在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的话题作文8篇，欢迎阅读与收藏。
推开门扉，浓郁的墨香便沁入心田……
向里探去，黑白为底色的家中，挂着几幅淡雅字画，全是楷书，秀丽清俊。磨平的砚台端正地架着一支褪色的毛笔，这便是老先生的家了。
曾与先生学过小楷，恭敬地在先生严厉的目光下坐下，一笔一划地勾勒着。但没多久，我便总是心念那潇洒的行书，狂放的草书了。便总盼着有那么一天，先生变了心意，传修行草之真谛。
的确，在学校里，老师由原先教的楷书，演变为行书，飘逸的字迹、清俊的形体无不令我等心醉。
自然，正值青春期的我，定是受不了这金雕玉琢般的生活，笔画也总不安分的勾连着，而这却引起了先生的不满。
“楷书就是一笔一划，怎么会有你这么虚浮不定的线条？”
正欲开口辩时，忽又瞥见先生严厉的目光，“来”，他的语气缓和起来，“我写给你看！”
起身，见先生焚香净手，研磨端坐；铺亮提案，执笔悬腕。大道无形，妙笔生花；形如流水，动辄蛟龙。见先生的字，我惊讶极了，先生的`字，真如颜真卿般肃肃如行军，又好似旧时高坐的大小姐，不比我那冬日的残花败叶，却高洁得像出淤泥而不染的莲。横，好似江南水乡碧波无垠的湖面；竖，仿佛塞外边疆扶摇直上的炊烟；撇，宛如浩瀚江边随风起舞的杨柳。墨迹留痕纸上，磨痕留我心间。
见先生的字，我羞愧地低下了头。抬头，正遇上先生柔和的目光。“为什么您从来总写单调的楷书，而却不变化一下呢？”
先生仿佛看出我的心思，叹了一口气：“那狂草若是放在京戏中，自是快三板一类的潇洒恣意，可人生能有如此精彩，合成一场折子戏？不能的，而楷书虽是一笔一划，可这才是生活啊！只有端端正正做人，才能品出生活的真谛啊！”
是啊，浮躁人生是狂草，而平凡如我，更是要像先生一样，堂堂正正生活啊！此时，此地，我的心态发生了变化。
放眼当下，社会在发展，时代在进步，文化在发展。不变的东西太少了，慢的东西也少了，社会的变化催促着每一个人，而我们也逐渐浮躁，试问，谁能做到一步一脚印、堂堂正正生活呢？
可，也不尽是这样。不少人在忙碌的工作后，也希望受到一点情感的熏陶。近些年，移动图书馆、文化类节目的兴起，似乎也标志着人文精神的回归。生活变了，社会变了，追求宁静闲适的心却没变。
变的，是人心；不变的，是追求。
我曾经读过这样一个故事：
一个小男孩和一个小女孩都患上了绝症，只能活一百天了。虽然他们的状况都差不多，可是表现却截然不同。那个小男孩得知自己快要死了，整天愁眉苦脸的，还总是不停得抱怨周围的人。因此，他的最后一百天一点点快乐都没有，直到最后，这个小男孩终于在一个安静的早晨逝世了，他走的时候，没有一个人想起他。而那个小女孩，当她知道自己的病状后，便让妈妈将自己送到老人院，她要将自己的快乐全送给那些慈祥的老人。她每天给那些老人讲故事，唱歌，把自己所有的快乐都表现出来了。她每天如此快乐地生活，直到一个安详的早晨，老人们再也没听到这个小女孩的歌声，笑声了，但是小女孩的微笑却永远留在了老人的心中。
读了这个故事后，我为之一振。同时走在生命的尽头，两个少年却表现得如此不同，人们都说，一个人死了只是他的躯体走了，而他的灵魂还是在的。文中的小女孩能在生命的最后时刻，把最美丽的东西留给大家，她的.灵魂闪着金光，永远留驻人间。而那个小男孩，他直到最后一刻也不肯将自己宝贵的微笑展示出来，所以，等待他的，只有被遗忘和抛弃……
《鲁滨逊漂流记》一书，在第六章中也写到：“我究竟有什么使命，有什么理由，什么必要去杀人流血，去袭击这些人呢？”是啊，有时候，一些生命是无辜的，你不应该去伤害它，而应该去敬畏它。
在动物世界里，有许多动物也会敬畏生命。比如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进潭中；老羚羊为了使小羚羊逃生而一个个跳向悬崖，从而使小羚羊在他们即将下坠的刹那，以它们为跳板跳到对面的山头；一只母豹在生命的最后一点时间，支撑着要给洞中的小豹喂完最后一次奶……其实，不仅仅只有我们人类才会敬畏生命，动物们要比我们更懂。
