在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的生活处处皆学问作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
冬日的阳光直射大地，暖洋洋的，舒服得很。就在此时一件更令人激动的事情传开了——横岗街道关工委“关爱助成长”儿童文学作家校园行。
在洋溢着激动气息的艺术楼里，大家盼着，望着，心中所想不免是儿童文学作家是谁啊？写过什么作品啊？好不好看啊？……等等之类的事。终于在拉开了帷幕之后，一个约二三十岁的青年走了上去，大家的目光顿时不约而同的聚集于台上，“大家好，我就是台湾儿童文学作家——子鱼老师。”简单的介绍打破了这里的宁静，顿时“哗哗哗”，一阵热烈的掌声响起来。
接下来子鱼老师简单的介绍了自己的一些经历，当讲到故事时，便说：“我也喜欢故事不如我讲个故事给大家听吧。但是你们要的是恐怖点的呢，还是很感人的呢？”台下一阵骚动，异口同声说道：“鬼故事。”当然其中不免会混杂些不同的意见，但子鱼老师还是要讲鬼故事，但是呢，他说：“我讲的故事呢是带一点小道理的，大家听听。”接下来便讲了两个小故事，一个是活见鬼，它告诉我们:事情离奇古怪、不可理解，不要自己吓自己。而另一个故事就是月亮在看你，它告诉我们：不要以为做一些偷鸡摸狗的勾当没人看见，可其实每一次都有人看见。
子鱼老师有分享了他成功的依靠：简单的事情重复做。我浅薄的理解为：什么事情都是由小事积累的，只有认真做好每一件小事才能成就一件大事。而子鱼老师的`座右铭则是：信心、毅力、勇气，三者具备，天下没有做不成的事。任何事情都是紧紧关连着这三个词，如果离开了这三个词，再简单的事情也做不好，因为那是做事的根本。
养成好习惯离不开三个数字7、21、60，养成好的习惯要六十天，这是一个男人在海神的指导下养成的习惯，起因是他要钱，但海神没有，只有宝石。于是便叫男人去外面的街道上捡宝石，但是一堆的石头在那里，于是六十天后，终于发现了宝石，但由于已经习惯了，便把宝石也像其他石头一样扔了。这说明了，好的习惯是需要六十天来养成的。子鱼老师的一个朋友是记者，他去南极采企鹅，发现了有100只企鹅，便逐一去问企鹅每天要做什么，于是问了第一只企鹅，“企鹅，企鹅你每天做都要做什么呀？”企鹅回答到：“吃饭，睡觉，打豆豆。”……。就这样一直问完第99只企鹅，到第100只企鹅时，记者又问：“企鹅，企鹅你每天都要做什么呀？”结果第100只企鹅只说了“吃饭和睡觉”，记者问：“你怎么不打豆豆啊？”第100只企鹅说：“我就是豆豆。”这也是习惯性。”
通过本次跟子鱼老师的接触，我发现原来生活中一些不起眼的东西和事情能带给我们那么多的教育和学问，原来这就是生活处处皆学问啊。
生活处处皆学问作文2“学问学问，都是问出来的嘛！”学姐站在讲台旁，目光审视过我们这些刚进入初一的“小孩”。
我有些羞愧地盯着脚尖：我对于“问问题”有着天然的恐惧感，无论是“问路”，还是“问题目”，以至于我一直是个“路盲”，成绩也并不出彩，听学姐这么一说，心里第一次滋生出对于“问”的渴望。
转眼便是下课铃响之际，数学老师手忙脚乱地提着教材与大三角尺正往门外走去，我咬咬牙，一个健步追过去，拦在老师面前，带了些羞涩的微笑，扬了扬手中的数学书，小声嗫嚅道：“老师，我想问个问题。”
数学老师有些惊诧却又舒心地一笑：“你问你问，我一定帮你解答。”
我捧上数学书，小心翼翼地提问，换来老师妙语连珠的解答。我心里残存的那点好奇被毫不保留地拽出来，像小雏鸟从被孵出到嗷嗷待哺。
之后，我成了与数学老师接触最多的人，仿佛问着问着，我的学问真的有所增长，数学对我也越来越有吸引力。
这种对于“问问题”的积极与收获学问的喜悦毫不客气地蔓延到其他学科，譬如英语和语文。
渐渐地，只要一遇到难题我便直奔老师办公室，享受老师精妙的讲解，直至我大呼“明白！”为止。
就是这样一日一日的积累，我肚子里的墨水似乎多了起来，学问也渐渐多了。同学们有时愿意问我题，我也乐于解答。
事情本该就这样按部就班，顺顺利利地发展下去的，直至期中考试那一天。
我望着卷子上蝼蚁排衙般的小字，脑袋晕沉沉的，好不容易平复了心情，定神看题目，勉强下得了笔，却哆哆嗦嗦，仿佛我一直在以正确答案为中心绕圈却怎么也接近不了它。
考试结果自然不提，我却有些生闷气，那些几天才往老师办公室跑一趟去问问题的好友竟是比我这个天天问问题的分数高出不止一大截，他们的学问竟比我要好的多。我心中很忿然。
放学后，我照例抱着习题踏进数学老师办公室，刚摊开一道题却迎上老师不那么温和的目光。
“你说说，为什么成绩下降这么厉害？”
我沉下头，如往常一般嗫嚅不言。
“要我说，你问题问得挺多，可这些题你有自己思考过吗？”老师放软了语气，“你自己并不思考，平时指望着我来讲解，那考试呢？你指望谁呢？”
我有些懵懂地点头，心里却似恍然大悟一般明了：我错便是错在没有加入自己的思考，学问也在被动地增长。
三年后的某日，我即将进入高一，作为学姐，来到老师新接手的初一班级，同样面对那些稚嫩的脸庞，我低声道：“学问学问，自然是问出来的，可更有价值的是经过自己思考后问出的问题。”
我抬头，恰巧撞见老师赞许的微笑点头。
我回以一笑，我会把老师的话放在心里，作为人生的学问，慢慢琢磨。
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