小学四年级作文十篇

在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文 篇1

虽然这件事过去很久了，但是每次想到这件事时，后悔、惭愧的心情就油然而生。

那是去年暑假的某一天，暴雨过后。因为下水道堵塞，所以地上那些小水塘、小水洼都扩散的特别大，还很深。我和哥哥正无聊，在路旁小道上散步。突然，哥哥喜笑颜开地对我说：“弟弟，你想找点乐子吗？”我说：“当然，你看咱俩无聊的！”“看，那里有个瞎老头子，我们到他那找乐子！”顺着他手指的方向望去，果然有一个盲爷爷拄着拐杖，一边探水一边走着。哥哥说：“咱们把他引到水塘里，让他摔个‘狗啃泥’怎么样？”也不知道要保护残疾人，觉得这事儿一定很好玩儿，就说：“好啊，你先说，我来引他。”于是，哥哥说：“爷爷，向左边走，左边没水没车，特别安全。”那个爷爷俯身倾听，仿佛要找到说话的那个人。我推着他，把他推到一个大水塘的面前，说：“爷爷，前面就是路了，您走吧！”那个老爷爷还真相信了我们，向那个大水塘走去。刹那间，“哗”地一声，那个老爷爷摔倒在水里，拐杖断了，衣服湿了。我们哈哈大笑，还在说：“这个老头好笨啊！”忽然，一位大姐姐走过来，扶起老爷爷，用胶带粘好拐杖，递给老爷爷，狠狠地瞪了我们一眼。那眼神就像一枚钢针刺在我的内心，至今还是那么令我难忘。

虽然那已是一年前的事了，但是我至今还是那么愧疚，我真想对那位老爷爷说声“对不起”啊！哎，我真后悔！

小学四年级作文 篇2

我的家乡在河南省信阳市罗山县，那里有山，有水，有田野，有荷花......我喜欢我的家乡，更喜欢家乡的荷花。

清早，我们去池塘看荷花，大老远就闻到一股沁人心脾的清香扑鼻而来，我们激动地跑向池塘边。

呀！荷花已经开了不少，荷花重重叠叠的，想一大片一大片碧绿碧绿的大圆盘。在微风地吹拂下翩翩起舞 。而那一朵朵荷花格外引人注目。有粉红色、有雪白色......有的已经全展开了；有的才展开两三片花瓣；有的还是花骨朵儿。瞧，小自也来凑热闹，叽叽喳喳叫个不停。还有许多可爱的小蜻蜓和美丽的小翠鸟，犹如精灵一般在池塘上飞来飞去。正是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。傍晚，夕阳西下，天边被晚霞染红了，给美丽的荷花，荷花镀上了一层金边，十分迷人。

荷花，荷叶，晚霞组成了一幅美丽的画卷！而这幅画只有大自然这伟大的画家才能画出如此美丽的画。

我喜欢荷花，荷叶，更喜欢大自然。

小学四年级作文 篇3

今年暑假，我和姐姐还有妈妈乘车来到了湖光岩。

那天早上，我们兴高采烈地来到了湖光岩。“哇，真大，真漂亮！”我情不自禁地叫了起来。我迫不及待地拉着妈妈和姐姐来到神源岩， 神源岩的瀑布在哗哗地流着，就像挂在天空的一条白色绸缎。喷泉池的水从喷泉里喷出，就像一朵开放的花儿，真漂亮。

荷花池更是美不胜收，荷花伸展着各种姿态，漂亮极了。

然后我们来到岩狮洞，走进了岩狮洞，首先我们来到“冒险世界”，怪兽湖中，有着各种史前猛兽，非洲狮、剑齿虎等等。我们的脚刚踩到怪兽湖中间的石路，突然，一种像是马的嘶吼声响了起来，刹时，我们吓得脚都软了，真想赶快冲出怪兽湖。接着来到“幽冥世界”的阎王殿，那里阴森恐怖，六曹判官，鬼役，个个凶神恶煞，面目狰狞。十八层地狱更是令人望而生畏，刀山、火海、油锅、挖眼、割舌等等，惨不忍睹。“仙佛世界”里的各种神佛造像千姿百态，数也数不清。最后的是“神话世界”，汤谷十日，嫦娥奔月等等，把我带进了远古时代。最后我们来到玛珥湖，湖水碧绿碧绿的，水平如镜。水中无蛇无蛙，湖面落叶无影无踪。还有许多游客乘坐快艇在水面上游玩。

