早上，我和孩子们一起走进《我们去寻找一盏灯》这首诗歌。
一上课，我这样引入：灯，是我们生活的世界里给我们以明亮的。我们的生活中离不开明亮的灯的。我们成长路上到底会有那些明亮的灯呢？
书籍，是我们成长路上的一盏灯。我们始终坚持寻找，寻找让我们的生命焕出光彩的灯。
我先范读。
孩子们迫不及待的想跟着读。
我们去寻找一盏灯
顾城
走了那么远，
我们去寻找一盏灯。
你说，
它在窗帘后面，
被纯白的墙壁围绕。
从黄昏迁来的野花，
将变成另一种颜色。
你说，
它在一个小站上，
注视着周围的荒草，
让列车静静地驰过，
带走温和的`记忆。
你说，
它就在大海旁边，
像金橘那么美丽，
所有喜欢它的孩子，
都将在早晨长大。
走了那么远，
我们去寻找一盏灯。
我们就这样陶醉其中的读了又读，为了让孩子们走的更有深度，我这样引导着孩子们：走了那么远，人类一直在寻找着一盏灯。第一盏是家里的灯，它暖暖的光，让野花也感到温馨。第二盏是旅途上的灯，它等候着人们走近，又走去，提醒他们道路的方向，和沿途的风景。第三盏灯是永恒的灯，它就是那每天把整个世界照亮的太阳。
孩子们，有一盏灯叫“黑色的眼睛”，它在黑暗中也能找到光明。有一盏灯叫“诗歌”，它像神秘的咒语，在每个黎明被孩子们念起的时候，照亮的是人的灵魂。有一盏灯叫爱心，是那些迷失方向的人找到心灵的港湾
下面我让孩子分角色来读。“走了那么远，我们去寻找一盏灯”三句都是同学齐读。三个小结的“你说……”分别让三个女生读。齐声读最后“所有喜欢它的孩子，都将在早晨长大。”孩子带着自己的理解来读，非常投入。
是呀，每一个黎明都为孩子们到来！我们一起寻找一盏灯，跟着顾城走，跟着金子美玲走，跟着周梦蝶走，跟着迪金森走……
走了那么远，我们去寻找一盏灯……
书香门第
