在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的悦读作文800字，希望能够帮助到大家。
在这山水平淡的小城，我却度过了异常美丽的童年。在这千般美丽之中，竟有一半，与纸墨相关。
读书之美，在孩童时也分明可见。最初的我像一阵山风，不识字，却也有意乱翻书，只因喜欢那翻书声。“哗啦”一声，书皮翻过去，像春天绽开的花苞，裹藏的欣喜溢了出来。“刷刷”的翻书页，也像海浪轻轻拍打着礁石，浪花细细地亲吻我的面颊。在午后的暖阳里，我沉醉在这个世界，山风依恋着那淡淡的墨香。
再大些，读书之趣我也逐渐体会到了，看到爱不释手，我阅读的时候，好像把每一个文字拆开，咀嚼，贪得无厌地咽下，让每一个字随着我的血液流淌，让它在我的心里澎湃，我尽情地品咂着每一份滋味，我随心地享用每一篇盛宴，文字像最热最烈的一壶酒，将清风明月酿了进去，将枝头的春意，篱间的秋色和人间的暖意也通通收进去，仿佛生命，若是一饮而尽，你便醉了，正如袁中道所言“趣如山中之色，水中之妍，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”仿佛是历经千山万水后，他乡逢故人所产生的“哦，原来你也在这里”的心灵慰藉。
如今，便也能体会读书之味了，这是人生之味，和曹操一起横过槊，和陶渊明一起折过柳。围炉夜话，“晚来天欲雪，能饮一杯无”；纵马塞北“金山月似钩”，并对月抒怀，我也是清都山水郎，我也是天涯沦落人；我也曾春风得意，一日看遍长安花；我也曾小舟此逝，江海寄余生。说来也怪，我在阅读中找到了亲人，找到了知己，找到了自我。那些远去的身影中，我找到了自己的痕迹，是我，在书中找到了自己的定位，我也终于明白。
阅读，可以向外无限地开阔我们的视野，它给我们丰盈的情思，饱满的情感，让我们不断“出走”，走出自身的局限。同时，它给我们“归来”的力量，让我们有勇气放慢脚步，回望心灵的勇气。一如“出走”是为了“归来”。阅读，读到最后，不也是在阅读自己吗？在愉悦中读，与生命的慷慨和繁华相爱，就似朱光潜先生所言“慢慢走，欣赏啊！”阅读，悦读，读书，读世界更是读自己。
人生的旅途上，我们一读再读。
每当闲暇的时候，我会选择读书。读书为什么不能作为消遣，成为生活的享受了？
读书如品茗，那也得味对其书，特别自己喜欢的书。我喜欢侦探小说，《福尔摩斯》捧上手，强烈的兴趣油然而生。心就伴随书中的情节的层层推进，谜题渐渐解开，令我久久无法自拔。随着福尔摩斯缜密的思考一点点豁然，原来真相如此。我的欢喜就好比冲茶的热水，沸腾的水冲出来茶的袅袅香气就是读书的美好体验。
读书如喝抹茶口味的奶茶。看名人传，我印象最深的就是贝多芬，从小受尽父亲的虐待，尽管这样，他还是走上了不同寻常的音乐之路。作为一个从事音乐创作的人居然在失聪的情况下完成了不朽的《命运交响曲》，曲谱的旋律由高亢到平静，平静再回到高亢，用这些一起一落的旋律谱写自己跌荡起伏的一生。这就好比抹茶的味道，一开始苦苦的，事后有种回甜和清香留在口齿间，甚或还会有绿色痕迹涂染在舌尖，这些不正像名人们的生活吗，经历风雨见到彩虹，最后留给后来人励志的财富。
读书如饮大麦茶。我也比较喜欢看散文，优美的文字像秋天麦田的金色的麦浪，形散而神不散是散文最好的总结。比如朱自清的《春》，通过对春天生机勃勃的描述，即让我们感受到春的美景，字里行间又无不体现他对春的痴恋，对光阴的留念，正如他的《匆匆》告诫我们要珍惜时光。读散文就如饮大麦茶，浓郁的麦香带我看见秋日里夕阳下秋风中的麦浪滚滚，饮茶间又把我从美景拽回到茶的本身。
读书如喝果茶。小时候爱看童话故事，和许多孩子一样喜欢《白雪公主》、《灰姑娘》等，童话故事里我喜爱的公主最后总能得到幸福，就好比果茶酸酸甜甜，从口齿流入胸膛都是一样的味道，童年的纯真一如记忆中的果茶。
我更愿意把读书看成一种享受，带上好心情享受不同味道的书，就如品尝千百种的饮品，“阅读”就变成了“悦读”。
今天，语文老师给我们上了一节悦读课。这堂课，真有趣。
老师和语文课科代表都很吃力地捧着一大捆书过来，老师要求每一人一本书。应该是杂志，以《读者》为主，语文老师曾经坦言，他是《读者》的超粉。
我被分到了一本《格言》。我一看见这本书，心里想：“这本书的名字特别独特，会不会很难理解里面的文章内容呢？”我嘴边哼了一声：“呃，算了，先下手为强，心想，多读书。”
我先翻到第一页，哇，那些目录也太好太精彩了吧，连目录都这么精彩了，内容一定十分好看、十分精彩。我翻到了第一则时，现实和我想的完全相反呢！我都不知道那作者想表达了一些什么东西，一会儿说他妈妈爱他，又说妈妈只偏爱妹妹，我服了，我不由地感叹道，女人心海底针，变来变去，怎么也捉摸不着。
呵呵，我只能跳过这一则的故事了，又开始下一则。里面讲述的是一位女孩子，她经常被妈妈毒打，妈妈总偏爱那女孩子的双胞胎姐姐，只让她姐姐读书，让妹妹睡在厨房里，还不给她饭吃，妈妈还经常毒打她。姐姐看到这样也特别心疼，总是偷偷地藏一些食物给了妹妹，妈到厨房炒菜的时候还特意踢她一脚。但有一次，妈妈好心地把饭菜给她，她吃了一口，其实她妈妈在她的饭碗里放了毒药，她吃完后，感到不对劲，立马吐了出来。还跑到水龙头边吞了很多水，再吐出来，好歹保住了性命。她决心要离开这个家，最后，在她姐姐的帮助下她离开了家。
一位好心的老奶奶收养了她，她逐渐成了一名很棒的学生，老奶奶供养她好久了，她也逐渐乐观起来了。过了好长的一段时间，好心的老奶奶去世了，她安葬好了老奶奶后，踏上了遥远旅程，后来成为北非自由作家。
