在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的五年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
记得一年前，我在公园散步的时候，看到一棵树挂了许多五彩缤纷的球。顿时，我惊呆了。因为每一个球上都写有一句话。其中，有几句是这样写的：“当生活像幸福的大海时，可别忘了随身带着救生圈。”“幸福就像一只蝴蝶，把它关起来他会哭泣。”“我快要找到自己的幸福了，因为它就在我的身旁。”虽然我只是小孩，看不懂这些句子的道理，但我能从中体会到这个人是想得到自己的'幸福而努力。
从那一天起，我下定决心，一定要知道这是谁写的。上学、放学，我都会经过那里。有一天，我看见一位老爷爷在上面写什么，一定是他。我向前走去，迷惑不解地问：“老爷爷，请问您写这些东西要干什么？我很想知道。”老爷爷看了看我，笑眯眯地对我说：“小朋友，这是我与我心爱的人的约定。只要我把这些写了自己的感受的球挂有9999个的时候，她就会嫁给我。那时我会觉得自己是世界上对幸福的人。可能你现在还不明白，但等你长大了，你自然会理解的。”我笑了笑，鼓励道：“加油，老爷爷！”其实老爷爷是知道的，他心爱的人是不想嫁给他而出了一个这样的难题，可能那老爷爷辛苦的成果会深深地打动他所爱的人。虽然我只是小孩，但我明白，为了心爱的人而努力，去追求自己的幸福，是值得的。我真心祝福那位老人幸福。
其实每个人都背有自己的幸福，所以我们眼里总是看到别人的幸福。自己的幸福需要自己去感受。如果去认真感受，你就会发现——幸福就在你的身旁！
五一小假，我们旅游的最后一站，是去南京溧水的一个小村庄游玩，体验那别样的乡村风光。
进入村庄的道路并不像我们城市的大马路那样宽敞，这里也没有城市的喧哗，安静却又特别，眼前的景色却犹如电视中的画面：绿油油的蔬菜、星星点点的野花、可爱的稻草人……这别样的乡村风光和人们劳动的身影深深地吸引了我。
到了目的地，朋友家的大别墅展现在我们的眼前，“哇”，我惊叹道，这房子好大好大。房子正好座落在一座小山边上，屋前是花园，而屋后那一块块的菜地，种满了各种绿色蔬菜：葱、蒜、青菜、油菜籽……这是乡村的人们才能享受到的待遇，我能想象出，他们在品尝绿色蔬菜时的喜悦表情。
小山上是一片幽静的竹林，青翠一色。我们一群人情不自禁地爬上石阶，走进竹林，置身于一片绿色的`海洋之中，去呼吸那清新的空气，享受那异样的凉爽。你瞧，泥土里，钻出一根小竹笋，听大人们说，只要你隔两天过来，这根小竹笋就会蹿得老高老高的，我很期待。而不远处，那些翠竹，有的高大青翠，仿佛像一位威武的战兵正在站岗；有的纤细柔嫩，犹如一位亭亭玉立的少女。大家纷纷在竹林里拍照留念，将这特别的风光留住。
乡村一游，让人忘记了烦恼，心情特别的轻松自在。我爱乡村，爱它的自然，爱它的特别，爱它的淳朴。
他，是我们班的“牛人”，壮得像牛，个子是最高大的。就这样一个人，却长着一对小眯眯眼、脸上两嘟嘟肉。
打架王
“怎么，想吵一架？”天啊！又开始了！看看他：单手叉腰，龇着牙，嘴快得像机关枪，眼睛成了“缝”，兰花指指着人，狂喷唾沫星子……“是男人就打一架！”“好！”他运足“内力”，扭扭屁股，“吃我一招‘兰花刺绣指’！”出击——“仇人”纹丝不动。挥拳——那捶背一般的感觉惹得同学们哈哈大笑。对方怒了，眼睛鼓成了乒乓球。“不妙，逃为上策！”兰花指一个翻转，身一扭，嗖地，奔回了教室……
贪吃王
