静坐在院前回想起了往事，许久再没这样坐在院前静下心来好好赏一赏眼前这花绽放的场景。
那年春天，我母亲从邻居家要了这花的种子，播下，春天便开了，它开花的时候真的很美很美，我便以后每年春天待它绽放找个时间好好欣赏它一番。
自从步入初中以后成绩显得有些下滑，我是个较内向的女孩儿，所以即使有什么问题或有是有什么烦恼也不敢向老师或亲人倾诉，也就那么一直闷在心里，不敢吱声。原以为没什么大不了的，可以当考试成绩下来才知道事情的严重性，成绩已经严重下滑了快被甩到后面不着踪迹了。可这又能怎样，我又该怎么做，只好继续藏着掖着心事重重，闲来无事便来院子里欣赏着花的绽放，这时才不会有什么花开就如我一般，原来的辉煌也已成为了过去，再美也成了如今这般落魄，没有了灵魂一般，任他人忘却。
既然花一落，又何必再挣扎，母亲告诉我，这并不是真正的结束，这次的花落是为了下年更好的绽放，如果人生这花一直会开，又有什么可令人期待的呢，有时候静等花开才是最好的绽放。
是啊，我惊醒了过来，人生的花朵也是有枯萎的，也有生长，如果一帆风顺的，生长，那这世界上岂不所有人都能成功吗？
只要用心花中会来，只要给它浇水施肥，只要静静的品味等待花开那一刻便好。
静等花开作文2当你的才华还撑不起你的野心时，应该静下心去学习——题记
冬日里暖暖的阳光从窗口爬进来，接连几日的冷空气终于没能阻挡住它的步伐！阳光呀阳光，你会不会才停留一会就要离开，就要去追逐另一片阴影？
任时光匆匆、岁月流走，我还记得你，相聚与分别仿佛就在昨日，曾与我密不可分的人儿们，你们如今可好？
时光飞逝，终于懂得时间不会因为谁的颓唐而停滞不前，也不会因为谁的快乐而流连忘返，它迈着匆匆的步伐，头也不回的把我甩在身后，一张张老照片打开记忆的闸门。照片里我俩稚嫩纯真的容颜，依稀苍凉的背景，那个陪伴我童年的人儿，你如今过得怎样？记忆中你是个孩子王，你很活泼，鬼点子很多，喜欢拉着我满世界的跑，小时候我是个乖孩子，放学回到家，就会自觉的拿个小板凳坐在门口写作业，你总是悄悄地躲在我家屋檐下等我写完功课，然后带我去冒险，印象中你很畏惧，因为爷爷对我总是很严厉，即使有如迟强大威慑力也不能阻碍我们作为孩子好奇爱玩的天性，有时我也会耍耍“小聪明”，对家里的爷爷撒个小谎：要出去上厕所。用爷爷的话来说就是“一去难复返”，记得那天？我们在我家门口玩过家家，傍晚时分，“探子”来报：“爷爷放牛回来了！爷爷回来了！”我心里慌着可手里的“饭菜'还恋恋不舍，终于没能在爷爷吆喝着牛儿到家门口前“逃”回家，爷爷看见我后从家翻出一根小木条一边吓我一边训我的把我揪回家。小木条在空中“咻咻咻”的嘶吼估计把你们也吓倒了吧。
小时候我们形影不离，最爱一起窝在房间里“搞研究”！每逢教师节我们都会自己做礼物送给老师，还记得我们一起做的那个木娃娃吗？现在还遗留在家里的老柜子底呢！现在翻出来看看，真觉得小时候挺有天赋的呢！岁月啊岁月，你把我的天赋扼杀在摇篮里了呢！小伙伴啊，你如我闪闪发光的明星，点亮我的天空，使我的童年不再那么孤单。谢谢你——伴我长大的你。
人的一生必然要走过许多驿站，每一个驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。那些个陪我懂事的人儿们，这些年，我们依然颓废。我们的梦想，我们的豪情壮志，我们的海誓山盟哪去了？青春的花朵未曾绽放就要枯萎了吗？亲爱的，我们不可以！我们还有以后开着兰博基尼相聚的诺言呢！
