无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的一节有趣的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五一班的第五节课，每个学生表面上在认真地听课，实际上，双手已经在准备下一节课需要的用品——鞋套和耳机。 是什么课让同学们这样急的都没心思听其他老师的课了呢？哦，原来下一节课是信息课。
同学们盼着盼着，“叮铃铃，叮铃铃”。让同学们期待已久的下课铃声终于响起来了。有的同学像一支离弦的箭，嗖的一下冲到信息教室门口穿上鞋套，站在离教室门口最近的地方，等待老师的到来；有的同学在班上或上课时就已经把鞋套穿上，像一匹饥饿的狼在追捕美味的食物似的奔到教室门口；还有一些同学悠闲的边散着步，边朝电脑教室的方向走去，我就是这样。
老师终于来了，开了门，每个人都像飞出笼子的小鸟跑进去找了一个座位就坐下来玩游戏。老师给我们玩了几分钟就把网给关了，教我们学习信息内容。同学们立刻垂头丧气，老师演示了一遍后，有的同学学着老师正在专心致志的完成信息老师布置的作业，完成之后就开始玩自己的游戏了；还有的同学不会做就干脆不做了，玩一些不需要网的游戏，老师走到他面前时，他把游戏最小化，假装努力的完成任务，老师一走，他又玩起游戏来……叮铃铃，下课了，每个同学都不舍得回到班级。
可回到班级，同学们仍意犹未尽，仍然和别人交流，玩了什么游戏，如何好玩，建议别人也去玩这个游戏。信息课，真是丰富有趣的课堂……
一节有趣的作文2搬到新校园后，我发现校园变美了：运动场换成了塑胶跑道，教室安装了电子白板，各种各样的多功能教室，让我们上课变得有趣了。
最近，我们班的课堂也变了，每星期老师都带我们玩一次游戏。如最近玩的“连词成句”，既有趣又搞笑。老师先把同学们分成四个组，在小纸片上分别写上：时间、人物、地点、干什么，然后请四名同学上台随意抽取一张纸片并连着读出来，组成一句话。那场景真让人笑得喷饭。如：“午夜唐心阳在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上课”……
那一刻，教室里像炸了锅似的，有的笑的前仰后合，有的忍不住拍打桌子，欢笑声吸引了其他班的同学，投来羡慕的眼神。最后，老师让我们把游戏过程写下来，这下，一点也不感到作文难写了。
再如“拔书”的游戏。老师把两本书交叉在一起，从一个同学单枪匹马地拔，到一对一地拔，再到三对三的拔……可是无论增加多少人，始终拔不开。通过游戏，我们懂得了两本交叉的书在空气的压力下，摩擦力大大增加了，越是使劲地拔，越是难以拔开。
一节有趣的作文3“砰砰”！咦？我们这边又没有巨石滚落下来，怎么会如此吵闹？原来是在做水果沙拉呢！
只见小花老师先把苹果切成了两半，如果你仔细看，苹果的中心就像一个五角星，又像一个小十字架。然后，老师又拿出哈密瓜，很快，哈密瓜被切成一片一片的，好像一块块金子展现在大家面前，同学们看得目瞪口呆。接着，她又把香蕉的皮剥开，就像一个小娃娃脱掉外衣。这时，小花老师手一滑，香蕉的果肉像被施了魔法一样正好掉进了碗里，看得我捧腹大笑。
“现在有没有大功告成了？”大家异口同声地说：“还没有呢！”老师神秘兮兮地说：“我要拿出我的必杀技了，你们知道是什么吗？”我们争先恐后地说：“水果沙拉，少不了沙拉酱。”这时，小花老师从包里拿出沙拉酱，把沙拉酱袋子的一角撕开，小心地将它挤在水果上面，一个个水果像戴上了一顶白花花的帽子。
关键时刻到了，小花老师从桌子的抽屉里拿出一双筷子，用筷子不停地搅拌，那些水果像娃娃穿上了白色的外衣，突然小花老师越搅越快，一块调皮的哈密瓜掉了下来，像一个小勇士从网里挣脱了出来。最后水果沙拉完成了，老师看我直流口水的样子，给我尝了一个苹果，甜津津的，舌头上好像一个个小娃娃在上面跳来跳去，感到幸福快乐极了！
这一节课可真有趣！不仅尝到了水果的美味，还体会到了过程的乐趣，下次我也要尝试做一道水果沙拉！
一节有趣的作文4今天，我们上了一堂有趣的作文课，给我留下深刻的印象。
唐老师走上讲台说：今天的课从一个游戏开始，我们一听要做游戏，高兴的一蹦三尺高。