我觉得这篇文章写得特别好，好喜欢这个作品，它告诉我们一个道理：人生是永远不受控制的，人也可以活好精彩的，经过挫折的人会越来越优秀。
感谢悦读课带给我的精彩。
《出师表》是一篇千古名篇，文字通畅，感人肺腑。诸葛亮于先帝的忠诚使我十分感动。初读《出师表》，我便因千年前的一片临别古文而深深感动、震撼。
从“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世”，到“遂许先帝以驱驰”，再到“受任于败军之际，奉命于危难之间”。可知其中诸葛亮有多么的纠结难抉。本只是一个隐居之士，却为他人建功立业打下江山放弃自己淡如水的生活，仅仅是因为一个“感激”。曾经听到有人评论，他这是在向刘禅邀功，我觉得十分可笑。字里行间，都透露着诸葛亮在思念故人故事，也许他对刘备，不只是君臣，不只是尊敬，还有一种可以跨越君臣身份之别的知己之情。“而来二十有一年矣“，岁月如梭，简简单单的一句话，却给我一种历史厚重的沧桑感。仿佛轻描淡写一般，廿一个春秋，如流水，逝去了。现在，物是人非。
一句“庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都“却有不同于上一句：这句话更加表明他为助刘禅一统河山，完成先帝遗愿的决心。这又使我想起三国中的那一幕，诸葛亮病重，却非忧虑自己的身体，而是惦念何人辅佐他的后主。临终也在托付赵云尽心尽力协助刘禅……他的心中，永远装的是如何兴复汉室，完成先帝遗愿，对得起”先帝知臣谨慎“的信任。忠心诚可见！
“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪”诸葛亮明白，刘禅无能懦弱，也许以死为注，是完成先帝遗愿最好的途径。那身家性命去赌一场战争的成或败，也是在所不辞，试问谁能像他那样置生死于度外呢？唯他。他没有一身热血或是狂傲的男儿心，支撑他征战四野的，只是一颗坚贞不变的心！谁也不知道他为什么这样坚持，年过花甲，理应安享天年，含饴弄孙，可只因为先帝的三顾茅庐，使他用尽一生完成他人之志……
诸葛亮或许想不到自己在后辈眼中如此伟大，可我知道，他的诚心可鉴，他实现了自己的人生价值，这样一个人，怎能不受到后人敬仰？
悦读就是开心、快乐地读书。而悦读在我的生活中便是必不可少的一部分。
我对读书的痴迷已经到了“无可救药”的地步。周末早上五点就醒了，不睡懒觉，而看书到八点。边走路边读书，撞上柱子的“光荣事件”也是常有。坐在校车上，也不能让自己闲着，每天都要捧一本书……再好的眼镜也经不住这般折腾，六年级时，我终于戴上了眼镜。
虽然平时我是有点啰嗦的女生，但是看书时的我，向来都是非常安静的。因为总是在校车上看书，所以我一直是校车上最安静的。校车老师很高兴，在校车上表扬我：“你们看看人家孙雯楠多安静！再看看你们吵成什么样子！”而我却陶醉在《飘》中，浑然不知老师的长篇大论是因为我而说的。其实如果我没有看书，也是比较吵的。只不过我每次收书包，都会在书包里放一本书。看得入了迷，我便没有工夫跟他们说话了。
你瞧，仅仅在校车上，有书看和没书看就有这么大的区别。我是离不开书本的。因为我不是在阅读，而是在“悦读”。书本就象磁铁一样，只要摆在我眼前，就会把我的目光牢牢吸住。
书本也让我学到了不少知识。
记得有一回爸爸妈妈都要出门办事，又没有办法带着我。我就想把从书本上看来的知识抬出来吓唬妈妈：“在德国，把12岁以下的小孩单独留在家里是犯法的！”妈妈哭笑不得，只好留在家里陪我。
有一次，爸爸带我去动物园玩。爸爸很少去动物园，遇到了很多不认识的动物。我自告奋勇地当起了爸爸的“导游”。爸爸问我一些关于动物种类、生活习性的问题，我都能一一解答。因为我很喜欢小动物，所以读了很多关于小动物的书。关于动物的知识，我都是从书上学来的。
瞧，书多有用！多亏了书本，我才了解各个国家的风俗，了解了各种动物种类的不同，各种动物的生活习性。
“悦读”在我的生活中是必不可少的。它让我随着主人公而喜怒哀乐，它拓宽了我的知识面，它增加了我的词汇量，每读一本书我都会受益匪浅！
说到书，我们彼此都不会陌生。它是我们的伙伴。陪我们走过四季。它是良师，带领我们领略四季，它是益友，班我们寒窗苦读……在我们生活中，书是不可缺少的一件工具。因为读书让生活更幸福！
就像我们中学生每天都在与打交道。每天都在“闯书关，攻书城”听起来真是叫苦连迭啊！
但我要说在书的世界中如何“悦”读生活呢？
很简单，我们学习，读书并不是为了父母，为了老师或者为了谁。我们懂得读书为是自己今后幸福生活。我们首先应该用欢心去阅读，其后再用真心去读，这样我们才能真真正正地在“阅读”。只有开心地阅读，我们才能把知识学得更牢固些！
我们在读书当中能学到很多东西。从古至今。融会贯通，这样我们才能更好地去培养自己的兴趣，修炼自身的智慧、提高自身的修养。当我们成为了一位优良的人。我们才能在瞬息万变的社会当中游刃有余了。因为我们的修养能为我们吸引他人的目光，智慧也能助我们一臂之力。让我们更好地处理朋友关系。或者是在面对突如其来的灾难，我们也会拥有智慧和勇气去面对与战胜它。
