有趣的游戏课作文6篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的有趣的游戏课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

上课铃声响了，老师向我们宣布：“今天我们要玩一个有趣的游戏。”老师的话还没落地，同学们顿时在教室里像炸开了锅，有的兴奋地跳了起来，有的同学和同桌说起了话，有的则激动地大喊大叫……我心想：老师会让我们做一个什么游戏呀？

等到我们渐渐安静下后，老师开始宣布游戏规则：“全班同学分成两组，男生组和女生组，一组为藏宝者，一组为探宝者。这个游戏的名字叫做找硬币，我这里有六枚硬币，两枚一元的，两枚五角的，两枚一角的。一元硬币10分，五角硬币5分，一角硬币1分，一共32分，看看最后哪一组同学获得的分数最多，分数多的一组获胜，如果有没找到的硬币，分数就归藏硬币的那一组。”老师说完后，同学们都兴奋极了。有的同学觉得这个游戏很简单，在自己的座位上小声说着话，有的同学觉得很难，在那里思考着对方会藏在哪里，而有的同学已经迫不及待地站了起来，好像时刻准备冲出教室。

第一轮游戏开始了，老师让男生站成一排，让他们排着队走出了教室。我们女生赶紧拿着硬币找地方藏，我正绞尽脑汁地想着，忽然想起了一个绝密地方，那就是老师的桌子下面，那里很脏，有一个已经坏了的盒子，我把硬币小心翼翼地放在了盒子下面，这样就一点儿也看不出来了。老师请男生进来，男生开始找硬币了，老师便开始计时。只见一个同学跑到老师的桌子前，我的心立刻提到了嗓子眼，生怕那个同学发现，不过他只看了一眼，就离开了，我顿时松了一口气，心想：哈哈，我找的地方还挺隐蔽嘛，男生是找不到的。有几个同学跑到最后的桌子前，把那些排得整整齐齐的桌子抬了起来，结果找到了两枚硬币。有一个同学像只猴子一样，在地上爬来爬去。最后老师宣布：“这轮游戏男生组一共找到了四枚硬币，一共26分。”

到第二轮了，是男生藏，女生找。我们女生在楼梯上静静地等着。藏好后，我像一支箭迫不及待地冲进了教室，在老师的桌上放的鼠标下找到了一枚一元硬币，我高兴极了，又继续找了起来。最后老师宣布：“女生找到了两枚硬币，一共20分。两轮成绩加起来，男生获胜！”男生们立刻欢呼起来。

今天的游戏给我们带来了很多快乐，我希望能多做几次这样有趣的游戏。

“铛铛——”下课了，大家却都依依不舍。为什么会这样呢？这，还要从上课的时候说起。

上课了。老师来教室时，带来了一只魔法帽、一个大大的鼓和一朵花。她走进教室，对我们说：“同学们，今天这堂课我们来玩一个游戏。”我想：“老师葫芦里卖的什药呢?”正当同学觉得奇怪时，老师让我们了解了游戏规则：让先经指定的同学上去打鼓，并且背对着我们。我们就把花往后传，当鼓声停下来，花传在谁手上，谁就要获得一个令人“惊”或令人“喜”的东西。

听了规则，班里顿时炸开了锅。我瞪大眼睛看着那朵“魔花”，也看不出个什么所以然来。

第一轮游戏开始了。鼓声骤然响起。“第一个同学、第二个、第三个、第四个……”我们都盯着“魔花”，生怕看不到“遇难者”。“嘭嘭——嘭嘭嘭——”，渐渐地，鼓声的节奏快了起来。我的心也怦怦跳起来。“嘭——”鼓声突然停了下来。我们那提到嗓子眼儿的心回了家。我们定睛一看，“遇难者”竟然是坐在角落的那个瘦小的女孩。她被吓得不轻，脸都红了，手上那朵花也掉在地上。“哈哈哈一一”我们立刻发出那庆幸的笑声。正当我们幸灾乐祸时，她皱着眉头缓慢走向了“魔台”。她的手往“魔法帽”里一掏——掏出了一个橘子！全班立刻“爆炸”了：有的同学擦了擦眼睛；怀疑自己得了高度近视；有的同学趴在桌子上假哭；有的干脆直接扇自己耳光，认为自己在做梦……