老师现在黑板上随便划了一个大圆形。嘴里说：“这是一个大大的池塘，里面有清澈的池水。水里长满了许多水草，池边还有绿树和鲜花。当然也有很多鱼，但是我不会画鱼，请大家帮忙画上”。
我们争先恐后地举起了小手，可老师说：“不能画鱼的样子，却又要表现水里有鱼”。老师随便叫了一个同学，那个同学画了一个渔夫在垂钓。可是这个同学画画的水平不怎么高，头都长在肚子上了，惹得我们哈哈大笑。接着又有几个同学去“画鱼”，都很逗，我们的课堂上笑声不断，欢乐不断。
做完游戏，老师就以刚才的游戏为例子，讲了叙事作文的方法，我学到了叙事六要素：分别是时间、地点、人物、起因、经过和结果。其中的每一个环节都至关重要不能忘记，尤其是经过要详写。
有趣的.作文课。我们不仅学会写叙事作文，而且还体会到学习的乐趣。
一节有趣的作文5今天的作文课，让我意犹未尽。我真想这节课永远不要下课，因为这节课我们玩了游戏。
第一个游戏是“小猴捞月”。游戏规则是：大家手拉手围成一个圈当“水井”，一个同学站在圈里当“月亮”，两个同学在圈外演“小猴子”，圆圈按逆时针方向旋转，大家唱起“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头……”一唱完“小猴子”就钻进“水井”抓“月亮”。如果“月亮”被捉住，就要说出关于“月亮”的诗句或成语。
该我上场了，我这个“月亮”站在中间，旁边的“猴子”已经跃跃欲试了，歌唱完了，两个猴子敏捷地钻进去，我左躲右闪，但还是被猴子抓住了。我垂头丧气地回到座位。其他两组被捉到的“月亮”表演了节目，惟妙惟肖的表演引得大家哈哈大笑。
第二个游戏是“三打白骨精”。老师简单地介绍了游戏规则，男女一对一，其中一组非常“默契”，总是做出同一个动作，旁边的同学急得直跺脚，因为他们还没上场，同学们在旁边觉得又急又好笑。
在欢笑声中，这节课结束了，我意外地得到了代表胜利的奖品，今天可真高兴啊!
一节有趣的作文6“吹大一点，吹大一点！”这声音是从哪儿来的？原来，是作文课上大家在吹泡泡呢！
今天，老师带来了一只“小海豚”，它穿着一件粉红色的裙子，一双水汪汪的大眼睛，一张大嘴巴老是笑得合不拢。真奇怪？它肚子上怎么会有俩只“大脚”？我仔细一看，原来这是一把海豚泡泡枪。
只见老师用食指拉了几下扳手，“小海豚”居然吹起了“口哨”，那声音动听极了，大家都被迷住了。吹着吹着，小海豚的嘴巴里冒出了五光十色的泡泡，有蓝的、粉红的、大红的、紫色的，还有七彩的，在灯光下闪闪发光，显地格外美丽，印出了一张张可爱的笑脸。
泡泡的形状各式各样，大小不一，有的像大西瓜，好想咬上一口；有的像鸡蛋，有的像大苹果，我们轻轻一碰，它就破了；有的像火腿肠，让人垂涎三尺；有的像一颗颗葡萄晶莹透亮；还有的像爱心，红红的，漂亮极了。“小海豚”越吹越起劲，吹出了多层泡泡，大泡泡里有小泡泡，它们挤在一起，像一串串玛瑙呢！满天的泡泡在空中翩翩起舞，再慢慢地飘落下来，亲亲我的鼻子，亲亲我的脸，冰冰的，舒服极了。
我真想钻进泡泡里，让它带我去北京看看天安门，再带我去天空和云朵妹妹们一起玩耍，最后带我去月亮上看看嫦娥姐姐和她那可爱的玉兔。“噗”泡泡破了，把我从幻想中给拉了出来，呀，我们是在吹泡泡呀！
我永远忘不了这一节有趣的作文课。
一节有趣的作文7大家一定想知道标题上的那个符号代表什么，因为那节课同学们说的话太多了，所以我只能用这个......来代替。
上课铃响了起来，罗老师却一句话也没有说，就转身在黑板上写下来一句话：红鲤鱼与绿鲤鱼与驴。说：“今天我们的舌头要和这句话来一场大战，看谁的舌头不会打结，并且说的很流利.。”我想：这有什么难，不就一句话吗？可是 当我大声读出来的时候，我就傻了眼，舌头果然不听话了。读成了“红鲤鱼吕绿吕驴吕驴！”读后之后，我也不禁哈哈大笑！
这时，大家已经管不住自己的舌头了，发出了千奇百怪的声音，我的耳朵被“红”和“驴”塞得满满的。有的同学好像噎到了，像白鹅一样伸着脖子，一字一顿的读着；有的同学胀红了脸大声说着，自己都像一条红鲤鱼；还有的同学嘴动的非常快，虽然听不见声音，但他一定认真的练习着......