总之，书为我们平淡的生活，带来了色彩光。是它让我们的世界变得多姿多彩，也是它能让我们人生焕发光彩。其实，我们应该珍惜来之不易的机会，因为这条安静的读书之路是无数战士用鲜血换来的啊！想想那些失去读书机会的人。看看他们那期盼与失望的目光，我们是应该给自己一记目光了。因为我们从来都没有正视过这些问题，毎天总在逃避和抱怨，我想说是根本不必做些无谓的挣扎。书——我们是必读的。但是我们要快乐的读书。而不是每天用苦瓜脸背书，我们要学会苦中作乐，以苦为乐。这样我们才能时刻感到春天的气息扑鼻而来。只要你能“悦”读。那么你就能感受到喜悦之情。这样你才能感受到成功。从而你学习生涯才会快乐，从此你的生活才会更幸福！
快来阅读吧！让我们的生活更幸福，让我们的家庭更美满，让我们的人生更圆满！
小时候的我，调皮捣蛋很在行，莫说叫我享受读书了，但是叫我安安静静坐下来听会儿故事，也比登天难了，父亲为此操碎了心。
上幼儿园时，父亲常找来《资治通鉴》读与我听。他从那时我还抱不动的大盒子中抽出一本来，摇头晃脑地讲了起来。估计那时的父亲还自以为讲得有多精彩、多动听，都叫他几岁的女儿连连点头称道，便更起了兴致，高谈阔论起来。其实那时他的女儿口上虽应着，心里却暗暗盘算着，第二日在幼儿园时应该如何逃睡午觉，又该如何整治整治“欺负”她的小朋友。再想想这幅场景，真是应了那句“貌合神离”。
也不知是被父亲念经似的念烦了，还是突然开了窍。我也渐渐喜欢上了读书，家中的书柜也渐渐满了起来。
父亲的角色俨然变成了我的“小金库”和“垃圾桶”。凡是我在他面前说了“我喜欢”这三个字的书，他都会做主买来赠与我，都不管我能否看完，其中有些也渐渐尘封了，但只要我抱着书，寻个角落悄悄肚脐数来时，我想他总归会会心一笑，噤了声，不愿打扰我。每当我读完哪本书心中有所感悟的时候，我则成了一直喋喋不休，聊得热火朝天的那个，将所有所思所想一股脑倾给他，他说的虽不算多，却总是一针见血，往往寥寥几语就让我拨开了迷津。就这样，我读的书越来越多，也越来越愿读书，他的白发竟也随着一日日多了起来。
不久前，我兴冲冲地那一篇喜欢的文章给他看，也打开了话匣子，天南地北的聊了起来。
他出门后，我粗略数了数这些年读过的书，数完后也惊异于这数目了。
不论读什么书，生涩难懂的鲁迅杂文，长的令人头疼却很有意思的《基度山恩仇记》，轻松愉快的校园小说。
我最爱读的，最乐在其中的，渐渐才能读懂的唯有那一本书。
父亲，你便是哪本书。
愿我能真正读懂你，就想你教我如何安静地、有乐趣地读完那些书一样。
杜甫曾说过：读书破万卷，下笔如有神。当然，想做到这样，那我们又该抱以什么样的心态去读书呢？
说到读书，鲁迅先生就是一个非常酷爱阅读和享受阅读的人，他在读书的时候非常认真，也非常喜爱读书。他少年时期学习成绩十分优异，为此，学校还奖励了他一枚金质奖章。为了读书，他甚至把金质奖章给卖了，自己去选了几本书还买了一串红辣椒。在寒冷的冬天，别人在被窝里安然入眠时，小鲁迅还醉心于读书之中，他为了让自己在寒夜里读书不那么冷，他边嚼着辣椒，边看书。后来成为了中国现代文学无人不知，无人不晓的文坛巨匠。享受读书，喜爱读书这一点是读书人人人皆知的阅读法宝，而鲁迅先生能做到如此巨大的成就，也是从这一点开始的。
可见，享受阅读，爱阅读是多么的重要。历史上名垂千古的伟人，谁又不喜好读书呢？他们对人类文明所做出的贡献，推动了时代的发展，就像高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。而在读书时，沉下心来也是非常重要的。
在伟大的毛主席小的时候，为了实现他胸中的宏伟大志，他从小就开始发奋读书。他为了锻炼自己沉下心来读书，每天故意坐在闹市口读书。后来，毛主席创立了中华人民共和国，成为了名垂千古的伟人。由此可见，沉下心来读书是多么的重要，远远胜过为了完成读书的任务又或是展现给某些人看，觉得自己博览群书，学识渊博而读书。所以，沉下心来读书是读书必不可少的要领。
真正爱阅读会阅读的人，都会把读书当作一种享受，而不是敷衍的”浅阅读“又或是读一些没有阅读价值的”杂书“。而最终，那些读书沉下心来的人，必定在以后的生活中也会像这样踏实地潜心地去完成他们想做的事和想追的梦，做出一些成就来。论成就的大与小，就从你阅读的深与浅来决定了。
“书籍是人类进步的阶梯”高尔基曾这样说过。而在我看来，这“进步的阶梯”第一阶必然是那兴趣。
阅读，自古以来都是为人所推崇的追求知识的方法之一，从“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”到“书籍是全世界的营养品”都充分体现了读书在人们心中的主导性地位。而其之所以能占据这样的位置，其原因就是阅读所含有的广泛的兴趣面。
人们之所以读书，大概分为两类兴趣：“求知欲”与“情感欲”。
所谓“求知欲”，指的便是对自己以外事理探求的欲望。培根“读书使人充实”一言便是这个道理。当代为了求知欲而读书的人，主要集中于学生以及处在科技前沿的学者。这一类人在阅读时往往能得到异于常人的快感，因为他们在理论的知识中穿梭，在发现与解决之间循环，在头脑的风暴之中回转升腾，接着便到达一个更高的境界——将自己读进书中。尽管这一点在他人看来是索然无味的。
