在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的责任心的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
用家人的话来说，我是一个固执的人，一旦我认定的事情，很难改变。
有一次，我考试考得很差，整天开口不说话，我固执的认为我再也考不好了。妈妈便把我带到梧桐山上去散心。
我们带了一点儿食物和水。我仍然不说话，只盯着树看和忽飞忽落的小鸟。空气仿佛凝固了，我和妈妈还是一句话也不说，道路上没有人，林子里静极了，只留下鞋子在地面上“蹭蹭”的声响。妈妈开口说话了：“要不坐在这儿歇会儿吧？”我点了点头，算是回答。突然，一只老猫从我身后的草丛里“蹭”的一下跑了出来，从我们在地上铺的餐布上叼起一块面包，又跑回草丛里去了。不过，这次它跑得很慢，算是走的速度，慢悠悠的往回走。
咦？为什么这么走啊？哦！它一定是炫耀自己成功偷袭吧！它的体型算大的，灰色，很瘦，但肚子上的皮却掉下来，松松垮垮的，哪像我家以前喂养过的猫那么高贵！我撇了撇嘴，不以为然。但是，它走路的姿势却有些奇怪，跛的，一看，哦，瘸了一条腿，我暗暗惊叹：瘸了一条腿也能跑这么快！妈妈也发现了这只猫。说：“我见过这只猫！我上次爬山时它偷别人东西吃时一不小心抓伤了那户人家的小女孩。男主人很生气，用准备打蛇用的棍子打瘸了它一条腿。真可怜哪！”
我心头一颤，瘸着一条腿的猫还敢偷吃人的东西，是什么驱使它这么做？责任！对！就是责任，我读书也是责任，就像瘸了一条腿的猫一样，失败了，重新来，就会成功的！
我考试进步了，再去散心时，又看见那灰色的一闪而过的身影。哦，是那只瘸腿的猫。
交通安全很重要，有是因为不遵守，而被告上了法庭。
有是因为不遵守，而发生了交通事故，这不都是不遵守交通规则的结果吗？在我们这个单元的6楼，住着叔叔一家，他家有一个姐姐，那位叔叔是我爸爸的同事，常于爸爸说说笑笑、谈天说地，还常常逗我玩。叔叔有一个女儿，她比我大10多岁的样子，她已经在工作了，我每天上学都能看到叔叔的笑脸。然而，悲剧发生了······前两年，在一个晚上，叔叔驾驶着摩托车，速度很快，一辆电动三轮车开过来，三轮车的开得很快，可是由于叔叔喝酒喝的太多了，车速又很快，当车子开过来时，叔叔的头脑里非常糊涂，手脚也不灵活了，结果发生了不好的结果。当叔叔醒过来的时候发现自己身上什么东西都没有了，但是，身上还有一只手机叔叔连忙打给家人电话，同时也打急救电话，叔叔被送到医院，可是因为伤太重了，抢救失败而死亡了，当姐姐听到这个消息，她大吃一惊，低声哭泣起来，事后，亲戚都去了姐姐家，姐姐的眼睛都哭肿了，我的爸爸妈妈都去楼上劝她，这还好一点。看这不正是酒后驾车引起的事故？交通事故多可怕，一刹那就失去了人的生命。
现在，马路上车越来越多，马路也越来越拥挤，交通事故也越来越多，同学们，让我们多等一会红灯，为我们的生命多一份保障。
就让我们和他人少一份牺牲，让我们多一份意识，做一个有责任心的学生。
有人说，责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。是的，缺少责任心，面对你的是它的冷峻与冰冷。
98年长江洪水，九江段堤坝决口，大片城区遂成泽国。谁曾想到，从决口的防护墙里看到水泥中竟然没有半根钢筋，结构如此松散，怎能不堪一击？此时此景，谁能不愤怒？贪污官吏与承包者是拿百姓的生命开玩笑，这是缺少责任心的表现。难怪朱镕基总理在场当着媒体的面，大声呵斥：王八蛋工程！！
90年北京亚运村附近“中国体育博物馆”，刚刚建成15年，地基以出现不均匀下沉，85%以上的地板和墙壁出现贯通性开裂，承重钢梁断裂，存在重大安全隐患，以成危楼。而该建筑当年曾获建筑大奖-鲁班奖。这奖是不是有点讽刺？
路桥的区政府大楼夜晚灯光明丽，一派详和。谁曾想，只要你去过这楼的地下室，地面下沉，地基裂缝密布，才几年工夫，此楼以成为危楼了，堂堂的区政府大楼，路桥的形象以经荡然无存。
