描写事的作文300字5篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的描写事的作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

在金黄的海滩上，阳光显得格外灿烂，宁静的海面上，波光闪动。在海滩的不远处，一个小女孩正在捡拾贝壳。一袋闪闪发光的贝壳紧紧地握在她的手里，小脚丫也被海水来回来去地冲着。天气很热，但小女孩的心情却十分开心。

突然，小女孩的目光呆住了，一袋贝壳也撒落在地上。一条小鱼在小水坑里跳来跳去，太阳无情地蒸发着坑里的水，一定是涨潮时冲到海滩上的。眼看着水坑里的水越来越少，女孩的眼里充满了怜悯、同情和关心，她不知所措地站在那里，急得眼泪都掉了下来。突然间，女孩清醒过来。她飞快地蹲下身子，小心翼翼地用手捧起已经奄奄一息的小鱼，迅速地向大海跑去。女孩脸上露出了细细的汗珠，她轻轻地把小鱼放入大海。小鱼一到大海里，变得欢喜起来。

它游来游去，仿佛在感谢小女孩。这时几只海鸥在海上盘旋着，微风轻轻地吹着，阳光显得更加灿烂。女孩微笑着，可能对她来说，快乐就是那么简单……

人都会伤心，我最近就有一件我非常伤心地事情。

这天，我们学校要进行课间体育活动大录像。一下课，同学们系上红领巾，到操场上排好队，我们先拍打功夫拳的录像，大家打得很好。接着，大家开始自由活动，同学们有的打羽毛球，有的踢毽子，有的跳绳，有的打篮球，有的……我和几个同学去体艺室向老师借一只羽毛球和一副拍子。我们开始打羽毛球了，当打得正激烈时，一个篮球冷不防地朝我们飞来。突然，“啪”的一声，我回头一看，我手中的羽毛球拍被折成两段了。我马上朝篮球飞来的方向一看，却发现一个人也没有。我想：扔球的那个同学肯定心虚躲起来了。

这时，陈老师来要回器材，看到我手中折断了的羽毛球拍，愤怒地吼道：“你怎么可以把羽毛球拍子弄断了呢？”这时，我知道，就算我全身长满嘴巴也说不清，我只能硬着头皮承受老师的.责骂。陈老师骂着骂着，忽然，我鼻子一酸，豆大的眼泪从我眼睛里流了出来。最后，我决定回去拿出自己的零花钱买一副羽毛球拍赔给老师。

这件事必定会影响我的一生，我忘不了了。

最害怕的那一刻，现在说出来都有一些阴影。事情是这样的。

炎炎夏日，妈妈带我去游泳，是去附近的那条小溪，前不久才下了一场大雨，那里的水位刚好适合游泳。我们带上游泳圈就出发了。

到了河边，我和妈妈走到了水最深的地方旁，我和妈妈套上游泳圈，我就下河了。附近的人也挺多的，还有的人在洗车，有的人在洗衣服，还有很多小孩在玩耍。炎炎夏日，在这冰凉的水中游泳，是多么的惬意呀，从脚底凉爽到心头，这比开空调还暖和呢。

正在这时，我看见有很多小孩子在浅水那里玩儿水，我就取掉了游泳圈。准备跑过去和他们一起玩。突然踩到了一块滑滑的石头，上面八成长满了苔藓。突然我脚一滑，失去了重心，栽倒在水里。我也不知道四周是怎么了黑不溜秋的，心里除了紧张，也没有想别的。我落到了河底，在慌乱之下又狂蹬着腿，离开水底，手在头上面疯狂的抓着，不由自主的说着:“救命……救命!”着实呛了几口脏水。我不知道我在哪儿，你不知道我现在正在往哪移动，心里只有紧张，迷惘……突然我的手好像抓到了岸边，本能反应的一直往上面拉呼吸到了空气，我上岸了，刚才的恐惧感依然在心头回荡。

星期六，大风“呼呼”地狂啸着，鹅毛一样的大雪纷纷落在地下。站台上，大家都冷得直打啰嗦。虽然天气非常冷，但是大家还是有秩序地排好队伍，站在雪地等着公车。我和父亲也在其中等待汽车的来临。

这时，从远处走来一位老爷爷，从他艰难的脚步中就知道他一定腿脚不便。父亲看见了，连忙凑在我耳朵旁悄悄说几句。我听从父亲的安排，跑到老人跟前扶着老人。过一会儿，公共汽车慢慢驶来。“哗”门打开了。父亲——这个平常乐于助人的人，今天却一反常态，只见他一个速度冲上公车抢了一个座位。纷纷谴责父亲。

我扶着老爷爷上车，这时父亲冲我叫说：”这儿有位子！”我便扶着老爷爷走到了父亲面前，父亲立马站起给老爷爷坐。刹那间，车上的人们都停下。此时，车上误解父亲的乘客都明白了父亲的一片苦心，好对人对父亲投出赞许的目光。一位中年男士拉着自己的孩子语重心长地说到：“长大后，你也要向这位先生学习！

今天，老师拿着一个砖头走进教室，“啪”地一声王老师把砖头放在了桌上，神秘兮兮的说：“大家猜一猜，我带砖头和大家玩什么游戏?”大家听了，便议论纷纷，有的同学说：“是不是老师要表演看家本领，空手劈砖?”有的同学说：“是不是要叫我们盖房子?”还有的说：“是不是砖头上有虫，要我们把它吹掉?”……顿时，教室里热闹非凡。老师见了，才不由自主的说出了这次有趣的活动——吹砖头。

于是，老师选了一个在班上数一数二的大力士。开始吹砖头了，大力士大摇大摆地走上讲台，双手撑在桌子上鼓起腮帮子，就朝砖头使劲儿吹，“呼——呼——”可是砖头还是一动不动地站在那。突然，有个同学灵机一动想出了一个办法——一个人吹不倒，四个人可能把砖头吹倒。于是，四个人信心慢慢地走上讲台，“一、二、三。”大家使出吃奶的力气，可砖头还是一动不动，大家垂头丧气。突然，老师说：“我能把砖头吹到。”同学们听了半信半疑，疑惑不解。老师先拿来一本书放在砖头前面，又一阵“啪”的声音响起，啊，砖头倒了!大家都目瞪口呆。

从这件事我明白了：遇到困难，要借助外力来解决困难。