放下自己的浮躁，放下自己的懒惰，放下自己的三分钟热度，放空自己禁不住诱惑的大脑，静下心来好好做自己的事。少年，荒废够了，该努力了！你总说累，你不累怎么会有成功的体会！
泛黄的老照片里，我的家人们，精神抖擞，喜笑颜开。如今脸上全都是岁月铺满的沧桑，不知道我的肩膀还能承受多少，我不再孩子气的以为你们不会离开我，你么老了，也真的太累了，爷爷、奶奶，看着你们一点一点佝偻的身躯，一根一根花白的鬓发，我的心里总是如打翻了五味瓶一般，各种无奈。当我发觉家里的事物都逐渐走向衰竭时，我慌了，我怕这些是在预示着什么，我感到自己的无能为力，我也不敢想，如果有一天你们也担不起这繁重的担子，是不是撩下来就直接给我了，我怕这担子才到我肩上就会把我压垮。我算是温室里的花朵，未曾经过风吹雨打，怎能磨练出那坚韧顽强。我多想自己能挣到很多钱给你们，然后骄傲的说着：爷爷奶奶，你们想吃点什么、用点什么，尽管买，不要再苦了自己！但是，现在的我还没有能力做到，我知道，“对不起”“谢谢你”已不再能表达我们之间的感情，终有一天，我会让你们过上好日子的！
青春只有一次，但求面对碧海蓝天、扪心自问时我能骄傲的说：“我拼过，我无悔！”
静等花开作文3作为老师，我们每天与之打交道的是班级里几十名活蹦乱跳的学生，性情迥异，品行习惯爱好各不相同，在学习上的表现更有差别。这些学生有的活泼聪明、积极向上，有的安静沉稳、勤奋踏实。他们喜欢亲近老师，与同学相处和谐。是令老师省心、省力的好孩子。也有这样一些学生，上课不听讲，下课就打闹，作业常拖拉，成绩好不了，让老师生气烦恼、耗神又费力。
在我的班级里，有不少可爱的学生。洋洋，母亲早逝，父亲是农民，常在外地打工，从小寄住在姥姥姥爷家。姥爷是普通退休工人又多病，姥姥是家属，一天到晚操持家务，姥姥姥爷都没有多少文化，属于家庭条件较差的情况。但是洋洋没有消沉颓废，他在校专心安静地听讲，回家认真自觉完成课内外功课，在班里不和同学打闹，没事就看课外书。洋洋狠懂得感恩，一年级时就对姥姥说，我要好好学习，长大了报答姥姥的救命之恩。每学期洋洋都能当上特优生还获得过百分之星。
还有雨、月、倩、涵……雨爱学习，成绩好，学习做事干净利索。月，努力追求卓越，积极参加各项活动，做事很有毅力，学习成绩蒸蒸日上。倩，一手工整秀气的字给人留下好印象，会动脑筋，习惯良好，写作文会用心思。涵，顽皮又聪明，思维活跃脑筋动得快，喜欢做科学小实验，课外知识比较丰富，上课发言很积极。葶，大眼睛忽闪忽闪的边思考边说话，小作文写得充满灵气。
可是，衡和卿，很让人烦心。衡上课基本不往讲台看，也不读书，也不听课，手里总在摆弄橡皮、铅笔，很不爱写字，课堂作业从来不能按时完成，放学后留下补作业的学生里总有他。一下课，要么推人，要么吐同学口水，要么就跟同学发生纠纷倒在过道上扭打成一团，常惹得同学来告状。写字很慢，遇上考试最担心是他写不完卷子。卿总是一副阴郁的模样，总提不起劲，总是心不在焉，总是做不成个事儿，总让老师操心听课没，写字没。还有捷和扬，让我总有挫败感。都是来自都是父母离异不在身边，跟着做农民的爷爷奶奶，家庭条件不好的孩子。学习没人管，自己又贪玩，经常不完成作业，功课越拉越远，任你老师讲道理、板面孔，还是我行我素。
