在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的月亮的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
![月亮的作文6篇[精]](https://i1.qinglvcn.com/9007ca180e3f/cf5f/93/9b5b981a5d6fb22c21a24507141b9a199f62a0cd29c273.jpg "月亮的作文6篇[精]")
晚上，月亮踩着乌云，登上了夜空。
月亮就像是一只弯弯的小船，在暗暗的夜色中停下来。淡淡的月光，给世界万物带来了迷茫的色彩，仿佛一切都并不真实。没多久，乌云好像嫉妒了，就飘过来把月亮遮住，不让大家看了。
后来的几天里，月亮不断变胖。在某一天的晚上，月亮已经是椭圆形了，就像一个大灯泡，正照亮着夜空。这时，乌云又飘了过来。这次它不仅没有遮住月亮，还给它披上了一层轻纱，使得月亮更加美丽。
终于，在一个星星很少的晚上，我看到了月亮最圆的一面。首先，月亮露出了半边脸，发现没什么动静，才一闪身，出现在了夜空，就像正在跟谁捉迷藏一样。这次的`月亮十分明亮，活像一个水晶球。在月亮的照明下，夜空也像被清水洗了一样，多了一份光彩，少了一份黑暗。
几天后，新月又出现了，它像一个银钩挂在树梢，开始了下一个轮回……
这周我们学习了《轻叩诗歌的大门》，从中知道了、了解了不少关于诗歌的知识。学习了很多不同种类的诗歌，有边塞诗、思乡诗、月亮的诗、山水田园诗、春天的诗、夏天的诗、秋天的诗、冬天的诗……然而，让我印象最为深刻的则是关于月亮的诗。
就拿“床前明月光，疑是地上霜”这句诗来说吧!这句诗的意思是：床前洒下了一片月光，好似地上结了层霜。一到夜深人静的时候，作者心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的`寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。这样一来一幅生动的游子漂泊他乡的月夜思乡图，就这样清晰而形象的展现了出来。
还有“小时不识月，呼作白玉盘。”这句诗的意思是：小时候，年少无知，误把月亮称作白玉做的盘子。这这句诗里，我们可以很容易的了解到作者小时候的童年是那么有趣，还可以体会到时间的流逝，一去不复返，它需要我们每一个人的珍惜，珍惜每分每秒，让这些时光快乐地流去。
还有“深林人不知，明月来相照”。这句诗的意思是：独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴一边又长啸。深深的山林中无人知晓，皎洁的月光从空中映照。在这一幅图中，只有作者一人，从中就可以体会到作者其实非常地孤独、凄凉。因为没有人陪伴，所以，他只好来到这样一个清净的地方，唯有竹林、明月，与作者独自弹琴的情景相映照，情趣高雅，意境悠远。
月亮，它洁白的身影，是那么的安详、宁静。月亮，是古代诗人们形影不离的“伙伴”!它总能牵引诗人们的目光，激发诗人们的思维，绽放诗人们的情感。使诗人为它痴，为它狂，为它欢呼，为它感伤。
诗歌，是中国文学史里一颗璀璨的明珠;是知识海洋里的一条鲸鱼;是花园里的花中之王——牡丹;是蓝天里的一道彩虹!
唐代诗人李白曾经写出过不朽的诗篇:“今人不识古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。”正像李白所说,无论是今人还是古人,都对月亮产生了一份独特的感情。
晚霞消退,太阳渐渐褪去了明亮的光辉,留给大地的是暗红中的忧伤,也许是一份恐惧,把人间带进了黑暗之中。忽然一种莫名的银白洒在了大地上,我抬头一看,好不惊喜,啊,月亮,原来是月亮!月亮用她那皎洁的光辉抚摸着大地,大地更有了一些妩媚和神秘,我们也就少了一些恐惧,多了一些梦幻。
看一看,想一想,深感月亮是伟大的。为什么这么说呢?因为月亮反射着太阳的光辉,当一个二传手,把光明在人们最需要的.时候奉献给人们。有了夜晚的光明,人们就特别喜爱月亮,月亮代替了路灯,这黑暗里的光明啊,是多么的真贵呀,使人们的心里也亮了起来。夜空中的月亮,不仅照亮了天空和山川自然,照亮了大地,更照亮了人类的心灵。
夜幕降临了，一轮皎洁的明月高高挂在天空。小海龟望着月亮出神，突然脑海里闪过一个念头，于是对身旁的大象说：“我什么都吃过，但就是没有尝过月亮的味道，要是能把月亮摘下来尝一尝该多好啊！”大象一拍脑袋激动地说：“是啊！月亮的味道是甜的、酸的还是辣的呢？”