不知不觉，鼓声在延续着。“魔花”以迅雷不及掩耳之势传到了前面的男同学手中。他转过身来，嘴角里露出一丝狡黠的微笑。我不知怎么了，脚开始发软，牙齿也直颤。我愣了一会儿，不知是接还是不接，这就像有两个天使，一个使劲叫着让我接住，一个坚决不让我接。我犹豫着，那男同学笑了笑，不紧不慢地把花放在我的桌子上。我拿着花，手不停地颤，花又掉在了地上。前面的男同学见状，像个老人似的缓慢地弯下腰，把它捡起来……霎时，鼓声忽然停止了。脑子一片空白的我清醒了过来，“瘫”在椅子上。不管怎样，前面的同学倒是成了我的替罪羊。他尴尬地走向了那“魔台”。他往帽子里一抓——抓出个纸条。老师让他把纸条上的字念出来。我们暗暗一笑——这下，有好戏看了。过了一会儿，他结结巴巴地说：“学……学鸭子走路。”话音刚落，同学马上精神抖擞起来：他们有的笑趴在桌子上，不停用拳头捶着桌面；有的干脆直接“瘫痪”在椅子上，笑得四肢软弱无力了都不肯罢休；还有的站在桌椅上，我坐在座位上，可能是愉快，又可能是失望。

“今个老百姓呀，真呀真高兴”。我情不自禁的唱了起来。为什么呢？因为老大又带我们上了一堂室外游戏课。

今天的室外游戏有四个，分别是“衔纸杯传水”，“抢收抢种”，“1.25米组合成语接力赛”和“双龙戏珠”。其中我最喜欢的是“1.25米组合成语接力赛”。

这个游戏的规则很有趣：老大拿几个写有字的牌子对我们说：“你们仔细看这些牌子上的字，会发现只要找对字四个牌子连在一起是一个成语”。然后，老大又说：“我把这些牌子放在黄线那里，你们四人为一组接力赛，哪组用时最短先完成一个成语，就是赢家”。

我们组的组长叫“小帅哥”，他先把我们四个队员叫在一起开了一个临时小会，商量拿什么成语，因为不知道有什么成语，最后定第一棒先以速度取胜，冲上去随便拿个牌子回来再组。“小帅哥”是第一棒，他今天上身穿花色外套，下身穿着牛仔裤，脸上洋溢着快了的微笑。游戏开始，只见“小帅哥”像箭一样的冲了出去，跑到黄线那顺手拿了一张牌子看也不看就往回跑，边跑边举起手中的字让我们看。我们在他身后一边喊加油，一边做好接棒的准备，好在老大给的`成语都不难，当我们看到“小帅哥”手中的字时，就商量好了成语。“小瘦子”是第二棒，只见他弓着腰已经做好接棒的准备了，“小帅哥”一到，他马上也飞快的跑了过去，到黄线的时候，他也没有耽误很快找到了要找的字，跑了回来，和“小帅哥”按顺序站好了。我在第三棒，我的速度也不慢，冲到黄线的时候差点没有刹住车，我想这回我们肯定能拿第一了，心里那个美呀，可是，第三个字呢？怎么找不到呀，我们组的人在我身后大喊：“加油！加油！”。不能急，越急越找不到，我想了一下成语，看了看地下的牌子，啊，我找到了，在其它牌子地下压着呢，就露出半个字，我冲过去拿起牌子就往回冲，但是已经迟了，在我找字耽误的时间里，其他组已经完成了。我拿着牌子沮丧的低着头，组长过来拍拍我说：“没关系，下个游戏我们再努力”。我们互相看了一眼，都笑了。

