在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的有趣的一次实验作文，希望能够帮助到大家。
科学课上，老师要我们做“土地坡度大小会影响侵蚀程度吗?”的实验。
实验开始了。第一步写研究计划，问题是：土地坡度大小会影响侵蚀程度吗?猜测内容为：土地坡度大，侵蚀就严重;土地坡度小，侵蚀就减轻。
第二步准备材料。材料有大小相同的干土块2块，装水瓶2只，大盒子2个。接下来，先把2块干土块放在两个盒子里，干土块坡度大的设为实验组，干土块坡度小的设为对照组。
第三步进行实验。先把实验组的盒子放在空地上，然后把洒水器放在指定的高度和角度，洒水并记录实验成果。之后，以同样的要求完成对照组的实验研究。
第四步得出实验结论。大家把两个组的现象进行比较，发现对照组淤泥少，径流少，水较清澈。实验组淤泥多，径流多，水浑浊。所以，大家得出实验结论：坡度大的土地被雨水侵蚀程度深，坡度小被雨水侵蚀程度小。
实验完成后，我明白了实验是个宝，也懂得了以后做什么事情，都要仔细观察思考，积极探索的道理。
有趣的一次实验作文2今天下午第二节课是科学课，朱老师带着我们去实验室做实验。
来到科学实验室之后，朱老师说：“在科学实验室里，有些东西很危险，一定要小心!”说完，他点燃了一根蜡烛，放在一个有小孔的模具旁，再在模具另一边放了一张纸。“这是一种物理现象，叫‘小孔成像’，大家看一下。”真的，我们在纸上居然看到了蜡烛，但却是倒着的。
看完了“小孔成像”，也该让我们做实验啦!“每一组桌上都有一个电池、一个灯泡、几根导线、一个开关。利用这些东西，让灯泡亮起来。”我先用导线把电池、开关、灯泡连接起来，然后说：“茅琳，开开关。”茅琳按下开关，灯却没亮。
大家都非常着急，像热锅上的蚂蚁似的。我却有条不紊地查看了线路，却发现没拧紧。问题找到了，修吧!过了好一会，终于ok了!“这将是一个历史性的时刻!”我自豪地叫了起来。茅琳打开开关，灯终于亮了!他仿佛在向我们微笑，我们心里也乐开了花。
这真是一节别开生面的科学课!
有趣的一次实验作文3周六，我和姥姥在家里。我忽然看见我姥姥家饮水机上的过滤器。我对姥姥说：“我也想做一个过滤器。”“好吧！我们一起去商店买东西，好吗？”姥姥说。“好！”我说。我们买了炭，珊瑚石和石子还有豆腐包的布和晴纶过滤棉。
一到家我就找一个大瓶子，留着上面的部分，把底部剪下来。首先，把豆腐包的布放在瓶口，把炭放在豆腐包的'布上面，把石子防在炭的上面。把珊瑚石放在石子上面，晃匀，最后，把晴纶过滤棉铺在珊瑚石的上面。再接一些污水防在上面让它自己往下流。水不算太干净，但也干净些。我问姥姥：“能喝吗？”“不能喝，因为自己做的过滤器不合格。用你的话说就是没有合格证，假冒伪劣产品。明白吗？”姥姥说。“明白了。”我说。
这件事情让我明白了过滤器是怎么做的了。
有趣的一次实验作文4今天，吴老师神神秘秘地告诉我们说：“今天我们一起来做个小小的实验。”
吴老师说：“把一张纸扣在一个装满水的杯子上，将它翻过来，水也不会溢出来，你们相信吗？”正在我们半信半疑，议论纷纷时。老师说：“耳听为虚，眼见为实，我们来做一下吧！”“好”大家异口同声地回答到。
只见蔡涛自告奋勇地走了上去说：“我先来。”他把纸扣在杯子上，使劲地压了几下，飞快地将杯子翻了过来，放了手。“成功了！”他大声喊到。水果然都没有流出来，真是神奇啊！