据说，这些负责人都已经受到法律的严惩。蛀虫得到恶果，本应该是大快人心的事，但我的心却快不起来，他们可以坐牢，但这些花了大笔老百姓钱的工程却成为了王八蛋工程，却每天污染着人们的视线。
与此同时，有人却是这样做：
20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款所有的人都劝他：“你为什么要这样做啊？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹；“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的汗水完成了他的责任，而给世界留下一笔真正的财富。
这是真正的人，这是大写的人，他们用自己光辉的人格印证了责任的意义。责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点印记。承受的人也会消逝，但他们依旧活着，死了也活着，精神使他们不朽。
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”
愿我们所有人都把责任之心放在心上，无愧于自己的人生，让自己的人生散发出淡淡的，金子般的光辉。
责任心是一个人具备的最起码的品质，也是一个人立足于社会和取得事业成功的必要条件之一，那么该如何培养孩子的责任心呢?
首先，培养孩子做家务的习惯。家务也是人生和生活中重要的一部分，如果孩子从小就逃避家务劳动，不仅长大后生活自理能力很差，而且对家庭的责任感也不强。
其次，让孩子学会为自己的行为负责。只有孩子学会了对自己的行为负责，才会对父母负责，对家庭负责，对社会负责。
第三，让孩子自己做主。不少家长总喜欢充当孩子的保护伞，或是让孩子在自己的安排下行事。其实，这种教育方式不利于培养孩子的责任心，遇事让孩子自己开动脑筋，三思而后行。孩子独立完成一件事，才会主动承担起责任。
第四，培养孩子的爱心。孝敬父母、关心他人、同情弱小等，都可以培养孩子的爱心。有了爱心，才会有责任心，有了责任心，才会做好每一件事。
第五，给孩子树立一个良好的榜样。父母是孩子学习和摹仿的对象，也是孩子人生中的第一任老师，你的一言一行，一举一动，都潜移默化地影响着孩子，所以家长一定要以身作则，言传身教，做好孩子的表率。
责任心，从来都不是与生俱来的，完全靠家长和老师培养，而三至六周岁，正是一个孩子责任感形成的重要阶段，错过了这一时期，以后就很难再重塑，因此家长要抓住这一契机，给予孩子正确的引导。
责任，是一个在集体中的角色所决定的应该做的事和不应该做的事。承担应有的责任，是维护集体利益和荣誉，建设集体的荣誉，建设集体的最好的方法。
我是一个普普通通的中学生，作为集体的一员我应当承担起自己的责任。班级和学校组织的集体活动不要不闻不问，应当积极参加，处处为班集体着想，为班集体争光当我们集体班级获得荣誉时，我们激动，我们开心；当我们的集体受到损害时，我们愤怒，我们难过。在我们每一个人中，每一个人都承担着不同的责任。比如说我们生活中不显眼的清洁环卫工，他们每天都用自己两双勤劳的双手默默无闻地为我们这美丽的城市做贡献。凭着自己的责任心去清扫大街的每一个角落，把这个城市打扮得如此美丽。当5、12大地震发生时，老师凭着一颗责任心挺身而出奋勇相救自己的学生；一名15岁的少年连续救出了7名他的同学，他在这种紧要关头很冷静很机敏，展现了现代少年承担责任的风采，我和他相比远远不够。当我们班和别的班打篮球比赛时，我也不关心，不去观看、喝彩、助威一位和自己无关。那时我早已跑回家看电视、玩去了，连本班的输赢也不过问，现在想起来真是无比惭愧
