班级文化建设作文

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这一天，我开始仰望星空，发现，心并不远，梦并不远，只要踮起脚尖。

——题记古往今来，人们都在编织着梦想与希冀。如果说梦想是天边的星辰，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。今天，老师带来了一个消息，“几天后，要评比班级文化建设，我们一定要评上奖”这个消息让我大吃一惊，时间这么紧，怎么完成。放学后，我们开始了分工，也开始了忙忙碌碌的准备和时间，我和几位同学分到的是左侧墙壁，我负责贴，下面的同学负责指挥和剪裁。我接过一张画，在墙壁上做比较，“是不是贴这儿啊”“呀，歪了歪了”经过下面的同学指挥，我终于贴好了一张，一转头，看，对面的同学已经贴好了好几张了啊！于是，我手忙脚乱地又贴上了几张，下来一看，哇，怎么都是歪的啊，和我一起负责的同学开始鼓励我?“你不要求速度嘛，贴好来就行了啊”刚刚的时间又浪费了，我只好耐着性子把画一张张重新贴好，时间一滴一滴的过去了，最后，终于贴好来了啊，我擦了擦额上的汗珠，可以松一口气了，一看时间，哇，这么晚啦，惨了，回家又要被骂了。第二天，老师过来一看，皱了一下眉头，说：“太单调了，再加点装饰就好了。”放学后，我们只好又留下来了，怎么装饰呢，这可难倒了我们，后来，我左思右想的，终于想到了一个办法，当我说完这个方法时，同学们都拍手叫好，有位同学说：“看你平时笨手笨脚的，没想到脑子还挺灵的'。”于是，我们开始了行动。终于到了评比的时间了，评比老师前脚一踏入教室门，我的眼睛就紧张地随着老师的移动而移动，终于，我发现评比老师露出了一个满意的笑容时，我知道，我们班赢定了。比赛结果出来后，我们班得了一等奖，我想，这是我们应得的。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉溺于喧嚣纷扬的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，一边耕耘现实，随时采摘?，收获希望。

这是一个略显陈旧的话题，魏书生是这个创意的大师。让每个学生都有事做，学生能做的事班长不做，班长能做的事班主任不做，的确很有道理。暑期班主任培训,贾老师也给我们做了更具体的指导。

结合我们班的班情，我们给这一活动命名为“主人岗”。

由老师提供一部分岗位，同学们“发明”一些岗位，再触类旁通地临时产生一些岗位，人人有岗位，人人有事做，人人是主人。

命名的方式不外乎以下几种：大使；顾问；专家；教大家······；委员；······长等

事无巨细，成立就行，最关键是做得怎么样。岗位有以下几种情况：

1、班干部按分工做好工作，不用再报，主人岗可以直接产生。比如考勤委员白璐，她的主人岗就可以是“考勤委员”；再如团支部负责图书角的程博航同学，他的主任岗可以是“班级图书馆馆长”；

2、负责班级文化建设活动的同学也直接得到主人岗。如负责“晴雨伞”活动的杨冬阁同学，她的主人岗就是“晴雨伞大使”；

3、开关类岗位。如开门锁门岗位属于周贺伟，开关窗岗位吕广威负责，开关灯岗位还虚位以待等；

4、教大家类岗位。教大家唱歌的是吴珂、林金燕，教大家跳舞，教大家做手工，教大家画画，教大家做菜，教大家溜冰，这样的岗位需求很多；

5、协助老师类岗位。刘艺佳主动要求帮老师整理保存简报，贾茹主动要求帮老师贴通知等；

6、劳动类岗位。马超等六位同学主动要求承包卫生区，陈勇等五位同学主动要求承包擦黑板，夏琳、李超凡承包了班级养花的岗位，教室卫生、走廊卫生也有同学承包。

7、特殊岗位。如“当猴”，就不是人人胜任，班级发言人也要有把金刚钻。

当然，最后还有一个岗位，不可或缺，异常重要，就是“主人岗督察”的岗位，专门检查、评比主人岗的完成情况。