我也不甘示弱地走了上去，把纸扣到了杯子上，使劲地压了几下，然后向杯子吹了口仙气，飞快地将杯子翻了过来，放了手，水也都没有漏出来，“我也成功了。”我高兴地喊到。
这真是一次有趣的实验，让我们也收获了许多知识。
有趣的一次实验作文5玩上的时候，自然课上班主任给大家做了一个有趣的实验。
首先，班主任拿来一个瘪下去的乒乓球，神秘地说：“大家谁能帮我使这个乒乓球恢复原状呢？”大家都摇摇头。班主任笑了：“大家看我的绝招！”说完，拿来一个烧杯，放入乒乓球，又倒上热水，只见乒乓球在热水里渐渐地鼓起来，不一会儿，乒乓球恢复了原样。大家都惊奇地睁大了眼睛，吴婷婷问老师：“冷水能不能使乒乓球鼓起来呢？”大家七嘴八舌，有的说能，有的说不能。班主任开口了：“好了，别争了，让实验告诉大家冷水能不能使乒乓球恢复原状。”
班主任把乒乓球放在冷水里，奇怪，乒乓球没有恢复原状，大家十分惊讶。
有趣的一次实验作文6今天课上，老师拿起两张纸，微笑着说：“如果向这两张纸中间吹气，会产生什么结果？”朱泽楷举起高高的手，说：“如果向这两张纸中间吹气，两张纸会分开。”我想：那是当然了，还会有别的现象吗？于是，老师让朱泽楷上台示范。朱泽楷接过老师手里的纸，放到嘴边，用尽全力向两张纸中间吹，奇迹出现了，这两张纸微微往里靠。我心里纳闷了：怎么会往里靠，而不是分开，一定是朱泽楷吹的力气太小了。这时，许多同学纷纷举起手，跃跃欲试。
老师请杜剑军上台示范，只见杜剑军接过老师手里的纸头，深吸一口气，鼓起腮帮子，使出九牛二虎这力吹气，他的脸都涨红了。奇怪的是，两张纸贴得更紧了。咦，这到底是怎么回事呢？最后，老师告诉我们：这是自然现象。气流流越大，压力就会变小，所以，当我们向纸中间吹气的时候，纸中间的气流流动越快，压力就会变小，而外面的压力没变，纸就被迫靠紧。
听了老师的话，我们恍然大悟，这个实验真有趣。
有趣的一次实验作文7今天，我做了一个有趣的实验，证实了水能流向高处。
我先灌了三杯自来水，分别加入蓝墨、黑墨和粉色水彩笔芯，然后去买了两枝白色的花，小心翼翼地把一枝花对半剪开，把另一枝花的茎的根部修平。然后把对半剪的花分别放在加了蓝墨和黑墨的水里，把完整的花放在加了粉红色水彩笔芯的水里。
过了一个小时后，我去观察了一下发现：加了蓝墨的水里放着的那半朵花的茎有点变蓝了；加了黑墨的水里放着的花的茎有点变黑了；而加了粉红色水彩笔芯的水里放着的那朵花，底部稍微有点细小的变化。
科学真是妙不可言。
有趣的一次实验作文8一次科学课上老师给我们讲有关蚂蚁的知识，老师留给我们一个问题：蚂蚁为什么不会迷路呢？还让我们查一查试一试。
于是我从图书室借了一些书籍去查阅。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴，用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。我想小小的蚂蚁真的这么聪明吗？
为了证实这个结论，我准备亲自动手试一试。我先准备了一个细小棍，在小棍的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，停下来用触角碰了碰又停下来像是在闻一闻。我赶紧将木棍截下一部分，当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了一次试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。
