英语高中作文合集五篇

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的英语高中作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

Last night, our school held a new year evening party. It was very wonderful. At first, it was the class chorus. It was the only program that requires the participation of every student. Our class won the first prize. I was so happy. And then there were some solo, opusculum, and dance by our students. Some of them are so-so, but most of them were very wonderful. After these programs, I thought the evening party was going to close. Surprisingly, there was a wonderful program in the end. There were several teachers going to the stage to perform an opusculum. It was so wonderful that I laughed till my belly hurts. In a word, it was a great evening party, and I had a good time. I thought I won’t forget that night forever. I will leave a place for it in my deep inside heart.

昨晚，我们学校举行了元旦晚会。晚会很棒。首先，是班级合唱。那是唯一需要所有学生参与的节目。我们班得了一等奖。我很开心。然后有我们学生表演的独唱，小品，舞蹈。有一些节目一般般，但是大部分都是很精彩的。在这些节目之后，我以为晚会要结束了。令人惊讶的是，最后还有一个很棒的节目。有几个老师上台表演小品。真是太棒了，我都笑到肚子痛了。总之，这是一个很美好的晚会，我过得很开心。我觉得我永远都不会忘记那天晚上。我会在我的内心深处留一个地方给它。

What do you want to be in the futureMaybe a teacher, a policeman or a detective…Everyone has their own opinion. I have read the top seven careers. Now I will introduce four of them for you.

The first one is the banker. Wealth is becoming one of the most important signs of a successful career. But ,in fact, not all the banks are about the money——like Hong Kong and Shanghai Banking Corporation. Song Ge is this corporation’s banker. Song Ge tell us that a banker must have a good knowledge of banking, like how a bank works, how to run a bank and how to keep a good relationship with customers and workmates. So, if you want to be a banker, you must have a professional knowledge and communication skills. It’s very difficult.

The second one is the doctor. There are many teenagers think that doctors are very great. Yes, that’s right. But, what should we do to be a good doctorChen Xuqing who works in the ear-nose-throat department maybe can tell us:‘A good doctor must be responsible, because patients put their health in doctors’ hands , so we should get patients’ trust. And doctors should always study to improve and practical their abilities and skills. ’

The third one is the photographer. Wang Kun is a photographer, and he is working for Beijing Youth Weekly. He likes his job because he thinks it is free, and he can meet different people and experience different lives. He also enjoys his job, and he can find lots of pretty things. The most important thing for a photographer is to get good ideas and to enjoy take pictures’ experience.

The fourth one is the scientist. When we were young, most of us want to be a scientist. WhyIt’s really a great career. Scientists have a lot of knowledge and keep up-to-date on the latest knowledge, or the rest of the world will leave you behind. They should be good at math and science and is very important to learn English. They must be able to perform under pressure and meet deadlines… In fact, scientists are important to the world, they can make our life better and better.

No matter what you want to be in the future, you will get the responsibility and challenges. All career paths need education and training. Now we should work and study hard to realize our dreams. Do it now!

So many children take what their parents do for them for granted, they haven’t realized the meaning of being grateful. So they always get angry with their parents, because they don’t get what they want. According to the news that a little girl went out of the house and refused to go home because her parents did not give her enough pocket money. I was so shocked to hear it, I would never ask much from my parents, because I knew they were not easy to make a living and I am always feel so thankful for what they offer me. Even the one who gives me a hand when I am in need, I would remember him and when I have the chance, I will return.

A grateful heart makes us a kind person and create a harmonious environment.

Asateenager，IfeltIwasalwayslettingpeopledown.Iwasrebelliousout－side，butIwantedtobelikedinside.OnceIlefthometohitch-hike2toCaliforniawithmyfriendPenelope.Thetripwasn?teasy，andthereweremanytimesIdidn?tfeelsafe.Onesituationinparticularkeptmegratefultostillbealive.WhenIreturnedhome，Iwasdifferent，notsooutwardlysureofmyself.

Iwashappytobehome.ButthenInoticedthatPenelope，whowasstayingwithus，waswearingmyclothes.Andmyfamilyseemedtolikeherbetterthanme.IwonderedifIwouldbemissedifIweren?tthere.Itoldmymom，andsheexplainedthatthoughPenelopewasalovelygirl，noonecouldreplaceme.Ipointedout，“ＳheismorepatientandisneaterthanIhaveeverbeen.”Mymomsaidthesewerewonderfulqualities，butIwastheonlypersonwhocouldfillmyrole.Shemademerealizethatevenwithmyfaults—andthereweremany－Iwasalovedmemberofthefamilywhocouldn?tbereplaced.

Ibecameasearcher，wantingtofindoutwhoIwasandwhatmademeunique.Myviewofmyselfwaschanging.Iwantedasolidbasetostarrtedtoresist3pressuretoactinwaysthatIdidn?tlikeanymore，etofeelmuchmoresurethatnoonecanevertakemyplace.

respecial，an’tbe.