突然，我发现罗老师已经笑得直不起腰来了。
这是一节多么有趣的绕口令课啊，每个人都在和自己的舌头战斗，让它流利的说出：红鲤鱼与绿鲤鱼与驴！
一节有趣的作文8又到了周二，陈老师早早地布置了一项作业，带一到两个桔子过来，我十分好奇，作文课和桔子之间有什么关系？是带桔子来吃的？用黄橙橙的桔子皮做口红？把桔子当球玩？在桔子上画画？还是把桔子做成维生素C一个个小问号像一个个顽皮的孩子，在我脑袋上空盘旋着，挥之不去，令人十分厌烦。
过了一会儿，陈老师好似看出了我们的心思，神秘地眨了眨眼，微微一笑，小声地说：“今天我们来一回创意剥桔。”欢呼声、疑问声如雷霆一般“轰”地炸开了，同学们谈论不休。我的好奇心也跟着被带动了：剥桔子就是剥桔子，不就是大拇指往中间一扣，往外撕，好似莲花宝座，还可以创意剥桔子，好有趣！
就在这是，屏膜“咔嚓”一声，开了，一个个有趣的桔子呈现我的眼前，有的是一个可爱的小孩子抱着一个晃晃的桔子；有的是一架帅气的小飞机；有的是一只呆萌的老虎；有的是正在洗澡的大象，各种各样，丰富多彩。我看了不禁赞叹道：好好看啊！我也要做一个。
我拿起一把蓝色的剪刀，再拿起一个又长又扁的桔子，然后用剪刀在桔子的上方剪出两个大小一致的三角形，再在中间部分也剪出一个三角形，最后在下面部分剪几个三角形，组成一张嘴。这样我的万圣节的南瓜灯完成了。当我手托着南瓜灯时，不禁想起了万圣节的快乐。
这真是一节有趣又神秘的作文课啊！
一节有趣的作文9上课铃声响了，这节是语文。只见庄老师端着杯水走。老师要什么呢？同学们面面相视，个个验上写满问号
庄老师说：“今天我们来上一堂观课，现在我要请一位同学上来庄老师带来的这两杯水。”同学们个个手得高高的，结果庄老师请李焕林上来喝这两杯水。
小林上台了。只见他端起了其中的一杯水先左右瞧瞧，看了看杯子里的水还露出迟疑不决的表情。他喝下水的时候眉毛向下;眼睛紧闭：鼻子得紧紧的：手不停地做出扇风的手势，还挤眉弄眼做出愁眉苦脸的表情。庄老师笑着问我们这是一杯什么水，台下开始讨论起来。
我心里想这一杯水肯定是很烫的开水，所以李林才会做出这么痛苦的表情。
庄老师再请小林喝第二杯水。
小林又上台了，我看到他和第一次一样也是先拿起水左瞧瞧，右瞧瞧，有点局促不安，心有余悸。这次他喝水时眉毛用力地向下皱：眼睛眯成了一条缝;鼻子向上：咽下水的时候还做出惊慌失措的表情。庄老师又问我们这是一杯什么水
台下又开始讨论起来。
我心里想这一定是一杯盐水，因为李焕林喝水时做那么痛苦的表情就像喝了一杯海水一般，所以我认为这杯水是很的盐水
最后庄老师公布了答案，我们恍然大悟原来第一杯水只是普通的温开水，而第二杯水则是一杯盐水
这次庄老师上的课真是让人受益匪浅，原来在生活中不仅要善于观察也要细心地去探索与研究，不断地充实自己的观念和想法。
一节有趣的作文10这天，刘老师和我们上了一节有趣的实验课。
我回到了自己的座位上。刘老师说：“这是一块神奇的手帕，火烧不着它……”“不信！”话还没说完，同学们就嚷嚷起来了。“不信？那就做个实验吧！”
“好！”
“女子决不食言”，刘老师开始准备实验器材：一个铁架台、俩夹子、一个器皿、一盒火柴和一瓶无色透明液体，还有实验手帕。
实验开始了，刘老师先把装液体瓶子的盖打开，把液体倒进器皿里。再把手帕折两下，放进器皿里，把它翻了几下，保证哪都浸泡到。
接下来，老师用夹子夹住手帕，挂在铁架台上。恐怖的时候就要到了！
同学们屏住呼吸，教室里安静得好像有一根针掉在地上都能够听见似的。偶尔听见同学们在窃窃私语，但是马上又静下来了。
