在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的学什么作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
正确的哲学，是企业永续经营的灵魂。这句话是本书腰封上的一句话，可以说是本书中所有论点的出发点。
其实，一切企业都有自己的哲学，其不同点仅仅是企业哲学的用处不同而已。有的企业将自己的哲学就定位在“忠诚、踏实能干、创新”等上面，这种企业的目标只有一个：尽全力管好员工，让员工为自己创造最大的财富。另一种企业将自己的哲学定位在积极处理企业与员工的关系上，想尽各种方法来提高员工的自身价值和主人翁意识，从而使员工在充分展现自己才华的同时，将企业的利润最大化。
我们可以做一个很初劣的比喻：一个作坊，有了自己最基本的哲学并被经营者接受时，可以被称为公司。一所公司，有了自己好的哲学并被所有员工接受时，公司才能被称为企业。从这儿，我们可以明晰一个东西：企业的哲学应该是自己的企业文化。或者，用一个很时髦的词语，企业的哲学应该是企业的核心价值体系，这是文化层面的内容，也是每一个企业亟需构建的内容。
企业和人一样，有自己生存的具体目标。对于企业，这个目标无疑为解决三个问题：我们是什么？我们要做些什么？我们怎么做？一个企业能解答好这三个问题，这个企业肯定已经是或者将要是很成功的企业。
商业社会发展到现在，几乎所有的企业都重视起了企业文化的建设。但是，很多企业并没有认识到企业文化的重要性。他们只是很粗枝大叶地选择了几个很积极向上的词语，或者句子，然后将这些词语、句子刷在公司的围墙上，挂在车间的走道里。他们认为，这就算是构建好了企业的文化，企业以后只要照着这个方向发展就可以了。世上哪有这么便宜的事儿？这些企业忽略了企业文化里最重要的一环：人！这种企业文化是没有人的企业文化，这不能被称为企业文化，充其量可以勉强被叫做企业口号。
正确的企业文化应该和共产党的口号一样：以人为本！企业应该时刻牢记两件事：我们为员工做了什么？我们为所有的人做了什么？人才是企业文化最基本的出发点，离开了人，那些所谓的利润、增长率、销售额，甚至美好的战略规划，又有什么用呢，不过是一纸空谈而已。所以，企业在构建自己企业文化的时候，更应该多考虑企业基层员工、老员工的意见或建议。管理者不要盲目地以为自己是企业里最懂企业的人，那些基层员工、老员工多半比你更了解企业。“在企业里，经营者被授予极大的权力。但是这种权力的行使，应该是为了保护员工，为员工创造幸福，而不可以用来压制员工，不可以用来满足经营者个人的欲望。”
正确的企业文化应该被企业所有的员工认同，包括打扫清洁的阿姨。“企业是一个人与人相互协作的集团。为了实现高目标，大家在工作中必须配合协调，不管个人好恶，全体人员都需要拥有共同的思维方式，需要理解并赞同这样的思维方式，这是做好工作、实现企业目标的前提。”那些假大空的、被自己员工睥睨的企业文化无疑会使企业陷入不团结的困境。好的企业文化应该比物质奖励更能调动员工的积极性。
正确的企业文化离不开历史的积淀。企业文化不是三两个人坐在一起，翻上三五本书，浏览七八上十个网站就能鼓捣出来的。它更应该是整个企业群策群力，对企业刨根问底之后提炼到的最精华也是企业最核心的部分。这种企业文化应该是永葆青春的。企业创始时就存在，企业发展时还靠它，它可能会随着企业的发展而有小的改进、补充，但是永远不会被自己的企业放弃。
正确的企业文化应该有博爱之心。用稻盛和夫的话，就是企业的经营者要“以‘共生’观念和‘利他’观念来经营企业”。如果一个企业，在自己的发展和盈利道路上，一心只为自己的目标，丝毫不顾忌对社会对人类的影响，这种企业是不能长久的。“不管对未来的预测多么暗淡，只要我们还是经营者，我们就有使命，就要让同企业有关的所有的人得到幸福。不仅如此，作为企业经营者，不仅要对自己的公司负责，我们还承担着为社会作贡献的崇高使命。”这份崇高的使命值得我们所有人铭记。
《经营为什么需要哲学》这本书的核心是怎样构建企业文化。稻盛和夫也在书中谈到了他的看法。但是他的叙述重点是从企业领导者的立场来叙述，他在书的最后三章更是很具体地讲述了企业应该具有什么样的领导者。我对企业文化的观点是从一名普通员工的立场入手，这是我们的差异。
《经营为什么需要哲学》是由日本稻盛和夫的演讲稿和其学生的感想组成的一本书。
其实刚拿到这书是，觉得里面的内容很迂腐，感觉这种书里写得肯定很泛、很冠冕堂皇。看过之后觉得这本书写的很朴实，也很实用，也让我受益匪浅。
书里面写的很多都是关于经营管理的，但是我觉得道理都是一通百通的，这些都可以用在我们的日常生活工作当中。很喜欢一句话“穷则独善其身，达则兼济天下”，我觉得这本书的内容也可以这么概括吧。但是我还没有到达“达”的地步，所以就“穷”这一方面写一下我对这本书的感想。
第一点是关于“不亚于任何人的努力”。这句话在书本里出现很多次，这句话给我的震动很大。我问自己，你有没做到这一点，我沉默了，我根本就不能理直气壮的说出我很努力。在不久之前就有人和我说，这个世界的恐怖不在于别人和你一样努力，而在于比你优秀比你有能力的人比你更加的努力。于是我就想要怎样去做？
第二点是关于脚踏实地、坚持不懈。都说现在的大学毕业生很浮躁，高不成低不就，确实是有这样的现象，刚开始我也不例外。但是我渐渐意识到，自己已经是一个独立人，没有人能够为自己所犯下的错误买单的。所以对于脚踏实、坚持不懈地这句话的真正的意义才有了一点的了解。但是脚踏实地、坚持不懈并不是你在每天重复的做着同样的工作，这样只是浪费生命，要看每天自己有什么进步，有什么提升。简单的事情重复做，重复的事情创新做，这就是我现在想的事情。坚持是一件很很困难的事，马云说今天很残酷，明天跟残酷，后天很美好，但是很多人都死在了明天的晚上。我也坚信剩者为王。
以前在学校总是想以后自己想要怎样，就觉得好多事情都好容易的，自己所想的那个职位是唾手可得的，现在想想真的满天真的。路要一步一步走，饭要一口一口吃，想想那些成功的人有那一个不是这样过来的，现在不过是为自己奠定一个良好的基础，使自己在日后可以站稳。
第三点是关于“利他”精神。关于“利他”，我想的真的很少。总觉得自己本身的东西就不多或者说拿不出手，就紧紧的抓住自己手中仅有的东西，现在想想也挺好玩的。利他使我想到一个故事：一个寝室有 6 个人，每个人买了不一样的水果，如果大家都乐意分享的话没人都可享受到 6 种不同的水果，反之就只能是一种；这种分享其实也就是现在大家经常讲的双赢。
现在想想自己其实没有必要考虑自己所给予别人的东西是什么样的，而是要做到将自己认为好的与别人分享。吸引力法则有说，你能给予说明你越富有，而宇宙同时也会给予你更多你想要的。用妈妈的话说，你不对别人好，别人凭什么对你好啊。
这些都是我在看这本书所想到的，但是我要比以前更进一步，将这些所想的运用到生活中。
今年暑假，我经常和爸爸一起去小区后面的公园散步。每次看到公园里小朋友们神气地骑着自行车来回绕圈，我心里就非常羡慕：要是我也会骑自行车该有多好啊！我把这个想法告诉爸爸，爸爸听了很支持，第二天就去超市给我买了一辆崭新的蓝色的自行车，并且告诉我骑自行车的方法和注意事项。
我推着自行车快步走到公园，没想到刚骑上自行车蹬都没来得及蹬一下就摔了下来。我不灰心又试了几次，可还是刚骑上自行车蹬都没来得及蹬一下就摔了下来。正当我垂头丧气打算放弃的时候，爸爸鼓励我说：“不要灰心，一定会成功的，加油!”我听了信心大增，接着又试了几次。有一次，我蹬着自行车骑出去好几米，正暗自高兴时，只听“扑通”一声，我重重地摔在地上，自行车狠狠地压在我身上，膝盖上擦破了很大一块皮，痛得我眼泪在眼框里打转……
“不要灰心，千万不要灰心，我一定要学会骑自行车。”我暗暗想道，接着又骑上自行车，双手紧紧握着方向盘，双脚用力蹬着，终于又骑出好几米远。可骑着骑着问题又出来了：前面出现了一棵大树，我不知该怎么办，犹豫了一下就撞在树上，幸好摔在了草地上，可是我的脚还是被压在了自行车下，心里暗暗叫苦。
“要学会转弯，没事吧？”爸爸亲切地问到。“没事，没事。”我又骑上了自行车，费了九牛二虎之力好不容易学会了转弯，可我还老是要撞到墙上去，“哈哈，你老是撞到墙上去，干脆别学了，在这撞墙算了……”哥哥嘲笑道。我没理睬他，为了自己的心愿，一遍又一遍地练习着……
“坚持就是胜利！我毫不气馁，每天都坚持练习，终于学会了骑自行车，从此也让我坚信，只要付出努力，不断坚持，我一定会取得一个又一个成功的。
所谓学，我认为有三点，学知识、学习惯，做到这两点，我们才能学习第三点：立足于社会。
学识无疑是从小学甚至幼儿时期开始。老师们苦口婆心地劝导我们：学习认真啊！好好学习，天天向上之类的词语——耳朵听得都长茧了！甚至毛爷爷的名言我们都充耳不闻。因为学识在小学实在太轻松了，很多人都无法立定目标，向着它天天向上。于是，小学的学识便在愉快中画上了句号。
上了初中，真正令你感到累的不是那使人生厌的数学和政治，而是学识的进阶——学习。所谓学识，是学会知识，而所谓学习，是学会养成习惯。小学，你放了学回到家，怎么看电视，怎么打游戏老师都不会干涉。因为小学学习内容很简单，只要能上八十分九十分以上，谁管你在家怎么玩闹？但在初中，这种情况就不存在了，因为老师干涉了。（这也是我认为小学和初中的最大不同）老师们比较小学的苦口婆心变得坚决——不能看电视、打游戏了，再也不行了！没有什么为什么！其实是有原因的，因为初中是一个分水岭，非常明显的分水岭。（小学混也能混过去了，在初中？兄弟，不可能，不要抱有侥幸心里。）所以，初中那胜利的旗帜是属于有好习惯的同学的。举个事例：小张同学在小学学习很不错，但他染上了打游戏这一坏习惯，到了初中，成绩逐渐下滑，他也想恢复“昔日辉煌”，于是在老师的帮助下“戒”掉了游戏，但是他好像成瘾了一样，心心念念想着，成绩一直上不去。我们可以看出，小张虽戒了游戏，但没有养成良好的习惯。所以，初中的学，主要是学会好的学习习惯和学习方法。
再往后，就是学习如何立足社会，换句话说，就是如何做人。一个简单的例子：你做不好人，学习再优秀，对人类有什么用呢？搞不好还会危害社会、危害人类，受到法律的制裁，得到应有的教训。由于鄙人还在初中阶段，对于学习做人做事，还在摸索和学习中，就不再过多阐述了。希望同学们看了我对“学”的理解和体会，能有些收获。谢谢大家！！
“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去研学……”每当哼起自己编的小诗，我就会情不自禁地想起研学时的场景。
4月26日一大早，我被激动、兴奋的心情给拽起床了。天阴沉沉的，还带着下雨的意味。天气显然没有想象的那样美好，但没能打搅我的心情，我赶紧洗漱、吃早饭，生怕自己是最后一个到学校的。
到了班级后，秦妈妈给我们讲了研学的要求，之后赵老师就让我们出去排队，我们像“宝马”一般冲出了教室，上了大巴。在车上，我们做了游戏，分了研学小组，每个组都有了组名和口号。
到了科技馆，我们先去报告厅听课。橘子老师给我们讲了陶广义的故事，还向我们介绍了月球的形成，又让我们给月球做身份证，最后橘子老师又给我们一一指导了月亮身份证内容的写法。实践活动更精彩，指导老师给了我们一盒行星组装玩具，在装装拆拆中，我们学到了八大行星的知识，真是寓教于乐啊！
吃完饭我们去负一楼体验与学习。我们感受了地震体验、余震逃生两个项目，学习到了地震逃生知识。
在二楼我们参观了高科技的发明。有售货机器人、有弹钢琴机器人、有画画机器人……
在三楼我们动漫中心，我们看到了古今中外的各种漫画人物。一个个玻璃箱子里，立着一个个漫画人物，多么生动有趣呀！
科技馆体验与参观结束之后，我们的目的地是紫金山天文台。紫金山天文台屹立于山顶。我们走进展厅，里面有一块巨石，听导游说那是一块“幸运石”，我们每个人都用手去摸那块幸运石，希望自己也变得很幸运。往山上爬，我们又看到了许多著名的古代天文仪器。终于登到了绝顶，向前方眺望，整个大南京尽收眼底。
一天的旅程结束了，真是收获满满啊！在回来的路上，我又哼起了歌：“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去研学……”
金色的枫叶，一片一片地从空中飘落；唯独柳树的叶子随风摇曳。响亮的号声，在空中回荡。风在我们耳边唱着歌，小河潺潺，高山巍峨。这就是我们今天要研学的地方——沂蒙红色影视基地。
据说，很多有名的抗日电视剧、电影，都是在这里拍摄的。一进这里，就有一股浓厚的抗战味道。这里很多景点都是与抗日战争、共产党有很大关系的，我们由教官带领着参观了一个又一个的景点，深有感触。
我们先后参观了红嫂纪念馆、地主大院，学做木版年画、摊煎饼。其中，最令我记忆犹新的是，我们大家体验摊煎饼的情景。正午时分，阳光普照，我们来到山坡上的一间小石头屋子里，只见院中坐着两位老奶奶，手里拿着筢子，三下五除二就烙好了一个煎饼。我心想：这么简单，一定难不倒我。等了一会，终于轮到我了。我学着方才老奶奶的样子，一本正经地刮起面糊子，可谁知手不听我指挥，手法十分生硬，面糊也不均匀，我费了九牛二虎之力才使面糊没有掉到地上，但是因为受力不均匀，所以尽管煎饼烙成了，却很不平整，不够美观，味道也怪怪的。原来这看似简单的小事，也需要讲究方法和技巧，真是令我由衷的敬佩！
吃着热腾腾的煎饼，望着老奶奶娴熟的手法，我心里不由得赞叹道：太了不起了！这样的手法一定是经历了很多次练习才成功的。就如同我们的学习一样，何尝不是要经历种种困难，才能得心应手，取得光明的前途呢？
去餐厅吃饭的路上，美丽舒适的餐厅、客房与影视基地内黑漆漆、破旧的小屋；荤素搭配的菜肴与单一简单的粗粮煎饼，都形成了鲜明的对比。这就是今时今日的我们与抗战时期共产党员和人民群众生活的差距！想到这里，我的心中涌起一阵暖流，对革命先辈们感到深深的敬意与感谢！
这次研学让我获益匪浅，沉思良久！
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。春天是个万物复苏、春江水暖的季节。在这美好的春季，学校组织我们二年级同学周四去惠州古石龙村外出研学。
清晨七点二十分学校就准时开车，经过两个小时，我们到达了目的地——古石龙村。下车后，一眼望去，唯有一大片绿草，引人注目，青青的草是我们旅行的开头，接下来开始我们的研学活动。
制造牛奶香皂是最轻松的一项内容。叔叔阿姨把皂基、水牛奶、蜂蜜、橄榄油倒入容器中搅拌均匀，我们把搅拌好的液体倒入模具里，晒干就好了。虽然我们花的时间和力气最小，但拿到香皂的时候，我还是好有成就感!