而”情感欲“，则指的是”书籍是全世界的营养品“这一观点。而在这一目的之下，又分为两种方式——“小品式阅读”与“名著性阅读”这两者之间，似乎如同泾渭，不交流，不杂糅。而事实上这两者起到的是相辅相成，长短互补的作用。在日常生活中，人们往往会从百忙中抽出一小部分时间打开手机，翻翻“微博”，“微信”进行短小精简的“小品式阅读”，从而在一天的劳累过后通过这一小段的愉快时光放松心情，获得那小小的满足感。而在暑假，国庆等大段的空闲时间内，人们则会进行对名家的钻研性阅读，俗称“吃书”，在这种阅读中，人们往往会将自身代入书中，沉浸于名家的文化内涵中无法自拔，在对心灵的抚慰与升华中，得到“后知”的快乐。若把“小品式阅读”比作西方的小药片，那么名著便是那蒸熬提纯的中药吧。
先人莎士比亚曾说过一句话“学问必须合乎自己兴趣，方可得益”我至今以为然，阅读的方向因人而异。而那所谓的理论巨人，文化巨人以及碌碌奔波的“布衣”，都不过是由悦读开始而达到的效果不一罢了。
程颢曾说过：“读书要玩味”。
读一本好书，如饮甘泉，与渐渐成熟的心灵相互感应，慢慢的抹去了浮躁；读书带我飞过现实与梦想，跨过过去与未来，停驻在了春、夏、秋、冬这四季。
读，在绚烂的春天。没人会否认春天的温暖与浪漫。“迟日江山丽，春风花草香。”在这里百花齐放，百鸟相鸣。在书的世界里，我寻找那温暖的秘境。读，朱自清的《春》看小草盼望春的喜悦，，看细雨在空中密密斜织。不仅讴歌了蓬勃茂盛的春天，更有朱自清内心的写照。读一本书，就像读一个温暖的春天，让温暖填满心间。
读，在热情的夏天。没人会否认夏天的火热与激情。但“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”却道出了热情后的恬静。捧一本小四的《夏至未至》，漫步在香樟与香樟之间，它的热量透过书本，让眼神有了温度，手心有了潮湿，天空中慌忙盛开的夏，是阳光最繁盛的季节，推开那铁门，同立夏走过十里花海，看曾经刻骨铭心的十年渐渐被淡忘，最后炽热的泪划过脸庞。读一本书，就像读一个热情的夏天，让热情在心中燃烧。
读，在悲伤的秋天。没人会否认秋天的悲凉与萧瑟，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”当我将《钢铁是怎样炼成的》握在手中，看保尔一生跌宕起伏，本以为这就是一生，他却告诉我有一种意志叫钢铁般的精神，它让一切变得坚强，即使在萧瑟的秋天，也蕴藏着生命的活力。读一本书，就像读一个坚强的秋天。让坚强席卷内心的每一处。
读，在寒冷的冬天。没有人会否认冬天的寒冷与萧瑟，然而“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”却道出了肃穆后的希望与可爱。读老舍的《济南的春天》薄雪似羞涩的姑娘，微微露出点粉色，闭上眼，秀气的小山，窄窄的街道，秦山绿水全在其间。读一本书，就像读一个可爱的冬天，让爱温暖冰封的心。
读，在四季；四季，在读书！体会书中的哲理，感受书本带来的欢乐，让书的况味充溢心间。
读书无定法，用心即悦读。
每一天，我的书桌上总会堆满一堆堆书，我总会带着一本我的“最爱”来到学校。刚踏进学校大门，我就被一阵阵的朗读声围绕着……回到座位，我以闪电般的速度抽出我的“最爱”，津津有味的看了起来，刚看到精彩的部分，“叮铃铃，叮铃铃……”，“悲剧”的铃声在我耳边响起，但我并不在乎，继续“啃”书，这时，老师走进了教室，我只好恋恋不舍地把书放入书包。一节课结束后，我高兴极了，再次抽出书“啃”了起来，享受着书的奇妙……
有一天下午，我盼星星、盼月亮，终于盼到了那三分钟——课前三分钟。值日班长缓缓走上了台，翻开书，大声朗读起来，我再一次投入到书的世界里，书的世界是那样奇妙，那样美丽。三分钟一晃而过，一阵掌声让我回过神来。“哎，又要开始上课了！”我一边想一边摆出课本来。正在这时，老师走进教室告诉了我们一个好消息——到阅览室看书！大家一听到这个消息，一蹦就是三尺高，几乎都把整个学校震了起来，甭提有多高兴了！
我们怀着激动的心情，迈着轻盈的步伐走进了阅览室。前一秒阅览室里闹哄哄的，后一秒就变得静悄悄的，没有一点儿声响，几乎连头发掉在地上也听得见。我随意选了一本书，我带着“游泳圈”尽情畅游在书的海洋里，心里那些好奇的“虫子”似乎要蹦出来似的，让我产生了一个个幻想：“书虫一只只地从书里爬出来，围绕着我，送给了我许多知识，在书的海洋里，我立刻变得博学多才。”看着书，我把所有忧愁抛到了九霄云外，世界仿佛不存在了，只有书的世界。“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声无情地响了起来，把我再次拉回到了现实世界，让我不能再尽情的畅游，只能够回味着、留念着海洋里的精彩世界！
书——我的朋友、书——我的导师、书——我的海洋、书——我的世界。微风轻轻拂过柳丝，它把书的奇妙，书的美丽传递给每一个人。
我读过蛮多次书，但是都称不上是悦读，不是老师要求就是家长逼迫，真正的悦读要数那次窃读的经历了！
“孩子，你已经很大了，该自己睡了！”妈妈又一次提醒我。“好啦好啦，不就是自己睡吗？有什么大不了的！”我已经很大了，可就是不愿自己睡，这不，老妈又开始念“紧箍咒”了。
刚开始我躺在床上迷迷糊糊地睡着了，不知过了多久，突然我又醒了。于是就看着天花板发呆。“现在你睡不着了，应该看书啊，发呆干什么？”突然，好像有一个小人跑出来对我说话似的。对啊，我可以看书嘛。我打开灯，拿起枕头边的《草房子》津津有味地看起来，心想：“嘿嘿，剩下没几页了，看完吧，不要浪费现在的大好时光啊！虽然晚上的记忆力不好，但看了也没什么坏处吧！”
