在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的告别童年作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们都有一段童年，每个人的童年都有所不同，就让我来跟你们说说我的童年往事吧！
记得小时候，我很喜欢听录音带，有一次我想如果把自己的声音录进去会怎么样呢？于是，我偷偷的把姐姐的录音机拿了过来。我按下了录音的按钮之后，就开始鬼吼鬼叫的乱叫一通，然后很满意的按下ＰＬＡＹ。当听到自己的鬼吼鬼叫，我当场吓得呆若木鸡，现在如果还可以找到那卷录音带，我一定要听听看，当时我叫得那么开心，到底是在叫什么呢？
我还记得，以前我吃饭时每次都是最后一个吃完的，因此我感到无奈。有一次我竟然做了一件非常蠢的事！那一天，我又吃饭吃最后了，我就像发疯似的，把一间空房间反锁上了！当我一回神，那房间早已锁起来了。我偷偷摸摸的坐回位置上安静的吃着饭。最后呢？当然是被臭骂一顿啦！而且好不容易找到钥匙，但是钥匙孔里有我以前塞进去的纸屑，还有铁丝！我回想起这段回忆时，真的是不知道该哭，还是该笑呀！
时间过的真快呀！一下子又要分班了，也代表我要升上五年级了！不知道现在的我又会为未来的我新添哪些回忆呢？
照片上的我，坐在旋转木马上，吃着棉花糖，笑得那么灿烂。
——题记
仍记得小时候，我总爱向父亲撒娇，让他带我到佛山乐园坐旋转木马。我要穿着最心爱的那条裙子，要梳个漂亮的头发，牵着父亲的手，像个小公主一样，我总会乐得跳起来。
我总会急忙忙地跑到旋转木马得售票口，掂着脚尖，对着里面得售票阿姨开心地说：“我要一张票！”阿姨总会笑着拿出票给我，而且还会奖我一颗棒棒糖，她说，我是个乖孩子。
每当音乐响起时，木马便会一高一低，我总爱看着外面迅速溜过得风景，开始前还要牢牢记住父亲得位置，转一个圈，便要和父亲挥挥手。我的童年，无忧无虑。
1999年6月12日12时30分，快门咔嚓一声，父亲给我拍下了一张最美的照片。
渐渐，我长大了。父亲离开了我和妈妈，去了工作。妈妈说，那个地方很远很远。一年，只可以看到父亲一次，岁月的变迁，风雨的变换，逐渐让我步入了青春。
一年前，我乘车经过佛山乐园。
那里的一切都变得陈旧，以前金灿灿的大字，也开始掉落，生锈的栏杆，退色的柱子，树叶一地都是，往日的欢声笑语，往日的豆寇年华。不再重现。
那天风很冷，吹得树叶“刷，刷”响，天气开始转凉了，我看着那架旋转木马，它仿佛老了，皮漆都掉色了。阿姨不在了，应该早已停止运转了吧，我静静地看着，想起童年的一切，那么快，就十年了。一眨眼，我长大了，童年的欢乐，天真，早已被酸甜苦辣的青春替换。
6月12日12点30分。
我站在旋转木马前轻轻叹息：
我的洋娃娃那？我旋转木马的岁月呢？
童年如画，定格着无数精彩的瞬间；童年如河，翻腾着无忧无虑的欢乐浪花。每当想起童年的一件又一件的趣事，总会令我乐坏肚皮。
那是一个夏天的清晨，爸爸带我去钓虾子，我既高兴，又兴奋。到了池塘边，爸爸找来了一米多长的竹竿，我拴上细线，把准备好的鸡肠子捆在线上。起先，我轻甩竹竿，鸡肠划过水面，沉入水中，水面泛起一圈圈银色的涟漪，飘出了朵朵油花。随后，水面渐渐平静，线在水中轻轻摇晃。慢慢地，线由弯到直，由近到远，我知道是一只虾子上钩了。我十分激动，猛的往上一提，呀！就差一点了，虾子在快离开水面时，虾尾扫了一下水草，竟然逃走了。爸爸在一旁说：“提的时候要慢一点，先轻轻的提，等虾子露头了，再提快点。”听了爸爸的话，我决心接着继续钓。