滚铁环非常有意思，导游姐姐安排我们几个人给组进行比赛，谁滚的最远，谁就胜利。我以前没有玩过这个游戏，我仔细听导游姐姐的讲解，观察其他同学怎么玩，轮到我的时候，我掌控好铁环，用尽全身力气跑了起来，心想：“我肯定会得第一名的!”果然，只听见导游姐姐说：“黎校聿获胜!”我真是乐开了花。
我最喜欢的是捉泥鳅。脚一碰到水，只见密密麻麻的泥鳅向我脚边游过来，仿佛想要给我挠痒痒，我正要驱赶他们的时候，又想到要抓泥鳅，我在心里数，一、二、三、抓!只听见扑通一声，终于抓到了一条!就这样，我糊里糊涂地抓了好几条，组成员都说：“你可真厉害呀!”
捉完泥鳅，我们来到插秧的地方。我心想：“上次抓泥鳅时都摔了一跤，这次肯定不怕!”我拿着秧苗跑到了田里，按照导游姐姐说的去做：左手拿秧苗，右手插秧苗。就这样，一会儿我就插完了秧苗，看着秧苗宝贝找到了新家，随风飘扬，我的心真开心。导游姐姐也说：“你真棒!”
我们还去种了树，不知不觉，活动结束了。带着满心欢喜，我恋恋不舍地坐上了车。这次的研学活动收获真大呀!
苦啊，今天又有那么多作业…….”又有同学在抱怨读书辛苦，读书累。可他们为什么会有这种感觉？
很简单，他们讨厌读书，学习。怎么会这样？学习往往剥夺了青少年的“人身自由权”。双休日，要做许许多多的学校里布置的作业，还要做很多家长布置的作业，等到全部做完，又要上学了。双休日本应该玩一下，现在连休息的时间都没有，怎么来保证良好的学习？
盲目的学习是不对的，只知道学这学那，到了高考，要选择文科还是理科的时候，他将如何选择？在大学毕业后，怎么找工作？他之前就要学习目的，所以也都知道主要学什么，次要学什么，不知道该把精力花在哪个学科上。
换种角度来说，20到50岁的人的学习效果反而没有7到20岁的效果好！我想你一定不相信。没错年纪还小时学得进。可是，一个不知道自己为什么要学习的人，怎么能学好，学好了又有什么用？而一个20到50岁的人已经后悔小时候没学好，在工作的百忙之中学习，有种紧张感，而目的明确，就有信念，为了找到好的工作，无论如何都要学好，于是就有一颗积极进去的心。
说到这里，既然“目的已经明确”，那么我认为应当应材施教（前提是这是自己的目的并且自己愿意）如果学了许多与自己的目的无关的东西只会认为是浪费，比如他想当作家，别人非要把他培养成警察，只会毁了他。
在考试的时候，往往父母的要求过高，造成学生压力太大，考不出好成绩，结果被打骂，有的家长在孩子考到全班第一后还必须考到全年级第一，全校第一……难道每次考试都能达到“全世界第一”吗？
这就形成了为自己读书还是为家长读书，应该是为自己读书。
因此，学海有涯，达到学海之涯者并不是那些渊博的人，而是那些知道自己学习目标并通过学习达到目标的人。
所以，学习很快乐，它帮你成就事业，这份快乐属于你自己，所以请家长让孩子自己去学，自己定目标。
这个暑假，我们一家四口跟着青岛小记者团去了西安，这是妹妹第一次坐火车出远门，妹妹表现得很激动。
这次西安研学，我们一共去了四天，一天走访两个景点。我们参观了小雁塔、城墙、袁家村、西安关中博物馆、碑林博物馆、陕西博物馆、兵马俑和华清宫。下面我给大家介绍一下我最喜欢的两个景点。
第一个是袁家村，袁家村本来是一个贫穷的村庄，但现在却变得很富有，为了搞清他们是怎样脱贫致富的，我和团友郑壹鸣去访问了村长，最后得知是村干部带动全体村民，以卖手制玩具、开饭店和旅馆等方法来挣钱，引来了很多游客，成为了几乎人人皆知的西安著名景点。在逛袁家村的时候，我发现了一个青岛没有的东西，那就是路旁的喷雾器，这是为了让游客更凉快。袁家村里大多都是西安小吃，我们品尝了肉夹馍、羊肉泡馍、凉皮、biangbiang面，味道都不错。有一条小水流穿梭在村子中间，最好笑的是，爸爸看到一家卖辣椒面的商铺，便上去问价格，而小水流就在他的脚下，爸爸倒是迈了过去，但妹妹却踩进了水里并叫了一声，整个鞋子都湿了。爸爸听到叫声后忙转过身来帮妹妹脱掉鞋，抱着妹妹和我们往回走，结果又忘了买辣椒。
还有一个念念不忘的是西安兵马俑。兵马俑现在挖掘了三个坑，一号坑最大，二号坑第二大，三号坑最小。他们的排列顺序和大小没有关系，一号坑最大和三号坑最小只是巧合。一号坑最先挖出来，所以叫一号坑。一号坑的第一排是弓箭手，第二排是步兵，第三排是骑兵第四排是军官，第五排是参谋。就在这时，导游说道：“不知道大家发没发现，这些兵马俑是没有颜色的。其实他们身上本来是五颜六色的，只是当考古学家们挖出他们的时候发现大事不妙，因为兵马俑一遇到空气和阳光，颜色就会脱落，看着兵马俑颜色脱落，考古学家无计可施，只能停下挖掘下一部分。”虽然很可惜，但十分壮观，值得一看。
这次旅行，很有意义，我不仅玩的开心还学到了很多知识，希望下次的旅行也能如此。
一个国家的仿生学代表了这个国家的科技水平，中国的仿生学发展的很早，早在鲁班那个时代，就有了仿生学的机器，叫做木鸟。大家看一下这个图片，这个木鸟在墨子的一本书里记载过，此鸟三日不落，当然，现在已经失传。
人们还是根据史书上的记载把它改装了一种玩具，这是这个玩具在飞行中的图片。如果我说这是一只鸟，肯定没人会相信，因为它是一种机器，这种机器太死板了，这就是机器与生物之间的不同。
但是，现在人类的科技水平已经突破了这种不同，大家看一下，这是一家美国仿生公司发明的一种仿生鸟，这种仿生鸟呢，他是根据鸟类飞行的动作完成的发明，所以说，这款仿生鸟已经达到了以假乱真的地步。它的每一个关节包括头部都是可以灵活转动的，如果这只鸟飞在天上，人们很难发现它既然是一只机器鸟。
现在，大家再来看一下这个公司的其他产品。这个是仿生蝙蝠，这个蝙蝠的外形和飞行姿态可以和真的相媲美，而且，它还可以悬挂在一些物体上。
这个是仿生蝴蝶，它和仿生蝙蝠一样，都是通过红外线传感器来进行飞行，如果在它们的周围放上很多传感器，就是大家在一起飞行，也不会发生碰撞。再看这款仿生蜘蛛，从外形上看，这款蜘蛛和真的区别很大，而且动作缓慢，但它的优势就是它可以把腿收起来，变成一个“球形“通过两个小腿进行滚动。
再给大家看一款黑科技-仿生蜜蜂，它不仅可以像真蜜蜂那样采蜜，还可以落在花朵上，同时，它还可以做一些连真蜜蜂都做不到的事，比如说它可以在水里飞行。它非常的小，只有一元硬币那么大，如果用于科技侦察的话，就算在敌人的面前，他们也很难发现。当然，这款仿生蜜蜂还在美国哈佛大学进行研制，目前还没有推广使用，相信大家一定很期待！
以上是我对仿生学的介绍，谢谢大家！
周三，我们五3班的同学们来到了施强中医药文化研学基地，化身成小小李时珍，开启寓教于乐的研学之旅。一路上，我们欢歌笑语，玩魔方，吃零食，很快就到了到施强中药基地。同学们一个个蹦下了车，开起玩笑：“中午会有冬虫夏草吃吗？”
在工作人员的引导下，我们带上头套，穿上鞋套进入中药生产车间。生产车间有两部分组成，一部分是装药车间，一部分是包装车间。研成粉沫的中药装入胶囊后，又被装入一个个空瓶，通过机器拧上盖子。药瓶依次被一条弹簧一样的物体分开，一个个按照顺序落在下方履带的间隔上，被运到包装机器里，机械手不停的转动，把一个个包装盒套在药瓶上，像变魔术似地包装好，工人在用透明胶捆起来，装入大箱子在另一台机器上一推箱子就立刻被封好运走。我睁大眼睛看着，觉得眼花缭乱，又觉得那么井然有序。我发现整个过程基本都是由机器控制，需要的工人很少，我又有点担心，机器会取代人类吗？
随后我们体验了做香囊。工作人员介绍了各种中药的功效。如丁香暖肾，艾叶散寒，白芷活血，苏叶消痰，薄荷清心……我先把药物放在戥子上，测好需要的重量，把各种中药放进石臼，我最喜欢薄荷，还多放了些，轻轻捣碎，最后装进香囊，再用石臼在香囊上再次捣碎，使药物味道更浓。我放在鼻尖闻了闻，一股清香扑鼻而来，我想挂在床头最好不过了，早上起床闻一闻，神清气爽。
最后我们参观了草药园。在工作人员的带领下，我们边走边看边听，辨别各种药材的形状。随后，还进行了一场激烈的知识竞赛，参观中药博物馆，同学们都拿出笔记本和笔，静静地记录着。
美好的时光总是短暂的，又到了返程的时间，我们依依不舍的离开了基地。这次研学让我受益匪浅，了解了中国传统中药的博大精深，也感受到了现代科技与传统技艺的结合，让中药的价值最大化。
“藤蔓植物爬满了伯爵的坟墓，古堡里一片荒芜长满杂草的泥土。不会骑扫把的胖女巫用拉丁文念咒语啦啦呜，她养的黑猫笑起来像哭啦啦啦呜。“我一边跟着电脑播放器里优美的音乐津津有味地哼唱，一边若无其事地听着妈妈那无聊的唠叨。“如芳————你到底有没有听我说话呀？“完了，妈妈发怒了！看看看，妈妈的头上慢慢冒出了一缕缕烟，眼睛瞪得好似两个铜铃，说话就像一阵阵狂风暴雨向我刮来。好可怕！不知为什么，我立刻变成了蚂蚁一样的小人儿，赶紧用自己细小的手臂抵挡着妈妈的“狂风暴雨“。可是。无济于事，“如芳，我可都是为你好啊！你怎么可以不理会我对你的教导呢？啊？你。“这回，我可不敢再不听了。我认真地坐在妈妈对面仔细地听着妈妈所谓的教导。
“你知道吗？以前每天晚上你都抱着电视机看<<音乐风云榜>>谁都不让，现在不准你看<<音乐风云榜>>，你就上网肆无忌惮地听音乐，谁叫都不听。你知不知道你这样会耽误学习的！“听到这儿我再也忍不住了，“什么？听音乐也会耽误学习？我不就是听听音乐嘛？你不是也听音乐吗？干吗都说我啊，真的！““。“就这样，我和妈妈吵了起来。事后，我想了想，觉得我真是太鲁莽了。这事的确是我有错，而我还和有理的妈妈吵了起来，我真是太不应该了。妈妈，对不起。
相信各位创友都喜欢在没事的时候听听可以让我们放松紧绷的脑神经的快乐音乐吧？经过我和妈妈的激烈争吵，我明白了爱音乐不是错，但是疯狂得爱音乐也是一种错误，更不能痴痴地喜欢那些歌星。当然音乐是一种好东西，音乐可以适当地听一会儿，不过千万要记得不要“疯狂“哦！另外，我有一次在身边发现了妈妈对我无限的关心和永久的爱！
今年正月，我和妈妈一起去河南旅游。刚来的时候，第一印象是——的兴奋。大街上，人车不断流动，热闹非凡；超市里人流占尽欢乐，满载而归，热闹非凡；路上，到处都是特色小吃，叫卖热闹！在这样一个热闹的省会城市中，开封，——，对我来说是最有吸引力的城市。如果说青岛是座美丽的城市，开封是历史的故乡；青岛是奥帆之都，开封是文明古城。青岛四面环海，开封四面是古迹…
开封是一座典型的“现代古城”，历史悠久，历经七个朝代。对于一个习惯了城市生活的女生来说，简直没什么意思…每天吃着零食，喝着各种鲜汤，逛着历史悠久的建筑，体验着风土人情，看着各色人等。它比城市更有趣。