泰戈尔曾说过的一句生命格言：我们只有献出生命，才能得到生命。对啊，朋友们，让我们一起来敬畏生命吧！
下课的钟声回荡在耳边，沉没的夕阳倒映在脸上，互传纸条的画面随着消失的光线一圈圈暗淡下去，秋天的气息感染着树叶，泛黄的树叶还夹在书上，窗外的麻雀随枫叶纷飞，此刻，右手写着曾经的流年纪念未来的永远。
一
很久很久以后的日子，我会常常想起那年激情的`岁月，想起那些人，那些事，想起云淡风轻之时你淡然的一笑，想起你破锣嗓子大喊的那句“我爱你”，想起离别之时左边那把空空的椅子，我想为曾经的我们截下一段青春，祭奠老去的时光。
我们什么都不懂，只知道短暂的笑容，永远荡漾在我们的心头。
二
风儿轻轻扑打在脸上，望着窗外那片遥远的天，嘴角肆意地轻斜，书本“砰”一声巨响，紧接着一声河东猪吼，“你这死丫又死盯着对面男厕干嘛？”脸极度扭曲中，“我要把你这死猪剁了冲男厕！”眼神激烈交战，大眼瞪小眼，最后，相视大笑泯恩仇。自由快乐，不由别人分说，时光象流沙疾疾流走，阵阵秋凉的风吹来，这其中的感觉只有风儿才懂。
痛并快乐着，且爱且恨且狂，痛并快乐着，不理不问不想。
三
如果我悲伤，又悲伤给谁看呢？当看到你在纸上写下这几个字，我的心咯噔跳了两下，从你坐在左边的椅子起，你就是管家公的于小5。，电视剧里的于素秋悲了好几次才找到她的管家公，可是于小5你又究竟悲了多少次了呢？我害怕你的“泼骂”，我害怕你的尖叫，我更害怕你的眼泪。小本子上已经写满了这年乱世里的风花雪月，够了，以后，以后的以后，都别再伤春悲秋，一直向前看，青春里，纵使有太多不确定，纵使时常遭受打击，但我们不必因此一蹶不振，因为，前面有更重要的东西值得我们在乎。
天上的风筝一眨眼，不见了。
它等待我们去追逐，即使它已经消失在天边，顺着痕迹，就一定能找到。
四
午后，载着你经过实验楼，突然，你哭了，抬头仰望四楼的圆圈，瞬间，过去所有的回忆仿佛被闪眼的阳光锁住，一个个圈圈圆圆的记忆打着旋儿飘落，轻轻拭去你眼角的泪，记得你说过，“星星在哪里都很亮，只要你抬起头来看，回忆亦是如此。”最后，载着你呼咻转过升旗台的圆圈，回忆的尾巴一路飘扬。
十月的天空依稀晴朗，阳光下许多故事缓缓酝酿，漫漫长路冷冷幽清，有左边的你不怕伶仃，左边的椅子右手的故事，定格在这一分一秒。
傍晚的夕阳，温顺的依偎着地平线；
傍晚的霞，静静的注视着回家的人群；
傍晚的风，暖暖的吹向我疲惫的身体。
忽而，想起了以前的那些日子。
那时候，临近体育中考，紧张的学习中又增加了一个不小的负担。每次抬起头，看着同学们奋笔疾书的样子，心里便会涌起向前冲的勇气。有一次看着他们，心里涌出了一抹挥之不去的疲惫，顿时，泪如雨下。那种无形的压力压得我怎么也喘不过气。
但朋友说，无论压力多大还是要继续努力下去。朋友说，也是时候练习跑步了。抬起头，对上他们坚定的眸子，心里就有了努力下去的勇气。于是，傍晚的操场上便多了三个人的影子，那斜织在一起的影子，那咬牙坚持的场景，就那么定格在我的脑海。
那时候，我们永不言弃，不论再苦再累，看着彼此坚定的脸庞，便又再次迎难而上。我们奔跑着，发泄着，渐渐习惯了学习的紧张。我们努力着，拼搏着，渐渐锻炼了我们的坚强，。我们坚持着，微笑着，痛并快乐着。
那时候的我们不懈的奔跑，散发着我们青春的活力。我们在学习中奔跑，在操场上奔跑，在生活中奔跑。在这奔跑中，我们获得了知识，懂得了坚持，学会了进取。我们始终相信着，只要我们肯努力，只要我们肯坚持，就没有什么难关闯不过去。
现在，每一次回忆起这些，嘴角都会勾起一抹温暖的微笑。
现在，我总是想，如果时光可以倒流该有多好。
我们曾经一起奔跑的日子，沉淀着深厚的友情，每次想起他们鼓励的言语，眼角就禁不住潮湿起来。那些话，让我的坚持就如绚烂的烟花，一下子迸射出来。于是我开始信心满满地面对着那些曾经走不过去的`困难，直到现在，也依旧是这样。
