在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小学想象作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学想象作文 篇1
1.小学语文写作教学中培养学生想象能力的意义
1.1形成学生的写作个性
教师在小学语文写作教学中应注意培养学生的想象能力，这样可以促使学生形成独特的写作风格和写作个性，促进学生的个性化和全面发展。个性化教学也是目前教育的重点内容，是学生获得更大发展空间的必要条件。学生的想象能力是独特、个性和不能被替代的，因此，学生形成的写作风格和写作个性也是独一无二的，想象能力是促进学生写作个性和写作风格形成的重要条件。
1.2提升学生的写作能力
学生写作能力的形成需要一定的过程，而想象能力是促使学生写作能力提高的催化剂和动力源泉。学生想象能力是基于对现实生活的体会和感悟得到的，语文写作也要求学生将自己的生活感悟和体会融入到写作中，因此想象能力的培养对于学生写作能力的提高意义重大。
2.小学语文写作教学中学生想象能力的培养策略
2.1为学生营建积极活跃的小学语文写作课堂氛围
教师在对学生进行想象能力的培养时，首先需要为学生营建一个积极活跃和自由的课堂环境，促使学生在课堂中发挥自己的奇思妙想和创造性，并能够大胆的以现实为基础进行想象和思维的自由发挥。教师在进行语文写作教学时，要注意加强与学生的交流和沟通，拉近师生之间的距离，了解学生的学习需要和知识能力水平，找到学生的兴趣点，并以此为切入点，进行有效的教学。教师要给予学生一定的学习空间和思考空间，鼓励学生自由思考，学生能够在积极活跃的环境中进行有效的学习和想象能力的培养。例如：教师在讲解完《刻舟求剑》这一课后，鼓励学生自由组合交流，发挥想象，假如你在江中遇见了这个丢剑的人寻剑，会怎样告诉他这个道理。
2.2丰富学生想象能力培养的基础
学生想象能力的培养需要建立在一定的基础之上，有了根据思维发展才会有动力和根基。一个方面，学生在进行写作时要以生活体验为想象基础。学生可以结合自己的生活体验，在家生合理的联想和想象，就能够迸发出想象的火花。生活中每天都会发生不同的事情，生活中也有着各种各样的事物，教师要积极引导学生留心观察生活中的事情和不同的事物，在丰富学生的生活体验的过程中，帮助学生形成想象基础，进而促使学生形成较强的想象能力。例如，教师可以引导学生观察公园里花坛上的各种花朵，通过看它们在风中摇摆的形态，想象一下花儿们在谈论着什么，它们之间发生了什么样的故事，并根据自己的想象写成作文。另一方面，学生可以以科学知识作为想象基础。科学知识总是被蒙上神秘的面纱，总是让人心驰神往。教师可以利用学生对科学知识具有较强的好奇心这一特点，培养学生的想象能力。教师可以引导学生阅读科普文章、科普视频以及参观科技馆等，丰富学生的科学文化知识，提供学生想象的基础。随着学生对科学知识认识的加深，学生就能够初步形成基于靠科学知识的想象能力，教师再给予学生正确的引导，学生的想象能力就能得到培养和提高。例如，教师可以拟定作文主题《未来的房子》，让学生根据自己的知识，充分发挥想象能力，描绘出我们未来的房子具有的特殊功能。
2.3进行科学的想象能力培养训练
小学语文作文教学过程中，教师在培养学生的想象能力时，需要对学生进行针对性的写作训练，锻炼和提高学生的想象能力和语文思维。首先，教师可以引导学生对已学文章进行续写。续写文章要求学生首先要对原文有清楚地理解和认识，在此基础之上学生要发挥自己的想象将文章进行续写。学生在学习完课文知识后，对原文的认识会形成一定的思维定势，要求学生续写文章就是要学生打破思维定势，发挥想象构思成完整的故事。其次，教师可以引导学生对文章进行扩写。扩写文章要求学生发挥想象能力，活跃思维，充实和丰富原来的文章。学生在扩写时可以将新的元素融入文字，并且是在合理的想象后写出作品，有利于培养学生的想象能力。
3.总结
教师在小学语文作文教学中要为学生营建良好的写作环境，丰富学生的想象基础并对学生进行有效地想象能力培养和训练，提高学生的写作有效性和语文写作教学的高效性。