青岛有无数现代建筑。五四广场、海底世界、中山公园、雨林谷……给人以无与伦比的视觉享受。当你静静地坐在海边，听着海浪的歌唱，凝视着海浪的潮起潮落，看着海鸥的起落，让海风轻轻吹拂你的脸颊，让你感到无限的惬意和美好，仿佛置身于人间仙境。虚幻的感觉让人看起来像神仙。
开封不愧为历史名城。北宋的名胜古迹遍布大街小巷，各种故事传说流传至今。时至今日，古城开封依然洋溢着浓厚的民族文化。sokokuji佛教胜地，晨钟鼓声，每天吸引无数游客；清明上河园素有古迪士尼之称，游戏多，场景精彩，带给人欢笑与欢笑；田波杨府以忠诚和奉献为国效力，给后人留下了宝贵的精神财富；中国第一座碑林和著名古籍为开封增添了许多浓缩的精华，具有浓厚的文化气息。
青岛和开封是不可同日而语的两个城市。青岛的美是大方的，开封的美是可爱的。青岛人自由爽朗，不拘小节，开封人热情好客，温文尔雅；青岛是第一座现代化城市，开封是第一座文明古城，而不是两座城市都赞。我爱青岛，但我更欣赏开封。祝青岛、开封繁荣昌盛，前程似锦。
转眼间，我已经从懵懵懂懂的低年级小妹妹变成了什么都懂的高年级大姐姐了。尽管如此，我对我们的春游活动依然还是满怀期待的。但是这次的春游活动比较特殊，老师说我们这次是去外面研学。
我等啊等，4月19日终于到了，那天我早早地来到了教室等待着。等人到齐了，我们就坐车出发。在车上导游让我们轮流唱歌，有一个同学唱得超极好听，就这样我们在笑声和掌声中忘记了晕车的痛苦，到达了目的地。
第一站我们来到了一个农庄，老师带我们去种桑树。我们按小组每组分别领了一棵小树苗。然后我们找到了一块小空地，把树苗放在旁边，两个人拿锄头和铲子挖坑，另两个人去打水。老师说坑要挖到五十厘米才可以，说实话，挖坑特别累，泥土好硬。我们足足花了半个多小时才把坑挖好，我们把树扶到坑里，铺上泥土，踩两脚。可是我觉得不怎么好看，又铺了一些树叶上去。终于种好了，我们都问老师：“是不是我们种了之后成熟了就把果实拿来送给我们吃啊！”老师笑而不答。最后我们开心地把老师发的心愿卡系在树上。我写的是“毕业，我们不散！”种完树我们就要去参加学校办的毕业典礼了。
三百多人一齐坐在大礼堂里，过了一会，只见我们的校长走了上去，讲着祝福我们的话，当她说到“你们马上就要毕业了，我祝你们学习进步，希望你们以后还能相聚。”的时候我们都在底下用力的鼓掌。最后我们还和所有老师合了个影。我们心中有很多的不舍，舍不得呆了六年的母校。
下午，我们参观完一些博物馆后，就来到了一个大广场上画风筝，画完就开始放。我拿着画好的风筝奔跑，啊，好高啊！我还把手机系在风筝上从上至下地拍了一个视频，几乎把所有人都拍上去了。玩好已经下午四点了，我们该坐车回家了。
这一天我们都很开心，这次春游在我的心中是有特殊意义的，因为这是我们小学生涯的最后一次春游。
“现在的成功学，早已丧失了上世纪八十年代的简单和纯朴，而发出世俗的恶臭。”熊培云在《自由在高处》一书中如是说。
诚哉！从家长群“危机”这件事上，我们不难看出现在所谓的“成功学”在人们心底带来的可怕影响。这位老师不在自己的教育方式上找原因，竟将罪责推到家长的车上，实在让人无语！孩子的攀比心理岂是看不到他人家里的豪车便可消除的？难道不应循循善诱地加以引导？这样的行为，如同在攀比心理上盖上一层遮羞布，任其在暗处滋长。这种掩耳盗铃的荒唐行为真是可笑之至。
我们暂且不看这位老师自欺欺人的做法，究其根本原因，实是现代社会的所谓的“成功学”在作祟。按照现在的成功学逻辑，如果我们不能拥有名车、豪宅，年入百万，那么我们便犯了不成功罪。在现代社会，早已衣食无忧的人们，受到这种成功学抑或老师口中所谓的攀比心理的挟持，因自己的收入不如邻居而悲叹不已，他们被成功的欲望迷住了双眼，以为赚钱便是生活的意义。如此腐臭的“成功学”，实是源于国人精神的缺失。人们通过狂热的攀比，企图将精神上的痛苦转嫁。
这则事件也反映了现代社会教育的流弊。要想根除这种盲目攀比的心理，从教者应注重对孩子精神的培育，对孩子错误价值观的矫正。成功不能与财产划等号。丰衣足食的人们本该脱离了物质上的困扰，却成了只会追求物质的贪婪的奴隶。倘若人们有自己的一片精神乐土，在其中享受生活，又怎会把收入的差异放在心上。《圣经》中有言：“人活着不是靠食物，而是上帝所说的每一句话。”此中的上帝便为精神力量的一种存在形式，也强调了信仰高于物质的真理。
媒体像一个放大镜，将人们内心中的嫉妒、偏狭，在大众面前赤裸裸地展现出来。这次的“跑车风波”不仅揭露了教育方式的偏颇，也充分反映了“伪成功学”泛滥的可悲。
国人，特别是新生一代，应厘清何为成功，并在精神上自我沉淀，获得精神上的满足。
切不可被“伪成功学”左右，而做出荒唐之事！
在这冬日暖阳下，在一片欢声笑语中，我们分乘两辆大巴车，到大自然的课本中，探索更多的奥秘。
一系列研学活动缤纷亮相，有破冰游戏、独轮车运粮、奇宝夺兵、画鸡蛋、砍甘蔗其中，令我印象深刻的要数独轮车运粮和砍甘蔗这两项活动。
起初，我们都认为手推独轮车“小菜一碟”，难不倒大家，可实际操作以后，我们才发现要把握好独轮车的平衡，着实不容易。你瞧，有的小记者太过着急，没把车子扶好，在运输中掉落了粮草；有的小记者车翻了，人也跟着摔了；最可笑的是，有的小记者在推车过程中直接撞上跑道线，窜到别的小队的跑道上，发生了“撞车”事故。总之，现场的画面可谓窘态百出，笑声连连。
终于轮到我上场了。我稳稳地接住了独轮车的手柄，正准备拼尽全力往前推时，独轮车却不听使唤，瞬间变成了“醉翁”，我指挥它往东，它偏往西，我要向前，它却“赖皮”倒下，急得我直冒汗，瞬间顿悟成语“手下败将”和“举步维艰”的意思。这时，队友的鼓励声在耳边响起：“加油！别心急！”我静下心来，一步一个脚印，一直向前走着，走着，慢慢上手了。独轮车运粮这个活动让我深深地感受到，欲速则不达，做什么事都不能操之过急。
研学的最后一项活动是砍甘蔗。这是我第一次见到甘蔗林。田埂上，阡陌中，一排排绿色的、高高的甘蔗分布站立着，一节比一节高。一阵风吹过，整个甘蔗林便响起沙沙的和声，根根甘蔗摇动起曼妙的身姿。我拿起砍刀，对着一根甘蔗砍下去，没想到甘蔗比我想象的更结实，竟然纹丝不动。我赶紧试着斜着砍，这办法更有效，我成功了，能把它带回家和爸爸妈妈一起品尝。
看天边，夕阳斜下，暮霭沉沉，落日留下了长长的影子，我们赶紧在这颇有诗意的夕阳下合影留念。坐在归途的大巴车，依依不舍地离开农场，“行走的课堂在路上”跃上心头。
童年，就像一个个的氧气球被时间的脚步吹起，也被时间的脚步吹散，在人生的脑海中慢慢消失，但是今天的这次研学却永远的烙印在我的脑海里。
在今天，我校全体师生去华谊兄弟电影小镇研学，这是一个激动日子，同学们一路上说说笑笑，经过一段的时间终于抵达目的地—电影小镇。
走进小镇，首先映入眼帘的，是那一栋栋的房子，小镇有欧洲风情小镇的融入，米黄色和白色的墙和黑色的瓦，在装上古色古香的灯盏和一个个花篮和花坛，在两栋房子之间，有一个网人，穿着礼服，身上有着一双天使翅膀，白色的墙柱，拱圆形的门和窗显得格外的典雅，墙上还刻着一些精工细琢既美丽又不失高雅的氛围，使人眼前一亮，有些窗前的房子，也许像德国人那样都是花团锦簇，姹紫嫣红、形成一个花的海洋，让人感觉像是人如入山阴道上，应接不暇、教堂则更是别出心裁，黑色的桌和椅，墙上画着各个名家的画。
最有趣的就是电影工坊了，在那里，你能感受到影视制作的后期环节，明星工作室是最受欢迎的。在这个房间，你能通过屏幕与英雄或者明星合影，到了这儿，同学们一个劲的涌进，站在屏幕前；疯狂的、使劲的戳着屏幕，“点一个钢铁英雄；不知是谁满脸焦急，当然，失重拍摄棚是深受同学欢迎且永不消散者同学们对它的热爱，这个排队的队伍当然也很长啦！不知排了多长时间，轮到了我，穿好鞋套在工作人员的叮嘱下开始了游戏。
那个正方形的摄影棚转了起来，我既激动又害怕，既想多玩一下，又想赶紧去，我站在墙角，死死的抓住栏杆，我站在对面，转也是从我这边转，不一会儿，便形成了一个大坡，我从上面滑下去，可好景不长我便翻了一个跟头。
童年一去不复返，花开了还有重生的时候，鸟飞了，还会回来，树叶落了，总有一天也会变得茂盛，耳童年却一去不复返，童年，我爱你！爱你给予我的时光，爱你带给我的快乐。
我们在一天天成长，在学习，都是在为自己的生活而创造。学习、创造是生活真谛。要知道读书是为自己而学，为生活而学。
生活是自己创造的。但我们要认真的创造自己的完美生活，有的同学不会认真去对待学习，总觉得学习是一种任务，是为老师、父母而学，这是不对的。你将来的生活就是你现在的表现，我们要积极行动起来去创造属于自己的完美生活，不能漫不经心地“建造”自己的生活，漫无目的度时光，时光不等人，一去不复返。不要在我们惊觉自己的处境时，早已深困在自己建的“房子”里了。
春天去了，有再来的时候，花凋零了，有再开的时候……但是我们的花季少年绝不会有第二次，让你重新来过。
我在童年时，就做过这样一件蠢事：记得那是三年级的事，这件事一直缠绕着我，让我记忆犹新，就好像发生在昨日一样。
有一天，我们的家庭作业很多，我就想：读书真苦，还要做这么多作业，读书有什么用，只要父母有钱就能养我，我不必担心。一会儿就到了家门口。
走进家门，父母还没下班，真是太好了，天助我也！把书包一扔，打开电视，津津有味的看起电视来，真是爽极了。
少顷，听到脚步声，我猜测是父母回来了，于是像离弦的箭一样冲过去把电视关了，迅速从书包里拿出作业，“全神贯注”地做起来。父母走进门，我叫了声：“爸、妈”，又做起来，爸爸和妈妈微微一笑说道：“认真做，做好饭叫你。”我当时却不为之而内疚，而是更加兴奋了。
第二天，老师说：“没做完作业的，叫家长来。”我才三下五除二把同桌的借来抄，心里才松了一口气。
这难道不是老师逼着我学吗？这样能有什么用？我现在好像觉得当时父母的笑是在批评我。
生活是自己去创造的，这样才是一位成功者。从现在开始，大家都为自己而学吧！
春香是杜丽娘的侍女，她率真活泼，追求自由，有反抗精神，这些，于“闹学”这一过程中生动形象地表现出来。
课前，在老师的催促下主仆二人才姗姗登场，而且春香丝毫不以迟到为耻，口内念叨着“昔氏贤文，把人禁杀”，直说对封建文化的反感，体现了她追求自由的思想性格。