喜欢前者，厌恶后者，这是人之常情，所以在面对不同学生时，做老师的就会产生不同的心理情绪，对学生的态度也不一样。对待好学生，教师更有耐心，态度和悦，持欣赏和喜悦的姿态。对表现差的学生，教师往往缺乏耐心，是否定和不信任的。于是，优秀生同老师关系日渐亲密，落后学生和老师日渐疏远。这样，孩子自身有差异，家庭教育有差异，老师的教育成效是有限的，造成的后果是好的就是好，差的永远差。因为落后的学生分数低，每逢期中期末班级成绩评比时，都是几家欢喜几家忧。
有时，班级里拖后腿的学生可能相对多一些，虽然老师花了或许更多的精力，却也得不到理想的教学成绩，难免产生抱怨的心情。教师也是一凡人，工作中生活上避免不了各种各样的情况，教学工作本身都已千头万绪，难得清静，事情一多，容易浮躁烦乱，再碰到问题学生，又不好好学习，成绩又差，那火就大了。
捷和扬是最让我上火的两个孩子。由于家庭环境复杂，基本是放任自流的状态，学习很不自觉，布置的作业总完成不了。捷从不在家写作文，除非被老师留下，这次看着他补完了，下次照样不写。为了纠正他的毛病，好多次我留他在教室补作业，天都黑了又没人来接，只好自己送他回家，想想这会儿应该是在家给孩子做饭、辅导学习的时候，唉！做老师的这都图的是个啥？
扬，不爱学习，常拖欠作业，不预习不复习，也不爱看课外书，喜欢看电视，喜欢跑着玩。据家长说也管不了。批评得多了越来越无畏。有一次，忍无可忍之下我对她扬起了手……可是她一副视死如归的样子！我怒火全消，心中一片寒意，才多大个人呀，对自己对学习已经破罐子破摔了。
夜晚，躺在床上辗转难眠，怪这些不争气的孩子吗？怪不称职的家长吗？哪个学生不愿意学习好？哪个家长愿意自己的孩子这样？家家有本难念的经，落到这种地步的学生，往往都有无奈的情况。他们的不良习惯，他们的意志软弱，本身就是一种残缺生活造成的。老师再逼迫，再责骂，只会加重他们的不幸。有时好心却会把人带进地狱，这句话有一定道理。学生有不学习的权利，老师并没有打人的权利。想一想，学生是个孩子，她是弱者，在学生面前伸手，就是以一个老师的身份欺负弱者，这种行为本身就是严重的错误。对他们，我的批评严厉了些，态度恶劣了些。其实，心态再平和点，应该可以像珍和洁一样进步。珍原来也差，后来表扬她的一篇童话写得好，又在班里宣读，课堂提问故意给她几次机会，渐渐地学习有劲头了，成绩也赶上来了。洁，鼓励多点，专门借课外书给她看，孩子虽然不爱说话，可心里有数，上课也比从前会听讲了，期末考试成绩比期中一下提高了50多分！
在高质量高标准的教学质量追求下，班里这些有问题的学生，可以说是老师每天都在背负的沉重包袱。然而，任何抱怨都是没用的，不可能所有的孩子都令老师称心如意，那些落后的学生，你依然每天要面对，这是无法改变的现实。教师只有改变自己。事实证明，严厉的批评和责罚不能有效转变学生的学习态度，当学生不如意时，少些批评，多些帮助；少些讥讽，多些理解；少些冷漠，多些同情；少些严苛，多些宽容；学生才会亲其师信其道，这从来就是转变落后生的根本办法。
实际上，每一个学生都是一个个体的生命，生命是多样的，生命是平等的，生命的价值体现是不同的，每一个生命都有得到尊重的权利，唯有生命的多样化，才有了生活的多姿多彩。作为教师的我们，在生命化教学来临之际，实时转变心态，学会善待学生，善待自己，也就学会了尊重和热爱生命，在更辽阔的教育境界中我们就能做一个幸福的园丁，恪守心灵，静听花开。