傍晚的夕阳，温和的坚定着我的信心；
傍晚的霞，静静的鼓励着我迎难而上；
傍晚的风，暖暖的带走我所有的疲惫；
我知道，这个世界等着我们去闯。
我在追寻一只鸟，我把自己当鸟一样，穿过森林，飞过大洋。
鸟在逃避人的追击，把自己当作雄鹰，翱翔蓝天，展翅水汪洋。
我在追寻一只鸟，鸟在逃避一个人。
我没追到鸟，因为鸟识破了人的诡计。
——引言
20xx年9月1日星期三晴
告别高二，终于升入高三。他们都说高三如何黑暗，如何恐怖，而我则强装着如何“信心十足”，如何“临危不惧”。对于高三，心中有太多幻想。看过许多关于高三的文章，他们所说的高三，有的很黑暗，犹如在地狱渡日，又有的是花样年华中最美的红色岁月。我好迷茫，我不理解，他们所说的何谓纯粹？何谓刻骨铭心？
先放着感觉不说，且说是向着心中的理想努力前行，还是为了空中的鸟奋力追捕。一年之后的高考又会如何，是如原以偿的金榜题名？亦或名落孙山？都无从谈起。把心收聚在一起，抛弃一切烦杂的思念，为了这场没有硝烟的战争，而做充分准备。
20xx年星期四晴
夜，好深了，拿出厚厚的日记本，一天的思绪便慢慢回拢于脑海中。
身披着寒霜奔向学校，头顶着繁星踏入家门，载着疲惫与幸劳又伏案于台灯下。这样的日子何是才可结束？这样的生活实在难以煎熬。
想起空中的`鸟依旧飞翔，我还是得鼓起勇气，努力下去，向着那只鸟，永不言弃，想尽一切办法，奋力追捕这只可增的鸟，它傲视群雄，自命不凡，在蓝天下展示它瘦小的身体。
20xx年6月10日星期日阴
高考最后一科的交卷铃，早已响过，寒窗十年已宣告结束，刚刚放松的心情在这一刻又沉重起来，欲提笔记些东西，却发觉脑子早已空白。
空中的飞鸟也不再翱翔，它停驻在苍老的树枝上，望着远方疲惫不的我，不觉坚起了尾巴。
20xx年7月20日星期一大雨
窗外的雨越下越大，屋檐忙碌地运送着它的客人，他们似乎早已习惯这样的天气，而我，却难以理解，这雨为何要从天而降？而天又为何要下冰冷的雨？我问他们，他们却笑而不答。眼前这一张白纸，载着可怕的数字，盛满了十年的积蓄，用这满满的积蓄结束了我的一段生活，也告别了往日的幻想。
枝头上的鸟也湿透了全身，而它依旧望着我，忽然，它的眼睛猛眨了一下，便抖了抖羽毛，飞向了远方，而我，则转过身，托着又湿又乏的躯体，迈向了另一条路……
“轰”，外面一阵闪电和响雷，妈妈开始发话了：“姗，为什么会先闪电后响雷啊?”妈妈的问题一出炉，我就立即被打败了:“不知道。”“你怎么不去查一查资料呢？”妈妈有些不高兴了，我立即放下手上的活，扎进书海里了。
“我知道了！”妈妈看我欣喜若狂的'样子，就催我快说了：“因为雷公电母本是一对好夫妻，一次他们俩吵架，电母生气出走了，雷公只好去追，从此便是先闪电后打雷了。”妈妈微笑着点头：“嗯，肯请‘书老师’是好习惯，不过就是没有科学依据！”我听了很惭愧，又回房做实验了。
我找来手电筒和筷子，一边开手电筒，一边敲桌子。敲了半天也没敲出个名堂来。我火了，把所有的书都搬外来一本本的翻阅。
“哈，这下真找到了：因为光的速度要比声的速度快，所以先见闪电，后听见雷响。”“对!”妈妈这笑咪咪地竖起一根大姆指：“真棒！”
看来任何事都要留心观察才能发现奥秘，探索真有趣！
1911年10月10日，是一个普通却极不平凡的日子。这一天，一声枪响，宣告了清王朝的覆灭。一声枪响，掀起了一场席卷中国大地的变革，中华民族的伟大复兴就开始了。100年过后，今年的10月10日，将迎来辛亥革命100周年，我们要牢记这个日子。
也许，光阴似箭，日月如梭。一个世纪宛如弹指一挥间，历史也在变迁，我无法想象，如果一个世纪前，没有这些英雄因为信念与理想，用抛头颅，洒热血的方式执着追求新的希望，那我们现在的生活会是什么样子?虽然，历史没有留下血雨腥风的生活，也没有留给我们奔赴战场的机会，但我们要更珍惜今天美好的生活。以新的`方式去推进，寻找奋斗的新道路。