当我正在与故事中的小主人公桑桑同悲同乐的时候，妈妈忽然推门进来了，“怎么还不睡啊？现在已经一点多了！快点睡！”我不敢违抗她的命令，只好装睡。妈妈一走，我又一骨碌从床上爬起来，继续与桑桑同学一起神游，本已剩下不多的《草房子》很快就被我看完了。唉，还是不瞌睡。而且还有点不过瘾的感觉。 “再看看曹文轩的其他书吧，看什么呢？《青铜葵花》？”我自言自语着，“不行，这是计划最后看的，《根鸟》？嗯，这名字太普通了。对了，就看《山羊不吃天堂草》吧，这名字倒是有点不同凡响，好吧！就这本书了。”我又拿起这本 《山羊不吃天堂草》兴致勃勃地读起来。不出所料，这本书的故事又深深地吸引了我。“好有趣啊，哈哈！”“咦？这又怎么回事？没看明白，再琢磨琢磨！”“叮铃铃……叮铃铃！”手表定点报时的清脆铃声突然划破看书的宁静，“天哪，居然已经3点了，不行了不行了，必须睡觉了！”我放下书，赶紧关了灯，闭上眼睛，也许是看书真有点累了，这次没过多久，我就呼呼睡着了。在梦里我还与故事中的明子一起到那个陌生的城市去闯荡呢！
读书有很多益处，可以丰富你的生活，开拓你的视野。选择一本你爱读的书，开始悦读吧！
有一个地方，是“书虫”们的一片乐土，更是我的乐园，那就是七小的校园图书室。
走进图书室，最引人注目的便是一排排高耸的书架，琳琅满目的书籍顿时让我这个小书虫兴奋不已。因为酷爱读书，所以一来到这里，就好像回到了家一样，温暖的阳光、舒适的座椅、微笑的老师一切都恰到好处，和谐自然。
瞧，两位同学朝图书室走来了，之前还有说有笑，一进图书室，就被这读书的氛围感染了，瞬间安静了下来。一位同学走向书架，一番挑选后，抽出了一本《哈利波特与魔法石》坐在书架前，津津有味地读了起来；另一位伙伴则走到“名著类”前，拿了本《海底两万里》，坐到我身旁。过了一会儿，这位同学轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“可以分享一下我的感受吗？”我点头肯定。“我认为阿隆纳斯教授是知识渊博、学问精通之前我不明白，但读了几遍后渐渐懂了！”真是书读百遍，其义自见呀！
在这里，一束光、一个人、一本好书、一份安静，就可以轻轻松松地开启属于自己的“悦读”之旅。若是读累了，就静静地眺望远方，在安静的一角，你可以小声地陪着书中的人物有哭有笑，也可以请来老师或同学分享自己的收获、感悟，体会书中人物的真、善、美。你瞧，在老师、同学的陪伴下，在图书的陪伴下，时光就是这么快乐！
校园图书室，就是同学们的理想国度，快乐殿堂。时不时发现一本一见钟情的好书，我就会觉得收获满满。校园图书室，就是我的一座乐园，在这里，手捧一本本书籍，细细读来，认真品味，与书中的主人公一同成长！
瞧，校园图书室的那枚闪亮的水晶七色花正绽放着灿烂的笑容，亲切地注视着每一个来这里阅读的小书虫呢！那一枚枚精致的金钥匙闪耀着神奇的光芒，尤其是那把“悦读”的金钥匙格外耀眼夺目！著名的文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”就让我们在七小校园图书室里快乐“悦读”吧！一起聆听生命拔节的声音！
孩子一出生就有书陪伴，他们的书大都是塑料或布做的。洗澡的时候可以带进浴缸看小书漂浮。 这就是德国的孩子阅读的第一块基石。在书上涂一层蜂蜜，让孩子生下来就知道书是甜的，床边过道，只要方便看书的地方都可以放。以便随时阅读，以读书为乐，已深深融入犹太人的血统里，从此以书结下了不解之缘。
中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代诗人刘禹锡的诗句“数间茅草屋闲临水，一盏秋灯夜读书”，让人感受到阅读时宁静与悠闲。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，以及流传千古的“凿壁偷光”“头悬梁，锥刺骨”等苦读的方式对书的迷恋程度无不让人敬佩不已。
细心的我们如果将中外读书做一番对比，则不经让人心寒。我们往往过分注重“苦学”而忽略了“乐学”，过分强调读书的“功利性”而忽略了它的“功能性”。这就很难让阅读真正成为我们生活中必不可少的一部分。看当今校园文明规定我们读着读那，而不是让我们自己选择想读的书。这时我们对读书失去了应有兴趣，难以让我们喜欢上读书。而过于强调读书的重要性，让知识变得庸俗化，使读书的本质发生了变化。
就以读书的姿势来说，其实大不可必太讲究。古人“三上”（厕上，枕上，马上）读法虽不雅观，但却让我们看到了读书的真谛。而今公园里的“晨读”，公交车上的“走读”，校园里的“蹲读”，图书馆里的“倚读”。无不是一道道亮丽的风景。只要把读书当作很平常的一件事，让他人性化，不受控制，才能体会到“读书是福”的意境。
时光在流逝，没有东西会永恒，但作为精神财富的文字却是特例。也许阅读的姿势并不重要，让我们“俯而读，仰而思”，走进书香世界，扑下身子亲近文字本身就是一种姿势，一种世界上最美的姿势，一种能给每个人带来希望的姿势。
时间过得真快啊！一转眼，我已经上九年级了，而现在，我们又迎来了自己的寒假生活。
读书是一种享受生活的艺术；读书是一种提升自我的艺术；读书是一种充实人生的艺术。每当假期午后，我都会坐在窗台剪，翻阅着一页又一页。其实我并不是一个非常爱阅读书籍的人，每次读书只是粗粗地看一眼故事境界，并不细细品味，但她的文章使我不得不认真咀嚼，认真中也带着一份感动。
