在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的少年作文500字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
湛蓝的天空飘着几朵白云，下面是一所学校，从教学楼常常传出郎朗的读书声。这其间，有一个六年级的男生，手里拿着一个刚修好的玩具。这个男生便是江麟曦。我们两个同班六年了，他时常将头发梳得很整齐，披着一件外套，脚上穿着运动鞋来学校。他很开朗，喜欢和别人开玩笑。就这样，我和这个男生成了形影不离的好朋友。
记得有一次上美术课，我们正兴致勃勃地听课，“哗……”的一声，我的卡纸就全废了，原来是周恩泽回头的时候不小心把颜料水打翻了。周恩泽不停的向我道歉，可是我这件白色的衣服和卡纸上都沾满了颜料。我虽说原谅了他，但心里却很不舒服。接下来的'手工课怎么办呢?周恩泽没带卡纸，我的卡纸不能用了，我特别生气。忽然，一个人将一张蓝色的卡纸递了过来——他就是江麟曦，刚刚将地上颜料水拖干净的也是他，我非常感谢他。当时，我很不开心，他就故意逗我笑，他看到我笑了，自己也笑得特别开心。
虽然我们两个是好朋友，但我们也闹过矛盾。
有一次，他开了一个玩笑，打了我一下。我以为他是认真的，就还了过去。可他说他不是有意打我的，所以又还了我一下。我们两个就这样打了起来。事后，原本每天中午我们都要一起踢球的，也没踢了。我觉得，我不能没有像他这样好的伙伴，就真诚的向他道歉，他也向我道了歉。就这样，我们两和好了。
六年级了，要毕业了，要说再见了，不知这一分别，多久之后才能相见。衷心祝愿我的朋友江麟曦，能顺利考上理想的中学!
“真正牛逼的，不是那些可以随口拿来夸耀的事迹，而是那些在困境中依然保持微笑的凡人。”这句话感动了数千人，也许有人对说出这句话的人并不熟悉。但是我首先要告诉你们的是——程浩就是这句话的主人，更是这句话的表率，他就是我认为在这个世界上的最强少年！
如果你一生下来双腿残废，不到三岁就已经有了病危通知书，医生断言你活不过5岁;你会怎样做，直接放弃自己生的希望。也许有人会说我一定会活下来，但这只是一场幻想。要想忍耐这样的痛，无异于碾压自己的精神与肉体。而程浩这个神奇的少年他竟一次又一次踏入鬼门关，但又从死神手里逃脱。左脚在人间右脚在地狱用这句话来形容程浩实在是再恰当不过了，他的父母不放弃他带他一次又一次去看病但是收效甚微。
程浩将自己的经历写成了一本书，将自己的感受写成了一篇文章。他的文字充满了热血和激情更是充满了不服输的精神。命运无情的捉弄，而他则是用自己最大的力量去做对于自己最有意义的是；你敢和死神做斗争吗？敢向命运挑战吗？
病魔的'力量是让人叹为观止的，无论是谁都有可能在一夜之间被病魔扔进死神的怀抱而程浩一次又一次挣脱，一次又一次向死神发出挑战;但是最后无情的死神还是将程浩带离人间。程浩走了，这位世上最强少年离开了我们但是他的信念没有消沉，越来越多的人去挑战自己的命运，程浩你永远是我的偶像我永远都不会忘记您，您永远都活在我的心中！
就在这时，门“哐当”一声被推开了，一个十五岁左右的男孩走了进来，他头戴一顶红色的帽子，穿着一件红色运动上衣和一条灯笼裤，虽然脸色有些泛黄，但整个人看起来透着一股小聪明劲儿。他嘴里叼着半截烟卷，眼珠左右乱转，眼神中透露出不屑。这孩子就是刚才那些人谈论的.主角哈维。
哈维瞟了一眼大人们，然后扯着嗓门朝大家喊： “嗨！你们听见外面那些小船的汽笛声了吗？叽里呱啦地叫个不停，简直吵死人了！要我说，就不该理会那些小船，直接撞翻一艘，那才叫好玩呢！”纽约人听到这儿，不由得皱起了眉头，没好气地回了一句：“喂，哈维！请你出去，顺便把门关好， 这里不欢迎你，你一点儿同情心都没有。”“凭什么让我走？要知道我可是付了全部费用的。”哈维仰着头说，“所以，我可以待在这艘船上任何我想待的地方。”他边说边拿起桌子上的几颗棋子摆弄起来，然后提议道：“你们不觉得闷吗？要不， 咱们一起打会儿扑克吧！”可惜，在場的人没有一个愿意搭理他，不过他倒也不在意，先是吐出一口烟雾，然后用脏手拍了两下桌子，这才从兜里掏出一沓钞票，装作漫不经心的样子数了起来。