老师陈最良人如其名，把那些老得要发霉的礼教奉为经典，用于教育迟到的杜丽娘。丽娘自幼便受封建礼节教育，虽内心反感，但回答仍很得体，表现出文雅的淑女风范。与之形成对比的是春香，她不但不听从教导，反而出语嘲讽，你说迟了，那么“今夜不睡，三更时分，请先生上书”，表现出其率真泼辣。
先生讲解《诗经》，并想以此来告诫杜丽娘不要往男女爱情方面去想，这不但违背《诗经》本意，也招来春香、丽娘的反感，于是，春香故意曲解《诗经》，学鸠声，乱解“在河之洲”，这是对老塾师的嘲讽，充分体现了她对封建迂腐教育的反抗。
模字时，春香故意错拿文房四宝，反怨老塾师不知趣，一句“标老儿”可谓贴切。其间丽娘想为师母绣鞋，向老师请个鞋样，而陈最良却说“做个‘不知足而为屦’罢了”，生搬孟子语，既是炫耀，也是在灌输封建礼教思想。丽娘的矜持、文雅与他的迂腐酸气形成对比。春香借口领出恭牌而去游园，讽刺了迂腐的教育制度。之后春香与陈顶嘴，引逗小姐，并说“悬了梁，损头发；刺了股，添疤痆”，讽刺了苦读苦修的死板文人。最后春香竟与老塾师“大打出手”，口中念着“险把负荆人吓煞”而抢夺荆条，淋漓尽致地体现了她的泼辣与反抗。她真正想扔在地上的是压抑人的封建礼节吧。而丽娘半怒半爱的责备与急于游园的心思则又表现出她淑女背后对自由的追求。
春香的“闹”该是她反抗的一种形式吧，在当时，不可能有真正的自由，但她们仍要抗争。春香与陈最良之间的冲突也正体现了年轻人追求个性自由与那个时代封建礼节与封建教育的冲突。
终于等到了暑假，这个暑假我决定学会一项基本技能——游泳。
来到游泳池边，买了泳衣，租了游泳圈后就下了水。
我不会游泳，就在浅水区游，不知怎么的，脚一离开地，就漂起来了，头部还会下倒一点，第一次游泳，没有经验，喝了不少水。我用手扶着池边，脚漫漫离地，闭紧嘴巴，终于浮起来了，我一手撑池边，一只手往前刨，脚却蜷在一起，撑不开，也不会用力刨，结果不能够前进，我伸直了腿，把手放了。耶——我居然还浮着，沉不下去，我用脚使劲蹬，手也使劲刨，还好，离开了原地一点儿。爸爸叫我从前往后刨，这样不费力些，我使劲刨，可还是浮不动，问道：“怎么不动？”这时，我又喝了一口水。
小米要和我比赛，看谁先浮到对岸。我不知哪来的一股冲劲，使劲刨，使劲蹬，什么都不想，虽然很慢，但比她快多了。
后来，我们又倒着游，没想到这样仰面朝天还挺舒服的，我正要蹬时，感觉耳朵里灌了水，我马上站了起来，用手指转转耳朵，水倒了出来。
我突然想到电视里的人游泳，把全身都浸入水中了，我也想来尝试一次，就把自己头部浸在水中，顿时，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都进了水，我感觉自己快要窒息一般，似乎听到水往耳朵里面灌的声音：“咕哩咕哩的。”我猛地钻上来，眼前一片模糊，嘴里还包了一口水，我吐出水，用手擦了擦脸，又开始游。
和我们一起来的两个小孩已经冻得嘴巴乌黑，身体开始抖动了，被她们妈妈强行拉出了水。
我和另外几个小孩觉得浅水区里边不够味，来到稍微深的地方，这儿可是几乎快到颈了，在这里，比在小池子喝的水多多了。
一些大人怕我们感冒，就叫我们上岸，不过，我爸爸说，人生难得几回爽，要让我浮个够，感冒了吃药可以治好，但是这种爽的感觉是不好找的，我觉得浮软了，心有余而力不足，也上了岸。
这是我第一次游泳，感觉真爽。
我很喜欢吃妈妈做的菜，所以我一直都有一个愿望，就是学会炒菜，这样就可以做自己喜欢吃的菜了。于是我要求妈妈教我一道菜，妈妈说教我做番茄炒鸡蛋，我非常高兴，立刻操练了起来。
按照妈妈说的方法，首先把番茄放在开水里烫了一会儿，再拿出来撕去皮后，放在菜板上便开始切。谁知，番茄在菜板上滚来滚去的，好像故意在跟我作对似的。我用左手轻轻摁住，心想：“这下你滚不了了吧！”可我正要对它下手时，手又抖起来了，番茄好像在嘲笑我，我气极了，心里又嘀咕起来：“有什么了不起，我就不信今天把你制服不了！”我又紧紧地摁住它，这回终于不滚了，用刀慢慢地好不容易才把它切成了一小块一小块的。
其次，我又拿出两个鸡蛋，按照平时吃熟鸡蛋剥壳的方法那样，从前面破开。妈妈说：“蛋要从中间破开一条长口，这样蛋黄和蛋清才容易流出来。”我又再一次将鸡蛋在灶台的边缘上磕了一下，两手掰开蛋壳，蛋清和蛋黄就流进了碗里。我向碗里放了一点盐，然后就用筷子轻轻地搅，生怕把蛋液搅出碗外。这时，妈妈又告诉我说：“要把蛋清和蛋黄搅匀，炒出的鸡蛋才又软又好吃。”于是，我又使劲地搅了一会儿。
准备工作做好后，把锅放在炉子上，打开天然气开关。火苗呼呼地舔着锅底，倒上一些油，看到锅里冒出的缕缕青烟，我有些胆怯了。“别怕，胆子大一点，赶快把蛋倒进去。”妈妈鼓励我说。我小心翼翼地把蛋倒在锅底，只听见吱的一声，吓得我丢下鸡蛋碗便开跑。这时，妈妈叫我快拿铲子翻动一下，我又蹑手蹑脚地走过去，拿着铲子不停地翻动着鸡蛋，一股浓浓的香味扑鼻而来。再把番茄块倒入锅中同鸡蛋一起翻炒约两分钟，再放一点盐就可以起锅了。我迫不及待地拿出一双筷子，夹了一小块放在嘴里，呀！味道还不错！
清明节放假三天，爸爸决定利用这几天假，带我去学溜冰。
来到溜冰场，只见场上的人穿梭般溜来滑去：有的像轻盈的燕子在众人的缝隙中飞过；有的像舞蹈演员那样变换着各种优美的姿势展示自我；一些初学者紧抓着周围的护栏小心翼翼地挪动着步子；那些刚能脱离护栏的滑行者，则像老人一样踉踉跄跄。
看着高手们滑行自如的优美动作，我急不可耐地穿上了溜冰鞋。我扶着栏杆艰难地做着“低抬腿”。刚走了一圈，我就放开护栏一试身手。可是还没等我站稳，一只脚已经不由自主地向前滑去。还没明白是怎么回事，身子向后一仰，就先来了一个仰面朝天。
“哈哈……”，一阵善意的哄笑传进我的耳朵。我脸上火辣辣的，功夫不够，真不该逞英雄啊！“溜冰有什么好玩的，摔得我好痛，不玩了。”我气呼呼地朝爸爸嚷。爸爸过来，拍着我的肩说：“做事要有恒心，不能半途而废。只要掌握方法，就一定能学会。这里滑得好的，个个都经过了好多次的摔打。”我听了爸爸的话，就站起来观察那些动作熟练的高手。他们身子微微前倾，双脚成“八”字，重心随着往前溜的那条腿移动。我再次试滑，可脚突然向后滑去，“啪”地一声来了个“嘴啃泥”。爸爸急忙跑过来扶起我，并说：“学溜冰摔跤是家常便饭，从哪儿跌倒就从哪儿爬起来，摔几跤就会了。”
“吱”地一声，一个七、八岁的小男孩站在我面前，举起拳头对我扮了一个鬼脸，“哧”地一声“飞”走了。看着那个小男孩熟练优美的动作，我难道还不如他？我又勇敢地投入到练习之中。
虽然一次次的摔跤，但我始终没有放弃。经过三个下午的练习，功到自然成，我也学会了溜冰，只是还不会玩那些高难度动作。当我再次在溜冰场与那个小男孩相遇时，他向我竖起了大拇指。
我开心的溜着冰，心想，无论什么事，只要苦练，就没有学不会的，学习上也是如此。我要用学习溜冰的精神来搞好学习。
放暑假了！放暑假了！我终于可以尽情地玩了！我非常喜欢游泳，妈妈答应让我到五通桥去学游泳，我开心死了！
第一天，我和我的一个要好的朋友还有一个姐姐一起去游泳池，到游泳池了，左边是一个深水池，水清凉透明，有1。8米深，30米左右长，旁边是个浅水池，有1。3米深，10米左右长。两个泳池的中间是休息的地方，我们就在那里做热身运动。
开始上课了，主教练罗教练是个面带笑容、身材魁梧的人，他先教我们游泳的最基本的知识，再给我们绑上背板，一个一个地下水，靠着边蹬腿。教练们看谁蹬得好就把一个泡沫板子给他（她），让他（她）在水里游。哇！我真幸运，第一个就选中了我，我高兴极了，在水里游来游去，就像一条自由自在的小鱼。
我要开始闯第三关了，第三关就是不要泡沫板子，背着背板游。我努力地游来游去，终于“功夫不负有心人”，教练看中了我，抱着我把泡沫板子扔在一边，我一下子游了起来，哇！啊！我心里叫着，我闯过第三关了。开始跳水了，“哗”，“哗”地响着，同学们一个一个地跳了下去。轮到我了，我做起正规跳法的姿势，“哗”的一声，我跳下去了，我使劲地游，头露出了水面。好了，该让教练看看我最正规的游泳姿势了，果然不出我所料，教练笑咪咪地盯着我，我上了岸，教练拍着我的肩膀表扬了我，我心里甜滋滋的。
就这样游到了第四天，教练点了几个游泳棒的人，其中就有我，我们都没绑背板，教练一声口哨，我们“哗”的一声跳入了水中，游到了对岸，我学会了！我学会了！我激动万分。我们到了浅水区，个个都跳下去玩，我很快就认识了那里的女孩子，我们都玩一种游戏，最好玩的是扔泳镜，一个人当猫，猫来抢泳镜，扔来扔去的好玩极了。有时我们坐在水边讲笑话，逗得我们哈哈大笑。
从第四天早晨开始，已经学会游泳的男女同学一起进行比赛，我每次都获得第一名！七天的训练很快就结束了，我们都依依不舍地离开了充满欢声笑语的游泳池。
再过几天，我就要去参加区里的“少儿艺术节”了，回想学古筝的这三年，真是酸甜苦辣说不完。
三年前，我还不知道古筝是什么呢。一次偶然的机会，妈妈带我到琴行玩。我看见几个大姐姐手上套着一种稀奇古怪的指甲，坐在圆凳上，用手拨动着很长的琴弦，发出“铮铮”的声音，好像珍珠落到了玉盘上，可好听了!妈妈告诉我那是古筝，哇!古筝太神奇了，我当时就让妈妈给我报了名。
刚开始学古筝，我觉得很新奇很有趣，什么上滑音啊，花指啊，摇指啊，琶音啊，和弦啊······太好玩了!每当我碰到琴弦，就感觉很兴奋。转眼间，我已经学到了四级的《渔舟唱晚》，这是我第一次考级要考的曲目，我作了认真的准备，但考级还是很不顺利。那天下着雨，台下坐着许多观众和五位评委。看到这场面，我非常紧张，心里像是有七八只小兔在跳。到了台上，我更是慌乱，还没弹呢，就不断喘气。结果第一个音就弹错，下面的观众纷纷议论，我差点没哭出来。接下去，更是不顺利，我始终找不到那种感觉，滑音按不准，小快板速度跟不上，弹了一半，我头上那豆大的汗珠不断地往下流，可我还是坚持了下去。成绩一下来，我很失落，只考了个“良好”，可我并不灰心，我还要继续努力!
学古筝的道路不好走，我一路磕磕碰碰。当我学到六级的时候，有段时间感到很厌烦，只要一听到练古筝，我的头就要爆炸了。妈妈也很无奈，只好耐心劝我，陪我一起看古筝教学录像，听我练古筝……我被妈妈的精神所感动，慢慢地，我又找到了学琴的感觉。再次碰到琴弦，又沉浸在美妙的音乐世界里了，有时一练就一小时。当我感到厌烦时，我就会对自己说：“一定要坚持下去!”我每天都会刻苦地练习，果然功夫不负有心人，我第二次考级考了个“优秀”!
“一份耕耘，一份收获”。我要调整好心态，认真准备，刻苦练习，不辜负丁老师的期望，争取在艺术节上获得好成绩!