静等花开作文4什么时候，喜欢一个人静静地呆在窗边上。听着那些在窗外盛开的花朵。
几场雨过后，阳光洒在花朵身上。那些晶莹的露珠，安安静静地躺在花的花瓣上。
微风慢慢拂过，花儿的舞动起来，露珠随着花的动作也动起来。
花儿是很安静的，它永远那样安静。就算你每天看着它，你也不知道它什么时候开花，什么时候凋谢。它总是静静地，静静地开花。时间一过，她又静静地凋谢。总是在你的不知不觉中。
每当窗外的那些花凋谢以后，天上的云总是会散开来，而中间，却看不见白云。只有风姐姐一直催着白云屁飘悠悠，中间的那一片蓝天才看见一片洁白而柔软的白云。
原来，不只是花是安静的，白云也很安静。它也会像花朵一样，静静地飘过。
它也能在不知不觉中令你眼花缭乱，分不出那片云是那片云。
直到，时间一天天流走。今天我坐在窗边，安静地翻开以前自己用来练字的诗句。
翻开一页，熟悉的笔迹映入眼帘，窗外的花朵也探头而来。
它是来凑热闹的？还是想一起看看我以前的字迹？
如果是来看热闹的，它会带上一个朋友。它的名字，叫风。
当整整一本看完以后，我再次把目光洒去。
风走了，花谢了。只有本子上的笔迹留在一行行纸上。
一切都是安静的。
原来不单单只是花和风，还有字迹……
静听花开，静听风儿，静静地看着那一行行字，自己曾经留下的努力。窗外的花瓣，也是花儿曾经的努力开放……
静等花开作文5很久没回老家，原先对老家总是魂牵梦绕的，随着一天又一天的远去这感觉渐渐的淡了，我不知道是因为自己遗忘了老家还是老家逐渐遗忘了我，偶而梦起，醒来也只是暗暗长叹一声。
接到电话，说土地要确权签字，时间很紧。于是匆匆地关上店门驱车上路。
不知如何，心里突然平添几分失落感。其实说失落也不是那么准确，总之心是飘扬不起来，沉沉得犹如窗外的天气。
自从卖了老房，如自己亲手操刀将一些牵挂斩断了，快得如斩断红绸一样斩没了一份情感。觉得那屋子已成了别人家的屋，理所当然的不能再牵挂。
现在居住在小镇，每天时光在早晨开门晚上关门中逝去的很伤心，岁月过成了蹉跎，所有的季节变换来的安然，去的悄无声息。
那天，一个人在路灯下行走，一阵风吹过，几片落叶飘下来，自己才忽然明白，一年又将老去，冷冷的。
车子在行驶，路两边的青色越来越少。
乡下不像城镇，寒天不会有什么观景树木还青青的长着叶子。就算你真要刻意去找，也不过是找到成片成片发暗的麦苗，透着绿色。
灰色成了乡村冬天的主题，那些高高的树落了叶子后，像一个个瘦骨零丁的男人挨着站立着，站得没有一点纪律性，远远的看去总显得东歪一点西歪一点。倘若看见一个孤立的大树，虽披头散发的一下枝枝丫丫，也凌乱的让人心慌，一切都是无声的荒凉。
不远的行程说快也快，当我把车停在村口时，远远的看去，却看不见几个人。
如今的乡村真的没什么活力。除了过年那些外出的人带着好一点的烟回来，穿着好一点的衣服，年青人的脖子偶尔再系个大红领带张扬一下乡村的气氛外，出了正月，一切也就回归平静，时光依然如一个步履蹒跚的老人一样继续过着日子，没盐没味的。
再等下一个春节，又是一个漫长的岁月。随后的夜晚也只是和过去一样，依旧会有狗的叫声穿透夜空，然后再消失于天的那一边，早晨还会有那些驼背的老人吆喝驱赶几声菜园里的小鸡，而小鸡扑拉拉的飞过一点点高的篱笆后，一切的一切又安安静静的。