她就是海伦·凯勒。她的自传《假如给我三天光明》这本书主要讲述了：盲聋哑人海伦·凯勒一生的故事以及她的心路历程。她一生只有十九个光明与声音，在莎莉文老师和其他老师的帮助关爱下，海伦·凯勒克服重重困难，完成了哈佛大学学业，获得了学士学位，她始终效力于残疾人事业，为他们创造受教育的机会，最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。
这本书字里行间，无不洋溢着海伦·凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝诫人们应珍惜眼前享有的一切。她祈望拥有三天光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切。海伦·凯勒想要看到的事物实在是太多太多了，然而这只是一个很美很美的梦境。
读完后，我常在想，一个盲聋哑的人学会了德语、法语、拉丁语等五国语言，考上了哈佛，那我们普通人呢？我不相信海伦只是因为有一群关爱她的人而获得成功，或许我更相信她是因为她那种不屈服命运，坚强的毅力，充足的信心而获得成功。再想想自己有时间被困难打击一下就打退堂鼓，这跟海伦比起来算得了什么？
通过这本书的乐曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，坚强的毅力，不能被一点点困难所吓倒。
因为书，我的假期宁静而平凡；因为书，我的生活简单而快乐；因为书，我的世界丰富而多彩。虽然没有游山玩水，但是却过得很充实。
假如你在“阅读”一本书的基础上体会到了读书的快乐，那就可以称之为“悦读”。想要做到“悦读”看似十分简单，其实不然。怎样做到悦读呢？
做到“悦读”的第一步便是喜爱阅读书籍，明确读书的目的。如果你处在被动读书的状态下，那么我可以明确地告诉你：“你是做不到‘悦读’的。”因为我可是有过“亲身经历”：如在下围棋时，我要是被动地去下，结果必定输多赢少；但是我自愿地去下便可获得“大丰收”。由此可见：读书也是一样，主动地读是“悦读”的首要步骤。
达到“悦读”的第二步是：读一本书时，要大声地朗读精彩语句。这样可以使你将每一个字都牢记在心中，加深你的印象。这里有个“实例”：我在背篇幅较长的课文时，只要大声朗读全文2—5遍，便可烂熟于心中。这样长时间持续下去便可做到熟能生巧。另外，阅读一本书时，我们也可以和自己的家人一起读，讨论难点。这样可以帮助你体会到读书的乐趣，学习到许多知识。
而从阅读“华丽转身”为“悦读”的关键第三步是：勤做读书笔记，勤写读后感，勤做读书记号。在读书时，可以把好词佳句与写得好的段落做上标记，同时把不懂的地方打上问号，以便找资料，查词典，解决问题。读完一本书后，可以写一篇读后感或读书笔记，摘抄好词好句。有一句话：好记性不如烂笔头。不但要多读，多记，多写，还要勤于思考。这也是体会到读书的快乐、领悟到发人深省的道理的必需条件。
现在，你知道了吧！要想做到“悦读”可不是这么轻而易举的，只有认识到：读书不但能使我们从中学到知识，给我们带来乐趣，而且还能使我们懂得做人、做事的准则和道理，才能完成上面所说的“悦读三步曲”。有句俗话俗话说得好：书是我们终身的老师，它将伴随我们的成长。
让我们一起加入“悦读”的行列中，沐浴书香，让书香伴随着我们的成长吧！
在手机、平板等电子产品普及的今天，我在餐厅、火车上等地方看到，无论是大人还是孩子，每人手捧手机或平板，玩游戏聊天。我特别想设立一个全民读书节，我想给这个读书节取个好听的名字“悦读节”。我为什么要设立这样一个节日呢？
首先，读书是快乐的，所以我取名“悦读”。读书能使人进步，书里藏着智慧，这比钱和钻石贵重得多，而且，智慧是任何人都抢不走的。
爱读书是一种习惯，更是一种美德。书能带你走遍世界各国、天体宇宙，领略到不同的美好。书能教会我们做人，读书可以放宽人的心胸，也可以让人安静下来，又可以让人写书、写作文写得出神入化，还可以让人拥有丰富的知识……读书的好处实在太多了。
其次，是什么让我想到一定要创立“悦读节”呢？是因为我了解了这样一些信息：美国华盛顿美国国会图书馆藏书量有一亿两千八百万册，把所有的书架横着排一下，长度在800公里左右，堪称世界图书馆中的巨无霸。而江阴图书馆只有60万册，和美国国会图书馆相比实在太少了。
再来看每年人均读书是几本吧！中国人均读书0·7本，人均购书4·35本，这是一个令人沮丧的数字。而日本人均40本，韩国8本，法国30本，德国40本，以色列64本……而企业家——人中的精英，每年每人平均读书是几本呢？中国是0、5本，而日本是50本，竟然足足相差了100倍，这个数字太令人惊讶了！
当看到我国和世界各国读书情况有如此差别时，我迫切地想设立全民的“悦读节”。这天怎么过呢？到了这一天，全民放假一天，这一天大家可以尽情地读书，书店、书房、图书馆，甚至学校的图书馆，无论是谁只要是爱读书的人都能免费进，可以无限制地读书、借书。我们想象一下，全家、全社会的人都读书，那是一个怎样安静的场面啊，浓浓书香就这样满溢。
我想通过这样一个节日，让我国所有的人都爱上读书，天天都过“悦读节”，那么，我国将越来越强大！
每个人心里都有一扇窗户，因为心灵的干枯而紧紧锁住。唯有读书，将书中的精髓化作钥匙，才可打开心灵的伽锁。
小时候，动画片是唯一的伙伴；长大了，书籍就是知心的挚友。所谓“悦读"，就是愉悦地读书，放松身心，将一切都投入到书之中。即“以书为友"，让心灵吮吸知识甘露。看书的时候，放下沉重的伽锁，被离奇的情节吸引，寻找心中的橄榄树和白鸽，驾驭自己的喜怒哀乐。从心灵窗口穿梭到梦境般书中世界，和主人公徜徉知识海洋。