当我还是个10几岁的少年的时候，觉得自己总是让人失望。从外表上看，我似乎很叛逆，但是在内心深处，我是如此地渴望被人疼爱。

有一次我离开了家和我的朋友佩内洛普搭便车去了加利福尼亚。这次旅行并不轻松，而且有很多次我感觉不安。有一次的突发状况让我一直庆幸自己还活着。回到家，我发觉自己变了，看上去不那么自信了。

我很高兴能回到家，但不久我注意到和我们一起的佩内洛普穿着我的衣服，而且我父母看上去更喜欢她，我想知道如果我不在家的话他们是否会想念我。后来，我把我的想法告诉了母亲，她说尽管佩内洛普是个可爱的女孩，但她始终不能取代我，我说：“她比我有耐心而且无论何时看上去她都比我要整洁大方。”母亲说这些都是非常好的优点，但我却是惟一个能扮演好自己角色的人。母亲让我感到尽管我有缺点———似乎还很多———但是，我被家中每一个人爱着，谁也无法取代。

我成了一个探寻者，想要知道自己到底是谁，又是什么让我变得独一无二。我的人生观开始改变。我需要一个坚固的基础来发展，我忍受住压力，不再做自己不喜欢做的事。而且我为真实的我感到高兴。渐渐地我越发肯定自己无可替代。每个人在这个世界上都占有一个独一无二的位置。无论别人说什么，你自己怎么想，你都是特别的。所以，不要担心自己会被取代，因为你永远是惟一的。

太多的时候，我们总认为光明就在脚下，就在不远的前方，于是忘了去仰望头顶的那片天……

英语是一门实践性和人文性都很强的学科，高中英语作文教学尝试。高中英语教学的目的是指导学生更好地进行语言实践，努力使基础知识转化为言语技能，并发展成为运用英语进行口头和笔头交际的能力。英语书面表达是对学生的组织和应用所学知识的能力的考查，也是检验学生学以致用的水平的主要形式。但是在平时的教学中，老师们常常抱怨相当一部份学生的作文中语误繁多，辞不达意，句式单一，甚至逻辑混乱。既使花了相当的时间和精力进行写作训练，大多数学生的写作水平仍是原地踏步，收效甚微。应该采取什么措施加以训练才能培养学生写出内容充实，用词贴切，行文流畅，既有丰富的达意功能和交流功能，又有一定的修辞手法的佳作呢？现将本人在教学中的几点尝试小结如下：

（一）在积累中领悟。古语说得好：“巧妇难为无米之炊”。因此，在进行书面表达训练之前，我特别强调学生注重语言知识的输入和积累。应该说，听、说、读、写四种技能是相辅相成，相得益彰的。听和读是理解和吸收语言知识的基本手段，只有做足做好这一方面的积累，才能保证好的输出能力。我主要从以下几个点入手：

（1）朗读训练。要求和督促学生以课文段落、所做过的阅读和完形中的优美篇章、新英语九百句、21世纪报中贴近学生学习和生活、社会发展、时代气息的时文为内容，每天保证15分钟的大声朗读，在朗读中领悟和理解语言的结构和功能，培养语感，加深对措辞和表达的感悟。

（2）听写训练。在日常的教学中，有意识地搜集优美实用的词、句、段落和语篇，利用课前3—5分钟进行听写，不仅能促进学生更准确地理解句子及篇章，熟练地书写句子，有效地锻炼学生的书面表达能力,也为日后的写作积累了材料。

（3）摘录好词、好句和好的段落。在平时学习中多留意，多收集素材，力求每天至少记住1—2个好的词句，并尽可能地运用到写作中，这样写作时就可以做到胸有成竹，而不会手忙脚乱，无从下手。

（4）错题集锦。建议学生自备一本命名为 “HotPotatoes”（烫手的马铃薯）的小册子，用以整理和订正练习和考试中出现的错误，随身携带，并时不时地拿出来翻看和辩析，确保在今后少犯或不犯类似的错误。

(二)在训练中突破。提高学生的写作能力并非一朝一夕之功。在教学过程中，教师应自始至终抓好英语基础知识，结合学生的实际情况，突出学生主体，采取有序多样的训练方式来提高学生的遣词造句、谋篇布局的能力，提高实践能力和书面表达能力。

（1）严把书写关。整洁漂亮的书写会给人以美好的印象，也会在一定程度上提高了作文的档次。因此，即使在平时的作业中，我要求组长、科代表层层把关，对随意塗改、书写潦草的作业一律退回重做，力求人人做到卷面整洁，书写工整规范,并把这一观念渗透到平时的每一环节。

（2）常抓改写和缩写。高中英语新教材内容丰富，题材广泛，包容风土人情、历史地理、名人传记、新闻出版、环境保护、自然灾害等方方面面，高中英语写作《高中英语作文教学尝试》。在加强语篇教学的同时，应适时地让学生围绕课文内容进行写的练习，提供机会让他们运用相关的语言知识，是提高写作能力的重要环节;也可精选一些课外英文读物（如《二十一世纪报》）的部分篇章，要求学生进行缩写和改写，让他们在丰富的内容中学会把握要点，又有充分的选择和个性发挥余地。