我看过刘亮程笔下乡村的样子，后来又看了李娟的阿勒泰的乡村，我再看到我这个某种意义上说已经离开了这片土地的乡村。我不知道我该怎么拥有她了，我好似一下子觉出来我的乡村离我离得那么远，就好像刚刚我看到的老村邻，暖暖的笑意后面却是远远的距离。
我知道我丢失了我的“老家”，这里所有的记忆虽清晰又都远的有点模糊，我开始走不近这里，走不进这儿人的心里。就连那片菜园里的菜叶也不再认识我，还有刚刚看我一眼就躲到门里面的那条不大的小狗，它也不认识我。我看到它眼神里满是惊恐和生怯。 我开始惆怅，因为我极力想用温柔的目光看它，想让它明白，也许它的爷爷或者它的奶奶，要不就再往它上面数几个辈分的老狗狗们，说不准我就给过它们东西吃过，而你怎么开始怕起我了呢？
看来我一点办法也没有，没有能让这只狗狗不害怕我方法，我只好再看它一眼后去办自己该办的事。来时候的失落感没有一点减退。
说是土地确权签字，想起来真是好笑，现在说不定我连自家的地边都找不到。
例行公事一样签完字，心血来潮地开车到田野里。
看到的只是成片的麦地和远处运河堤上黑乎乎的树林。从车上下来，才觉得风吹得让身上剩不了多少暖气。
偌大的田野好像只有风在穿梭，我孤零零的站立在那里，已认不出哪一块是我的承包地。这几年自家的地一直是给别人打理，我也和它生疏了，今天再对它，知道它一定不会感知到我的到来。可我没忘记，那是哪一年？我赤着脚丫子在你怀中跑，那个不小心倒在你怀中，还有哪一年？我和我的爱人在半人高的稻田里为你拔除杂草……
这样说起来，似乎我都能想起很多。但如今我蹲下，拾起一块泥土，竟然觉得你已离我太远太远了！手里握着土，没有一点温暖的样子，我内疚地开始给你许诺：等我，等我哪一天老了，如果再回来，我一定会亲吻你，拥抱你。
等我再回来的那一天，可真的等我回来的那一天，我不知道我还能对你许诺什么，我可能会连现在的许诺都兑现不了！因为我让你等我，说不准就是一个遥遥无期的等待，一种没有结果的等待是多么让人神伤，然后至心死。
其实，所有人都不知道，我把这片田野已经带走了，带到我的心里那片很大很大的地方，然后在我睡着的时候，我会在这片我带过来的田野上种上很多很多草，一到春天，等草绿成了一块毯子，我就会在明媚的阳光下躺下来，然后和你说话。还有，我会谁也不告诉，我再把我卖掉的老家偷来，安在田野里，周围插上篱笆，再把那只怕我的小狗也抱来，喂饱了，捏着它的肉肉的小爪子玩。
无论四季，我都会在我的家里。等到春天，我就会在窗台外面那株迎春花下泡一杯茶，等路过的人坐下，不急不慢的喝茶，然后和我说他们的故事；秋天，我会和他们一起数院子里飘下的落叶，写几首伤伤秋的诗歌；冬天，即使没有人来，我就自己趴在窗口看雪花的角，看雪花如何晶莹到一碰就化。
这些这些……，都将被我写进故事里，然后把这个故事收藏好，等花开的日子来临我再慢慢的读。
静等花开作文6生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。就好像在四季的轮回里，数着划过曾经的触动。