只有经历风雨的洗礼，才能体味成功的不易。
题记
上个暑假的时候，我在姑姑家玩。因为天气炎热，不能到外面玩。只能在家里看书或看电视。在这几天里，我开始不耐烦了，于是，我和妹妹吵着要出去玩。于是姑姑说：“要不我带你们去游泳馆报名，学游泳吧！”听了这话，我和妹妹欢呼起来。来到游泳馆，姑姑先给我们报了名，然后只等明天下午就可以开始练习了。
盼望着，盼望着，日子终于到了。我和妹妹穿上泳衣，来到教练面前。教练可真高大，脸上的神情似乎还有些严肃。教练带我们来到训练的位置，开始训练。
刺眼的阳光照在学员的脸上，几乎睁不开眼睛。教练先教我们一些简单的动作，我和妹妹也学着教练的样子做起来。这几天我们一直学这个动作。到了更难的动作――水中换气。这是游泳的关键。动作也开始增加，我反复做了几次都还不会，还一连喝了几口水。教练看我们并没有掌握，就一个个的指点。然后我开始有一点点思路。教练叫我们回到家做100个这样的动作。我和妹妹回到家，洗完澡，顾不上一切，开始练习。直到练会。
第二天，教练让我们做一遍所有学过的动作。看我们掌握的不错，就对我们说：“明天测试。”听了这话，我有点慌，回到家一晚上都在学，直到快睡觉。
到了测试那天，我和妹妹怀着忐忑不安的心情来到深水区，在教练的陪伴下，我才安心比赛。我刚开始很慌张，几乎忘记了所有的动作，最后才慢慢找回灵感，向前游。上岸时，教练对我说了一句：“不错，你通过了。”听到这句话，我开心得一天都充满精神，心里总带着的甜味。
学游泳，虽不容易，只要我们把大困难分解成小困难，并去战胜它，成功将会是属于你的。人生中的风雨虽然很多，但是只要我们努力克服，就会见到彩虹。
一天早晨醒来，妈妈对我说：“从今天起，我们要去学游泳，你要做好心理准备哦！”我一听有些紧张，可转念一想，我是男子汉，要勇敢一点，游泳怕什么！
准备好一切，我和妈妈出门啦。七月的盛夏，火辣辣的太阳炙烤着大地，我和妈妈顶着烈日来到了体育馆游泳池。
一进泳池，我看到了许多小伙伴在学习游泳。我的教练姓张，是一位年轻的帅哥，长得高高大大。教练先教我闷水，这可是我最害怕的。没办法，我只好鼓起勇气，一点点地把头埋进水里，渐渐地，我好像也不那么害怕了，憋住气，人也能慢慢漂起来了。教练耐心地一直在旁边指导我，鼓励我，保护我，我整个人放松了下来。
人放松后学东西也快了。练了憋气和闷水，教练开始教我自由泳。他和我详细地说了动作，我心里琢磨着教练说的动作要领，自信地准备游了，觉得很简单。可是我漂起来准备做动作的时候，一游就慌了，一会儿忘记了打腿，一会儿忘记了换气，一连喝了好多口水，难受极了。教练在一旁赶紧把我托了上来，并对我说：“不要急，不要慌，你还是要再练憋气、换气才行哦！”第一天的游泳学习在紧张害怕中度过。
接下来几天，我如期来到游泳馆，踏实认真练习游泳基本功，换气、打腿，趴在岸上不停地做。经过不懈努力，我终于可以游起来了。尽管一开始只能游2到3米，可是我的心里还是蛮开心的，觉得自己会游泳了。我兴奋地对妈妈说：“我会游泳了！”
可是我好像高兴得太早了，妈妈笑着对我说：“你只是刚刚掌握了一些基本功，真的会游泳还要不断学习加强！”看着别人在游泳池里自由自在地游来游去，很是羡慕，我暗暗下定决心，一定要把游泳本领学好。
很快十天过去了，功夫不负有心人，我终于学会了游泳。接着妈妈趁热打铁，帮我报了一个加强班，我又学会了蛙泳。现在的我一点也不怕水了，每一次进游泳池我就像一条小鱼快乐地游着，真好！
学会游泳是我暑期最大的收获，它让我获得了乐趣，懂得了坚持。
很久以前当我想听故事而妈妈没时间时，我就想：要是我自己能认识字该多好啊！妈妈说等我上一年级老师就会教汉语拼音，学会汉语拼音我就能认识很多很多的字，到那时我就能自己读书了。于是我开始期待学会一种叫做“拼音”的东西。
现在我终于上一年级了，在一首首朗朗上口的儿歌和一次次拼读正确的喜悦中，我渐渐喜欢上了拼音……
那天，孙老师把语文书上所有的拼音都教完了。妈妈对我说：“张子涵，现在你学会拼音了，妈妈这里有一副拼音扑克你想玩嘛？”“拼音扑克？那好玩吗？”我好奇地问。妈妈笑眯眯拿出有两种颜色的拼音扑克，她先指着黄色的牌说：“这里的是声母牌。”又指着绿色的牌说：“这里的是韵母牌。妈妈先拿声母牌，你拿韵母牌，我们每人出一张，然后比赛看谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁，最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了！现在，游戏开始！”……
就这样，我每天都会坚持边玩扑克边练习拼音，这样轻松而又有趣的学习让我爱上了拼音。我相信在我自己的努力下，在老师和妈妈的帮助下，很快我就能实现自己用拼音读书的愿望啦！
我的宠物小灰兔
我养了一只非常可爱的小灰兔。你瞧！它来了：圆圆的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴，身上毛茸茸的，摸起来可舒服了。它平时爱吃萝卜、黄豆、青菜、玉米……，一点也不挑食。在家里它最喜欢我，只要我吆喝两声，它便一蹦一跳地来到我跟前，像小狗狗一样两只前爪腾空、身体直立起来够我手中的食物吃。这时我抚摸着它的长耳朵，感觉特别亲昵。我还经常帮它洗温水泡泡浴呢！
再告诉你们一个小秘密：我的小灰兔特别胆小。有一次邻居家放鞭炮，把它吓得不知道躲到哪个角落里了，过了好长时间才出来。
我爱我的小灰兔，它是我的宠物，也是我的好伙伴！生活中有它相伴，我感觉自己真幸福啊!
夏天到了，天气非常炎热，所以爸爸给我报了一个游泳培训班，并对我说：“这个夏天，我们就把游泳这一项难关给攻克下来。”
第一天，我刚进游泳馆就被眼前的场景给吸引住了：明亮宽大的游泳池，池子里的水也清澈见底，馆里的人也有很多，有的在大人的陪同下按照自己的方式游泳，有的在道具的辅助下自己练习，还有的在教练的指导下练习。面对此情此景，我迫不及待地想一下子跳入水中，却被爸爸制止了，他告诉我说：“你不做热身运动，小心下水腿抽筋哦。”我问爸爸为什么，他说做热身运动对防止肌肉抽筋，拉伤以及关节扭伤等有着积极的作用，不仅要做热身，还得让身体适应水的温度，我似懂非懂的点了点头。因为今天给你找的教练不在，所以今天你自己在游泳池里感受一下。
做完热身运动后，我又精心给自己挑选了两样辅助道具，接下来就要准备入水了。“别慌，稳住，你能行。”我在心里默默打气，戴上潜水镜，深呼吸吸进一大口气憋住，往前轻轻一跃，伴随着“扑通”一声，我落入了水中，不一会就浮了起来，拿着辅助道具自行练习，谁让教练不在呢，没办法。游了差不多两三次，觉得也不能真正的学会游泳，便回家了。
第二天，爸爸给我找的专属教练来了，教练先教我憋气，并对我说了几点需要注意的地方。“憋气？如果我在水里憋太久，坚持不住呛水了这怎么办？”我把我心里想的问题告诉了教练，他说：“你放心大胆的练，看到你撑不住了我会把你拉上来的，也不用担心你憋不了气，过一会我就教你如何进行换气。”听到教练的话，我才放心的把头埋进水里。
第二步是在水面上滑行，先将两个手掌叠在一起，把两条手臂伸直，右脚在前，左脚在后，然后把左脚抬起来，右脚往前一蹬，头埋入水里，让身体平躺在水面上自己滑行。最后把手往后划，脚往前一站，从水里站起来，就完成了一次基础动作。
通过这两天的学习，我成功掌握了基础知识。对接下来的学习也更有信心了，相信在这个暑假，我一定能攻克游泳这个难关。
暑假里，爸爸给我报了游泳课，那真的是惊心动魄的经历啊！你想知道是怎么回事吗？请听我细细道来。
每天傍晚，我和小伙伴准时到富春山居上游泳课。那里环境优美，可当我真的来到泳池边，我开始害怕了。小马纵身一跃就下水了，我用脚轻轻地碰了下水面，凉凉的，不禁打了个冷颤。
“劭岩，快下来呀！水里可凉快了。”小马兴奋地叫我。我拼命摇头，说：“不要，水好凉，而且这么深，万一淹水了可怎么办？”这时，教练走过来说：“没事的，小何。这是儿童区，水比较浅。”于是，我硬着头皮，跳下了水。刚开始是学习憋气、浮水、手脚等基本动作。
练习几天后，我们基本动作学完了，我慢慢放松了点，觉得在水里也挺好玩的。就在这时，教练说要带我们去深水区游，我的心又提到了嗓子口。
我看着又大又深的游泳池，腿发软，只能坐在泳池边，不敢下水。教练说：“谁先来？”涛涛自告奋勇地下了水，接着是小马，看着他俩游得那么开心。我用脚试了试，“呀，好凉！”再往水下一看，顿时失去了下水的勇气，我还是回儿童区吧。正当我打退堂鼓的时候，教练叫住了我：“小何，快下来。”“教练，我害怕，万一沉下去怎么办？”我一脸拒绝地说。“没事的，劭岩快下来吧，可好玩了！”小马和涛涛异口同声地说。教练也耐心地说：“没事的，我会保护你的。”
终于，我鼓起勇气，眼睛一闭，“扑通”一声跳进了水里。可我还是腿发软，没几下感觉要沉下去了，一伸手，抱住了教练的脖子，大喊着：“我要回家，我要回家。”教练说：“别怕，我就在你身边，你放松，用我教你的动作再来一次。”我壮着胆子再游了一次，伸手推开，蹬腿，居然游了一小段，慢慢地感觉没那么害怕了。又来了几次，教练露出了笑容。
就这样，经过十四次课的学习，我不仅学会了游泳，而且还明白了凡事不能怕困难，努力尝试后往往会有意想不到的收获。
放暑假了，因为天气太热，所以爸爸妈妈给我报了一个游泳班，让我学游泳。
刚开始学的时候，我很紧张，不知道自己能不能学会。上课了，我下到小池子里，我自言自语说“水好凉呀！”由于我没有接触过游泳，也没有下到泳池里过，所以我不怎么习惯。第一节课练呼吸，把脸埋进水里呼吸，我也挺聪明，一学就会了。第二节课练把头全部埋在水里呼吸，只要鼻子别呼吸，靠嘴呼吸就OK了！学完两节课后，轻松开始代替了原来的紧张，觉得游泳其实没什么。到了第三节课，我便开始练习腿部动作，并且开始下到大池子里去了。
开始时，教练让我扒着边儿，蹬蛙泳腿，可我的腿老是竖着，漂不起来，于是教练给我添加了很多设备，由以前手里一个板，背后一个板变成了手里两板，背后两板，胳膊上两套，背着这些东西，游了一会儿，我差不多能游了，于是，教练去掉了我手中的一个板。第四节课时，老师就把我胳膊上的两套去了，让我游。由于我已经游了一段时间了，渐渐习惯了，游时也不像以前那么累了，以前腿痛胳膊酸，现在就胳膊肘有点酸。就这样，我背着两板，拿一个板，游了4节课之后，教练把我背后其中的一个板摘了，背上剩一个板时，我觉得身体有点下沉，但还能游。于是又过了两节课的时间，教练开始教我划手动作，练了一会儿，便让我游去了，我开始时老是瞎扑腾，但后来渐渐找到了感觉，游了几圈，把我累得够呛，不想游了，但老师说我口、手、腿搭配得非常好。我听了很高兴，就加把劲游，打消了不想游的念头，就这样游了两节课，到最后一节课时，我游了3圈之后，老师把我背上的板也摘了，因为我的身体已经浮起来了，不需要板了。我从一只旱鸭子变成了一条小鱼，真是太高兴了。最后教练说：“再放松一点，常来练一练就行了，游得不错。”
我现在也是教练了，学生就是我爸爸妈妈，希望他们能取得跟我一样不错的成绩，变成一条鱼。
说起古筝，大家肯定会联想到那顿挫抑扬的《高山流水》，或者那凄美的《汉宫秋月》吧!再者就是古筝家们那优美的身姿和指法吧!或许古筝在你们的心目中是一种非常美好的乐器吧!可是，在你们欣赏之余，有没有想到过古筝家辛苦和枯燥的练习呢?
我当初就是因为迷恋上那优美的声音而让妈妈送我去学古筝的，开始我还向妈妈保证过，我一定会好好地学习它。可那个时候，我还根本没想到在学习的过程中会有那么多的枯燥和无味。曾经有一段时间，我真有一点烦古筝了，心想着这一年学完，我就抛开它去学其他的东西。可每每想起来我当初对妈妈的保证，我就会咬着牙将作业完完整整的练习下来。也因为我不懈的努力吧，我每次的作业都会受到老师的表扬，在那本古筝书上，我有了许许多多的“太棒了!”“再接再厉!”“优!”，可 能也是 老师的不断鼓励，表扬，使我要抛弃学习古筝的想法一下子扔到了九霄云外。现在，我已经把古筝的第一级到第二级的课程基本上学完了。老师也看到我进步的非常快，所以有的时候经常放学打扫卫生的时候，总是给我分配一些较轻的事情，所以妈妈又经常问我“咦，学校里不是还没有人出来吗?你怎么这么快就出来啦?”那时候我我就会说“老师交给我的任务我早就完成了嘛!”的时候，我就会非常自豪，原来学古筝这么好啊!
每天放学回到家后，我总是先把作业用最快的速度完成，然后坐在我心爱的古筝前，细心的弹上几曲，优美的乐声传到了房间的每一个角落。这时候爸爸妈妈就会情不自禁地赞叹不已，“晴晴，你弹的真好听啊，让我们都陶醉了。”哈哈，我真的爱上了弹古筝。
从今天起，我会更加认真的练习。我希望自己将来有一天能像电视中的演奏家一样，给大家带来最动听的音乐。
我知道在以后的学琴生涯中，我会受到更多的挫折，遇到更多的困难，但我相信自己一定会克服它们的!