就让我的思绪回到100年前，洋务运动失败了，戊戌变法夭折，资产阶级的立宪运动在当时萌芽。废帝制促共和为民族民权民生担起一份大任;兴同盟博爱号联俄联共创生园之新元。多少千古英雄用英勇的生命谱写这一段可歌可泣的光辉篇章。我觉得英雄们不畏艰难，不怕牺牲的壮志情怀是我们怎么也做不到的，这种热忱值得我们去学习，去敬仰……
既然辛亥革命发端于湖北武昌首义，作为一名荆楚学子，我们更应该了解辛亥革命，并将辛亥首义精神传承下去。
任何事情都有好有坏，对于这场革命，我想一分为二看，这场革命成功了，也失败了。我觉得它最终获胜的硕果被一些卖国贼窃取，失败是令人扼腕。但是在我心中这场革命成功的点睛之笔更值得人们去铭记。一场辛亥革命推翻了旧中国20xx余年的封建统治，给衰微的祖国开了一剂救济药方，它推动了中国资产阶级先进力量的进步，让人们思想振奋起来了，中国睡狮开始觉醒。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”我们当代中学生不能忘记这段历史。我们不能仅仅享受着童话般梦寐的生活。“生于忧患，死于安乐”，传承首义精神，要从自己做起，今后，我们青少年要敢闯、敢干、敢试、敢为，更要学习这种团结，拼搏的精神。在学习上也要不怕困难，一心向前。
既然忘不掉这段历史，就让我们深深铭记：永远的不朽精神，永远的辛亥革命……
解析话题作文话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要求
话题作文写作的几个误区 误区一：错把“话题”当“文题” 误区二：“文体不限”就是“不要文体”误区三：一味“创新”误入“歧途”误区四：强求“感人”作文失真
话题作文的写作技巧
话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。话题作文给了学生更大展现个性特点和表达思想感情的自由空间，但是并不是毫不受限制地任意挥写，那么，怎样才能最大限度地发挥自己的优势，写好话题作文呢？主要可以从以下几个方面入手：
一、审清作文要求，明确写作实质
有些同学认为话题作文不设置审题障碍，写作范围放宽，就不需要仔细审题，可以随心所欲地自由作文，结果写出不符合要求的作文。实际上，审好题仍是写好话题作文的第一步。审题要注意以下两点： 第一，仔细品味话题提示语。话题作文中多数有提示语，提示语大都是把一个抽象的概念说得具体化、形象化，增强可感性，帮助学生打开思路，又对写作要求作了提示，所以一定要仔细阅读提示语，分清提示语包含几层含义，抓住命题要求实质。如以“成长”为话题，它的提示语中写道: “成长，即向成熟的阶段发展。成长，可以指一切有生命的事物成长壮大的过程，也可以指抽象的事物变化发展的过程。成长是多方面：比如身体素质、思想道德、情感意志、学识修养，乃至社会体制变革、人类文明的进步等。”它主要包含两层含义：一是解释了“成长”的内涵，二是说明了成长所包含的内容，再仔细分析还可以看出成长所包含的内容主要指人的成长，社会体制的变革和人类文明的进步，再往深一层分析，人的成长又包括身体素质、思想道德、情感意志、学识修养等几个方面。通过这个层层剥笋式的分析，对写作要求就有了一个很清晰的认识，形成了一个明了的框架，应从哪个方面着手写就很清楚了。在写作时，就可以从中选择一个自己最熟悉、最有把握的角度来写了。
第二，准确理解话题的含义，避免出现偏差。首先，要明确话题的内涵及外延，对话题的概念把握要准。如将“诚信”写成忠义，讲义气，或写成忠厚老实、默默无闻就不够恰当。其次，对话题的理解要全面，不能以偏概全。如以“命运”为话题，有的同学就把命运狭义的理解为噩运和不幸，就太片面。再次，对话题的表达不要牵强附会。如以“合作”为话题，把“合作”写成同学之间一块儿玩耍，就欠妥。
二、立意要准确、深刻、新颖