原来，我是一个贪玩的孩子，陪伴我的只是电视和电脑。老师讲的知识只是背下来，更别说体会了。上了四年级，换了班主任后，任老师非常注重阅读与写作。那是我第一次发现阅读是那样有趣，令人身心愉悦。与书中的人物一起尝人世艰辛，身临其境。优雅的文字串成朗朗上口的语句，流露出作者的情感。
阅读可以让我们获得更多知识；写作词穷时和苦恼，进退两难的踌躇；只有读书，还要读得快乐，才能打开心灵的窗，写作就可一气呵成，语句通顺。
以前妈妈买给我的书，不是漫画就是绘本，从没有看过唯美的儿童小说，连四大名著都一无所知，上了四年级才接触到。于是我便更努力的读书，付出别人双倍的力量和时间，遇到不懂的地方就上网查，读着读着就乐在其中了。时间长了，词库变得越来越丰富，写文章也渐渐熟练了。阅读不仅可以放松身心，还可以提高写作，这件两全其美的好事，有谁不高兴呢？无非是些懒惰之人罢了。
白鸽叼着书飞向梦中的橄榄树，书中的文字变成了音符在脑中跳踢踏，只要认真地读一本书，就会留下不可磨灭的记忆。读书是一种享受，当你忘记世界，专心读书时，就会读得快乐。
悦读，让我们的心灵更充实；悦读，为我们的心灵打开一扇窗；悦读，让我们心灵的窗撒满阳光。放下你们心中沉重的伽锁，打开心灵深处的那扇窗。
今天，我们早早的来到学校，兴奋的像一只小鸟一样。我们要去乌镇旅游，感受乌镇的历史文化。虽然天空下着蒙蒙细雨，但是还是影响不了同学们像火一样高涨的激情。
上车了，同学们在车上放开吃，放开聊，喜悦洋溢在每个同学的脸上，这一个小时的路程，我们激动的心一直停不下来。
到了乌镇，一排排古建筑展现在我们面前，最引人注目的是“乌镇”这两个大字。走进乌镇映入眼帘的是一个大花坛，里面有用铜做的假人，有的在洗衣服，有的在读书，还有的在种菜，展现了一幅田园生活的画面。
乌镇有着千年的历史，去乌镇当然要去百床馆了，百床馆不是有几百张床，而是那些床有几百年甚至几千年的历史。走进百床馆，就有很大气的感觉，每一张床都散发着古色古香的气息。我们被一阵阵香味给吸引了过去，走着走着我们来到酿酒作坊，平时这些都是在电视上看到的，现在亲眼看到的感觉就是不一样，闻起来的味道特别香让人忍不住就想尝一口。
导游带领我么你，我们撑着雨伞读乌镇，欣赏着古街朦胧的天空，看着水中荡漾的人影和桥影，一切都是那么的美丽。古戏台上唱戏的人，尽管没有一个人在听，但他们还是很敬业的在唱戏。
吃过午饭，我们来到石门镇——约会丰子恺。我们欣赏了丰子恺的漫画非常有趣，寥寥几笔就很美，有着独特的味道。丰子恺的漫画都是自己经历过的，在画成一幅幅漫画，特别是脚踏车这幅漫画，他年纪很小，但却有丰富的创造力与想象力，他拿着两个扇子当作轮子，骑在上面，俨然是他在骑脚踏车了，可谓生动逼真，解说员姐姐带着我们参观丰子恺先生陈列室，还给我们解说这些东西的由来。最后我们在丰子恺铜像前合影。
“上车”老师不停得催促我们上车，我们一步三回头，依依不舍地踏上回去的路程。乌镇读你千遍不厌。
他的人生，令我读不释手。
他讲，我听。“我那会儿六岁和我姥姥一起住在农村。她已经六十多啦，那么大岁数一个人操持家事：洗衣做饭，忙农做衣，也没个人帮。”说到这里，他不禁叹了口气，良久他抬起了微低的头，布满皱纹的眼角闪着晶莹的泪花，才道：“如今追悔莫及。”
他告诉我他十六岁时因家里供不起他上学，自己一人在北京闯荡，去过磁器口、木箱厂，冬天到冰窖口拉冰。他讲得绘声绘色，用手不停的比划着，眼里洋溢着愉悦。“晚上顶着寒风，得走三站地，手脚都麻木了，脸刺痛得生疼。”“你猜拉一块多少钱？”我猜不出。“3分！不过有时候人家切完了冰我们还能吃上两块。”我读出了其中的艰辛，但对于他来说苦难中也饱含美好的回忆。
他说他姥姥去世时他不在身边“老太太一天福也没享，哎！我特别想念我姥姥，你如今还不懂这份心。但你不要像我一般失去了才懂得珍惜啊！”他没有流泪，许是多年的思念的泪水已化为河流。他一动不动的坐在藤椅里，一只手支着额头静默无声。我似乎读懂了他那因不孝的深深悔意，对家人的感恩，以及对我的期望。
中年时他母亲要住院进行手术，医院床位有限，他为了不再让历史重演，决意留下。夏季的夜晚阴冷潮湿，而他仅用一件雨衣铺在手术室外冰冷的水泥地上，阵阵凉意寒透骨，一陪就是一个星期。这也许就是如今他腰腿患病的原因吧。每当我细细品读这件事时，眼底鼻尖总有酸意，是感动，是震撼，是疼惜。
他给我讲年轻时到前门、天桥、天安门等地方有趣的游历；中年时为了给弟弟治病访尽各地名医，而他是全家的唯一经济来源。为了省钱在办公室里睡桌板，省吃俭用；一生在公司里不断的拼搏最终成为财务部部长的辉煌经历。
读懂他的一生，也许需要很长时间。岁月流年，恐怕只有我亲身经历了诸多此事，才会明白他这一生的坎坷、不易、美好与辛酸。而浸润流注他一生的对至亲的感恩与挚爱，必将从他慈祥的话语中涓滴于我，不灭不息。
读他，就是读风雨兼程，读世事沧桑，读至亲至爱。
推开窗户，就是美妙的大自然。她是多彩的，红色的太阳，绿色的植物，黄色的小鸟，蓝色的天空……交织在一起，是一道和谐的风景线。她是神奇的，把悲伤变成喜悦，把哀愁变成欢乐。
闭上眼睛，用心享受这大自然，悦读大自然，感受她的美……
小路上，我和我的同学拿着考砸的试卷，并肩走着，秋风萧瑟，裹挟着石沙，直往我们的眼中蹿。我抬头看去，那阳光很是惨淡，仿佛没有一点温度。看看身旁的朋友，她的眼中闪过一丝忧郁，我猛然感到这秋风的无情，这阳光的凄凉。