啊！湖光岩风光秀丽、环境优美，真是名副其实的旅游景点！

小学四年级作文 篇4

我从小就对许多事情充满了好奇，总想探个究竟，以至于不时就会有一些“惊人”之举。

为了体会半夜独行的感觉如何，看到新的一天怎样来临，我曾在凌晨二三点的时候独自走出家门，感受深夜的宁静，欣赏深夜的美丽，迎接黎明的到来。

今年暑假，学员们都回家了，这偌大的军校校园自然变得十分凄清。皓月当空，浓密的树叶遮住了皎洁的月光。我一个人悄悄地离开了家门，手拿电筒，走在校园幽僻的小径上，感觉周围的一切好像都是静止的，显得鬼影憧憧，越发显现出这夜的寂静。我一直小心翼翼地走着，唯恐惊醒这沉睡的世界。虽然我的心一直“砰砰”地狂跳着，但我还是鼓足勇气，催促自己大胆地向前走。

不一会儿，我便来到了白天常来玩耍的“小花园”，我拐到一棵大树旁蹲下来，把手电筒的光束移向一丛小草的根部。这时，我惊喜地发现几只蚂蚁正在搬运着一堆食物。“没想到蚂蚁晚上还有工作要忙的呀！”我自言自语地说。蚂蚁们似乎听懂了我的话，于是抬起头望了望我，好像在说：“对呀，我们在夜间也是有工作的，我们可不像你们人类那么悠闲，请别打扰我们了，好吗？”我于是蹑手蹑脚地走开了。

折回小径上，我继续向大操场进发，这里是我和小朋友们经常光顾的地方。这里远离家属区，一路上我更显得胆战心惊，于是我大声地哼着小曲，算是为自己壮胆。这一招还真管用，我的恐惧感竟很快得以克服。我先来到了器械场的秋千旁，稳稳地坐上秋千，一只脚在沙地上猛然一蹬，秋千于是飞快地摇摆起来。万籁俱寂，凉风从耳边吹过，我的心中有说不出的快感。现在的我，想玩什么就玩什么，没有白天大伙儿的争抢，仿佛整个校园都属于我似的，便觉是个自由快乐的人了。举头仰望，晨星点点，正闪烁它们的光芒。不知不觉，东方露出了第一缕曙光，太阳公公渐渐地露出了他的笑脸。我心满意足地踏着晨曦返回家来，带着独享夏夜的满足感自豪地进入了甜蜜的梦乡……

小学四年级作文 篇5

天气预报周一就告诉我们：周四将有一场小雪，这是孩子们期盼的“朋友”。周三暖和的如同三月阳春的天气，骤然变得冷起来了。一清早，天空布满了牵涉的阴云。中午，凌冽的寒风刮起来了。

周四的早上，纷纷扬扬的小雪如约而至，虽说不是鹅毛大雪，但是这些可爱的小精灵着实给这个冬天增添了生机勃勃的色彩。你看这些飞舞的小精灵在天空中飘飘洒洒，又小，又薄，又轻，又柔，就像优雅高贵的白天鹅轻轻抖动着翅膀，一片片小小的羽毛飘飘悠悠落了下来。有的落在地上，瞬间化为乌有，有的落在房顶上，给房顶铺上了一层白纱，有的落在树枝上，给大树带了一顶白帽子，小雪花亲吻着我的脸，凉丝丝的，舒服极了！

下课铃响了，我的心早已飞出了教室。同学们和我一样，大家一窝蜂地拥出教室，在宽大的操场上追逐着雪花。奔跑着，嬉笑着，跟着雪花飞舞，我把手举起来，希望能把这些雪花握在手里。谁知道刚接触到雪花，就变成了晶莹剔透的小水珠，好像在跟我玩捉迷藏。上课铃响了！带着对小雪花的眷恋，我依依不舍地回到了教室。

