无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的生活处处皆学问作文，希望能够帮助到大家。
今天妈妈给我布置了一项特别的作业，烧地锅。我算是真正地当一回名副其实的火夫了。
妈妈为了让我体验生活，尝试农家乐的快乐，把姥姥家多年不用的地锅打扫干净，让我来学习烧地锅。我一听还高兴地蹦得老高了。
妈妈开始讲烧火的注意事项，我哪里还有耐心听妈妈讲解，心想着不就是烧火吗，一定很简单，很容易的事。我迫不急待地拿起打火机，抓起一把花生秧放好，就开始点火了，可是，火刚燃起一点又灭掉了，我不甘心地再三重复着，没有一次成功的，妈妈看着我难为情的样子，于是蹲下来给我讲解点火要引燃的重要性及如何引燃。并给我示范着烧火的动作。
我抢走妈妈手里的火机和引燃丝绵，学着妈妈的样子点火引燃，这次真的是烧着了，我又赶紧抓起一把花生秧快速地撒向有火苗的地方，这火苗也太娇气了吧，竟然这撒过来的花生秧给被压灭了，冒着滚滚的黑烟就是不见火苗了，我又趴上去想探个究竟，一股黑烟对着我来了个迎面扑鼻，我的眼泪鼻涕一起往下流，喉咙里呛得像针扎一样。妈妈看着我狼狈的样子，还卖起学问了：“不听老人言，吃亏在眼前。”我羞愧地低着头揉眼睛，妈妈赶紧拉着我来到水池边洗洗，我稍作休息后，又开始研究这烧火的学问了。
妈妈又细心讲解了一遍，这次，我耐心地听着，并在心里记录着，用手比划着。特别注意了刚才出错的环节。
很快，我又开始了，这次我冷静了一下，有序地准备火机和引燃丝绵，小心地点火引燃，送进火膛里，没等燃烧完全就轻轻地续上适量的柴，真是功夫不负苦心人，这次火着起来了，烧得很旺！我热的满头大汗，脸上抹得像只小花猫，但是我收获着成功的喜悦！让我倍感舒心！
我感觉到这烧地锅跟学习一样，要做好课前预习，认真听讲，掌握关键要领，做好课后练习。
今天烧地锅学习，让我真正体会到了“生活处处皆学问！”
生活处处皆学问作文2暑假的时候，我读了《十万个为什么》这本书，我从中学到了不少知识。
《十万个为什么》内容丰富，它里面有地理、生物、人体、医药、天文等知识，除了这些还有很多很多方面的内容，它是一本可以让我增长知识、开阔视野有用的科普书。书中一个个新奇、有趣的东西，有问有答，很吸引我的.眼球，会令我废寝忘食、手不释卷。
书上有一个内容是叫我们做一个实验，叫做生熟鸡蛋我会分。
为了解开这个实验，回到家里，我立刻做起了实验来。我拿了两个鸡蛋，一个鸡蛋是生的，另一个鸡蛋是熟的。我先把两个鸡蛋摇了两三摇，有一个鸡蛋好像有一种摇晃感，而另一个鸡蛋却没有摇晃感，我想：妈妈在市场买鸡蛋的时候，都是要放在耳边摇几下才买的，会不会是有摇晃感的鸡蛋是生的，而没有摇晃感的鸡蛋是熟的呢？
后来，我进一步地去做实验，于是，我闻了闻鸡蛋，有摇晃感的鸡蛋有一点儿腥味，而另一个鸡蛋却散发出一阵阵沁人心脾的蛋香。
为了观察清楚哪个是生的，哪个是熟的，我又拿来一盆清水，把两个鸡蛋同时放入水中，只见一个鸡蛋浮在水面上，一个鸡蛋沉在水底下。我想：之前我煮鸡蛋时跟这个鸡蛋情况差不多，之前我也是放了好多水，把鸡蛋放下去后，过了一会儿就会浮上水面，可煮熟后，便会沉在水底下。顿时，我恍然大悟，我终于明白了，原来熟鸡蛋的蛋清和蛋黄凝结在了一起，所以鸡蛋就会沉下去；而生鸡蛋的蛋清和蛋黄并没有凝固在一起，所以鸡蛋就会浮上水面。
这次的实验非常成功，通过了这次实验，使我明白了：我们不仅要多动脑筋思考、多动手去做实验，还要多观察身边的事物。其实生活处处皆学问，只要我们留心观察，通过实践便能找到答案。