刘老师划着了火柴，点燃了手帕的边缘。被泡过的手帕顿时着了火。刚开始火苗还是红色的，咝咝地往上蹿，霎时，火苗立刻升出了一尺。手帕倒没什么变动，只是有点发黑了。
再看看同学们，有的瞪大了猫眼；有的张大了嘴巴，简直能塞进一个鸡蛋；有的咬住了嘴唇；有的握紧了拳头；有的紧张地说不出话来……
可是，手帕上的火已经变蓝了，火苗也没有那么高了。最后，火苗在手帕上绕了两圈，熄灭了。手帕完好无损。
其实，那瓶液体就是白酒！我真是虚惊一场，心里的一块大石头终于落了地。
真是一节有趣的实验课啊！
一节有趣的作文11又到了星期二的作文课，陈老师早早地给我们布置了一个任务：带两个桔子。大家十分疑惑：作文课？吃桔子课？写桔子课？我们有N种答案，但谁都不知道要带桔子干什么。
终于要揭晓谜底了！陈老师神秘地说：“创意剥桔！”我恍然大悟，同学们大声欢呼起来。陈老师打开文件，点出了一组成品图，有可爱的小象、有展翅飞翔的小鸟、还有桔肉做的自行车我惊讶得都说不出话来了：剥桔子的方法不久是大拇指往中间一抠，然后撕下来，变成一朵莲花嘛！怎么会有这么多种造型呢！我好生奇怪。
终于轮到我们动手了！我摩拳擦掌，恨不得马上开始。沉思片刻，做一个魔鬼吧！我拿起事先准备好的小剪刀，在桔子上“咔嚓”剪了两刀，在它的眼睛部位挖了挖，魔鬼的两只大红眼睛便出来了。然后，在眼睛的下方我又挖出了它那尖尖的牙齿和小鼻子。最后，我在它的额头上粘了一块双面胶，把长长的桔子皮贴在上面，这是它的头发。哇！一个有创意的小魔鬼展现在了我的面前：两只血色的眼睛、狰狞的表情；蓬松的头发和尖锐似刀的牙齿，令人望而生畏。
做完之后，我把我的“小魔鬼”残忍地拆了，一手一片地“吧唧吧唧”地把“魔鬼”的身体桔子瓤送进了肚子里。味道真不错！让人吃了一片还想再吃一片。不知不觉，一整个桔子都进了我的肚子。
这节课真有趣，真希望能再上一节这样有趣的作文课。
一节有趣的作文12“哈哈……”教室里充满了欢声笑语，原来今天要上一节有趣的游戏课——“抓尾巴”。
当老师说完时，同学们纷纷议论起来，有的说：“我们连尾巴都没有怎么玩啊？”有的说：“抓尾巴怎么玩啊？”也有的说：“抓尾巴快乐大巴里我看过。”有的说……
接着，答案揭晓了，原来老师说的“尾巴”就是一张纸条。我们接过纸条，贴在自己的身上，比赛就拉开了序幕。
老师问我们：“谁先来试试啊？”陈浩浩和徐子晨大声叫道：“我先！我先！”他们俩争先恐后地走上比赛的地方，“3、2、1——开始！”两个同学“拳打脚踢”，谁也不甘示弱。他们像斗牛似的在抢尾巴，也不忘保护自己的尾巴。突然，陈浩浩来了个“翻身抢”把对方的“尾巴”抢走了，看着对方的表情我情不自禁地笑了。
第二组比赛由三个女生上场，分别是：徐菀彦、项若妍、杜姝其。她们刚上场就抢成一团，徐菀彦来了个偷袭把杜姝其的尾巴抢走了。
项若妍和徐菀彦展开了“白热化”的比赛，可是她们都不容小视，不知花落谁家。“战”了几分钟还是没分出胜负，于是暂告一段落，又展开了第三轮比赛。
这局比赛我对自己很有信心，因为我看清了他们俩组的攻略，于是我一上场就来了个假动作，把对方——蔡子晨的尾巴抢走了。
抓尾巴这游戏，不仅给我们的课余生活增加了乐趣，还提高了灵活应变的能力。
一节有趣的作文13周三，又要上让我头疼的作文课了，我们的语文老师推门而入说道：“大家安静一下。”大家先前热闹的气氛一下降到了冰点，老师接着说：“今天，我带大家玩一个游戏。”四一班的气氛又活跃起来，大家就像炸开了锅一样，而老师也不说话，大步走到了讲台上，在黑板上写了“驴头”对“马嘴”这五个字。