我再次把鸡肠抛入水中，等了好一会儿，腿都站酸了，也不见有一点动静。爸爸在不远处不时的喊着“来喽，又来喽”，接二连三钓了好几只。我像泄了气的皮球，就问爸爸：“为什么一点动静都没有？”爸爸说：“不要着急，再耐心等一会吧。”我心想：再这样等下去，要等到猴年马月啊！可半途而废，我又要被爸爸嘲笑了，还是继续钓吧。
又过了一会，水里的线有动静了，又绷直了。我十分紧张，生怕它再逃跑。我慢慢的往上提，直到看见虾须时，才使劲一提，啊！好大的一只龙虾——红色的战甲，举着两只大钳子，瞪着大眼睛盯着我。我高兴的大喊：“我钓到了！”爸爸把桶拿过来，里面的几只还没有我的这一只大呢！
童年是美好的，是快乐的，也是短暂的。我们一定要好好地去珍惜这宝贵的时光。
教学目的：
1、回忆童年感受童年的快乐。
2、了解记叙文选材要注意材料的典型性。
3、告别童年，迎接成长。
教学重点： 选材典型
教学手段：多媒体
教学过程和步骤：
一、创设情境 导入新课
（多媒体展示一组童年的漫画，同时播放歌曲《童年》）
教师语：童年是长鸣的知了，吟唱着不老的歌谣；童年是飘舞的风筝，牵引着美丽的梦想；童年是摇曳的秋千，荡漾着欢快的笑声……今天让我们一起来回味童年,再次感受童年的温馨与美好。（展示课题）
二、赞美童年调动情感
1、调动积累
童年的生活和感受是深藏在人们心中无尽的宝藏，也是流淌在生命长河中不竭的源泉。印度著名诗人泰戈尔童年比喻成美丽的金色花；冰心忆起童年说 “童年，是真中的`梦，梦中的真，回忆时含泪的微笑。”（展示冰心语）
同学们，你们知道哪些赞美童年，描述童年的美词佳句？
2、赞美童年
我们刚才再别人描述中再次体味到童年的美丽与芬芳。同学们能不能自己用生动的语言描述童年。
可用这样的句式“童年是_______，_________。”或“童年就像_______，_________。”的句式来说
示例：
1、童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如船，装载着欢乐的时刻；童年如文，记录了无忧无虑的欢乐时光 。
2、童年却象山坡上盛开的野花,满山遍野；姿彩万千.童年也象夏日河边的石子,浑圆光亮,五颜六色；童年还象秋天打谷场上的苞米,金黄璀璨,充实饱满
3、童年是一首歌，歌中有我幸福的记忆，在歌声中我走过了童年，在歌声中我渐渐长大 。
三、回忆童年 感受美好
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗？
请同学们互相采访说说你有过哪些童年趣事？（老师采访两个同学）
采访问题设计参考：1、你养过小动物吗？ 2、你种过植物花草吗？ 3、你玩过什么玩具？ 4、你喜欢玩什么游戏？ 5、你学过游泳吗？ 6、你捉过昆虫吗？ 7、你爱吃什么风味小吃？ 8、你钓过鱼虾吗？ 9、你还做过别的有趣的事吗？
四、阅读思考 合作探究
（过渡语）童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？让我们来回顾几篇文章，或许能找到答案。
1、课文举隅
请同学们回忆一下《童趣》一文中，作者叙述了童年时的哪几件事表现物外之趣，我为什么能感受到这些物外之趣？
2、课外拓展
（印发阅读材料）
●阅读《从百草园到三味书屋》片段：
思考讨论：