一个国家的国民，连最起码的对自己行为负责的责任心都没有，那就跟谈不上什么素质，也谈不上什么文明了。一个大学生取车时一不小心碰到了一排的单车，趁别人不注意，骑上自己的车就走了。大客司机闯红灯，撞伤一老一少，逃离现场。这种种不良的行为都说明了我们缺乏对自己行为负责的责任心。
一个文明的国家，每一个人都有责任心，国家将会无比强大！
责任，是神圣的。就像士兵完成使命，是一种义务！
责任，是美丽的。就像鲜花点缀初春，是一种召唤！
责任，是重大的。就像大地吸引着落红，是无法抗拒的！
每个人都有自己的责任，包括我。当然，我的责任是学习。小孩的责任是念书，大人是责任是工作。
在“乱花渐欲迷人眼”的初春。山花野草的责任是点缀春天，赋予春天生机；青山绿水的责任是增添活力。在田野里，农民伯伯的责任是播种希望；在城市里，人们的责任是努力工作，做好这一年的打算。
在“才露尖尖角”的盛夏。绿树浓荫的责任是遮阳挡雨，为人们撑起一片绿茵；小溪河流的责任是哺育大地。在田野里，农民伯伯头顶着烈日，收割着一年的硕果，用汗水换来果实。这就是他们的责任。
在“落红不是无情物”的深秋。枯叶归根的责任是回归大地，“化作春泥更护花”；秋风瑟瑟的责任是传递思乡，在外漂泊的游子啊！何时才能回到故乡啊！中秋满月的责任是浓浓的思乡，这句诗好啊！“明月何时照我还”，这不就是诗人的月吗？
世间万物皆有责任，任重而道远，有责必尽责！
责任，是不可推卸的。为了责任，努力奋斗吧！
生活，总有放不下的责任，而人，常常容易被感动在别人雪中送炭时激动；在豪言壮语中动容；在崇敬钦佩中折服；在花前月下信誓旦旦中动情&&而我，却常常在放不下的责任中心旌荡漾，感动不已&&
来到衡水，尽管还身在校园，可是因为家里不是很富裕，为了减轻家里的负担，也为了提高自己将来走上社会的`生存能力，我便一只脚在校园，一只脚在社会，于是感到肩上慢慢地有了一种责任，一种放不下的责任，不仅仅来自学习，还有来自生活，来自社会&&
不过说真的，多舛的命运总让我的日子过的很艰难，连续的不幸常常让我筋疲力尽，有时候也不得不在暗中偷偷地抹眼泪，曾几何时我也真的想过就这样放弃，像其他人一样做个单纯的学生，什么也不要考虑，只要单纯的好好学习就已经足矣，因为我毕竟还是个学生。可是最后还是不忍心，不忍心把这种苦楚累及到其他人，因为不想把心中的苦楚向家人朋友述说，害怕他们担心，于是不知什么时候开始我慢慢失去了述说的能力与勇气，于是自己承担了一切，似乎成了一种放不下的责任&&于是只能一个人默默的担起，有的时候我想过大哭一场，可是一想到我的家人朋友，要是看到了一定会很伤心的，于是到了眼边的泪水又收了回去，吞进了肚子，让它休眠。
尽管这样的日子过得很心酸，可是我无怨亦无悔，因为我在为生活奋斗着。因为一切的一切让我在学习、兼职工作的过程中，不仅锻炼了自己，我用自己的双手打拼我的生活，我能用自己的肩膀挑起一份责任了，尽管心酸多于喜悦，但每次的厄运中总充满了人情的温暖，虽然我失去了很多，但我得到的更多，得到了身处异乡最受感动最温暖的人情，总在我最无助的时候给予我勇气，总在我最茫然的时候指明我前进的方向，提醒我还有着不能放下的责任&&
于是我一次次坚强的继续走着，没有过逃避现实的想法，虽然有时我会想，自己不仅没什么了不起，甚至我得自己很渺小。但我仍然无怨无悔，甘愿受着累，于不起眼处承受着别人所没有承受的苦和痛，在人前人后强装笑脸，虽然觉得很不容易，虽然有时我也会恨，却找不到理由，于是我感动于自己，却从不用找借口，因为无论在过去或现在，生活的折难中总会不断的出现许多感动，许多执着，我始终放不下丢不开的是一种执着一种责任。
可不是吗？这学期新找的兼职作业辅导，一开始孩子就并没有因为我是刚来接触我而与我生分，每次学习任务完成后，他们似一群快乐的小鸟叽叽喳喳地围着我转，问这问那，看着他们那活泼可爱的样子，我的内心涌起了一丝暖意，阴晦的心也不由地开朗起来。很快地，我和学生们打成了一片。每逢我见面或离开时，他们总是打招呼：老师好！老师早！或老师再见！我就这样在学生一声声稚真纯朴的问好声中感动着，自豪着，在学校和辅导中心之间来回忙碌穿梭着&&我所教的这些孩子学习基础比较薄弱，所以教起来很费劲，很辛苦。别看他们只是一些十岁多的孩子，其实也很好强，也懂得什么叫耻辱。为了培养他们的学习信心，