放暑假了，爸爸妈妈说要带我去学游泳，我高兴极了，因为我要学会一个新的本领了。但是，我怎么也想不到，在学游泳的过程中我尝遍了酸甜苦辣，喜怒哀乐。
学游泳只有十节课。在第一节课，老师让我闷水，我在水里憋了很长时间。但是我不小心脚一滑，在水里摔了一个大跟头，让我在水里咕噜咕噜地喝水，喝地肚子鼓鼓的。这件事使我开始害怕了。第二节课，我只能憋气三四秒了，我怕又在水里喝水。但是，我憋气的时间太短了，老师只能把我的头按到水里去，可我还是不行。
于是老师把我带到深水区，把一把钥匙仍到了水底，让我去捡，但那里水深一米四十，我都无法站到底，怎么可能拿得到呢？但我也只能钻入水底试着去拿。可是拿不到，反而我倒又呛到了许多水。教练让我在一米三十的地方叫妈妈把钥匙扔下去，让我来捡。我钻到水底，好不容易才把钥匙捡上来，但是教练说要捡十次，这时我觉得这比登天还难，脑子里一片空白，没有办法，我只能按教练的要求，一次一次地做了起来。
一节课，两节课，三节课……好几节课都过去了，但我还是没有一点儿进度。直到了第五节课，老师很生气，她把我带到了深水区，让我一个人往前游，我害怕极了，心想：这的水怎么深，让我一个人往前游，我不沉下去才怪呢，我该怎么办呀？这时只听见老师严厉地说：“快点向前游。”没办法，我只能硬着头皮钻到水底游了起来。刚往前一点儿，脚和手都乱了套，不知怎么办才好，“扑通”一声，我一下子掉到了水底，喝了好多水。
教练把我拉起来，鼓励我不要害怕，不要紧张。教练教我怎么做，让我不要害怕沉下去，她说她会帮我的，这使我鼓起了勇气。我一次一次地进行练习，没过多久我终于能自己一个人在水里游了，而且不再害怕了。我高兴极了，因为我终于学会游泳了。
通过这件事，我明白了：做任何事，只要有决心、耐心和毅力就一定会成功。
今年暑假，我在少年宫上了两节毛笔字课后跳槽了。离开了和我一起学习了整整三年的同学以及这个我自认为混得很不错的班级，到三乐堂改投钱教师的门下，开始了新的学习之路。
开始的时候，我对新的教师、新的学习环境非常陌生，割舍不下原生的少年宫毛笔班，十分不愿意去三乐堂写字，但是几堂课下来，我渐渐喜欢上了钱老师的教学风格。
钱教师高高的，瘦瘦的，衣服穿的整整齐齐，给人一种严谨认真的感觉。他有些秃顶，额头光光的，后面的头发有些艺术家的味道。
开始上课了。首先，钱老师先一张一张地仔细看我的作业，写的好的，把整个字圈起来，写的不好的，在右下角画个小的圈儿。
看完了作业，钱老师开始点评了。他先指出圈出的字的缺点，再让我对照字帖再写一个，他再示范，我再写，实在不行他把着我的手，手把手地教我写，再写出来的字就有些像样了。
开始写新的字了。钱老师先把几个难写的字及其框架结构和必须掌握的写字规则告诉我，再把容易犯的错告诉我，让我避免，最后又示范了几遍。
到我写了，我小心翼翼地下了笔，在老师的指导下完成了第一个字，之后又写了几遍，等把几个字都写过后，钱老师让我把新学的字连起来写，直到写的字看起来与字帖差不多为止。
钱老师知识渊博，每次讲课，他都会讲许多道理。第一次教写《圣教序》时，他就给我讲了关于《圣教序》的许多知识，侃侃而谈，说得声情并茂。最后，他还告诉我：字是一个人的名片，一个人的字反映了人的修养与素质，要努力把字写好。我听了，下决心要把字练好。钱老师还把铅笔字和毛笔字的原理和方法其实是相通的道理告诉我，并嘱咐道：“以后写铅笔字也一定要按这个办法写啊！”
跟钱老师写字，是我第一次认真钻研一本字帖。虽然我在钱老师那儿学习时间还不长，却彻底改变了我对毛笔字行书的错误认识，让我的.毛笔字学习生涯进入另外一个境界。现在觉得，跟钱老师学写字是个正确的选择。
夏天，是炎热的，热得叫人坐立不安。但是，我留恋夏天，因为我在今年的夏天，学会了游泳。
一天，妈妈带我来到璜塘实验小学学游泳，我心里别提有多高兴了。
第二天下午，我在教练的带领下来到游泳场。嗬，好大呀！这个游泳场有两个游泳池，游泳池都贴着花纹美丽的马赛克。每边有三个跳台。当时，已有不少大人、小孩在池中游上了。欢乐的笑声在游泳场里回荡着……
教练真有经验，还教我做前操；然后，让我在跳台前站稳。对我说：“学游泳要从跳水开始。捏着鼻子往下跳！”我向下一看，很害怕，怎么也不敢。这时，一个六七岁的小女孩正在跳水，小女孩爸爸一喊“跳”，小女孩就“扑通”一声跳下了水。教练对我看了一眼，说：“你看人家比你小，还敢跳舞，难道你不如她吗？”我气得噘起了嘴，心想：不能让教练看扁了，一定要鼓起勇气搏一搏。我站在跳台上，捏着鼻子，闭起眼睛“扑通”一声跳了下去。喝了几口水，总算闯过了第一关。我又上了跳台，一次、二次、三次……一遍一遍地练习跳水，终于学会了跳水。
接着，我便下水开始憋气。教练作示范，先捏鼻子，深吸口气，潜入水下；然后中嘴里慢慢吐气，憋了一分多种。我心里暗暗佩服，自言自语道：“要是我有教练的一小半，那该多好呀！”教练听了，笑着对我说：“别急嘛，慢慢来。说不定你以后憋的时间比我还长呢！”我暗暗下了决心，决定向30秒钟努力，经过数次的锻炼，我终于突破了30秒。然后教练说：“现在我可以教你游泳了。”
教练要我两手打水，划水时成了一个菱形向两旁打开，后脚也成了一个菱形向两旁打出。手划、脚蹬……他托着我的身子让我慢慢划。渐渐地，我可以离开他的手独自划动了。我从游泳池的一边划到另一边虽然姿势不优美，但我学会了游泳。
夏天到来，我要到大河里去游一游，看看自已是不是真的学会了游泳。
炎炎夏日里，吃冰激凌是一种享受，吹空调也是一种享受，去游泳更是一种身心俱适的享受！以前，吃冰激凌和吹空调我都享受的很完美，唯独游泳，还真正没有体验到。今年暑假，我激情满怀，无限憧憬，因为终于能去洋口金蛤岛学习游泳啦！
在游泳教练的指导下，我和伙伴们开始学习漂浮。学习漂浮的关键是——学会如何憋气、换气。刚开始的时候，在教练的帮助下，我可以勉强出去。可是教练一松手，我便不由自主地喝到了水，呛了咳嗽不停。教练再三告诉我：手要伸直，肩膀低于水面，身体向前倾，喊到“下”的时候，身体向前一跃，脚一蹬就出去了。我按照教练传授的方法潜心练习，顺利完成了前面几个动作。唯独最后几个动作，我死活不敢做。教练不厌其烦地教着，我认真地学着，一节课、两节课、三节课……就这样，六节课不知不觉被我浪费了。一次次失败、一次次练习，终于，在第六节课结束以后，在里面泡温泉洗澡的时候，我无意中竟然漂了起来。耶——我总算成功啦！
我学会了漂浮，接下来就可以学习蛙泳。首先是划手，教练告诉我们一个小秘诀：画一个圆圈到胸口，比一个爱心，发射。通过这个口诀，我很快学会了划手，而且做得很完美。接下来是蹬腿，第一个动作：收腿，膝盖与肩同宽；第二个动作：脚趾向两边勾住；第三个动作：脚向外蹬并且合拢。最后，把手脚动作一起连起来做，就像一只小青蛙。游啊游，练呀练……耶——我终于学会蛙泳了！
“宝剑锋从磨砺了，梅花香自苦寒来。”我学会了游泳，但也是付出了代价的哦。比如：我原来雪白色的皮肤，在这十二课学习游泳的过程中晒成了小麦色，把认识我的人都吓了一跳，说：“宝宝呀，你是干嘛去了呀？晒得这么黑！”哈哈，我骄傲地说：“横吹笛子竖吹X，学会二胡拉断腰。我去学游泳了呀，而且学得很棒哦！”
夏日里，骄阳似火，我恨不得整天泡在游泳池里，可是我还不会游泳，只会借助游泳圈玩水。
在泳池里我看见一些小朋友在水里快活地游来游去，就像小鱼儿一样，我羡慕极了！妈妈看出了我羡慕的眼神，问我想不想像他们一样学会游泳？我立刻答应，我觉得学会游泳不仅可以掌握一个新本领，还可以像鱼儿一样在水里快活地游来游去，多好啊！于是请妈妈给我报一个学游泳的班，第二天我便和其他几个小朋友一起跟着教练学游泳。
第二天傍晚，我穿好泳衣戴上泳镜，我暗下决心一定要把游泳学好。起初教练教我们做基本功练习：吸气吐气与水里憋气，我们几个小朋友都很顺利。接下来是蛙泳动作练习，教练教我做蛙泳腿，他先做了个示范。我模仿教练的样子，翻掌、蹬腿、夹腿，可做得不标准，教练耐心地帮我纠正，本来在岸上很轻松的动作，到了水里，却感觉腿上挂了东西一样，经过反复多次练习，我才学会蛙泳腿。
然后就是蛙泳手，这个动作很简单，练习十几次之后，班级里的同学都熟练掌握了。终于到了下水游的时候了，我们借助背漂在泳池来回游，老师说：“月月同学的动作很标准。”我受到鼓励后游得更卖力了。再练习了两天，教练要求我们去掉背漂，要独自一个人游，我有点紧张，怕沉下去，可是越紧张就越浮不起来，游的过程中我呛了好几口水，喉咙难受极了，这时候我想放弃。
教练安慰我说：“喝点水没关系，不用害怕，身体放轻松。”妈妈也说：“勇敢一些，马上就能学会了。”我冷静下来，慢慢克服心里的恐惧，重新下水，按教练教的动作继续练习，终于可以独自游一个来回了。我终于学会游泳了！原来，游泳这件事也没有想像当中那么难嘛！
我懂得了一个道理：很多事情在做的过程中可能不会那么顺利，但只要坚持不放弃，就一定能够成功！
在我小时候，在炎热的夏天，我看着那凉快的水池，又闻闻自己身上的汗味，真想直接冲进水池里凉快凉快，可自己不会游泳，只能羡慕的看别人在水里欢快的游着享受那水的冰凉和快乐。我在七岁的暑假里，决定去学游泳，我和我的爸爸去游泳场里面自学，我抱着救生圈走到小游泳池边，用手摸了摸水，觉得十分凉快，用手把水往身上泼，感到十分凉快，然后抱着游泳圈“扑通”一声跳进水里，先是由于重力沉进水中一两秒，然后救生圈浮了起来，然后在水池中飘来飘去。
我玩的正高兴时，爸爸把我拉了回来，我才记起来我是来学游泳的。爸爸把我拉上岸，拿走了救生圈，让我跳进水里，我没了救生圈，只是一只旱鸭子，怎么敢跳进水中呢？我对着他摇了摇头，可是父亲硬要把我往水里推，我抱着岸边死活不肯下去，我实在不敢下那水了，现在那水仿佛变成了十分可怕的液体了。
我坐在在岸上，突然爸爸抓住我的脚，往水里一拉，我掉进水里，呛了几口水，然后被爸爸拉了起来，我从慌乱之中冷静了一点用手抹去双眼上的水滴，才确定自己没有在水中，爸爸告诉我，他要把我放进水里，我的情绪又波动起来爸爸要把我放进水里是我踢着腿，企图挣托他到岸上去，可无论如何都动弹不了。
我被放进我慌了神，拼命的摆动身体，在水中翻来翻去，呛了几口水，幸好我抓住了岸石，不然就要受更大的苦了。
爸爸把我带到了成人游泳池边，他跳进水里马上浮了上来，然后绕着游泳池很快的游完了一圈回到岸上，我十分羡慕，于是决心学会游泳，在我多次的下水后，我终于克服了对水的恐惧，以后的学习也轻松多了。
现在我可以蝶泳、蛙泳、自由泳都可以了，我能像一条在水中的鱼儿在水里自由自在的游来游去，享受游泳的乐趣。
我体会到做事不能心急，要一步一步的慢慢做，还要大胆的去尝试才能取得进步和成功。
我的爱好是跳舞。不过我也不是一开始就学跳舞学得很顺利，真要说起来啊，我学跳舞的过程可谓一波三折！
记得我第一次学舞蹈的时候，因为我不适应那样的环境，心里感到不安，我还“呜呜”地哭了起来，硬要爸爸妈妈把我送回家。回家后，我想起自己的表现，心里感到非常羞愧，因为当时全班只有我一个人哭了。想到这，我就更不敢去上舞蹈课了。妈妈看穿了我的想法，和蔼可亲地对我说：“没关系的，没有人会笑话你的！而且只要你能战胜心里的恐惧，你一定能把舞跳好。”在妈妈的鼓励下，我终于迈出了学跳舞的第一步。
第二节课的内容是练压腿加下半腰。我万万没想到，我居然非常轻易就完成了这个动作，这让我战胜了自己心里的恐惧，也增加了学习的兴趣和信心。从这以后我就爱上了跳舞。
之后，我们舞蹈班迎来了一个比赛，比赛的内容是跳孔雀舞。孔雀舞是傣族的舞蹈，是一个比较有难度的舞蹈，但是为了获得比赛的胜利，我们在老师的指导下每天坚持练习，力求把舞跳好。