①文中叙写了在百草园生活的哪些儿时趣事？
②这些事情表现了孩子怎样的特点？
●阅读《童年》
①两则材料分别叙述了“我”童年时的哪些趣事？
②从作者所叙述的事情中你可以看出“我”是一个怎样的孩子？
3、探询方法
这几篇文章在选材上有一个共同的特点，同学们想到了吗？
明确：所选材料鲜明地突出了人物的特点，表现了童年的乐趣。这类材料称为典型材料
小结：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金”，同学们写作文也要筛选出典性材料，千万不要把沙子当成金子用。
五、动手练笔 写作实践
1、叙写童年
童年的生活绚丽多姿,多少次我们数着星星、看着月亮；多少次我们的风筝在空中飞舞；多少次我们顶着烈日去抓知了……虽然这一切都已离我们而去，但那渗透着童心童趣的童年往事如一朵朵美丽的花，将永远绽放在我们的记忆里。同学们能不能采撷其中最亮丽的一朵，把它写出来？请以“童年” 为话题写一个作文片断。
2、展示童年
童年像一叶美丽的小舟,顺着小河流走了,留给我们的是两岸美丽的风景和无尽的遐想与回忆。每个人有每个人的童年，每个童年有着各自不同的故事，或一件趣事，或一回经历，或一次“历险”……。同学们能不能你的童年趣事说出来，让我们一同去体味你那独特的童趣；共同去分享你那愉悦的童真。
3、课堂小结
童年是美好的，如果说人生犹如一条缀满珠宝的项链，那么童年就是其中一颗最璀璨的宝石；如果说记忆如同汪洋，那么童年是其中一朵最动人的浪花；如果说生命犹如一棵大树，那么童年是其中一片最美丽的绿叶。
然而，童年像断了线的风筝，已经越飞越远，让我们把童年珍藏在记忆的深处。愿同学们永远保有一颗纯洁的童心，快乐地迎接成长。
4、布置作业
对已写的作文或修改或补充或扩写，以“童年”为话题，写成一篇６００字左右的文章。
反思：这是针对初一学生设计的一个教案，采用了多媒体教学。整个教学过程分成五个板块，即创设情境 导入新课，调动积累，赞美童年 调动情感，回忆童年 感受美好，阅读思考 学习方法，动手练笔 写作实践。多媒体展现丰富的童年生活的画面，容易唤醒学生对童年的回忆，学生间的互相采访，调动了学生思考的积极性，也活跃了课堂气氛。将课内和课外阅读结合起来，即充分了发挥课本的重要作用，又拓展了学生的阅读面，让学生在阅读的过行程中掌握一点写作技巧。
掰着手指头算一算，我从一个懵懵懂懂的小丫头已经成了六年级的学生，长大是件很让人欣慰的事，但在这个阳光明媚的春天，我却高兴不起来，考初中的日子近在咫尺，那也说明，朝夕相伴的朋友将再也见不到了，和蔼亲切的老师也渐渐远去了，这样的情况，我竟然有了想哭的冲动！
《我们上路了》，是我们刚刚学的文章，说的一点也不错，我们该上路了，该踏上人生的旅途了……也许在路上我们会磕磕碰碰，我们的身上会留下伤痕，带我们长大的时候，一定会自豪的说：“我小时候遇到困难！没有退缩！”那个伤疤，也是我们童年最美好的见证！在以后的生活中，所有美丽和残酷都会上演，我们的身后没有退路！
遇到困难，我们不能再一昧的伸手向爸爸妈妈乞求得到他们的帮助，我们已经大了，不再是童年那个“可怜”孩子了，我们一定要用自己的知识，自己的经验，甚至是自己的小伎俩，好好地闯过难关，让他人刮目相看！
童年是一个人最美好的阶段，有了一个快乐的童年，至关重要啊！但是，当你离开了这个阶段，不要再留恋了！没有作用！有的只是伤心：为什么我的童年过得那样快？