我给予了他们无限的关爱，做他们的知心朋友&&尽管才教了他们一个月，他们的学习已经有了一些进步！孩子们兴高采烈地围着我，欢呼着，唱着，跳着&&我微笑着，尽情地享受着他们热烈的拥簇，和他们一起尽情地流淌胜利的喜悦的泪水&&
当最近生活中的一些事情让我有些失落，当我告诉他们我不去教他们了，当他们知道我不去的原因时，他们都一个个说要帮助我，只要我别走，别丢下他们，告诉我：老师，我们都很喜欢您，喜欢您叫我们，您不要走，好吗？面对着十几双渴求的眼睛，我的心便倏地不由软了下来，以致于咬牙切齿的狠心行动化成了泡影&&突然觉得自己是多么的不负责任，怎么能因为个人原因丢下他们，放下自己必须承担的责任&&我感动了，被他们纯洁的心灵感动了，这时候我明白，我失去的远远比不上他们对我的感情，于是我告诉自己，我不能离开，我的责任不容许&&
此刻，我明白，人生有失有得，纵使再苦再累，却总会在辛勤劳作之后尝到最甜蜜的回报，也总能在案牍劳形之中收获到一份源于执着的感动。
一、责任心的概念
意大利诗人但丁在谈论人的知识和人品时说过这样一句耐人寻味的话：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人却很难用知识去弥补。”
何谓责任心？巴甫洛夫曾提出过“警戒点”的理论，所谓“警戒点”，是说人的大脑皮层中有一部分与外部世界保持着特殊的、密切的联系。这部分一旦受到刺激，便会呈现出高度兴奋的状态。责任心强即可形成“警戒点”，就能出现奇迹。
责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家、社会和自然所负责任的认识、情感、信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。一个人的责任心表现与他的认知水平、行为能力密切相关。它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到一个人学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。
人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。从幼儿时期起，在家里按父母要求去做，进幼儿园完成老师交给的任务；小
学生上学学习，回家帮助家长做家务，参加了工作，完成领导分配的工作……都是培养一个人责任心的开始。它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。小学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。一个人高度的责任心表现在：对自己负责，对家庭负责，对他人负责，对社会负责。而且这种责任心不但体现在工作和学习上，也表现在每一件小事上，比如说准时、诚实、信用……
责任不论大小，都属于道德义务和道德责任的范围。责任无论对人或对社会都是一种庄严的承诺。一个在日常生活中不能尽责的人，不能兑现自己承诺的人，就谈不上对别人的守信诚实和在过错面前勇于承担责任；更谈不上对社会、对祖国、对人类未来负责。
员工的责任心，是做人的最基本准则之一，是一个人政治觉悟、主人翁意识的的判断标准之一，是一个人价值观的直接反应，是一个人能否做好工作的前提，也是一个人能力发展的催化剂。一个有责任心的人，对自己认准的事情，只会有一个信念，哪就是义无反顾地去拼搏，不达目的绝不罢休。
二、不负责任的表形
然而，在目前的现实生活中，许多人责任意识普遍比较薄弱的现象，不容忽视：学习马虎，做事不认真，生活草率，不负责任，过分关注自我，心中无他人，不为他人着想，做事不计后果等等。