意是文章的灵魂，在审好题的前提下，立意好是写好文章的重要环节。话题作文的立意必须是在话题范围之内，是从属于话题，体现话题的要求与实质的。好的立意可以概括为五个字：准，切题不跑题；明，明确不含糊；深，深刻不肤浅；稳，稳妥不走险；新，新颖不俗套。这就需要学生放飞自己的想象，充分开启自己的思维空间，运用多向思维，在话题范围内搜索最有价值最耀眼的目标。那么，应如何立意呢？ 第一，化大为小。摄像时，角度选的越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来，我们所说的“于细微处见精神”就是这个道理。可是，由于话题范围很宽泛，要想使中心明确具体，就要从小切点入手，采用化大为小、以小见大的写法，来突出中心。如以“环境”为话题，可以从一棵老树的成长经历和它最后的悲惨遭遇来反映环境变化，也可以从一只青蛙历尽千辛寻找它的家园，却都无法实现，来反映环境污染的严重性。这样用拟人化的手法，通过动植物的自述的形式来叙写环境，就会使立意更鲜明突出，而且新颖活泼。再如以“爱”为话题，可以通过对生活中的点滴小事的叙述来体现爱的真谛。一位学生以“生日的礼物”为内容，讲了家庭贫困时老师在“我”生日那天，送“我”一件衣服作为礼物的故事，写出了一份让人感动的师生情。 第二，运用立体思维。立意的创新要植根于现实，要言之成理，符合常情，不要错误地理解为创新就是与人唱反腔，或搞奇腔怪调。立意的创新要注意思维不能只走一条路，而是要从多角度，从事物的每一个方面，每一个特点出发，运用发散思维、多向思维、逆向思维等多种途径，写出你对某一事物和某一问题的新看法和新见解。如以“书”为话题，有位学生把书与英文单词“BOOK”巧妙地联系起来，并对“BOOK”进行了分解：Ｂ—bridge—桥，阐述了书是人与人之间，人与世界相互沟通的桥梁；第一个O—office—资料库，阐述了书是人们获取信息，了解世界的一个巨大的资料库；第二个O—often—经常，阐述了书只有多读、常读，才能源源不断的获取信息；K—key—钥匙，阐述了书是人类打开智慧之门的钥匙。此文就
通过联想，以独特的视角对书作了精彩的诠释，并且顺理成章，可谓立意新颖，想必这样的文章肯定会令读者耳目一新的。
第三，巧用比喻引申义。对一些名词性的话题，可以借用比喻义或是围绕话题事物作相关、相近、相似的联想与追想等，也可以写出新意。比如以“楼”为话题，可以把人类社会的发展比作一座高楼，也可以把人生比作高楼，再想到应如何建设人生的高楼等。又如以“灯”为话题，可以由现实生活中的灯联想引申到照亮人生之路的灯，这灯可以引申为人，或是物，或是某句话等。再如以“风”为话题，可以由自然界的风联想到人类社会的风，诸如借助学风、勤俭风等一些社会优良之风，来歌颂新时代、新人物、新风尚；借送礼风、追星风等不良之风来抨击社会上的一些不良现象。
第四，感情真挚，思想健康。近几年，中考作文更加注重真情实感的抒发，提倡体验生活，感悟生活。文贵情真，在写作时，只要抓住你的最佳动情点，用心去写，相信你的真情会打动阅卷老师的。一位学生饱蘸深情的在文章中写道，因为她长相丑陋，而感到自卑和孤独，以及她对真情和温暖的渴望，反映了她丰富而细腻的内心世界，催人泪下，让人震撼，产生了很强的艺术效果。当然，在抒发真情实感的同时，又要反映中学生健康积极向上的精神面貌，不要写的过于消极颓废。如以“钱”为话题，有些学生写了钱在社会上造成的一些负面影响，以及自己对钱的渴望，但是作为一名中学生更应意识到钱不是万能的，摆正对钱的态度，人生追求更重要的应该是精神方面的，只有不断扩充知识，提高自身修养，多为社会做贡献，人生才会更有价值。在文中应表明自己正确的人生观和价值观。
三、扬长避短定文体