同学们！告别童年！让我们迈这稚幼的双脚上路，前面可能会遇到美丽的陷阱，但无论如何我们都到坚定决心！脚踏实地的去开辟属于自己的人生之路！
“六一”前夕，为了庆祝我们最后一个儿童节，学校特意组织了一次大型的篝火晚会。我们马上就要告别天真的童年、进入青春勃发的青年时代，在以后的人生中儿童节将不再属于我们，心中还是充满了无限的留恋。
晚上，我们齐聚在学校的操场上，我被这盛大的场面震撼了，如果让我用文字来描述这场篝火晚会，精彩、神奇、不可思议、美妙、美丽……全部赞美的词都涌上心头。
同学们在激扬跳跃的音乐伴奏下欢快地舞蹈，是那么地振奋人心，尤其是街舞，用一个字来形容，那就是：酷。大家尽情地释放着自己的热情，来庆祝我们这个告别童年走向青年的狂欢节日。
晚会进行到最后一个环节，就是跳篝火舞，也是我最期待的了。我很兴奋，也很高兴，先是点燃圣火，然后，每个班的代表传递圣火，最后，也就是最让人兴奋的环节，学生会主席点燃了篝火，就在那一瞬间，烟花染红了天空，篝火映红了我们的双眼。兴奋、高兴、激动一齐涌来！
这是我们儿童时期的最后一个活动了，我一定会好好珍惜这份美好的回忆！
20xx年夏天是我小升初的暑假，我们将告别小学和童年，所以应该尽情地、快乐地玩。这个暑假是一个没有作业、没有负担的假期，是一个自由快乐、五彩缤纷的暑假。
最令我兴奋的事情是去上海旅游。7月27日，三姨一家带我和媛媛去上海游玩。一到上海我就惊呆了，纵横交错的高架桥、拥挤热闹的地铁，让人真切地感受到大都市的繁荣。我们先去的上海科技馆，科技馆的中间是一个具有标志性的巨大玻璃球体，镶嵌在一潭清水之间，它寓意着生命的诞生。馆内分为天地馆、生命馆、智慧馆、创造馆、未来馆等展馆，让人眼花缭乱。最吸引我的是“动物世界”，那里有世界各地的动物模型，栩栩如生，让我们学到了很多书本外的知识。
上海是世界第二大、中国第一大城市，是长江入海口，东向东海。当天晚上，我们去了上海市中心的标志景点外滩，在那里可以看到美丽的东方明珠和水晶宫似的摩天大楼，深蓝色的黄浦江面上吹来习习 凉 风，赶走了夏日的酷暑高温。上海在静谧的夜色和璀璨的灯光笼罩下，是那样的神秘迷人，让人不知不觉想起了那首动听的歌曲——《东方之珠》。穿过熙熙攘攘的南京路步行街——那是上海著名的商业街，我看见了几位外国人，本想试探着打个招呼，但还是胆怯没有上前。
28日，我们来到了东方明珠附近的上海海洋水族馆。水族馆馆体呈金字塔型，那里人山人海，哪里是去看鱼啊，分明是去看人。随着拥挤的人群，穿过自动的海底隧道，仿佛来到了神秘莫测的海底世界：透明优美的水母简直就是水中的精灵；穿着燕尾服的企鹅摇摇摆摆地向我们走来；像地毯一样的蝠鲼鱼在水中翩翩起舞；一只大海龟在头顶上慢悠悠地划过；几只鲨鱼快速穿梭地游来游去，引起游客的一声声尖叫。
暑假中，我还去了日照、青岛，看到了美丽神秘的大海，看到了海天一色的美景，漫步在海边，拾捡着贝壳，亲密地投入到大海母亲的怀抱。我还参加了《德州晚报》小记者的小报童活动，从不敢开口到一天卖了30份报纸，体验了推销的辛苦和乐趣，取得了不错的成绩。
这个暑假让我感受了旅游的快乐，体验了社会实践的乐趣。开学了，我一定好好学习，争取考上青岛、上海的大学，正所谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
