听便迷上了它，迷上了它那动听的旋律。

后来，市里有一次活动，让我们编一个话剧。我写的剧本有幸被老师选上。其中有一段是朗诵，冯老师建议我们添加上背景音乐，于是朗诵这部分的背景音乐便被定下来??《雨的印记》。

我们班越来越团结，冯老师越来越喜欢《雨的印记》这首动听、悦耳的轻音乐，当然，我也一样。

心烦了，我爱听它；高兴了，我爱听它；伤心了，我爱听它；无聊了，我爱听它；愤怒了，我还是爱听它。这时，我忽然发现，它可以让心烦的我心情平静下来，可以让高兴的我和它一起分享快乐，可以让伤心的我不再难过，可以让无聊的我平静下来，想一些事情……

冯老师身体不好，再加上为我们操心，变得更加憔悴。也许，下学期她就因为身体的缘故而不教我们了。这件事，老师是在课堂上告诉我们的，我们都哭了，几乎都哭了，心碎了……

虽然知道，每个人相处时，都免不了相识??了解??熟悉??亲密??分开，天下没有不散的宴席。但是将要分别时，心，总免不了会很痛。今年我们都六年级了，面临分别，不知别人会有什么看法。总之，我怕，真的好怕……

我已经经历过一次和小学同学的分别??和我最好的朋友的分别，已经尝试过分别的痛苦，所以，我想：分别不会太可怕吧？！

后来，我买了MP4，就立刻上网下载了这首歌??《雨的印记》。下载罢，立刻开始听。听着歌，想起了我的同学，想起了我们即将分开，我流着泪，心里想着：为什么人们会有分别，为什么要让一个人的心如此受伤，我不懂……

我知道，我的同学，有些以后有可能就再也见不到了，所以，我拼命的珍惜现在，珍稀我的那些朋友。

我哭着发誓：以后，我即使离开我现在的班级，离开我现在的同学，离开我现在的老师，都不会离开包含着我们感情的那首歌??《雨的印记》。我相信，我一定不会离开它……