当你错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星，我不是自然的主宰，我不要深逼无奈下轻言放弃的冲动。我愿在人间的最高境界同流合污。我想出淤泥而不染，曾经，俯下聆听，未来，清白安静。
如果，雨划过天际，我听得到，那便是人间的佳音，如果花开花落的瞬间，我可以抚摸，那便是最柔和的感触；如果，俯下身，在微润嫩绿的草地，花开便是在世间繁音杂扰下的心之音乐。
小时候，对于一个未知而好奇的女孩，可能对于美的憧憬才是真谛吧。我喜欢奔跑在自然的怀抱。对于花开，有着迫不及待的绽放。我总是俯下身，将关靠近花瓣，可能花开没有声音，但我总愿傻傻等待。花开了！不，那是雨滴落的声音；不，那是蟋蟀们的咏叹调；不，那是泥土融入大地的声音。我总会抱着一颗失望的心离开，那时，我满足了内心的劝慰。可是，随着时间的推移，我一天天长大，我渐渐思考，渐渐回忆，我爱上了静听花开的声音。那是心上所容的美妙。我想静下心来，在万千声音的杂合下，我逐渐寻找到真正拥有绽放的姿色。那声音是在自然界坚定自我的独特，花可坚定自我，我可静心聆听，我愿仍然为心中的花儿染色，花开花落随心。
踩在成长的路上，我步入了我所期待的初中，可能，初中就像一个小小的社会，在形形色色的.路人中，有缘分将我们拉拢，我们将面对的是深渊的题海战术，我们将面对的是压力大的攀登，我们将面对的是对品格的考验，对人生路上的理解。诚信为本，在万千的考试卷中，我能做的是独立思考，真我发挥，只想发挥真我风采。在学习生涯中绽放默默的花儿。在万千的玩乐中，我能做的是忍受心中难咽的耍心，我应静下心来，钻进学习的苦海，打开窗，望见草丛中的那朵花儿。谈前途，因遥远而渺茫无助，我明白了只是做好自己，默默聆听属于自己的声音。在学习中，找到我的爱好，我的方法，想起排除杂念的淡泊，我的人生又迈进了一步。不仅仅是埋头苦干，更学会了低头为时代发声，花开花落是兮依我绕芬芳。
你可能听到的是备战中考的我们，可我所展望的是那个明天。对于一个未真正认知过社会的我清愿期待。我只想带着心，随着步伐去感受这样一点充满禁锢的社会。我愿默默待在那个角落，照亮那片属于我的天空。我不能掌控人心的变化，但我可以让自己澄净芬芳；我想未知的明天神秘莫测，但花开花落是我一生的追求，我愿清愿期待。
成功的花，人们只会惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。花开了，美妙的音。
静等花开作文7闲时买了一盆茉莉花，白盆绿叶，小花星星点点，开得煞是热闹。
栽花的白盆叫“自动吸水盆”。顾名思义，那白盆可储水，其内还有个黑色内盆，通过两根吸水棉绳将水输送到土壤里。看来，这花恰是给如我一般想着坐享其成的人准备的。
有了这“神盆”，我把它往窗边一摆，便只顾每日闻它一闻，看它一看。清晨的阳光照进房间，睡意朦胧中便全是那清新淡雅的花香；落日的余晖洒落花枝，诗情画意中便多了份难能可贵的闲趣。
一日，爱人与我说：“你看那叶儿都蔫了。”
我近前细看。果然，那片片叶儿都耷拉着脑袋，枝头上的小花也全然没了生气，花茎细软，花色显紫。这可急了我，忙提起那栽着花的小黑盆往里瞧。盆里的水虽已不多，却也足够。难不成，这“神盆”徒有虚名？哎，真不该轻易就信了它，更不该日日都依赖于它，我的心里满是懊悔。