这是入冬以来的第一场雪，来也匆匆，去也匆匆，却给我们带来了满满的喜悦，我爱这些可爱的"小精灵"，更爱美丽"冻人"的冬天！

小学四年级作文 篇6

大家看，我们已经到长城脚下了，俗话说：不到长城非好汉。这天我们就登上长城做好汉！

八达岭长城如同一条沉睡的金色巨龙，静卧在崇山峻岭之间，保护着祖国一片大好江山。这一块块古老的城砖，就是龙身上一片片鳞甲；这一个个巨大的堡垒，就是龙身上的龙鳍……。我们此刻攀登的八达岭长城在各段长城中保存较完好，因此它最受人青睐。古代，总共有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城。秦国统一六国后，秦始皇发动一百八十万民工，将各国长城连接成万里长城。中间还有个故事：早时候是用泥和热水来粘城砖，筑长城的。一年冬天，燕国民工用来烧水的大锅漏了，架锅的石头一碰热水就炸出许多，碰到水有涨成一团团白面面儿。大家觉得白面面儿比泥还粘，就用它来粘城砖，筑长城，效果很好。之后，秦始皇明白了，便腾出一座城让燕国民工住，让他们为自我烧，并把那座城命名为燕京。就是此刻的石灰，燕京就是此刻的北京，而燕国人民烧石头的山，叫燕京山脉。

此刻我们面前的便是好汉坡，登上它我们就是一个好汉了，扶好铁扶手，我们GO。

小学四年级作文 篇7

这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的真是场景。

原本美丽、繁华的火车站顿时一片狼藉，摇摇欲坠的桥板、倒塌的房屋、变形的火车轨道、满地的砖瓦，空中还弥漫着硝烟。

在这片废墟中，坐着一个衣衫破旧，大约三四岁的小孩子。他正在嚎啕大图，然而在前几分钟，这个小孩子还拉着自己亲爱的妈妈和爸爸的手在等火车。他还正幻想着那个他要去的地方是那么美丽、那么富饶。正当他在憧憬时，突然一架架飞机从他的头上呼啸而过，一阵阵炮火轰鸣，炸毁了他美丽的幻想，他被这突如

其来的景象吓哭了。

他的爸爸妈妈去哪里了呢？也许被人群冲散了，也许被埋在了废墟之中。我真的希望他们只是走散了，要不然这个孩子以后该怎么生活呢？他也许就要流落街头，每天伸出脏兮兮的小手，向过往行人乞讨，过着吃不饱、穿不暖的日子。

我痛恨日本侵略者，战争让多少人失去亲人，多少人背井离乡，多少人就此丧命。为了父母不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去亲人，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争。今天，我们的祖国日益强大，但“和平之花”依然是那么娇嫩。

虽然这张老照片已经70多年的历史了，可是却深深地刻在了我的脑海之中，印入了我的眼帘。

小学四年级作文 篇8

妈妈是世界上最唠叨的人，每天从早唠叨到晚，每次唠叨，都滔滔不绝。

美好的一天开始了！我吃过早餐，妈妈送我上学，在从家到学校的这段路上妈妈就开始唠叨了：上课专心听，积极举手，认真做作业，好好考试……这些话我都听了成千上万遍了，直到看不到我的影子才罢休。

不仅早上这样晚上回家吃饭也是如此。“洋洋，吃一些海带。”海带是我平时最不喜欢吃的东西，我就对妈妈说：“妈，我不想吃！”妈妈立马板下脸来就“海带营养丰富，是长身体时最好的食物之一，还有青菜，含有维生素，也要吃……说罢，我的饭碗就堆成了一座小山，我只好把这些放在我碗里的食物硬着头皮吃下去，妈妈才露出了久久难见的满意的笑容。

吃完饭，我跑回房间做作业，妈妈望了一下我的房间，”洋洋，桌子上那么脏，零食带餐巾纸全都是，还不快整整！妈妈再一次唠叨到。“，好好，我这就去，这就去！“”你这字，老师会给你过关的？“我吓了一大跳，原来是妈妈两眼直瞪着我，好似火山要爆发一样，我只好乖乖地重写。还没过一分钟，妈妈又开始发话了，”做作业要做到三个一……”老妈，这话我都能背了，有时候妈妈为了让我不走神，索性一直坐在我旁边，写错一个字，就要开始唠叨个十分钟。

睡觉了，妈妈又说：“晚上早点睡，明天精神好，晚上别喝太多的水，对健康不利……

美好的一天就在妈妈的唠叨声中结束了。

母爱是什么，那就是一阵阵唠叨。谁言寸草心，报得三春晖。

小学四年级作文 篇9

教学目的：

1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现熟悉的人的某方面品质。

2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的'作文进行正确的点评。 教学重点：学习作文点评的方法。