虽然这几个游戏我们组完败，但是我们收获了知识，收获了快乐，收获了友谊。

今天，柠檬老师让我们玩了一个好玩的游戏——正话反说。真是令人既激动又紧张。看，现在我的手还在“滔滔不绝”地冒冷汗呢！

游戏规则：老师说一个词语，我们反着说，比如：“新年好”就要说“年好新”。从两个字一直玩到八个字，没反应过来或说错了的直接淘汰，最后留下的人获胜。

游戏开始了，我们跃跃欲试。老师出了一个词语“水杯”，那个男孩迅速说：“杯水”。“答对了。下一个，书本。”老师说。下一个男孩喃喃道：“书本，书本哦书本，本书！”“答对了。下一……”第一轮结束了，没有一个被淘汰。“啊，这么简单啊！”我心中一直紧绷的弦终于松开了。“下一轮，三字词语。”我心想：果然没那么简单啊！

只听老师对第一个女生说“心太大。”那个女生说“太大心。”“错误，淘汰。下一个……”开始有同学被淘汰。气氛变紧张了。到我了，老师说“写作文。”我的脑子飞速转动一下，脱口而出：“文作写。”“答对了，下一个……”第三轮，四字成语，许多男孩们纷纷落马，只剩三个“保命根”，而我们女生也只剩三个“希望星”。

接下来就是第四轮，五字的词，老师说：“读书破万卷。”那个男孩犹豫了一会，说：“卷万破书读。”“答对了。”老师故作惊讶地说道。接着后面的两个男生都出局了。男生只剩下一人了。紧接着，又一个女生惨遭淘汰，好紧张啊，我能听见我的心“怦怦”地跳。又轮到我了，老师出题了——我爱写作文。我想一想，一字一顿地说；“文作写爱我。”老师竖起大拇指。“啊！终于对了。”我可是捏了一把汗啊！

第五轮，只剩下我，思颖和一个男孩晋级。六字词也是我们三个人的对决，三个人都顺利晋级了。

最后的对决——八个字。教室里安静得只能听见同学们的呼吸声。“一人得道，鸡犬升天！”老师说。只见那个男孩迟疑了一会儿说：“天升——”老师还没等他说完，立马裁定：“错，淘汰。”“这，也太难了吧。”我心中暗自担心。“我是只凶恶的恐龙。”老师出题了，那个女生迟疑了一会说：“龙恐的恶凶只是我。”“答对了。”老师露出微笑。到我了，题目是“北辰作文真好啊！”我艰难地说：“啊好文——”唉！功败垂成……老师双手一摊，露出了可惜的神情。就这样，我得了个亚军。陈思颖获得了冠军，得到了令人羡慕的六百辰币。

这个游戏不仅可以提高我们的表达能力，而且可以锻炼我们的反应能力，真是太好玩了。

星期六下午，我来到小水滴培训中心补习。我兴致勃勃地来到教室，从老师口中得知今天居然要玩游戏，太棒了！

老师说今天我们要玩两个游戏，分别是“两人三足”和“数字转圈”，首先当然是抽签分组。我谨慎地抓起一个签在心底默念“不要和女生做搭档，千万不要，如来佛祖保佑我，发发慈悲……”可是真是不要什么来什么，我的搭档是一个女生，再看看同桌，运气真好，如愿以偿了。

接着老师说了一下游戏规则，“两人三足”每次是两组比赛，每组两个人做搭档，两个人把自己的左或右腿和队友的另一条腿绑在一起，朝终点走去，哪组先到就算赢。“数字转圈”则是所有人围成一个圈，转圈走，老师随便喊一个数字，同学们就要凑齐这个数字对应的人数站在一起，一直玩到被淘汰到还剩三人。讲完了游戏规则就开始玩游戏了，同学们跃跃欲试地来到楼下空地，我暗地里小声说：“无敌的我又来了，看我表现！”