哈维数钱的动作吸引了不少人的目光，其中一个人提醒说：“哈维！你妈妈呢？她还好吗？我怎么一下午都没见到她？”“哎呀！她呀，肯定在头等舱里休息呢，她一到船上就晕船，哪儿像我，头一回上船也不晕船。”哈维透着得意，“所以，我打算花十五元请个服务员照顾她，这样我就可以痛痛快快地玩了。”
我的少年啊，是个很简单的人。这些年踏过太多的泥泞，也沐浴过温暖的阳光，坎坷或光芒没有磨灭他的真诚，还如当初出发时那样。世间的纷扰没有占据他的心，还是那样赤诚，令人熟悉。他就像是甜甜的棉花糖，仿佛置身于梦幻的云层上，陶醉；又像一颗微苦的'巧克力，仿佛沉浸在微涩的回甘里，神秘。
他是我遇见过最好看的人了，眼眸明澈清亮，像是一谭澄澈的湖水，倒映出这世间万物，一切不再无趣；像是一方美丽的星空，满天星辰照亮前方的黑暗，大地不再孤寂。诸神降临，都不及你眼里的星辰大海。不是粉黛的眉眼，没有过分的刚劲，也没有太多的柔和，一切都是刚刚好。薄唇微启，梨涡浅笑，魅惑众生。那双骨节分明，白皙的手，是温暖，是真诚，是爱。气质干净，仿佛一位从天降临的天使，美得有点不真实，身上与生俱来的光芒，让人目不转晴。上帝真是位绝妙的艺木家，铸造出这般精雕玉琢的艺术品，令世人为之惊叹。
他的内心像是一杯甘醇的酒，酒里藏着他的故事，有甘也有苦，是佳酿。他的内心又似一首婉转的诗，吟诵着惊艳和温柔，是绝唱。
温润的清浅诠释着少年的模样，摘下光环，他还是拥有着孩童般本真的小王子，柔和的光洒在他的身上，勾勒出少年硬朗的线条，勾起唇角温暖的笑容，他是温暖的代言人。
他是那么地美好，像只精灵，渲染了时光，点缀了世间。
他所有的样子我都喜欢，因为他是易烊千玺。
少年十八，美景未迟。
易烊千玺，此间仍少年。
梦里梦外，怎有可恼之事。梦泡影，无形之中被几多忧愁，几多烦恼所萦绕。睁眼之后，才发觉原是长梦一场。透窗而过的一缕晨光射向朱红的阁楼，所有的忧愁却都已和昨日的梦沉睡而去。心里，已被第一缕晨光唤得光亮，照得透彻。醒了，愁闷却睡了，少年开始了未知的一天的旅行。
黑夜临，灯火绝，少年的快乐滋味却不曾诀别。残余脑海的忧愁被快乐所深深地埋葬，即使在黑暗的地方，少年也能感受到乐的轮廓、美的身影。因为，他们正做着独有的美梦，没有忧愁的美梦
少年怎知愁滋味？
时间在慢慢流逝，在无形之中带走你的.拥有。不是少年不知愁滋味，是时间还未带走少年的拥有，他们拥有的快乐。不然，也许少年也识愁滋味，对人生做出感叹。
回到现实生活中，少年是一个值得珍惜的阶段，最美的时光只有在少年时才拥有。少年阶段，正是我们现在的时光。古人云：“少年不知愁滋味。”可知我却是愁上加愁，古有三千愁丝，今胜三千愁丝，时时围着我。一到学习的紧要阶段，要紧的，除了学习，还是学习。在这种情况下，可以说是一点空闲都没有。按常理说，做完了作业本可以休息。在学校将作业做完，回家便想放松一下，怎知爸妈早已在家等候多时，拿出礼物——课外作业变魔术般的亮出来，指着众多的题叫我做，愁呀！
在周末时，也不得有多余的时间玩耍，除了在家完成老师布置的作业，还要做父母布置的作业，这怎叫少年不知愁滋味？
现代社会，对少年愁只能说：少年怎可不知愁？
残阳未尽，最后一道红光还是穿透山棱的成行树影，悠悠泛眼。不经意刺痛花季少年的涓涓心事，东边天际渐渐袭来的鸟云，铺满校园的天空，触动少年深深一皱眉头，似痛非痛，似愁非愁，隐隐约约，敢问是少年多情还是岁月无情，还是生生世世苦苦等待未曾有结果。
远处哗哗逼近的雨声，原来执意要淋的是这少年，这雨就这样无情的来了，从不问谁人心中是喜是悲，不顾一切的来了。敲碎依依的残阳，模糊山棱成行的.树影......这已是个初夏，雨固然倾盆，无情打碎了花儿一度芳华，曾经那最艳丽的瓣子混进了泥土中，零乱不堪，芭蕉也在忍受着敲打，任凭雨水去洗礼几世忧愁累积的尘埃，少年在雨中沉默的徘徊，一切安静却又不安静，雨水从那青春里剪不去的刘海，悄悄滑过，也划痛了那沧桑的脸颊......残阳不见了，山棱树影依稀了，少年的视线碎了，回忆碎了，梦也碎了，一直掩饰心痛的那层薄膜碎了，才知道伪装的一切都是这么易碎，都这么的不堪一击。早知如此，那少年就不用那么努力的把回忆里的痛自欺欺人的编织美好，也不用那么辛苦的安慰自己。把早已破碎的梦想拼命当成一切还有希望，更不用每天学着像别人一样坚强。