教学难点：学习围绕要求进行作文点评。

教学过程：

（一）词语比赛，导入新课：

1、导言：

师：同学们，听说课下你们积累了很多“人”字开头的成语，现在咱们来进行一场词语比赛，看看哪个小组说得最好？（小组内展示词语）

师：我们知道美玉是琢出来的，好文章是改出来的。那上节课我们写了一篇写人的文章。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗？这节课，我们将对这篇文章进行讲评。

2、复习作文要求：

（1）指名说出本次作文要求：写人，要抓住这个人某一方面的特点来写，比如学习上刻苦认真、勤奋努力；生活上艰苦朴素、勤俭节约；工作上兢兢业业、一丝不苟；待人上尊老爱幼、助人为乐。具体的要通过一件事，来表现这个人某一方面的品格。写好后多读几遍，并认真修改。

（2）提问：这次作文向我们提了几点要求，哪一点最重要？

（共三点要求：1、写一个你熟悉的或是尊重的人；2、要通过一件具体的事，抓住人物的特点，来反映他某一方面的优秀品质。3、写好后多读几遍，并认真修改。）

（二）榜上有名

在这次的习作中，有一批同学的习作是完成的比较好的，比如：李佳丁泳方 杜昊龙 也有些同学的作文进步很大，比如：丁路路 王可欣闫志等，让我们为这些榜上有名的同学鼓掌。

（三）作文欣赏

1、欣赏精彩片断

师：和每次作文一样，虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。你最想先听谁的作文呢？

生：杜昊龙的

师：那就请杜昊龙把自己的文章念出来吧，其他同学认真倾听，找出文中哪些地方写的好？还有什么建议？

例文：爱我的妈妈

生活中的爱有许多：父爱，爷爷的爱，外公的爱，姨母的爱，同学之间的关爱、友爱……但令我印象最深的还是母爱。

那是今年的五一节的前夕的事。星期五上午上第一节课时我觉得肚子有些隐隐作痛，我没多大在意。第三节课开展活动时肚子痛非但没有止住，还带着虚汗变本加厉地卷土重来。课上了一大半，我终于忍不住了，“哇”地一声吐了。老师见了，就让我打电话给家长，让家长来接我。下课了，外婆过来把我接走了。快到家时，我又吐了。这样接连吐了几次，令我十分不舒服。

中午，妈妈下班回来，见我躺在床上，脸色苍白，给我量了量体温，发现我发高烧了，便冲了一包药，取了一颗消炎药让我服下，随后给我盖好被子，待我睡着后才去上班。晚上，她督促我吃完药，又帮我掖好被子，让我睡觉。

就这样，几天过去之后，我发现妈妈这几天一直很疲劳，脸色很黄。我问她怎么了，她不回答，只是一笑了之。

有一天夜里，我起来上厕所时竟惊讶地发现妈妈竟然在我床边的椅子上睡着！我顿时明白了妈妈为什么那么累，原来她一直在床边守着我生怕我出一点意外。这是多么崇高的母爱啊！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。这时，妈妈醒了，她见我愣在那里，便急忙让我上床，给我盖好被子，并连