首先玩的是“两人三足”游戏。我和搭档是第二组，我们的对手是第一组。老师一喊“开始”，我就加快速度，用力拉着队友走。这样做摔倒的风险很大，还好队友跟得上。不一会儿，我们就反超了。因为人数是奇数，所以我当“替补队员”又玩了一次，这次我的队友是智聪。我们在比赛前制订对策，为了防止摔倒，我们还勾肩搭背。在走的过程中我还听到智聪在小声地说：“一二一，一二一……”我们配合得天衣无缝，又赢了一局。第三局是所有男生pk，我又赢了，我高兴得哈哈大笑，我可真是一个“常胜将军”啊！

“两人三足”游戏结束，我们又开始玩“数字转圈”的游戏了，大家围成一个圈，转圈慢慢走。突然老师一喊“3”，我们男生刚好六个，于是迅速分成两组，可女生就不乐观了，直接淘汰了两个人，那两个女生看起来很不开心。后来就再也分不了了，结果就出现抢人状况，比如我，嘻嘻，一不小心踩了智聪一脚。

“数字转圈”总共玩了两次，我每次都能“活”到最后。游戏结束，老师评选了最佳玩家，其中就有我。我顿时“仰天长笑”，毕竟我可是“常胜将军”呢，哈哈！

从这一次游戏中，我不但感受到了快乐，还体会到了默契的重要性，真是收获满满！

这次上作文课，我们玩了一次画鼻子游戏，游戏非常有趣，我非常喜欢玩这个游戏。

老师先用白色的粉笔在黑板上画了一个猫脸，当时我们不知道要玩游戏，听老师一说，全班热闹起来：有的同学非常高兴，眼睛都快眯成了一条缝，好像玩过这游戏很多次，显得非常有把握；有的同学在位子上默默地坐着，看起来无心游戏；还有的同学眉头紧锁着，好像不喜欢玩这个游戏一样。

游戏要开始了，老师选了两位同学上台画鼻子，是我和陈家驹。陈家驹先上台，他表情比较平淡，但是依然可以看出来他很紧张，可能是因为他是第一个上台吧。在老师的帮助下，他戴上了一个漂亮的眼罩，眼罩是黑色的，上面有几朵小花，非常厚。戴上眼罩后，他的嘴巴长得大大的，因为比较黑嘛！左转三圈，右转三圈后，他转得有些晕，手臂摇摇晃晃的探着路，像一个喝醉了的人，不停地触摸着别人的桌子，脚像支架一样走一步挪一步，生怕一脚踩空了跌倒了。他摇摇晃晃的走到黑板的左边，嘴巴嘟着，好像在绞尽脑汁的想着猫头在哪。一会，他坚定的握着一个粉笔在黑板上画了一个鼻子。下面的同学顿时哄堂大笑。老师说：“你确定？”他说：“好。”他把眼罩摘下来后，嘴巴张的大大地，因为他把鼻子画在了眼睛上。

轮到我出场了，我胸有成竹的跑到了老师面前，让老师给我戴眼罩，以同样的方式开始了游戏。我其实事先看准了辅佐物：水杯。我大步向前走去，但是也生怕偏离方向，所以我也小心翼翼的用手摸索着。忽然我发现讲桌在我的身后，我竟然偏离了轨道。就在这时，一个冰凉的圆柱形的物体放在了我的手心里。就在我疑惑这是什么的时候同学们告诉我是粉笔。于是我手里拿着粉笔在老师的讲桌上摸索着，我发现了水杯，通过水杯找到了正确的位置。这时我听见了同学们的的哄笑声，我以为我画错了，向后退了一步，画了上去。我胸有成竹的摘下眼罩，鼻子竟然画到了猫咪眼睛的下面，成了眼泪。我惊呆了，默默走了下去，肩膀无力的垂着，像没有打到猎物的猎人一样。

这一节游戏课就这样结束了，我喜欢画鼻子游戏。