生活处处皆学问作文3今天，我们上了一节科学课。
上课时，带着无尽的期待，我偷偷地瞥了一眼老师的“百宝匣”。以往，那里面的东西应有尽有：什么小发电机啦，航模制作材料啦，形状各异的磁铁、磁石啦，都有。可是今天令我失望的是，“百宝匣”里并没有神奇的东西，只有一个玻璃杯、一盆水和一张厚纸片。
准备要做实验了，大家都争先恐后地举手，希望能上去给老师当助手，亲自体验一下动手的感受。最后老师选中了我。
开始做实验了，老师首先在杯子里装满了水，接着又把纸片盖在杯口，用手按着慢慢地把杯子倒过来。然后，老师突然松开手。我们大家的心都提到嗓子眼，奇迹发生了，水并没有洒出来！我们松了一口气。我在杯子底下摸了又摸，想看看老师有没有用透明的东西在底下支撑着，然而并没有发现。接下来，老师拿着杯子在所有人的头上经过，大家十分紧张地仰着头盯着杯子，躲着闪着，还有的甚至发出尖叫，生怕水会浇在自己的头上。可是，杯子的水终究没有流下来。
老师微笑地问道：“同学们，你们知道为什么我把手拿掉后，纸没有掉落反而还被吸在上面了吗？”大家议论纷纷，好久也没能得出答案。老师解释道：“这是因为纸片把水和空气隔离了，在纸片外的空气托着纸片，所以水才不会流下来。”接着，老师又给我们讲了著名的“马德保半球实验”，在老师的讲解中，我们第一次体会了“大气压”的神奇。
都说“人往高处走，水往低处流”，看来这句话并非绝对正确，“真理”有时候是能被打破的，只要我们用心去探索。
真是生活处处皆学问啊！
生活处处皆学问作文4“滴答，滴答，滴答……”同学们连呼吸声都不敢掩盖那微弱的滴答声，直到那原本“水富五车”的杯里“江郎水尽”，而那原本“饥渴难耐”的杯里“水漫金山”后，教室里欢呼声此起彼伏。欲知详情，快来看“运输”直播！
星期三刚过午后，科学老师便捧着一大筐实验材料，晃入了教室。他挨个发了实验材料后，眉飞色舞地卖起了关子:“把纸巾的一端放在水中，另一端会怎样？”
“永不会湿！”
“半湿半干！”
“会滴水！”……
在同学们的七嘴八舌中，老师笑着说：“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。’带着你们的疑问，开始实验！”
我小心翼翼地折好纸巾,试探地挪动纸巾入了水。没想到纸巾轻舞飞扬起来，在水面调皮地挺起了“小肚皮”。更奇的还在后面！一波波水吞噬着纸巾的每个毛孔，扶摇直上，不到一分钟，便堵在了水天相接处——杯口。地狱无门你已闯，天堂大道你却停，快淌呀！
可水滴似乎准备安营扎寨了，纹丝不动。就这样，僵持了5分钟。我的手痒痒的，想去“拔刀相助”，可是，一触及杯口，“尊重科学”的告诫便让我触电般缩了回来。
终于一滴水耐不住性子了，一马当先，冲下陡坡。一马当先引出万马奔腾。滴了，滴了！一滴、两滴、三滴……滴下的水浸到了纸巾！我全身绷紧，屏息凝视。渐渐地，水滴得越来越快。越来越多了！满了！满了！当最后一滴水被吸入蓄水杯中，一下子水漫金山。
成功了！大家奔走相告着，这时，科学老师推推他那厚厚的镜片，一扬眉头：“知其然，不知其所以然了吧！这就是毛细作用。它可以克服万有引力爬升，人体7米长的血管供血可是它的功劳，植物供水也全靠它。
真没想到，奇妙的毛细作用在生活中如此常见！看来，生活处处皆学问，可要好好学习哦！
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