连说：“小心着凉啊！”随即，又坐在了椅子上……此时，我的心里十分难受，两颗泪珠落了下来。

妈妈，我爱你！

2、学生听完后随机说说这些片断好在哪里。

师：还有什么建议？或者说你认为哪里写的还不够好？

生:没有外貌描写，如果加上妈妈的外貌会更好。

师：希望这位同学及时进行修改。

（四）请你评改

1、出示例文进行修改。

2、小组为单位按要求点评例文。找出除了加入外貌描写，还有其他修改的地方吗？

教师提醒学生注意：

①叙事是否具体，是否符合中心需要；

②句子是否完整、连贯、通顺；

③字是否写的正确；

④标点用的是否恰当。

3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。

（五）佳作亮相

1、先小组上讲台读自己小组修改好的作文片断或佳作

2、然后分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作成功的乐趣。

（六）创造发表条件，激发学生的成就动机。

将优秀习作或修改后有明显进步的习作，在班内传阅。

（七）总结：

美玉是琢出来的，好文章是改出来的，老师发现经过我们的共同努力，你们的文章已经比原来更精彩了，那就请同学们赶紧把你的文章誊写出来，在班内传阅吧。

《难忘的一件事》作文评改课

教学目标：

1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

2、使学生进一步认识到修改作文的重要性。

3、通过评改，欣赏同学们文章中的优点，激发学生写作的热情。

重点：会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。

教学过程：

一、总结习作

1、师：今天我们来上一节作文讲评课。上课之前先来看下这句谚语：

千金难买回头看，文章不厌反复改。只要肯用心，一字值千金。

谈谈自己的体会。

2、再次明确习作要求：本次习作是一次命题作文，题目是难忘的一件事，还记得本次的习作要求么？谁来说一说？（学生回答并相机板书）

3、总结感受

在阅读了同学们的作文后，老师非常感动、也很高兴，从大家的文章中，我感到经过小学将近六年的学习，同学们都积淀了自己的知识，并能用心感悟生活。这节课，我们将针对同学们的习作进行讲评。

二、佳作欣赏

1、出示佳作，集体欣赏

这篇作文是本次作文中优秀习作之一，想听么？用心听同学读，在这篇文章中你最欣赏那一部分？觉得那个地方很好？同样，也可以提出自己的建议。

2、出示片断，讨论修改

这是咱班另一位同学的习作，它记述了难忘的学滑旱冰的经历，下面我们一起来看一看这篇习作，你觉得这篇作文怎么样，谁来评价一下？

3、集体修改。

三、精益求精

1、明确修改标准

那么针对本次习作，你觉得应该从哪方面来修改？

明确修改标准：

（1）字词句：错别字、用词得当、语句通顺、是否存在病句。

（2）内容：事件过程叙述清楚，完整，将感悟写清楚。

（3）表达：能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受。

3、小组合作修改

下面就依据这些标准，针对自己的作文进行修改，也可以向自己的组员求助。

4、展示修改的内容

老师感受到大家都很认真地修改自己的作文，你觉得自己哪一处修改得很好，和大家一起分享如何？你在哪些地方做了修改？

生交流

四、总结讲评

在这次习作中，同学们把自己难忘的一件事记录下来，作为永久的纪念，希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活。

把古诗改写成记叙文

教学要求：

熟练背诵古诗《饮湖上初晴后雨》，能结合自己的生活体验，进一步说出对这首诗所描绘的意境及作者思想感情的理解与感受。

小学四年级作文 篇10

我有个姐姐，外表斯斯文文，文质彬彬，但熟悉她的人都知道，其实她是个大大咧咧，做起事来一副纯爷们儿的派头的女生。而且，她有时就是个愣头青，连现在是早上还是晚上也分不清，不过也正因为她的喜剧性格，我才深深地喜欢她。

最近，我们学校掀起了一场狂热的“大白风波”。所谓的大白，就是刚出版的一部动画片里的一个人物，又白又胖，显得肥头大耳，故称“大白”。这个憨憨的角色受到我们的喜欢，一下子就捧上了天。现在，很多人手里都有一个大白玩偶，我也不例外，成天抱着大白，连睡觉也要放在床头才睡得着。

这天，“喜剧姐”来我家蹭饭，见我抱着大白，大呼可爱，一把抢过，抱在怀里狂亲一气。我嫌恶的挥挥手，推开她，一脸鄙夷地说：“你好恶心啊，我洗不干净你的口水！赔我一个！”说着，我伸出手做索取状。“喜剧姐”压根儿不理我，顶着一双快要变成粉红色爱心的眼睛一脸向往的发出感叹：“如果能变得像大白一样白，那该多好啊！”望着她怀中肥肥的，却不失可爱的大白，一个恶作剧出现在我的脑海里。我凑上去，扬起嘴角坏坏的笑着，努力克制住自己的情绪，对“喜剧姐”说：“姐，我敢保证，你以后绝对会像大白一样的！”“喜剧姐”难掩喜色，说：“真的吗？”我憋着笑，快速的说道：“那当然咯！你以后绝对会向大白一样胖的！”“喜剧姐”听罢，好半天才回过神来，然后追着我满屋跑。我一边大笑一边灵活的躲避着。

窗外的阳光透过窗帘射进来，调皮的截下斑斑点点，洒向正在追逐玩闹的我们，空气中弥漫着一种叫‘’快乐‘’的东西，阳光明媚，阳光四溢，阳光的姐妹，阳光的幸福家庭……