以眼泪为话题的作文五篇

屋外的雨飘零在空中，敲打着玻璃，沙沙沙，她跳过最后一只圆舞曲，扰乱了我的清梦。她是上帝的眼泪，却不显忧伤。看着窗外昏暗的天空，倾听着雨的声音，满天的雨丝拨动了我内心的旋律，看者匿影藏行的雨丝，我在为这菲菲的雨天忧

虑，我听着这首曲子。我黯然了，竟情不自禁地回忆起小学的往事，翻开一页页的练习册，里面记载着，我们每一个微笑，每一滴眼泪。

走进教室空气中弥漫着一种紧张的气氛，同学们的脸上都是一副愁眉苦脸的表情，那是因为这是我们在小学的最后一天，葛老师走上讲堂，和昔日一样摆出一副严肃的表情：“这是你们在小学的最后一天，你们马上就要进入初中，六年下来，我虽然对你们有些严格，我也知道你们埋怨我给你们的作业太多，压力太多，但这都是希望你们好……”突然老师哽咽住了，我清清楚楚的看见老师的眼泪在眼眶中打转，老师的眼圈都红了，她好像为了不让我们伤心，就借口说出去接个电话，但是我又看见老师走出教室，用手快速的抹掉脸上的泪珠，我没有想到，一向被我们称为女强人的的葛老师竟然哭了，老师从来没有在我们眼前哭过，除那次以外……

那是一个风和日丽的一天。语上可是，葛老师不在，大家都乱成一盘散沙，教室里的说话声很大，就在这时，葛老师突然的冒了出来，抓住了几位调皮捣蛋的家伙，老师用戒尺打了他们的手掌，打了一半，老师竟然哭了，红着眼圈对我们说，你们太让我失望了，便跑出去了们沉默了，不像刚才一样的那么吵，我们都低下了头，那几位调皮捣蛋的坏家伙，也小声的抽泣起来……

当当当，钟声敲了8下，老师回来了，又接着说，但我一句话也没听进去，只是觉得鼻子酸酸的，眼泪从眼眶中流了出来，我抬头看时，很多同学都哭了。那一滴眼泪，我会记住的。

眼泪都是我的体会，成长的滋味。

——题记

悄悄地，眼泪无声无息划过脸颊。又一次哭了，数不清自己这是第几次落泪了。每一次的哭泣，感觉泪都在敲打自己的心灵，眼泪见证了我的成长。

有人说：‘每个人心中都住着一个泪王子’。王子，是童年最美好的向往。那时候的我只知道，若可以，长大后一定要过着幸福的王子公主的生活，不为什么。只是因为每一本童话描绘王子公主时，都会运用得上“幸福”二字。还记得，有一次看到一本童话，结局写到‘不幸的是，最终王子身患恶疾，丢下了公主从此与世长辞……’。看完后，就开始嚎啕大哭起来。眼泪划过脸颊，打落在童话书上，在我成长过程中烙下了一个烙樱它告诉我童年时期的我曾那么纯真，为了那心中美好的结局儿落下了那宝石般的泪珠。现在想起来，那时的泪水应该是甜的。

“物事人非事事休，欲语泪先流”。美好的青年时光，被那遥不可及的梦想填满了。没有时间再看童话，没有时间感伤童话，有的只是不断在纸上挥霍着我的时光、追寻着我的梦想。那泪水只会滴落在那布满红叉叉的试卷上，只会为我那努力后得到的结果添上最好的诠释。那泪水是苦的，每一滴都包含了我走在学习长廊上洒下的汗水，每一滴都见证了我一步步的成长。流淌在心上，滴落在纸上，在心中结成一道道的疤。每一道的疤都在提醒我脚踏实地的走下去……

成年、老年，我还没有品尝过其中的滋味，相信未来会用泪水谱写新的乐章……

眼泪见证我的成长，它是我逐渐坚强的见证，它不是懦弱的象征，我更愿意为它贴上“成熟”的标签。纷乱世界的不了解，喧闹人群中的孤独，眼泪是我成长的回忆录。“乡泪客中尽，孤帆天际看”孟浩然面对乡愁，放弃了“男儿有泪不轻弹”的界限；“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”壮志未酬的范仲淹也不禁落下了那无奈的眼泪；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”杜甫面对国破家亡也不禁发出如此感叹……可见，眼泪是情感最好的诠释。别说我太不坚强，只懂得躲在角落里哭泣。若没有眼泪永远陪伴在我身边，听我低声诉说着成长的经历，命令我坚强地走下去，那我成长的历程就不至于让我如此的难忘。

眼泪，见证我的成长，为我每一次的跌倒、每一次的孤独、每一次的感动，都添上最美好的脚注。未来，我只知道：我要在每次哭泣后，擦干眼泪，勇往直前!