话题作文的要求一般都是：除ｘｘ外文体不限。不限文体，只是放宽了对文体的限制，学生有了自己宽松选择文体的自由，但并不等于不要文体，而是自由选择一种恰当的文体写作。一旦确定了写哪种文体，就一定要按照这类文体的写作特点和要求去写，不能写成记叙文不像记叙文，议论文不像议论文的“四不像”文章。写记叙文就要注意记叙文的六要素，叙述要完整、具体、生动，能达到以情感人；写议论文就要观点鲜明，说理清楚透彻，能达到以理服人；写说明文就要写清楚说明对象的特征。在具体选择哪一种文体时，要注意两点：第一，要看此话题最适合用哪种文体写作，用哪种文体写起来更顺手。如以“童年”、“家”为话题就更适宜写记叙文，如以“真诚”、“孝心”为话题就更适宜写议论文。第二，在一个话题选择多种文体均可的情况下，要选择自己最擅长的一种文体来写，以便充分发挥自己的优势。此外，在选好文体的基础上再以好的形式展现出来，也会为你的文章增加一个亮点。如用日记、书信、自述、对话的形式，或用大标题、小标题，或用题记、尾记的形式等，如以“生活”为话题，大标题是“生活让我成熟”，下面分别截取了三个生活剪影来体现三个小标题“生活让我学会真诚”、“生活让我学会自强”、“生活让我学会理解”。这种新颖的形式会让文章显的更加清晰、分明。
四、巧拟作文题目
俗话说: “题好文一半。”由此可见题目在文章中的重要性。为了更好的表达自己作文的内容，展示自己的才华，为了更好的吸引和“打动”阅卷人，就应该拟一个生动贴切的标题。可有些同学却以话题作为文章的题目，其实这是不恰当的。因为话题只是对写作范围做的一个限定，是很宽泛的，以此为题，是不利于文章写作的。话题与题目之间的关系是：话题大于题目，包含题目，是整体与部分之间的关系，拟的题目必须与话题相关联，体现话题精神要求，它是话题的具体体现。所以，拟好文题要做到：一、紧扣“话题”拟题，拟题要准。二、选准拟题的角度。拟题的角度尽量要小，要大话题小切点。角度小，既方便迅速构思成文，写得深刻具体，又不致于“下笔千言，离题万里”，写得过于宽泛空洞。三、拟题要明确具体。文题是文章的眼睛，是文章内容和读者心理之间的第一个接触点，好的文题应该是通过这只眼睛能让人明白文章的中心。如以“明天”为话题，拟题为《祖国的明天更美好》就把一个抽象的概念变得鲜明具体可感了。四、拟题要新颖有吸引力。新颖的文题犹如让人一见钟情的因子，能调动读者强烈的阅读兴趣，给人亮出第一道风景，要想拟出新颖的文题，可以妙用四巧：
（一）巧用修辞。在拟题时巧妙的运用一些比喻、拟人等修辞手法能使呆板枯燥的.文题变的生动、形象，鲜活有趣。如以“减负”为话题，拟题为《书包减肥记》，以“代沟”为话题，拟题为《我想推倒这堵墙》，以“色彩”为话题，拟题为《珍惜生命的三原色》，生命的三原色分别指：红色，代表太阳，绿色，
代表植物，蓝色，代表海水，以“水”为话题，拟题为《小鱼的哀求》、《水的自述》、《水和鱼的对话》，以“生活”为话题，拟题为《生活好比汉堡包》、《生活好比陈山楂》等。
（二）巧作引用。巧妙的借用或改用一些名言警句、诗词佳句或流行语等，会让文题显得深刻而有哲理，含蓄而不落俗套。如以“亲情”为话题，拟题为《道是无情却有情》、《春风也度玉门关》、《忠言不逆耳》。以“假日”为话题，拟题为《给点阳光就灿烂》、《风景这边独好》等。
（三）巧设悬念。人们都有一定的好奇心，根据这一点，在文题中巧妙而含蓄的设置疑点，巧卖关子，能调动读者强烈的阅读兴趣。如以“幸福”为话题，拟题为《
你为什么哭泣》、《一夜无眠》、《幸福的味道》、《幸福拴在老鼠的尾巴上》、《美丽的谎言》、《夹在筷子里的幸福》等。
（四）巧设意境。通过描绘，创设一个美妙的意境，让人如坐春风，如临仙境，给人以遐思，给人以美感。如以“掌声”为话题，拟题《窗外雨潇潇》、《那雨中浓浓的情哟》、《馨香一缕》、《他的掌声，给我一个天堂》等。
文采飞扬是语言，点子窍门不可少
——话题作文语言创新方法