自此，我对这盆茉莉花，便多了份呵护之心。清晨浇水，晌午庇荫，傍晚通风，如一日三餐，绝不含糊。不日，这花的枝叶就繁茂了许多，叫我欣喜不已。那刚抽出的新叶一簇一簇，色嫩绿，衬着老叶，更显生机。
如是呵护了半月有余，忽一日，发现在那枝头，居然结了两个白白的小花苞。甚是惊喜的我，便更加精心照料起它来，丝毫不敢倦怠：烈日下怕晒蔫了它，下雨时怕打落了它，刮风时又怕吹折了它……
今日晨起，一丝淡淡的清香钻入了我的鼻窝！哦，那略大的花苞已悄悄展露出了它的笑颜，小花苞也愈发饱胀起来。它们在微凉的晨风中轻轻摇曳，似在欢歌，似在舞蹈，更似在向我诉说着什么。
看着看着，就好像满枝都开出了洁白的小花，我的思绪，也随着这花飞远了……
啊，这一大一小的花苞，不就是我的孩子吗？陪伴她们，在仅有的这几年；呵护她们，在她们还需要的时候。
然后，静候花开……
静等花开作文8小时候常说“我会”“我行”“我可以”，长大了慢慢知道了收敛，哪怕是再得意的本事，也只是略显胆怯的“不精”。然而很多事我确实不精，甚至称不上“会”。我对数字的热爱远远不及我所真正热爱的任何一件事的一星半点，可悲的是我又不是什么天才，万千人中最平凡的一个。
只是看“三视图”便令我头晕脑胀，不愿继续。望着同学们将手中的图画现货于笔尖，绘于纸上，瞥着自己那有点墨迹的纸张不住地恼火，似有人将我置于烈火之上，心上有万千只蚂蚁密密麻麻地围住。若说心如止水，此刻我的心便是滚热的开水。有人凑上来问我画好了没，我慌忙掩住了纸，嘴上不住地说着“画好了，画好了”，却心虚地抿了抿唇，生怕被人戳穿拙劣的谎话。那日父亲搬来一盆花，说是花也算不上，只是萌发的小花苞，颜色比我养过的所有植物都要幼嫩。我却隐隐泛起了些许担心：花期已经过去，冬日即将到来，这花还不知道可挺多久。父亲拍了拍掌心的尘土，如常询问我对新课程是否有什么不了解的，我便和盘托出。他顿了顿，道：“每个人的花期都是不同的，所开放的形态，时间长短亦是如此。你看这株花苞，自身平淡无奇，只是路边随处可见的野花，还偏偏错过了春天。可它未必不会开放，甚至可能会比其它的花更加耀眼。花期较晚的花苞也有开放之日，我们一起等待吧！”后来父亲教我从实物学起，纸上的图形纵然栩栩如生，亦只是陌生，一如初见的美好，看着自己依然拙劣的笔触，告诉自己慢慢来，比上次一处精彩。
小时候我会说“我会”“我行”“我可以”，长大了我会说“我尝试”“我努力”“我等待着花开的日子”。
静等花开作文9千万种后悔和百般羞愧，却再也换不回阿姨的温柔容颜。现在，我明白了，你是狮子座的，你坚强独立，可是我更希望我能做点稍微让我安心的事情，所以，请允许我说声迟来的‘对不起’，让我以后能如以前一样照顾你，给我一个重塑健康心灵的机会。
我不想活在悔恨里，我很想要我们都有一个更美好的未来，以后的人生道路，我们一起前行好吗……白浪几乎是哽咽着说完的。末了，补充道，“我想唱你最喜欢听的那首《爱的供养》。”
“我用尽一生一世来将你供养，这世间有太多的烦恼要忘……”白浪的歌喉其实不错，可惜了当初爸妈没有把他培养成一名歌手。但是今天的声音似乎特别低沉，没有以前的阳光味道，叶飘却听得如痴如醉。
涵宇沉默了，那种感觉再次出现，只是少了一份紧张。爸妈给我取的名字是涵宇，意思是我能包涵宇宙，白浪其实也真的不是故意的，我为何要一直这么耿耿于怀呢。白浪，他还是一朵洁白的浪花，即便犯下了千种错误，他还是会拥有健康的心灵啊，也许正如他刚才所说，一颗流星的坠落，原来是代表着一个美丽生命的开始。