眼泪它是什么？它是一颗水晶，在它里面蕴涵着一个五彩缤纷的世界；它是一个百宝箱，在这里面有无数的宝物；它是一滴咸水，在它的最深处却是隐藏着的快乐、幸福的.味道。

眼泪伴着我们走过一生，它既是我们的美丽，又是我们的悲伤，还是我们的朋友。

每当，我们难过、伤心时，它会滚出来，分担我们的痛苦，把我们的痛用它那咸咸的味道裹走。这时，我们的心情突然轻松起来，把脸上的眼泪一抹，又在脸上浮现出快乐的笑脸。每当，我们兴奋、激动时，眼泪又出现在我们的脸上，留下了两条闪烁的银路，它正是我们快乐的见证。

眼泪是神圣的，它是人类善良的象征。看到同胞们遭受的苦难，我们会情不自禁的掉下眼泪，同情心便化作眼泪流出来……眼泪是可贵的，它是人间真情的源泉。游子回到慈母身边，能有什么话语来传达深深地思念之情？这时，只有眼泪能揭示藏在心里的那份思念之情，不须太多的话语……眼泪是珍贵的，它是人重新开始的机会。曾经，有一位警察对我说：“在监狱里我看到最多的不是囚犯，而是眼泪。”是的，眼泪是囚犯懊悔的表现，是家人痛苦的体现。在那一刻，还有什么能表达内心的痛楚呢？

眼泪是可贵的，它可以感化人的心灵；眼泪是神圣的，它可以洗濯我们的心灵的污秽；眼泪有一种强大的、不可抗拒的力量，它可以鞭策我们、改变我们。

眼泪的味道咸中有苦，却有快乐的声音和幸福的滋味，它构成了一个美丽的、完美的人生；幻化成一个美好的、美妙的梦；拼奏成一谱快乐的曲子。阳光透过眼泪组成的三棱镜，发散出世界上最美丽的彩虹。眼泪是彩虹的铺垫。

眼泪是神秘的，没有人能知道它的来龙去脉。

呵！多么神奇的眼泪！

回首，那个夏天，原本坐在教室中嬉皮笑脸的我们，脸上却挂满了说不出的悲伤。我们即将与共初六年的老师、同学分别；我们即将与充满着我们气息的教室、课桌、黑板离别。

当我们最后一次坐在教室里，广播里播出校长说的“章光小学2012届毕业生们，你们正式毕业了！”诉不完的悲伤、言不尽的留恋，就在分别的那一刻，都由不知不觉渗透出来的、慢慢化为冰凉的眼泪表达出来了。湛蓝的天空和雪白的云朵与我们灰黑色的心情成反比。

再回家的路上，我的心里像堵了块石头，脚步也有种说不出的沉重，多奇怪啊！很短的路程，今天却感觉怎么也走不到头；就连太阳也变得奇怪了，明明那么耀眼，但我却丝毫感觉不到它的的温暖。

我的泪水依然没有停止流动，就像止不住的喷泉，眼眶也红得如樱桃般，突然，心中冒出了个想法：流泪有什么用呢？只不过宣泄内心的情绪罢了，难道哭一哭就能让时光倒流，让我们重新坐在教室里听着老师的谆谆教诲吗？——既然不能改变，那哭泣又有什么用呢？将回忆的泪水化为前进的动力，我擦了擦眼泪，继续了我前进的步伐。

现在的我，已经初一了，每次想流泪时，总会抬头望着蓝天白云，让眼泪流回眼眶里，然后继续我的步伐。

每一个人都流过泪，有时是喜悦，有时是悲伤的泪，有时是悔恨的泪，在我的记忆中，我就流过一次喜悦的泪。

我从小，字就写的不错，可不是我自夸，同学们都羡慕我，我可不是天生就写的好的，大家都知道每个人的优点和缺点都是自己养成的，我常常被练写字累的腰酸背痛，我想休息一会儿，可是手不听使唤，有时为了写好一幅好字，常常放弃许多休息的时间。“功夫不负有心人。”我的字终于获奖了，当语文老师告诉我这个好消息时，我的眼眶一下子湿润了，接着泪水像断了线的珠子不停的滚落下来，怎么忍也忍不住，透过眼前薄薄的雾，我仿佛看见了我拿着笔，刻苦努力的写着每一个字的场景，看到了我放弃课余时间，认真写字的画面，看到了我为写好每一幅而废寝忘食的情景。我突然明白了一个深刻的道理：滴水能把石穿透，万事功到自然成。是啊,只要刻苦努力，付出艰苦的劳动，再难的题，再困难的事做起来也会易如反掌。

通过这次的眼泪，我不但知道了“做什么事都要刻苦努力，才能取得成功”这个道理，而且更加在心中坚定了自己的信心，在以后的学习中不能骄傲，刻苦努力，付出比别人多的努力，洒下比别人多的汗水，只有这样，在成功的道理上才会比别人走得远，我觉得，今天的眼泪是有意义的，眼泪没有白流。