如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。很多改卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。下面介绍几种语言出彩的方法，定能令你的文章文采飞扬。
第一招：幽他一默 （该幽默时就幽默）
生活中，幽默的人到哪儿都受欢迎，幽默的语言则代表着一种智慧。请看下句：
——就像北京人吃臭豆腐，爱它的一天不吃就寝食难安，睡不着觉，有了它就身体倍儿棒吃嘛嘛香；讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子，绕道而行，并且皱鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织还紧张，仿佛别人打开的不是四四方方的玻璃罐，而是携带非典的邮政快件。
此段文字，作者十分巧妙的运用了极富时代特性的新闻和广告语，风趣幽默而又极其传神的写出了两种人对同一事物截然不同的态度。
第二招：用一些极富表现力的句式 （该罗嗦时就罗嗦）
语言最忌讳的是累赘啰嗦，然而有一种啰嗦却别有趣味，我们姑且称其为“文字游戏”。
有位考生是这样写什么是“诚信”的：
诚信是什么？
农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长；
工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢；
军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆；
学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁；
这样写，就比说“诚信是各行各业的人们都要遵守的道德准则”要好的多，作者把“各行各业的人们”这种概括抽象的概念转化成工农兵学这样比较具体的可感的对象，并且用他们的言论和具体的工作岗位、成绩、愿望等等取代了自己对“诚信”的枯燥解释，这就是文采，这就是形象思维的结果。还有的这样写什么是诚信：
诚信不是金钱，但千金难买季布一诺；
诚信不是美貌，但它使狡诈的郑秀黯然失色；
诚信不是知识，但胜过张仪的学富五车。
这样写又比说“诚信是最宝贵的人生品格，它比什么都重要”要高出一筹。
也许会有人觉得这样写不是化简为繁，啰里啰嗦，自找麻烦吗？我只是要告诉大家，文章该啰嗦时就得啰嗦。如果图省力怕麻烦，那最好就是别写文章。有一首古诗这样描写水中的鱼儿：“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”如果为了图省事，把它改成“鱼戏东西南北”一句话，还有什么意思？再如，什么是生活？这也是很难用抽象语言概括的，但会写作的学生是有办法的，他这样解说：生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；
生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；
生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；
生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。
这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。
再如，有人觉得杜牧的七言绝句《清明》诗太啰嗦，不够简洁，于是把它改成了五绝：“清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有，摇指杏花村。”删去了“纷纷” 、“路上”、“借问”、“牧童”几个具体的富有形象感的词语，简则简矣，但原诗的意境全失，人们还是喜欢有点“啰嗦”的杜牧原诗。可见形象思维是文章妙趣横生的关键，绝不是一句“啰嗦”就能否定的。
书香门第