小海龟下定决心要吃到月亮，于是一步一步地爬上一座高山，月亮正在上面休息呢！它爬上了山顶，伸长了脖子，踮起脚尖，唉！还是够不着。于是小海龟请来了大象。“大象哥哥，你踩在我的背上，说不定就能够到月亮了。”小海龟说。月亮心想：这简直是异想天开。 大象把鼻子向上一抬，月亮就跟着往上一跳，大象扑了个空，还是够不着。
大象又叫了长颈鹿来帮忙。“长颈鹿，你踩到我的头上，我们应该能碰到月亮了。”大象说。长颈鹿伸长脖子，可月亮得意地往上一蹦，长颈鹿也够不到。
长颈鹿又急急忙忙地叫来了小猴，“小猴，你踩到我的头顶，可能我们能够到的。”长颈鹿说。小猴快闻到月亮的`味儿了，可月亮又往上一跃，小猴也往上一跳，可还是月亮跳得高。
小猴又找来了小老鼠，小老鼠先爬到海龟的背上，再爬到大象的头上，接着爬到长颈鹿的头上，最后爬到小猴的头上，月亮轻蔑地看了小不点老鼠一眼，心想：反正它碰不到我，我困了，于是就打起了呼噜。
这时老鼠跳起来抓了一块月亮，分给动物们都尝了一口，他们纷纷称赞道：月亮的味道真好，脆脆的、凉凉的、甜甜的，一直甜到了心里头。
晚上，笑笑入睡了，她做了一个梦，梦见自己飞到了月亮上面……
笑笑来到月亮上，看见星星们正忙着把美梦送给人们。星星们看见笑笑来了，欢快地跳起了舞蹈，感觉她是星星们的`女王似的。笑笑坐上月亮船，月亮船摇哇摇，摇哇摇，真好玩！笑笑坐在月亮船上，忽然，她看见了流星，一颗，两颗，三颗，是流星雨！笑笑许下了美好的心愿。笑笑在月亮船上玩，不知不觉，感觉有点儿困，她躺在月亮船上，闭上眼睛，一会儿就睡了……
笑笑醒了，她对妈妈说：“妈妈，我梦见了我是女王，看了流星雨，还看见了……”妈妈说：“这么多呀，真是个美梦！”
人生旅途中，是抬头仰望月亮，还是捡拾地上的六便士呢？这似乎是个永远无解的谜题。我又将书页翻动，思考着：这本书中是否藏着另一些主题，可以脱离这个传奇又唯一的故事，脱离这位令人望尘莫及的少数型天才，能够给予我们更具有普遍性、永久意义的启示呢？
我的目光停留在书页中的几行话语上，仅仅几个印在白纸上的黑体字，从毛姆的笔下，翻山越岭，穿过半个地球，越过几个时代，转换为另一种语言，使我的心灵为之一振。
“我感觉，他是将自己强烈的个性一股脑儿倾注在画布上，心无旁骛，只专注于心灵之眼所看到的东西，而对现实的事物浑然不觉;一旦画完了，也许作品本身并不重要，我是说，他很少能把一幅画画完，但是激情已经耗尽，他便对画出的东西失去了兴趣。”
主人公的对话在我耳畔回荡，与我的内心产生共鸣。
“斯特洛夫对我说，你画他妻子的那张画，是你迄今为止最好的作品。”
斯特里克兰把烟斗从嘴边拿开，微笑着，两眼闪闪发亮：“画那幅画我很开心。”
“为什么要送给他？”
“画完了，对我就毫无用处了。”
之后，我看到了南太平洋上塔希提岛上的火光，它似乎是对主人公这一精神的最后的证实：“我想，斯特里克兰也知道，这是一幅杰作。他已经得到了他所追求的东西。他无怨无悔。他创造了一个世界，也看到了这个世界美好。之后，帶着傲慢和不屑，又将它完全毁掉了。”
我将书翻到开头，作为小说家的“我”的几句“题外话”似乎与这一精神遥相呼应：“天知道，一本书要花费多少心思，经历多少磨难，忍受多少辛酸，只是为了让偶然读到它的人消磨时间，在旅途中解闷儿。而我从中得到的教训是：作者应该从写作本身，从思想的宣泄中获得快乐;至于其他，都不介意，一本书或成功或失败，或赞誉或诋毁，他都应该淡然一笑。”“如果我的写作不是自娱自乐，而是抱有其他想法，那我就是个十足的傻瓜。”
渐渐地，这一精神从这一特定的故事特定的.时空特定的人物中走出来了。
我看到了两个字：“专注”。
如今，这两个字已成为家长、老师口中耳熟能详的叮嘱。而《月亮与六便士》则赋予了这两个字崭新的意义。
现在回想起来，以前我们口中常常提及的“专注”无非是不受干扰、专心致志于一件事，却遗忘了做事的目标，也应当与“专注”相符。
对于普遍认为的头等大事——学习与工作，我们整天逼迫自己专心致志，到最后却发现一生中唯一真正快乐的时刻无非是领取通知书、得到某种职称或拥有某种东西的那几个瞬间，其余都是无休止的忙碌追寻。这两件大事往往被赋予了另一些目的，从而只能被称作“六便士”，很少有人有勇气说它们本身就是“月亮”。
我们也许没有主人公超人的气魄，不忍心将学习与工作换来的成果视而不见甚至付之一炬。但我觉得，我们可将这些附带的奖励在心中的地位渐渐降低一些，把它们视为“六便士”，而将全身心投入到自己的事业中，不顾成败得失，只沉浸于它们本身。到那时，我相信原来因被赋予远大利益才显得高尚的事业，其本身也能成为“月亮”，尽管我们都曾认为它们枯燥无味。
书香门第