只有懂得宽容的心灵才是最健康的心灵吧。现在的我们，都向往明天有美丽的人生，或许天堂的妈妈也会很欣慰地看到我们辉煌的明天！我要忘记太多的烦恼，开始新生活！
涵宇的笑容在C大第一次舒展开，真美！
石榴树边，静谧花开。
静等花开作文10“让我们静静地听，听花开的声音。花瓣柔柔拨动微风，慢慢绽开朝霞的笑容，听花蕊轻轻眨动睫毛，缓缓睁开好奇的眼睛；感受生命的精彩、美丽的温馨，让我们听，静静地听，听每一朵花开的声音，用纯净如水的心。”
家庭成员模式：父母扣型为主，孩子扣+豆
小豆豆是一个乖巧的女孩子，心细、眼明，文静、可爱，让人看着不由得想摸摸她的小脸，只是细细留心观察：这懂事中似乎少了点六七岁孩子该有的自信和活力。正是因为这样的认识，我和沁怡一起走进了她的家庭：一进门，映入眼帘的是温暖舒适的小卧室，在卧室一角摆放着多功能电子琴，书架上满满的画册，应有尽有的故事书，再加上一家人和睦幸福的微笑，这是多么令人羡慕的一幅画面呀！
坐下来细细聊，知道了孩子在家的表现及她的爱好、特长，我当即让拘谨的孩子给我们表演了一段电子琴演奏，在流动的旋律中，我感受到了那颗可爱的童真童心。一曲演奏完毕，我们报之以热烈的掌声……
看着孩子露出的害羞又喜悦的笑脸，看着孩子父母发自内心的自豪和满足，我们开始了心与心的交流：这是一个典型的知识分子家庭，严谨的思维习惯和生活态度，使家庭无形中树立了太多的规矩和章法，再加上父母都是不多言语，孩子的性格也偏于内向和要强，孩子的生活中太多的不要和不对……给孩子松松绑，是我向这对父母提出的基本要求。很欣慰，这是对好学上进的父母，曾记得，家长开放日也好，简单的家长会也好，总见他们带上纸和笔，一字不落地记下各科老师对孩子的具体要求，这次，他们也是一样，先找寻自己身上的不足，努力和孩子共成长……
“优秀学生同样期待老师的关爱，帮他们调试，找到自信的方向。”从沁怡家里出来，我抬眼望望，天空好蓝，蓝得让人心醉！
家庭成员模式：父母袖型，孩子扣+豆型
1、课堂表现
绝大多数时候低头玩耍的，眼睛极少敢和老师正视。有意无意地请他起来回答问题，他的眼神中那无助又茫然的情绪。
2、家庭辅导案例：
一次家庭亲朋好友的聚会上，好奇心和欲望的驱使，孩子拿了家里客人放在茶几下钱包里的200元钱，到楼下的小卖部买零食，又被黑心的老板坑了15元钱，只剩在185元装在兜里。事后，孩子很快承认了，并认识到自己犯下了严重的错误。但当妈的气得不行，当场因为紧张生气导致呕吐发作，孩子厨房、客厅、餐厅跑个不停，端水、捶背再加上不停地讲自己错了。接着，又被妈妈当即拉到老乡家里，独自承认错误……一个晚上折腾下来，已经十点多，孩子饿着肚子上床睡觉了。这还不算，爸爸回来，还是一副严厉的面孔……
耐心听完她的叙述，我轻轻问她：孩子买东西不懂得问价，你有没有带着孩子到丹尼斯等大超市去，和孩子一起了解、认识他当时购买的商品？孩子平日渴望得到的东西，你知不知道是什么？面对我的两个问题，她的眼睛告诉我，她开始反思自己……
是啊！孩子就是在犯错与引导中慢慢成长的，犯了错，特别是自己不知道严重后果的错误，承认错误，更重要的是让孩子卸掉负罪感的包袱，在父母的呵护与关爱中，趋利避害，逐步引导和教育，逐步成长……
书香门第