一个月，一个星期，一天，一小时……马上就到了比赛那天。
演出开始了，大家都非常紧张，可是我对自己说：“吸气，呼气，吸气，呼气，跳完这段舞蹈就可以休息了。我一定可以的！”
我和大家带着笑容上场了，我看见台下要许多许多的观众，心里顿时又感到一些紧张。就在这个时候，我看到了一个非常熟悉的身影，哦，原来是舞蹈教师杨老师，她好像在用信任的眼神对我们说：“不用紧张孩子们，我会在台下看着大家的。”我顿时感到放松了一些。优美的舞蹈伴随着美妙的曲子呈现在观众的眼前，我们的演出十分成功。表演结束了，台下响起来雷呜般的掌声。
通过学跳舞，我明白了一个道理：所谓的勇气，并不是没有恐惧，而是要战胜恐惧！而且只有我们坚持到底，我们离成功就不远了！
今天我要去学游泳，我的心怦怦地跳，激动极了。
我们换好衣服，跟着教练去游泳馆，哇！这里好大呀！人们在水里欢快地游泳，有仰泳，有蛙泳，当然还有“狗刨”。我看得心里直痒痒，真想下去游泳，可是又一看，水这么深，不会出人命吧！
教练给我打气：“别怕，这里有许多急救设备，不会有危险的。”我的心这才平静下来。
教练先教我们憋气，我们在水中站成一行，先深吸了一口气，再闭住气把头没入水中，用鼻子慢慢吐气。可是我刚松懈了一点，水就一下子涌入我嘴里，我呛了一大口水，吓得立刻钻出水面，又退到岸上。这时教练给我打气：“没关系，呛水是正常的，多练几次就不会这样了。”于是我又鼓起勇气试了一次，可还是呛了水，但我不灰心，又试了几次，我终于学会了憋气。
接下来我去学飘，教练告诉我们：“要先憋住气，用手抓住栏杆，脚松开地面，就会飘起来。”我憋了一口气，用手抓住栏杆，脚松开地面，果然飘了起来。可刚过了一会儿，我就大意了，手一松身子一下沉下去，呛了一大口水，好不容易钻出水面，脑袋还是晕乎乎地。教练又来给我打气：“已经学到了飘，怎么能半途而废？”我找回了一点信心，又试了一次，这次居然成功了，我信心大增，又试了几次，终于学会了飘。
最后，我们去学蛙泳。教练说：“要收紧大腿，双脚翻向侧面，接着双脚使劲一蹬，就能游起来，接着飘一会儿，再重复。”
于是，我又学起了蛙泳，可是刚一蹬，一下子冲进了水里，呛了一大口水，差点没把我呛死，逃回岸上，再也不敢下水了。这时教练又给我打气：“失败是成功之母，成功源于坚持，加油！”我鼓起勇气又试了一次，可还是呛了水，又试……终于，我可以在水面上游来游去了。
这次我学会的不仅是游泳，而且明白了一个道理：成功源于坚持。
老人们常说：从北京到南京，买的没有卖的精。意思是说提醒人们买东西的时候要当心，不要被买方赚去不该赚的钱财。
我有一次买东西就花了冤枉钱，那还是前几年，街头巷尾兴起了呼啦圈热，我也想得到一个，就找爸爸要了五块钱买，谁知，到了货摊前一问，六元多一个，我一下子楞住了，站在那儿没动，舍不得离去，买圈的人看我还不肯走，又没说买不买，便用商量的口吻对我说：得，我看你是个小孩子，这样吧，进价卖给你，五元！我一听，高兴极了，自当是捡了个便宜，马上付了钱，兴冲冲地拿着呼啦圈走了。可是，到家一问别的小朋友，他们手中的圈和我买的一模一样，可才花了三元钱。我不由得再一次楞住了，这是怎么回事？一位老奶奶给解了谜。：“小贩买东西都有谎，也就是有个虚价，买东西的只有讨价还价，才能少花冤枉钱。”哦，是这么回事呀！我这才恍然大悟。
“吃一堑，长一智。”等我下次买玩具枪的时候，我就多留了个心眼儿，小贩告诉我每把枪3元5角，我大声说：两元钱买吗？小贩一副不紧不慢的样子“不买。”我随机应变，使出欲擒故纵法，转身就走，一边走一边说：“不买，拉倒！”小贩一下子急了，赶快喊住了我说：“3元买你了！”我没有急于掏钱，继续讨价还价道：“2元5角。”小贩眼看如果不买，一桩生意就泡汤了，只得无可奈何地说：“算了，2元5角九元5角吧！”初战告捷，我心里甭提有多高兴了。
还有一次，我看见一支变形笔，很想买，就问摊主一支多少钱，摊主回答：“1元。”我故作惊讶地试探道：“呀！过去不是才买3角钱吗？”摊主生硬地说：“过去就是过去，现在就是现在。”这时，一个人走过来圆场说：“行啦，5角买他吧！摊主考虑了一下，不太情愿地同意了，这次竟把价砍下去了一半，我感到小贩有时说的谎实在太大了，不砍价还真吃亏，我觉得，从砍价的经历中，我觉得，我长大了，我学会了买东西讨价还价的生活本领！
那是一个阳光明媚、风和日丽的日子，我的心情也跟天气一样明朗。
我看见爸爸正在一旁摆围棋谱，心里突然一振，早听说围棋是国粹之一，魅力无穷。于是我决定跟爸爸学围棋。我问爸爸：“为什么叫围棋？”爸爸说：“围棋起源于古代战争，交战双方互相围城掠地，后来就演变成了围棋……”爸爸滔滔不绝地讲着围棋的故事，我越听越感兴趣。耳问不如一见，我迫不及待地摆好棋盘，准备和爸爸大战一场。爸爸看着我不知天高地厚的样子，笑着说：“下围棋哪有这么简单？还得先学习学习才能上‘战场’！”于是，爸爸先教我一些围棋基本常识，又教我一些技巧，如：“金角银边草肚皮”。意思就是围角的效率最高，首先要把角守住，其次是边，最后才去围中间。又如“立二折三”。意思就是有二子并立时，就可以安全地折三路位置。还有什么“飞边救角”“征吃”“倒扑”等等。
接着，爸爸和我下了一盘指导棋，爸爸让我九个子，我摆好后，爸爸“啪”的摆上一颗子，开始向我发起进攻。当我拿起棋子时，心里就像十五个吊桶打水---七上八下，因为这是我的第一盘棋呀！我慌忙挡住，“啪”爸爸又从另一边攻入，我又挡住。爸爸笑了笑，把视线转到了边上。我正好用上“兵来将挡，水来土掩”这一招，与爸爸在边上进行了激烈的“交战”。下着下着，爸爸突然来了个“声东击西”，把我角上的几颗子全包围了。我使出浑身解数，左冲右突，可爸爸的包围圈就像铜墙铁壁，我的十多个小兵一瞬间全部“血洒疆场”了。接下来的战斗可想而知。爸爸的局势简直就是“一夫当关，万夫莫开”，让我落入了万劫不复的深渊，就像老虎吃天蛾---无从下手，有劲无处使。爸爸就像一位指挥若定的将军，挥洒自如。而我却被困得手忙脚乱，最后只得甘拜下风。
俗话说；棋如人生，的确如此。通过这人生第一盘棋，使我对人生有了新的认识---人的一生会有许多坎坷，既有输又有赢，既有苦又有乐，每个人只有承受得起失败，经得住考验，才会到达胜利的彼岸！
星期六中午，我想起老师布置的任务，就是学炒一盘菜。星期五我本来想做的，可是因为时间比较紧，妈妈替我做了，今天妈妈教我：“你今天就做一盘麻婆豆腐吧，很简单的。”我说：“OK，那就开始吧。”
妈妈首先教我：“你要先学会切豆腐，豆腐是一个很好切的一个食品，但又是很难切的一个食品。为什么说它很好切呢？因为它很软，你只需要轻轻一下刀就可以了，但为什么又说它很难切呢？因为它很软，你要是下刀不准的话，很容易坏掉。我讲了这么多，你明白吗？”我对妈妈说：“我明白了，我们开始吧！”妈妈首先先切了一块豆腐，然后又对我说：“你切这个豆腐时大概和你一个指头那么宽就可以了。交给你了，你切吧！”我按照妈妈的说法，用手指轻轻地比一下，然后下刀果然没有两分钟就切好啦。我觉得自己切的不错，我要妈妈过来看一下，可是妈妈一看就指出了我的毛病，妈妈说：“你看你这几块豆腐，因为下刀下的太慢了，它都有点坏了。”一看果然有个小裂缝，然后，妈妈又三下五除二的把豆腐切成了豆腐块儿。然后妈妈又接了一盆水，把水倒到锅里把火点开，然后把豆腐倒进去，妈妈说：“把豆腐稍微的过一下水可以去除它那个豆腥味儿。”把豆腐弄好，然后妈妈又教我调制麻婆豆腐的酱料，妈妈先说：“我们首先要找那个酱，因为你和妹妹都不吃辣，所以我们就用阿香婆酱。你挖一大勺酱放到碗里，然后再倒两勺生抽，半勺老抽，老抽是调色的，生抽是出味的；还放了一勺糖，两勺盐，一点味精，再接一点水，大概一小碗就可以了。”妈妈边说我边做。调好酱料焯水的豆腐也完成了。这时妈妈说：“备菜弄完了，我们可以开始炒了。”炒菜，其实非常简单，往锅里倒油，放葱姜蒜，少许盐炒香葱姜蒜后倒入豆腐，再把刚刚调好的酱汁倒到锅里，根据情况，再加少许水，然后盖上盖子中小火焖五分钟左右就可以了。
一会儿我就做好了麻婆豆腐，吃着自己做的食物，我心里高兴极了。这是一次有意义的活动，提高我们社会实践的能力。
今天，我的修正带用完了，我打算去买一只新的。以前，妈妈常说，货比三家不吃亏。这次，我决定多去几个小店去瞧一瞧。
走了两家没什么特别中意的，就又来到一家店里，这时，一只外形非常漂亮的修正带映入我的眼帘，真是一见钟情。“即使看中了也要装作不在意的样子，那样店主的要价才不会太高------”此时妈妈平时对我的叮嘱在我耳边作响了。我就装作漫不经心的样子问老板娘价格。“三块五，很便宜的。”老板娘满脸堆笑地回答。我暗暗着急，因为自己只带了三块钱。我灵机一动，决定学学妈妈平时买衣服时的绝招——“骗人降价法。”于是就说：“怎么这么贵呢？其它小店只卖三块，你们怎么卖三块五呢？”老板娘回答：“不可能吧？进价都不够吧！”我听出老板娘话中不是那么自信，又加上一句：“少赚点吧，薄利多销嘛！”老板娘乘机说：“那好吧，三块二卖给你算了。”我见老板娘口气有点松动，咬咬牙说：“三块卖了吧，你肯定还能赚。”老板娘见我不好商量，使出了苦肉计：“我们是小本生意，卖三块的话我们要亏本了！”我见老板娘不肯买给我，决定使出最后一招“杀手锏”，就说：“不卖就算了，我去别的小店买，肯定三块钱就够了。”我一边说，一边试着往外走，暗自观察老板娘的动静。大概老板娘见我真的不买了，赶紧说：“算了算了，亏本价卖给你，下次生意嘛，你可别跟小朋友说这个价格，以后可要多叫其它同学来这买哦。”听到这句话，我真是欣喜不已，偷偷地做了个“耶”的手势，迅速收回将要迈出店门的脚步，得意洋洋地把三块钱付给老板娘，心仪已久的修正带总算买到手了。
走出店门，“耶！——”这一次我大声地喊出了这个字，非常夸张地做了个“Ｖ”的手势，跑回家向妈妈汇报我的战果。
今天，虽然只砍了五毛钱的价，但我却非常有成就感。
之前看到表姐在琳山农校做的陶艺作品，挺羡慕的，当时就暗下决心：下次我去琳山农校一定要做一个更漂亮的陶艺。
终于等来了我期待已久的陶艺课。
老师先教我们“摔土”，只见老师轻松地把泥土往桌上摔了几下，就做成了一个长方体。然后老师将摔好的土放到机器上，手沾一些水，打开开关，转盘就开始转动了。老师说：“泥土先要压成圆锥状或大饼状，然后又捏回长方体，重复两次。”之后，只见老师将大拇指放进泥块里戳了一个洞，再一手扶着泥块，另一手卡在泥块上沿。只几秒钟，这泥块在老师的抚摸之下变成了一口碗。老师说：“如果你们想要制作得好看点的话，还可以这样……”老师将手放到离碗口将近三分之一的地方，掐了一下，这口碗就变成了一个花瓶。太奇妙了！原来漂亮的花瓶就这么做出来的，看着挺容易的嘛。
看完老师演示，我迫不及待地走到桌边抓了一把土，动手做起来。
可没想到，这土到我手中不听使唤了。我抓住土的两端，摔了几下，又用手捏了几下，勉强弄成长方体。
终于轮到我使用制陶机器了。我按照老师教的方法，将泥块压扁又托起，反复了两次，然后把泥块固定在转盘上。接着在泥块中间用手戳了一个孔后，一只手扶着另一只手卡着泥块，想要做一口碗。谁知刚捏了一半，泥却从转盘上滑落下来。哎，这个报废了！接下来又做了几次，结果都是在快要做成时功亏一篑。我心有不甘，继续努力着，想做一个好的。可是很快就听说只剩几分钟了，算了，就手中的这个凑数吧。