我高兴极了，哈哈！我终于知道蚂蚁为什么不会迷路了？原来它们是根据气味来辨别方向的。
有趣的一次实验作文9今天，我们和邓老师一起做个实验。
老师从抽屉里拿出三杯水，让我们看老师的表情，猜猜是什么味道，什么水。
老师伸出一只手指，放到杯子里，沾了点水，放入口中，尝了尝，老师的眉毛皱起来像两个小括号，像一朵太阳花。
我们有的猜是醋水，有的猜是酱油，有的猜是可乐，还有的猜是中药。
老师尝第二杯的时候，手指伸得很进去，尝了尝，露出了开心的微笑，好象在说：“这水，真是太甜了！”
老师喝第三杯的时候，动作跟原来非常一致，老师的表情却跟原来不一样，表情像一只狗太热了，在扇风。
老师揭晓答案，第一杯是醋水，第二杯是糖水，第三杯是辣椒水，可是老师却说，什么味道也没尝到，原来，老师悄悄地换了一只手指。
从这里我们知道看东西必须要仔细观察。
有趣的一次实验作文10今天姐姐说要给我做一个让鸡蛋浮出水面的实验。
我们先找了一些盐、一个杯子、一把勺子和一个鸡蛋，做好了准备，就开始做实验了！
我们在杯子里倒了一些水，把鸡蛋放进去，鸡蛋像一把小小的降落伞，稳稳地落到了杯底。我们用勺子舀了一勺盐放进水中，盐像冬天的雪花落到了鸡蛋上，好像又厚又温暖的被子，可鸡蛋没有浮出水面。我们又放了一勺盐，“天空”中的雪花变多了，“被子”也被织得更厚了，可鸡蛋还是没有浮出水面。这下我有点急了，又放了第三勺盐，怎么这鸡蛋还不浮上来啊？不会浮不上来了吧！
姐姐提了个建议：“我们准备一杯盐水再把鸡蛋放进去。”我照着姐姐说的做，果然鸡蛋慢慢浮起来了，它先浮出来一点点，最后整个都浮出了水面。
“放盐能让鸡蛋浮起来是为什么啊？”我很好奇。
“这是因为盐水的浓度达到一定值甚至到饱和状态，盐水的密度就比鸡蛋大，所以鸡蛋就能浮起来了。”姐姐这么一说，我真是心服口服。
有趣的一次实验作文11纸片跳舞，这是异想天开吗？让我们一起来做个实验吧！
首先准备一把剪刀、一张纸、一把塑料尺子和一块毛巾。接着用剪刀把纸剪成米饭粒大小的碎纸片。这是做什么呢？哈哈，不用急。拿出准备好的塑料尺，用毛巾裹着来回不停地摩擦，直到尺子发热，这时把摩擦得发热的尺子放在碎纸片上约一厘米左右的地方，令我意想不到的事情发生了：本来散乱的纸片聚到了一起，有的纸片争先恐后地跳到了尺子上，有的纸片性格内敛，安静地躺在那儿，一动不动，有的纸片随着尺子的移动来回摇摆起来，就像是在跳一场迪斯科……
我十分奇怪，于是就问姐姐，姐姐告诉我，这叫做静电现象，摩擦会产生静电，在夏天滑滑梯时也会有这种现象发生。
科学的奥秘可真是无处不在啊！
有趣的一次实验作文12星期天，博思特老师在教室里和同学们做了一次实验。
首先老师先拿着一个熟鸡蛋和两杯水，老师就说：“我们这次来做一个实验，好么？”
一开始，老师说：“你们看两杯水都是无色透明液体。”来我们做一个有趣的实验，你们看我把鸡蛋放进去会是怎么样的结果呢？有的同学说：“他可能会沉下去吧。”老师把鸡蛋放进水中，扑通一声，鸡蛋果然沉了下去，看来那个同学说对了。接着又到了另外一杯水，又是那个同学说：“会沉下去！”老师把鸡蛋放进了另外一个杯子里，结果鸡蛋没有沉下去而是浮起来了，这是为什么呢？大家好奇的问。
后来老师给我们讲了一个《死海的传说》这个故事然我们明白了原来盐水的密度大于鸡蛋的密度，说以鸡蛋在盐水中不会沉下去。
啊！这真是一次有趣的实验！
书香门第