“给我一点吧……”他弓着背，缩着脖，搓着手，着唇，样子像极了那店小二。“给你！”我给了他小拇指般大的蛋白。只见吸溜一声他又转过身：“再给一点吧！”眼睛眯成了一条缝，嘴角都快咧到耳根了。“不”，我继续剥着剩下的'蛋壳，突然一只大手伸向了蛋，“唰！”“还我！”我去夺，他却一口把蛋含在了嘴里，冲我舔了舔手指。
幼稚王
晨跑开始了，你往队伍尾一看：他挪着小碎步，总是掉在最后面。追上队伍后，就把头埋进胳膊里，奶声奶气地说：“不要丢下宝宝！”大家都怕这个“大宝宝”，那段时间就算他惹了事，谁也不忍心怪他。之后，班上便刮起了“宝宝”风。
这位“牛人”，名曰“刘翔”。但此刘翔非飞人刘翔也。
我的英语老师姓闫，叫继旭，是个帅气的中年男子。闫老师个子有一米七多，皮肤黑黑的，看起来很老实。他英俊的脸上总是挂着微笑，不过有时发火时就不是了。
闫老师是个十分幽默的人，给我留下印象最深的就是几星期前的那节英语课。
那时闫老师提问到了一位同学，但是那个同学没有听讲，不知道是哪个问题，也不会。就在这时，闫老师想到了一个绝妙的`办法，想着，他笑着对那位同学说：“没事儿，坐下吧，不是你的问题，是脑子的问题，回家花三毛钱换一个脑子就行了！”
课还是接着上，一旦提问到了谁，但是站起来不说话的，老师就会笑着对他们说：“嘴巴忘记带了吗？现在可以回家拿的！”
闫老师幽默归幽默，搞笑归搞笑，他同时又是那么地关心自己的学生。
那天我们正在写书面作业，最后一排的李文婧只小声地说了一声自己头疼，然后用手按住头部，简直没有一点声响。可是闫老师竟然像雷达一样发现了这一小小举动。他就像看到自己的孩子生病一样，在瞬间跑了过去，问李文婧哪里不舒服，还拿着她的水杯，问她用不用去倒点热水。那时大约离下课还有十五分钟，可是单单这十几分钟，闫老师就去问候李文婧三十次之余。可见闫老师是多么地关心自己的学生啊！
这就是我的英语老师，这就是我帅气的英语老师，这就是我幽默的英语老师，这就是我关心自己学生的英语老师，这就是我的好英语老师！
我是一个普普通通的小学生，高个子，爱理小平头，在班级里最爱穿运动服的就是我。别看我一身运动员的打扮，但我却更喜欢唱歌和钻研学问。我爱看《少年科学》、《少年科学画报》等刊物，更喜欢做一些小实验。
记得那是一个星期六，我正在家里看报纸，突然一条新闻吸引了我。一个外国小孩拿雪糕时被反锁在一个密封的大冰柜里。几天以后，人们发现了她，并把她送往医院救治。医生给她解冻后再加温，结果这个小女孩奇迹般地苏醒了。看倒这儿，我来劲了。心想，要是冻僵了的人都能复活，那么动物是否也可以复活呢？要是可以的话，那么运输虎、象、熊、蛇等动物，不就方便多了？为此我决定做一个小试验。
我找来几只活蚂蚁，用一个火柴盒装着，放进冰箱的冷冻室里。好容易过了两天，当我再次打开冰箱时，火柴盒已铺上了一层薄冰。我打开火柴盒，取出几只冻僵的蚂蚁，放在猛烈的'阳光下加温，一心盼望奇迹出现。可等了许久，蚂蚁一动也不动。我找来放大镜，把焦点对准蚂蚁，希望这能增加蚂蚁的热量，使它尽快苏醒过来。不一会儿，蚂蚁冒“烟”了，一股焦味直冲我鼻孔而来，蚂蚁烧焦了。我很失望，忙去找原因。爸爸告诉我：“那小女孩冷藏时是密封的，救治时有仪器监测，并且要实施电击呢！”
啊，这是多么高深的科学啊！它需要我不断地学习积累！这次试验虽然失败了，但它却激发了我对科学的兴趣。无穷无尽的科学奥秘像磁石般地吸引着我。
我想只要从小爱科学、学科学，肯钻研学问，长大一定能做一个杰出的科学家，为祖国“四化”做出贡献。我憧憬着这一天的到来。
书香门第