小学想象作文 篇2
我就是他们说的那个小男孩，航空航天是我最大的兴趣和爱好。去年暑假，我终于如愿以偿来到卫星的家园——西昌卫星发射中心。
高高的发射塔架、长长的火箭、各种先进的仪器，这里的一切既神秘又让人向往。虽然我国的航空航天事业起步不算早，但是仅仅几十年，我们已经成为世界上能够掌握载人技术的三个国家之一了。了解到这些，我为我们的祖国感到无比自豪。
我很认真地听着工程师叔叔的讲解，也看到了在电视直播中看不到的场景，我非常非常兴奋。因为，我一直有个理想，我也想为中国的航空航天事业做点事。我知道，这个理想很遥远，但是我会努力的，希望卫星发射中心的发射塔架、火箭、卫星们等着我，我一定会回去，和他们一起，再创中国航天的新辉煌！
小学想象作文 篇3
在湖边的大树下，住着一只又肥又可爱的小青蛙，她叫茜茜，她有一个非常要好的朋友，就是一棵刚种下不久的小柳树。小柳树也有一个好听的名字，娜娜。娜娜的身体很苗条，而且头上的头发绿油油的`，充满了油亮的光泽，风儿一拂过，漂亮的小叶子就摇摇晃晃地动了起来。深受茜茜的喜欢。
这天，茜茜去找小柳树玩，可是，她来到了小柳树住的地方，却找不到她，只有一桩树根立在地上，茜茜顿时明白了，娜娜被伐木人砍了，于是，她想起了一个新美南吉先生写的一篇童话：《去年的树》，她仿佛听到了娜娜的哭声，于是，茜茜赶忙问树根：“树根先生，娜娜去哪儿了？”“哦，她被伐木人砍了，运到工厂去了，说要被做成火柴……”没等树根说完，茜茜就害怕的逃跑了。
小学想象作文 篇4
常常想，假如我是大人，就不用读书，就不用被妈妈盯得动弹不得，也不需要每天早早的起床上学；如果我是大人，那该有多好……
假如我是大人，我要实现我的梦想：找块净土开农场！养我最喜欢的乳牛，因为我最喜欢喝牛奶，而且是最无污染的鲜奶。但前提之下，要选择我所想学习的牧场知 识，以增进我的经营知识和常识。因为我是大人，所以我可以买进我需要的牛只及羊儿来建立农场，我可以在我的农场自由自在的工作，不再面对尘嚣繁杂的事，过 着清闲的生活。
不过，当一个大人，要组织一个家庭真不简单，每天都要比孩子早起做早饭，又要打扫住家又要上班，要负很多的责任，真的好累喔！
想一想，还是小孩子好，打电脑看电视，有梦想，原来还是小孩子最好！小孩子，可以拥有无限的想像，在草地奔跑；大人，可以完成儿时的梦想，在社会立足；但是不管你是大人或是小孩，都可以拥有美好时光。
小学想象作文 篇5
在一个星空灿烂的夜晚，我做完了所有的作业，我觉得很累趴在桌子上不知不觉就睡着了，我迷迷糊糊的做了一个梦，梦见自己好像已经在来未的天堂。我梦见了20xx年的地球。
在香甜的睡梦中，我睁开了朦胧的睡眼，我发现自己身处一个熟悉而陌生的地方。那就是20xx年现实生活中吧!这个世界非常美丽啊!
在我的记忆中。地球并不是如此这么美丽的嘛!但是这个世界跟我居住的地球好像啊，难道这是地球吗？但是地球并没有这么漂亮啊，难道这理是我想象中的地球，不对，我想象中的地球并没有这么美丽的啊。难道，我现在处于美丽的天堂吗？于是，我穿好衣服来到门外，发现这里绿树成荫，一只只小鸟飞过来唱着悦耳的歌曲。一只鸟飞过来对我说：“你是谁，怎么穿着古董衣服呀？”“古董？衣服？你说的是我的衣服吗？”我说，小鸟听了点了点头。我不禁疑惑起来，心想：这只小鸟好奇怪，尽然说我穿着古董衣服。这时，它说：“让我带你去看一下城市里的人是怎么生活的好吗？”我听了立刻点点头。我不知道是怎么会事，我就像气球里的氢气一样慢慢的上升。我们来到城市，看见了，汽车竟然能在天空中开而且从排气管里排出来的是氧气，它告诉我：“现在的车原料都是2氧化碳。”
“哇，这家的那个大东西是什么？你能告诉我吗？”“能的，那个是神奇的储雨器。”它说。我说：“那，你能介绍一下神奇储雨器吗？”“可以啊，储雨器是吧雨水储存起来，然后把雨水转成干净的自来水。”它说到。
它带我来到宇宙中，我看到了一些建筑物如：巧克力餐厅，西瓜家工厂，春天教学楼，宇宙的大法院。
书香门第