雨还在下，碎了一切一切，一切都痛的那么有节奏，划过脸颊的热流，谁在也分不清是泪还是雨，少年终于淋漓尽致的离开了。总说风雨过后会出现彩虹，可惜这是向晚的雨，面临的将是黑夜，这雨碎了寂寞的心也碎了少年苦苦等待雨后彩虹的梦。
《少年博览》来了！班长李明捧着厚厚一摞坐进教室，边数边发。“斯——”没等他松手，我急忙上前，猛得一抽，书皮破了。这下发给谁呢？我俩你看着我，我看着你，都呆住了。
顿时，我的脸“刷”地就红到了脖跟。不知所措，心里很害怕，为什么刚才不坐着好好等班长发给我呢？这下好了吧！可是上没有后悔药，破都破了，还能怎么样呢？就算用胶布粘上了，用时也很不方便。我的心里很矛盾，这本破书如果给我，那我就吃亏了；反之，如果给别人，那该给谁呢？让谁来用这本破书呢？班长李明也呆住了，他先把那本书放在讲桌上，让班主任明天来处理。放学了，同学们回家了，我也回去了……
第二天早上，当我坐进教室时，发现讲桌上摆着一本《少年博览》。看上去全新的，没有一点被撕过的痕迹。自习课上，全班同学都在猜这本书是谁补回去的，竟然补得这么好！
“应是李华，他爸爸是鞋匠！”
“不对，是王丽，她是在少年宫学手工的”
教室一角，张军独自一人在自习，没有参与讨论。张军家境贫寒，从小丧母，全班数他最可怜。
“看！张军坐着不动，是不是他？”
“一定不是！”我提出的`人很快就否定了。班长上讲台拿来了那本书，给了我。
至今，那本书是谁补的，在我们班还是一个谜。
星期三的晚上，因学校要求，我和同学一齐观看了一场老电影《少年犯》。
电影开篇镜头是一台警车，拉着新进少年犯来到少年管教所。车中的一个孩子，往车窗外看，看到人群中有他的妹妹和母亲在追逐他的车。镜头跟着母亲和妹妹走，妹妹从人行道跑到车道，从车道跑到人群中，之后绊倒了，举着伞过往的人们淹没了他的妹妹和妈妈，这个车中的.孩子懊悔地低下了头。远去的只有“嘟嘟”的警笛声，天空仍然下着蒙蒙的细雨。这个镜头显得十分悲伤，我在想：或许，这个孩子的心必须很痛，他或许在流泪。
这电影中最突出的是方刚。从我的角度看，他是一个社会的流氓。在课堂上，他并没有认真听讲，而是在睡觉。同学好心叫醒他让他注意听讲，可他一醒来却是一拳将同学打倒，并且使老师的眼镜打飞，公然与老师对抗。队长为此打了他一巴掌，而方刚却借此谎称自我吞了剪刀，想制造混乱，伺机逃跑。但是，他良心未泯。他看到队长们一向鼓励他，抢救他，最后道出了事情的真相。
这部电影使我重新认识了这个社会，社会上既有好人也有坏人。有许许多多的青少年因犯错而进入了少管所而受管教，但是为什么青少年明白法律，仍出来做错事，从而走上悲惨的道路。我想，也许是家长的教育的不足，也许是自身对自我已经完全放下，对一些不能理解的事实而低头，对生活不抱任何期望。这部电影启示我们：我们要明白法律，我们不能辜负家长们的期望，家长们也应好好地教育孩子，不能教坏孩子，不能使这些祖国的花朵凋谢，我们应对种种的不公平也要抱着用心乐观的态度去应对，完美的生活等着我们。
今天上午，老师让我们读了《建设幸福中国》。问我们幸福是什么?小朋友们有的说：幸福就是可以永远与小伙伴玩游戏;有的说：幸福就是穿上漂亮的衣服;有的说：幸福就是天天吃好吃的;有的说：幸福就是考试100分;有的说：幸福就是老师的表扬和称赞读了《建设幸福中国》我才知道，幸福，究竟是什么。
幸福并不仅仅就是老师的夸赞、表扬，也不仅是玩游戏、穿漂亮的衣服，更多的是心理感受。其实，身边的点点滴滴都是幸福：和爸爸妈妈一起读书看电视;坐在宽敞明亮的教室里读书写字;和小朋友一起幸福的`学习、做游戏。其实，幸福很简单，幸福就在我们身边。幸福还是我们要坚守我们的信念，履行我们的义务，享受我们的权利，要做好自己该做的事情。做好一切，那么，你就幸福了，我们幸福了，家家都幸福了，国家也就幸福了。
我们，这些21世纪的少年，国家的新希望，应该怎样建设幸福中国呢?
首先，我们要好好学习，从老师那里获取丰富的知识，尽一点我们自己的力量，建设一个幸福的中国。其次，我们要从现在做起，保护环境，爱护花草树木，养成良好的习惯，来陶冶我们的情操。再次，在生活上，我们要朴素、勤劳、一丝不苟，做事认认真真，不马虎。我们这些祖国的花朵不能贪恋享受，而要从小开始，培养良好的行为习惯，为将来打下良好的基础，建设更加幸福的中国。
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