（3）全真试题演练。认真搜集历年的高考卷、往届的期中和期末考的书面表达并整理归类，有意识地将原文的相关的词、短语和结构挖空，要求学生借助所给的提示完成文中的空白处，让他们在所创设的不同的语境中对错误率较高的动词时态和语态、关键词组和短语、恰当的连词和引导词、实用的句式结构等方面加以强化训练，提高他们在今后的写作中关注和把握好这几方面的意识。

（4）重新排序法。把文章的顺序打乱，然后要求学生按所提供的信息重新排序，使学生在训练中对上下文的衔接及篇章的构建有更加深入和到位的体会及升华；也使他们感受到为了使短文通顺、流畅、自然，不仅得重视篇章的行文逻辑，谋篇布局和连贯性，还必须采用恰当的词汇短语使句与句、段与段之间衔接紧密，过渡自然，使文章紧凑整和，言简意赅。

（5）限时现场作文训练。经过一段时间的积累和循序渐进的实践，定期地让学生进行现场作文的训练是很有必要的。训练中，我主要对文章的体裁作出统一的规定，并让学生自己提供10个左右的词组和短语，2—3个的句式结构，最后汇总在黑板上；然后让他们就这些词组、短语和结构进行口头造句训练，在确保大多数学生已掌握了这些词、句的用法的基础上，要学生门在规定的时间内完成书面表达。在训练的过程中，学生可利用所学的某些词汇、句型，借助已形成的'思维定势，用英语表达思想，传递信息，不仅使学生觉得学到的英语知识有了用武之地，也极大地减轻了写作的心理压力，增强了写好文章的信心。

（三）在评改中提高。新课标明确指出在教学中应“以学生为中心，以活动为中心，以任务为中心，突出学生主体，倡导体验与参与，在体验、参与和合作中互相促进，共同进步”，因此在作文的评改我凸现学生的主体性，充分发动学生参与和体验，在做中学、体验中提高。

（1）吃透评分标准。学生只有在了解写作的评分标准之后，才有可能做到有所侧重，有的放矢，也才不会因某一方面的偏差而白白丢分。因此，在系统训练之前，我都认真地组织学生对评分标准进行学习和研究，确保学生领会评分标准的依据和要旨，以便在写作中避开不利因素，最大限度地减少无谓的失分。

（2）组织自评和组评。在以往的教学中，书面表达都是老师辛辛苦苦评改，而学生只关心得了几分，然后就置之不理了，因此效果总是不尽人意。现在我采用让学生自评和分组评改。比如在配套练习或测试中的书面表达，主要地是把范文印发给学生，人手一份，先明确要点；再点出关键词组短语；然后是文章的连贯性和结构的合理化，也就分数的比例进行一定的指导，最后让学生根据以上几个方面进行自评。在现场限时训练之后，以4人一组把学生分成几个小组，每个成员负责一部份，就动词的正确形式、短语词组的合理搭配、句式结构的准确性及关联词的恰当应用进行评判，分工明确，各司其职；最后再汇总，共同对这几篇短文打分，使学生在分工协作与亲身体验中有更深的印象，在评价别人的同时也达到自省和探究的效果，可谓一举多得。

（3）凸现优美的词句。应该说，在学生的作文中，我们能时不时发现一些优美的词句。因此在评改时，我都尽可能地把这些词句勾画出来，并不失时机地向学生推荐并用多媒体课件集中展示，使学生从中得到肯定、鼓励和推动，也激发他们去作出更多的尝试和创造。

（4）开辟习作欣赏角。经过一段时间的实践和练兵，适时地从学生的习作中选录一些篇章，刊登在习作欣赏角。作品的选录可从多个角度入手，既可以是书写漂亮的佳作以原卷张贴，也可以是进步明显的习作滕写之后张贴，还可以是学生推荐的名篇佳作，诗词歌曲，使学生在欣赏中学习，在学习中竞争，在竞争中提高。

（5）细化作文分数。作文的得分是对学生的劳动的肯定和评估，学生们对此也极为关注。如何充分利用这一有利因素来促动学生致力于书面表达的提高呢？经过一段时间的摸索，我做了细化作文分数的尝试。打分的时候，我把分数分解成内容分（15）+学以致用或优美词句分（３－５）+书写分（２—４），特别突出学以致用分和书写分，在平时的点点滴滴有意识地进行渗透和倡导，使他们在训练中有明确的导向和目标，达到事半功倍之效。

总而言之，提高书面表达的能力不可能是一蹴而就的。只有在明析了评分标准的前提下，经过不懈的积累，掌握一定的写作技巧，通过行之有效的写作实践及不断的归纳和总结来提高学生的谴词造句和谋篇布局的能力，才有可能使他们的写作能力得到质的飞跃。