严格地说，极少数人的犯罪、杀人越货，无数的车辆事故、安全事故，甚至自杀自伤……都是不负责任的结果。产生这些现象的主要原因：
1、道德价值观的教育、良好行为习惯、道德责任心的培养不够，没有意识到责任心的重要，没有自发自动地提高责任心的自觉性。
2、家庭教育以子女为主，从小在这样的环境中成长，以"我"为中心，习惯于把责任都推给父母，推给他人，久而久之，势必淡化他对自己、对学习、对家庭对社会所应负的责任。
3、社会上的不良风气，诸如腐 败现象、受经济利益驱动，社会上一些人损人利己的行为、言行不一等现象的存在，无形之中受到影响，人生观、价值观造成混乱。
三、责任心铸成的分析
1、主体性原则
人的责任心是由对责任的认识、对责任的体验、负责任的行为等因素构成，它是主体意识的表现，主体意识越强，责任心也会随之越强。在责任心及其良好行为习惯的培养中，个人是主体，只有个人有提高责任心的要求，自己才会主动去培养、锻炼、有意识地加强责任心，积极承担工作、承担责任、主动实践，敢于负责，养成良好的行为习惯。
2、渗透性原则
人的完整生命的塑造和健康的人格培养，是一个人的生存之本，从某种意义上说，良好的习惯与责任心的培养就构成了主宰、支撑整个生命的成长、获取幸福人生的决定因素。倘若缺失了这些因素，人的其他部分的成长和发展就会受到影响和限制。由此可见，人的生命的完整性，决定了人的行为习惯与责任心培养的统摄性。而这种具有统摄性状态的教育，又必然是通过渗透的方式而并非依赖于独立时空而开展的。习惯的养成教育、责任心的培养与健康人格的教育并不是一个独立的社会现象，它无时无处不在，浸入到家庭、学校生活、工作过程、社会生活的方方面面，而且表现的方式也是多种多样的。因此，责任心的培养应当渗透到我们的工作、学习、生活的每一个环节。
3、实践性原则
人的责任心是在完成一定任务的实践过程中逐渐形成起来
的，它会随着实践活动的变化而变化，扩展而扩展；良好的行为习惯也是通过生活、学习、社会实践中一次次行为训练、一次次强化而逐渐养成、稳定下来的。光凭说教，，是不能养成任何责任心的。因此，我们要从工作、学习、生活中的点滴小事抓起，对小事的责任心是对大事责任心的基础，抓紧小事不放松，日积月累，养成做事负责任的习惯。
好习惯的养成并非一蹴而就，总会有反复，良好习惯的养成，离不开责任心的支撑。责任心以认识为前提，以情感为基础，靠意志来维持，通过行为来体现。一个人具有对己对人、对集体、对社会的责任心，良好的行为才可能稳定持久，进而形成受益终身的良好习惯。
四、培养责任心的方法
1、 加强自我责任心：认真负责地工作、学习、锻炼，即包括自身的工作、学习、锻炼，也包括在社会、实践中的学习锻炼，要对自己负责，对自己的事业合作，对自己的工作负责，对自己的生活负责、对自己的生命负责。
2、加强工作责任心：必须具备基本的职业道德，提升敬业精神、工作态度、团结协作、诚信守诺、认真学习、忠于职守等六大要素。
3、加强他人责任心：心中有他人，对他人负责。作为公司员工，要对同事负责，对朋友、对同学、对网友负责，对领导负
这个理念从小就深埋我的心底。我现在还小，但我知道我现在要做什么才能叫做有责任的人。
保护好自己，多锻炼少生病其实也是一种负责的表现。爸爸妈妈平时忙工作，还要细心的照顾我，我让自己健健康康的难道不是一种责任吗？
把旧的衣服洗干净，准备几本好看的书，我跟妈妈一起到邮政寄出一个爱心邮包。让偏远的山区的孩子也可以穿上城里的花花绿绿的衣服。妈妈说这是我们对社会的责任。
我是班里的值日班长，我会做好每一次的值日工作。为老师分担一点点，让班级的秩序更有条不紊一些。这是我值日班长的责任。
我们从点滴做起，对自己，对家人，对朋友，对社会都尽到自己应尽的义务，扛起这个社会赋予我们的责任。在这个和谐的环境里，我们和谐欢乐的生活着。
书香门第