转眼匆匆，马上要毕业了，还真舍不的小学的老师，同学。虽然我们只相处了六年，但我们就像一家人一样，再我们这个家庭里，有过欢笑，也有过悲伤。雏鹰总要离开巢儿，展翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航；我们也要告别童年时代，去迎接更远的道路。
小时，当我跨进那扇门，就注定要成为一名小学生，在这扇门里，我学会了很多知识，也交了很多的好朋友，当然，也认识了“老师”，因为，当我进入那扇门后第一个笑脸就是它——老师的笑脸。
在我跟老师相处的这几年，渐渐发现，老师的笑脸会说话，生气时，脸会发阴，会下沉，好可怕！高兴时，脸会发红，会上扬，好美丽！
当然，最难忘的是他们——同学。
我有过很多的好朋友，像“陈月”，“付鑫”她们是我最好的朋友。从她们身上我学到了很多。
就来说说 我的死党陈月吧！她，唱歌跑调，就样我辅导她，晚上打电话，上学后，一下课就得教她，可是，她种跑，没有希望了，但她一直坚持着，我知道，她是不想听到那些嘲笑，更准确的说，是不在乎那些嘲笑，她种说：“笑什么笑，我爱唱就唱，()你们管不着。”我重她身上学到了‘坚持就是胜利’。
啊！小学生活很艰苦，也很快乐！但我在这里，学了很多，谢谢你们。再见了！老师；再见了！同学；再见了！亲爱母校。
再见了！童年！
暖暖地洒满了我的课桌，一道道光晕映在我泛黄的脸上。我捧着发下来很久的试卷，看着那满卷刺眼的红叉，泪流满面。“该说再见了呢”童年笑着说，亦如我们初次见面时般灿烂。我不语，头无力的低着，眼泪便顺势一滴一滴的滴在试卷上，化开了那些红叉，眼前像电影般闪过我们一起走过的日子。
从我懂事的时候开始，童年，你便穿着漂亮的彩裙轻轻的向我走来。“以后，我们就在一起了”你笑着说，如阳光般灿烂。我似懂非懂的点着头，呆呆地望着你那迷人脸庞。你用手中的魔棒为我变出一个五彩缤纷的世界：那里有蔚蓝苍穹，有洁白无暇的云朵，有偶尔迷失方向飞过天迹的鸟儿，也有美丽迷人的你和满脸天真的我。
在那个世界里，我们成天无忧无虑的玩耍、嬉闹，我还总是死死地拽着你的手不放，然后笑嘻嘻的说：“我们要永远、永远的在一起。”
时间在马不停蹄地飞逝着，其他的孩子已经松开了童年的手，而我却依然拼命地抓紧着，只因为我坚信我们会永远在一起。可是，现实总是残酷的。现在，我不会再用眼泪来换取糖果，不会再用眼泪来博取同情；我只会用优异的成绩来换父母那个沧桑的笑容，这一切都因为我在长大。所以，现在我必须和童年说再见了，虽然不知道在没有她的日子里，我将如何痛苦。
“别难过”教室里，童年担心的看着我，“我们会在一起，只要你想”“会吗？”我抬起头问，泪痕布满了我正在成熟的脸庞。“在这里”童年指着我的心说。“在这里？在这里会永远在一起么？”我迷茫地望着她。
“恩”童年用力的点着头，眼神异常坚定。我呆呆得望着她那依旧美丽的脸庞，终于鼓起勇气擦掉了脸上的泪痕，然后笑着对童年说：“我会永远想你的。”
“恩”童年应了一声，便挥一挥衣袖，不带走一片云彩的走了。我对着她的大幅度地挥手，轻轻地对着背影已经渐渐模糊的童年说：“在我心理你永远存在。”
突然，一滴眼泪从眼角里流出，划过脸庞，“最后一次，让我尽情哭泣。然后，我会长大。”风，把我这句话传得好远好远……当我再次捧着发下来的试卷时，阳光依旧暖暖地洒满了我的课桌，一道道光晕映在我红润的脸上。我不再看到满卷的红叉，不再流下伤心的泪水，在那试卷中承载着我对未来的梦。“我已经长大，可是你会一直陪着我，在心里。”我笑着说，如阳光般灿烂。
书香门第