看着这个离自己理想差距很大的作品，我很失落。难道是因为我过高估计了自己的能力，所以才对这样的结果感到很失望？也就是所谓的“期望越大失望越大”吧。可是，真的是我对自己期望太高了？看老师制作时明明是那么地简单。这样容易的事为什么我就力不从心？看看其他同学的陶艺作品，跟老师的作品相比也都显得很粗糙、稚拙。我明白了，那是因为我们才练这么一会儿，功夫还没到家，老师已是“熟能生巧”。
听着外面哗哗的流水声，我不禁想起了那次难忘的经历，我终于做好了一件事——学会了游泳。
暑假的一天，我跟爸爸学游泳。来到游泳池，看到清澈的池水和尽情游泳的人们，我恨不得一下子跳进水里，但那么深的水对我来说可是“灭顶之灾”。我站在岸上，两腿发抖不敢跳。爸爸在水中鼓励我说：“勇敢些，跳下来!”我深吸一口气纵身一跳，顿时沉入水底，又一下子被拉了上来，是爸爸。
他把我拉到岸边教我练习憋气，我犹豫再三，不情愿的按照爸爸的方法一下潜到水中，憋一会儿气，然后像螃蟹一样吐泡泡，一秒，两秒……当气全部吐完时，我又“哗”地浮出水面，再吸足了气潜下去，周而复始练得不亦乐乎。
可能是练得太高兴了，一不小心，一大口水灌进了我的嘴里，呛得我一阵恶心。我赶紧冲到岸上，使劲地吐水，休息了足足五分钟，才缓过劲来。我想打退堂鼓了。
爸爸过来拍拍我说：“来，按照爸爸说的方法做，没有什么事一下子就能做好的。”说完爸爸又把我拖下了水，托着我，让我练习。他让我手向前伸然后再慢慢滑回来，脚抬起再放下。我慢慢的练习，居然能浮在水面上了!我高兴极了，立刻让爸爸撒手，又掉进了水里，咕嘟咕嘟地灌了好几口水。我哀求的说：“爸爸我不练了!”“你必须再尝试一下!”爸爸严厉地说。
我被逼无奈，再一次潜到水下，手脚向后划水，但身体却不听使唤一直在原地打转，结果却还是一样，我有些泄气了，但爸爸说：“你马上就要成功了，再坚持一下。”听了爸爸的鼓励，我又重新开始，终于，功夫不负有心人，我高兴地在水下游着，5米，10米……我游得越来越远了。我浮出水面得意的像爸爸望了望，爸爸也露出会心的笑容。
这一次的游泳，让我体会到了做什么事只要有坚持到底就一定会成功。
“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身……”我一直想学钓鱼。
机会终于到了！那个星期天，爸爸和几个叔叔去太湖钓鱼，爸爸把我也带去了。到了那儿，爸爸给了我一根鱼竿，然后给我一个桶和一些调制好的鱼饵，叮嘱我：“小心一点，不要掉进湖里，还有不要在装鱼饵时被鱼钩挂破了皮肤。"
我是只菜鸟，只好先观察爸爸怎么做。只见爸爸非常帅气地把鱼竿靠在肩上，然后使出浑身的力气，把鱼竿一甩，只见鱼钩划了个漂亮的圆弧，稳稳落入了水中。爸爸告诉我，甩得越远越好，因为大鱼都在深水区。
我学着爸爸的样子，但是并没有甩出多远。过了一会儿，看着爸爸和叔叔们像扯面条似的，鱼一条接一条地往上钓，而我却一无所获。我有点沮丧地问爸爸：“爸爸，为什么你们都钓到了那么多鱼？而我一条都没钓到呢？"
爸爸提醒我："精诚所至，金石为开。你别着急哦！你要学会专心致志地观察水里的情况，有可能你的鱼饵已经被某条狡猾的鱼吃掉了，但是它却没有上钩呢！”
我抬起鱼竿，果然上面的鱼饵没有了。我只好又加了一些鱼饵，再次把鱼竿扔了下去。过了一会儿，我发现鱼线猛地动了一下。我以静止动，观察了一下，确定有一条鱼在偷食。我兴奋极了，深吸一口气，努力使自己平静下来。我把鱼竿往上提，可是那鱼竿就是欺负人，我怎么也提不起来，还差点被鱼带进了水里。我只好叫爸爸来帮忙，爸爸放下手中的鱼竿来帮我。只见他小心翼翼地遛鱼，等到鱼的劲儿越来越小，直至筋疲力尽了，爸爸才猛地把钓竿一提，往岸上一甩。哇，好大的一条鱼！看着它在岸上扭来扭去，不断地拍打着尾巴。我心中涨满了喜悦。
“少壮工夫老始成，绝知此事要躬行。”在我的不断努力尝试下，我终于成了钓鱼高手。家里的餐桌上常常有我钓的美味鱼汤。有时钓多了，还送给左邻右舍。但我永远忘不了第一次钓鱼的情景，因为它让我明白，无论做什么事都要专心致志。只有这样才能品尝到成功的喜悦。
当从电视里看到自己淡定地进行书法创作的镜头时，我高兴得捂住了嘴，兴奋之余，却感慨万分，不由想起我的书法学习历程。
记得三年级寒假的一天，我读着关于王羲之的《入木三分》的故事，百思不得其解，写毛笔字真的能入木三分吗?这让凡事喜刨根问底的我对毛笔字产生了探究的兴趣。于是，爸爸就带我拜访了平海赫赫有名的书法老师——周老师。来到周老师的书法培训班，看着大哥哥、大姐姐练的字，那么苍劲有力，那么潇洒俊逸，那么挥洒自如，我更暗下决心一定要学好书法。
周老师先教我如何握笔、运笔和正确的坐姿。接着，周老师写了“一”字，边写边说：“先藏锋，再走，然后稍顿一下，慢慢回锋。”我照着字帖每天都坚持临摹十几张毛笔字，但总感觉每个“一”字非常僵硬，没有任何活的气息在里面。后来，周老师告诉我：写书法最忌讳的就是描，还记得郑板桥《胸有成竹》的故事吗?要让这个字动起来，“活”在你心中。我也渐渐明白了，每次在落笔之前，都要先观察在名家字帖中的结构、笔画，然后让这些字跳出书本，在我的脑海里舞动起来，再排列到笔尖上，最后纷纷跃入宣纸上。我也形成了自己的落笔“三步曲”：“眼中之字”、“脑中之字”、“手中之字”。通过我不懈的努力，我的书法便有了很大的进步，也取得了一定的成绩，以至于电视台来我们学校选取镜头时，一眼就选中了我，让我当了一回“未来之星——小小书法家”!
通过练书法，让我明白了，书法不仅仅形美，更是要有内涵，要融入自己的情感，让字活起来。这书法就像我们人一样，不求整体划一，都一个样，而是要各具个性，活出自我。或许，正因此，有人评价我的书法，得法、却不拘泥于法，写出了富有个性的书法来。其实，我也明白，我的书法还离“入木三分”还远着呢?但我会为此而孜孜以求的，写出真正只属于我的字来。
暑假的一天，我回到家时，妈妈正在厨房做饭。忽然，我有了一个很好的想法：想要自己学炒鸡蛋，便走进了厨房。
“妈妈，我来帮您。”我走到妈妈跟前，轻轻地说。妈妈以为我在开玩笑，头也不抬地说：“开什么玩笑，别捣蛋！”便继续忙着她的活。我没有放弃，而是认认真真地说：“妈妈，我真的想要学一学炒鸡蛋，您可以教一下我吗？”妈妈这时才停下手中的活，微笑地对我说：“看你这么有诚心，我就教教你吧！”听妈妈这么说，我兴高采烈地说：“真的吗？太好了！”妈妈微笑着点点头。
说办就办，妈妈拿出了几个鸡蛋和一个碗，先示范一次给我看。只见妈妈熟练地拿了一个鸡蛋在碗上一敲，利索地把蛋壳一掰，鸡蛋便一骨碌滑进了碗中，静静地“卧”在了碗里。“好了，你也来试试！”妈妈慈祥地对我说。我学着妈妈的样子，把鸡蛋在碗边一敲。可是，我没有一点经验，用力过度，鸡蛋全都洒在了地上。妈妈见此情景，语重心长地说：“敲鸡蛋时不可以太用力，你再试试看。”我再次拿起了一个鸡蛋，稍微用力，在碗边敲，鸡蛋壳破了，我用手把蛋壳一掰，鸡蛋匆匆地“卧”在了碗里。“哈哈，第一关总算过了！”我松了口气。接着，妈妈在鼎里放了一些食用油。等到鼎中的油烧热后，妈妈把碗里的鸡蛋倒进了鼎中，然后用铲子不停地翻着鸡蛋，直到鸡蛋完全炒熟。轮到我了，首先，我胸有成竹地把鸡蛋放进鼎中，并不停地炒着。忽然，“啪啪”，油跳了起来，飞到了半空中，吓得我丢下铲子，躲到了妈妈的身后。妈妈赶紧走上前去炒鸡蛋，她一边炒鸡蛋一边对我说：“炒鸡蛋要不停地炒，油才会不跳起来。你看，现在油没有跳出来了吧！”听到妈妈这样说，我才放下心来，继续过去炒鸡蛋。不一会儿，一盘香喷喷的炒鸡蛋就做好了。
吃着自己炒的鸡蛋，我觉得心里美滋滋的。
最近，院子里的小朋友都在滑滑板，我也特别想玩儿，所以妈妈也答应给我买一个。
星期天上午，我学完书法，妈妈就带我去商贸城看了看。我们去了第一家商店，结果只剩下一个滑板了，而且还是一个人因轮子有些问题退回来的；那位买滑板的阿姨说新货可能下午或明天就回来了。妈妈问她要了一个电话号码，一边去了还没进回来货。下午，妈妈给她打了一个电话，我怀着极其忐忑的心情在一旁听着，结果还是没回来，我失望的回到了卧室什么也不想干，连妈妈做的饭也不想吃了，妈妈安慰我道：“没事的，明天一定就买上了。”第二天，妈妈上午去了单位，下午，妈妈说：“上午她还没有进回来，下午我们再去看一看吧，没有就算了吧。”下午，果然货回来了，我精挑细选，选了一个红色的。我高兴极了，当晚出去玩的时候就拿上了，顺便也让爸爸妈妈教教我滑板的技巧。
来到了楼下，我把滑板平放好，开始学习滑滑板。一开始我不敢上，怕摔倒，只好让妈妈先扶着我滑；滑了一会，妈妈鼓励我自己先试着滑一下，可我还是不能稳稳地滑下来，一会儿东倒，一会儿又西歪，怎么也掌握不了平衡，还差点摔在一个台阶上，幸亏妈妈扶了一下，于是我只能带上护具练习。过了一会儿，妈妈逐渐松开一只手，慢慢地另一只手也松开了，我终于站在了滑板上，慢慢前行，如同一只花型在地面的小乌龟，动作非常生硬，再看看那些滑板高手，滑起来仿佛在地面上飞行一般，时不时还做几个帅气的特技动作，那感觉该多爽！想着想着，我逐渐克服了心中的胆怯，大胆滑起来，终于能滑几米了，我好开心。一旁的同学告诉我：“双脚有力的摆动，次数越多，效果越好。”我试了试，果然有了明显长进，赶紧让爸爸前来观看，我轻松自如的滑了几个来回，终于得到了爸爸的称赞。
耶！玩滑板真有趣啊！
书法自古就被视为中华人士大夫的必备修养，是中国上下五千年的优秀文化传统，作为中华文化的精髓，书法倍受中国人的喜爱与推崇。
我最早接触毛笔字是在二年级的时候。记得第一天书法老师给我们讲了写毛笔的作用，又讲了大书法家一字千金的故事。接着，教我们怎样握笔、运笔、怎样打好基础的架子，以及怎样才能练习写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字过程中培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上写了一个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”
刚开始写字，我总觉得这根毛笔不听我的使唤，原本想把它直直拉过去，可它左拐右拐走向另一边，看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难，平时写铅笔字时咋就那么顺当呢?这时一种不想写的念头飞进了我的心里。老师似乎看出了我的心思，走过来笑着说：“别灰心，要想写好书法就必须练好基本功，功到自然成嘛。”接着老师又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事。听后，我明白了写好毛笔字不是一朝一夕的事情，而是需要一个人的耐心、恒心、静心等好品质。
渐渐地我喜欢上了书法，和书法成了好朋友。闲暇时，我就会凝神屏气地书写，时而疾驰、时而停顿、时而锋回……看那恬静、素雅、灵逸……都在同一支笔下流淌!闻那淡淡的墨香飘过心头!让我享受其中无比的幸福与美好。书法就是这样让提笔挥毫的人十分真切、十分享受。
我觉得学习书法有很多的益处，它可以培养我们的艺术修养，陶冶高尚的情操，提高文化素质;可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好习惯，同时还有益于意志的锻炼;可以学到文字、文学、历史等各种知识;可以受到民族精神、传统美德潜移默化的熏陶。
作为中国人，我们有责任继承书法这一传统，我们有责任将这一传统文化向全世界传播，让全世界都了解这门神奇而又优秀的艺术。
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