我心想老师的喉咙里到底卖的什么药那？谁也不知道。老师让我们弄一张大约宽5??厘米的纸条，第一组把自己的名字写上去，第二组写一个地方，第三组写在干什么，我心想老师这是要干什么？这其中不会有坑吧？我小心的写了“学校”这两个字。
很快老师让人把纸条收了上来，挑了第一、二、三、大组各一个人，但没有挑到我，我心里有一点小失望，不过没关系，下一个可能就是我了，老师让他们三个各挑了三张纸条，组成了一个句子：梁程浩在卫生间里踢足球，大家笑的一个比一个有个性，有的看天空大笑，有的在桌子上笑，还有的在桌子下面笑，很快，第二个句子出来了，王子昕在教师里看书，大家笑的直不起腰来了，真是天衣无缝啊。
快乐的一天，来的快走的也快，下课了，老师走了，可大家的笑心却停不下来。
一节有趣的作文14叮铃铃，叮铃铃
又到了星期三的作文课了，陈老师昨天放学时就布置让我们今天带两个橘子来上作文课。现在同学们都把桔子放在自己的桌子上，“难道是要让我们一边吃橘子一边写作文好好享受一下？还是要用一堆火来烤橘子吃？”同学们七嘴八舌，各有各的猜想，陈老师只是神秘的一笑，巧妙地回避了我们提出的各种问题。
终于，陈老师在同学们的恳求下，公布了今天的主题一一创意剥桔！听到了这个重要的消息，我既激动又好奇“创意剥桔？”剥桔子不就是用大拇指在橘子的表皮层上使劲的按抠一下并往下撕就开了吗？还没多想，陈老师打开电脑给我们看了一组图片，这组图片让我大开眼界。原来还可以这样剥桔子。有的剥出了憨厚的大象，有的剥出了交通工具一一自行车，还有的剥出了一朵美丽的花
轮到我们动手啦，剥什么呢？有啦，就剥一个可爱又俏皮的小兔子吧。于是我脑海中出现了兔子的形状先把桔子的头顶拿出。然后用剪刀剪出小兔子水汪汪的眼睛，小兔子的鼻子和樱桃般的小嘴巴，再拨下杆上的叶子插进“头顶”的窟窿里。瞧！既可爱又俏皮的兔子完成啦，我高兴的跳了起来。
同学们“创意剥桔”位剥好后，陈老师就宣布，今天我们写的作文就是刚才同学们做的，并说了作文的要求。写作开始，40分钟开始好！时间到，同学们都把自己的杰作交给老师。
哈哈！今天的作文课真有趣，真希望这样的作文课多上几堂
一节有趣的作文15彩虹落人间，横跨大江边，虹上汽车过，水流虹下面。你知道它是什么吗？我来告诉你吧，它是一座小桥。
一上课，老师让我们用一张A4纸做桥面，两张课桌做桥墩来造一座桥，要求造的桥至少能承受住两本书的重量。教室里热闹非凡，我想：这还不简单，简直是张飞吃豆芽小菜一碟。老师又说：书不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把纸折了个长方形，我小心翼翼地把第一本书放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老师说我们把书贴在课桌上了。我又拉了拉课桌，啪！书和小桥掉下峡谷了。我们失望、懊丧地坐在椅子上，眼睁睁的看着同学们。同学们可真是八仙过海各显神通，有的折飞机，有的折纸筒……只听一个同学喊：啊，成功啦，！我看见那个同学折了个小扇子。我问老师：为什么折成小扇子就能成功呢？因为把纸片折成M形，增加了纸的厚度，三角形又起到了稳定的作用，所以这种扇子就可以成功。我回到座位上一试，呀!成功了!
这堂课不但很有趣，还让我懂得了架纸桥的知识。
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