在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的调查的作文400字5篇，希望能够帮助到大家。
调查的作文400字 篇1
星期五的时候，老师布置了一个作业给我们，就是调查我们的身边坏境。
星期六的早上，我和爷爷去散步，看见周围很多垃圾，人们把用完的餐巾纸随手丢在地上，也没人捡，满地都是餐巾纸，而且还随地吐痰。这会影响我们生活坏境的。我看见增江河有许多垃圾，都是人们丢下去的，许多垃圾都浮了起来，有包装纸、餐巾纸、塑料袋、废瓶子等等。这些东西会污染河水，我还看见了很多死了的鱼，都浮上来了，还会影响我们的坏境，害的附近的居民生活坏境也渐渐地变差了，还发出难闻的气味，使得附近的街坊邻居要捂着鼻子。污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。
环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起，所以我建议我们要做好以下几点：1、不随地吐痰；2、不乱扔垃圾；3、拒绝使用一次性木筷；4、废弃电池和塑料袋要处理好；5、多植树造林，6、不践踏草坪；7、不污染水源。保护环境，也许这就是我们的责任吧！
调查的作文400字 篇2
一、调查缘由
我从事多年的语文教学，每年感到头痛的就是学生的作文，是学生怕上作文课，老师难上作文课。在多次的作文教学中都感到作文教学达不到预期的效果，特别是班级人数度多的时候，作文批改就成了一个非常头痛的问题，一次批阅所花时间长达一个星期，费力、费神、费时而不讨好。批改完后，学生一扫而过，对学生一点作用都不起，老师还累得半死，怎么办？怎样才能在短的时间内，既提高学生的作文水平，又使老师教的轻松？因而，我申报该课题，给课题研究提供科学依据，我做了一个全面系统的调查。
二、目的和意义
1.中高年级教师的作文批改情况。
2.理资料，探究原因，进行反思。
3.探究出如何培养学生自己修改作文能力的有效方法。
三、调查时间
20xx年12月
四、调查对象
五---六年级老师及学生
五、调查方法
谈话调查法
六、调查内容
有多少老师注重学生自己修改作文？学生是否爱上作文课。
调查的作文400字 篇3
关于环境调查报告的`作文
跟着时代的科技的进步，更多的需要，许多人都投入到了研究科技的生活当中，但是这些人却不知道保护环境，随地的乱扔果皮纸屑！ 在我们学校的前面，许多人因不怎么讲究，不懂知识，所以在前面的荒地上乱扔果皮，包括我们学校的同学！给你描绘一下现在残不忍睹的土地吧：上次我和罗恒等几明同学去捞水的时候，刚步入那块土地，一群蚊子疯狂地向我们扑来，一阵阵香港豆司脚气迎面扑来！我们捂住鼻子，勉勉强强地走到了小溪边来去水，调查报告作文。
那水更是了不得！乌黑的色彩把自己的脸搞地黑黑的，我们谁也我想看。
接完水后，我睁开了双眼，看到了小溪旁边的那肮脏的垃圾：塑料带、塑料瓶等一些废弃的东西！你知道塑料带能干什么嘛！它能把1亩地年年不能收获！假如这样持续下去的话，美丽的地球最后将像火星一样，毁灭！！！这是谁干的呢？当然是居住在附近的居民了！他们只要有垃圾就往这里面倒，工人看见了，就放火把这里的垃圾全部烧掉！严重的烟雾破坏了保护我们地球的臭氧层，假如没有它，人类就会受到太阳100%的紫外线！如果现在保护我们地球的话地球就可以存活更久更久！！
调查的作文400字 篇4
一天早上，我和爸爸妈妈一起去调查环境。
首先，我看到了一条十分脏的小河，水里的颜色都变成深黑色，臭气熏天。那些垃圾都飘在水面，那些死鱼，就直接浮在水面，我看了，心里感觉被划了一刀。然后，我们继续走着，“咚咚咚”的响声把我们吓了一跳，原来，那些卖艺的人们正在放一些热情的歌呢!过了一会儿，我的耳朵就受不住了，就想离开，但我又想今天，我要调查环境，所以，我就忍了下去。可是，又过了一会儿，爸爸妈妈都受不住了，可想而知，噪音到底有多大。突然，我们觉得附近有点臭臭的，一看，原来是那些宠物之类拉的大小便，我还差点踩了一脚，我想要是人们都每次带宠物出门的时候，顺便把垃圾袋带上的话，那么，这个世界就不会随处有这么多宠物的大小便了。
就在当天晚上，我做了一个梦，梦见环境不是现在这个样子了，而是小河清澈见底，水里还有小鱼在游来游去，噪音通通听不到了，动物的大小便都没有了，整个世界都变得那样干净，那样美丽!
保护环境!人人有责!
调查的作文400字 篇5
x月x日，我兴致勃勃地来到学校开休业典礼，听杨校长做了一次调查。那时，同学们纷纷进入会场，叽叽喳喳地，像一只只快乐的小鸟。
“安静,安静!”叶柱老师对着话筒讲道，“下面请杨校长讲话。”杨校长严肃地说道：在我讲话之前，我调查一个问题，没有穿校服;没有带红领巾、校牌的同学请举手。”
霎时，会场里鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，好像在检查旁边的同学。有几只手缓缓地举了起来，然后，又有同学陆陆续续地举起了手。那些同学脸涨得通红，像熟透了的苹果。
“请把手放下。”杨校长又说，“请穿了校服，带了校牌，红领巾的同学光荣的站起来。” 那时全校只有几位同学站起来，其他同学都羞愧的低下了头，其中我也站了起来。
“这说明了什么。”杨校长说。我想同学们为什么不穿校服，不带红领巾;校牌呢?校服是学校统一的服装，是对学校的热爱;校牌是学校的标志，代表着咱们阳光学校;红领巾是每一位少先队员的标志，它代表着中华人民共和国。如果一位少先队员不配带红领巾，是一种可耻的行为。
同学们，我们要热爱祖国，敬爱学校，配带该配带的标志，做一个文明的学生!
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