忽然，又一阵风袭来，若不是同学提醒，我还真没发现头上栖息着一片落叶。我将它拿下来，托在手中看了看，那叶面红似火，叶茎也清晰可见。
风，又吹来了。这片落叶脱离我的掌心，回到泥土之中，向前望去，不知何时，泥土中已堆满落叶，路旁那几棵树上的叶片已经所剩无几了。我感觉到生命的衰弱，就像我们这次失败的测试，不禁又感怀了几分。
我们蹲下身去，看着泥土中露出半截的落叶，默默发了会儿呆。“秋风吹落树叶，让它们散在大树的周围，冬天大自然又用雪将它们盖上，让它们逐渐腐烂，融进泥中，春天时，雪化了，落叶不见了，它们化作了大树的养料，夏天这些树会长得比以往更加茂盛……”老师的这番话猛地浮现在我的大脑中。
我拉起同伴，笑着对她说：“别沮丧，这是生命的轮回，也是大自然的法则。有输才有赢，失败更能积累走向成功的经验，我们应该快乐才对！”她愣了，很快又点了点头，露出灿烂的笑容。此时此刻，我们悦读到了自然的真谛，那失落、沮丧与哀叹一瞬间都成了浮云。手中的试卷被拽紧，我感到风不是凄冷的，阳光似乎变得温暖了，一切都充满了希望。
越王勾践因自负而失败，而他却没有气馁，卧薪尝胆后一举获得胜利。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。没有衰败，就不会有兴盛，一次失败，就是一次成功的铺垫；一次凋零，换来一次茂盛。
读自然，就像读人生，她启迪着我们，愉悦着我们。用心感悟，用心悦读。机会可以轮回，但只限于那些怀着乐观、希望与积极努力向上的人。
读，不仅仅是读，更多的，还是“悦读”。
泡一壶清茶，挪一把小椅，坐在公园的石亭中，看稀稀疏疏的落叶飘落，在水面激起小小的涟漪，心中不免有些悲伤。一大把一大把秋叶被扫入垃圾车，像是秋日无限冰凉的残骸。
又一朵红叶落了。读着读着，我已全无什么雅兴，只怪这冬竟来得这样早，这样无情。我起身要走，只是这少数的几位“勇士”，叫我也不舍离去。蓦地，一抹极艳极美的红色径直窜入我的眼里，像是天边的霞光，令人喜得睁不开眼——
“霜叶红于二月花”，不错的，老枝上的鲜红，正是如此。我怔怔地站在树下，如一个被吸走灵魂的木俑。那是自然界最伟大的奇迹，那是秋风蹂躏后仍坚强的灵魂，那是落叶，不，那是红叶啊！那不是血的色，又不似酒红的那么深，它只是真真正正地红着，红得一脸纯粹，红得一脸自豪。看它的骨明显的凹凸着，一丝一条，纹理分明。不知是夕阳还是它的傲，它周身都被镀了一层灿灿的光芒。
毫无预兆的，起风了，读得起劲的我，竟被这一阵秋风扫回现实。它在半空中微微颤了颤，终是不敌这狠心的风，晃晃地掉下。
我的心也随着颤起来。我望着它坚强的身躯掉下，心中泛起无数的哀怜。将它捧起，它仍倔强地红着，红得让人心醉，红得让人心碎。紧接着，大片大片的叶儿随风在空中飘忽不定，落叶雨似乎洗净了我的哀伤，我站着，猛然发现：去年，来年，后年，不都是往返循环四季如此么？生命，不正是因为日夜不息才如此伟大么？为什么只“无病呻吟”，感慨这秋日无情，而不擦干泪水，看看那生命之奇迹呢？
读久了，还未读完。该落的总要落的，该来的总要来的，我突然有一种前所未有的解脱感，那是从孤寂哀愁的黑洞中走出的自在。别慌，慢慢读，即使是秋日“残骸”，也不是可读的很么？放下吧，仔细去读，去“悦读”。读在悦中，遂而阅读。生命的奥妙，是多么难懂生涩，又是多么简单容易！——“落红不是无情物，化作春泥更护花。”自珍先生百年前恍悟的事，今天便欣欣然存于我心中了。
“一花一世界，一树一菩提。”花开花落，叶落归根。悦读悦读，读着读着，“悦“就已悄悄染了你的心——
老师和家长常常对我们说：“平时要多阅读，多积累，这样写作文才有素材。”如果真像那样去阅读，那么阅读就成了一项任务了。事实上，当你没有任何负担地去读一本书，你才能真正地乐享其中，才能真正有所收获。这样的阅读才是有意义的“悦读”。
初识“悦读”
小时候，我钟情于各种绘本，只要是有图的，我都会迫不及待地一看到底，但因为年纪太小，书中的文字大多看不懂，一本书下来，只有那些夸张和诙谐的图片才能深深地吸引我。
最令我印象深刻的，是那本《皇帝的新装》。当时，我根本不懂什么叫“皇帝”、什么叫“裁缝”，什么叫“侍卫”，但通过图片也能猜出个八九不离十。当我看到皇帝一丝不挂地走在大街上，书上写着“皇帝骄傲地走在街上，围观的人们都吃惊地看着他。”虽然，我不懂什么是“骄傲”，什么是“吃惊”，但我看看那图片中的皇帝昂首挺胸，围观的人们瞪大了眼睛，嘴巴张成大大的“O”形，他们夸张的神态让我恍然大悟，仔细体会文字和图片，禁不住哈哈大笑。
这，便是我最初的“悦读”。
品味“悦读”
当我渐渐长大，那些绘本再也不能满足我了。
大约在四年级的时候，我第一次接触中国四大名著，那些扣人心弦的故事深深地吸引着我。与绘本相比，文字的描述比图片更加清楚、细致，真正让我体会到了文字的魅力。神通广大的孙悟空、兄弟情深的刘关张、行侠仗义的一百零八好汉、娇气爱美的金陵十二钗，各种人物均被描绘得淋漓尽致，栩栩如生。活灵活现的人物形象被深深地刻在我的记忆里。
像这样的名著，只看一遍还远远不够，当我看第二遍的时候，我不再仅仅被故事情节和人物形象所吸引，我读出了书中的精神。看，唐僧经历了九九八十一难，才取得了真经；刘关张从零开始，奋斗到三国鼎立；梁山好汉伸张正义、替天行道，这些精神不正是我们所要学习的吗？红楼梦里四大家族浓缩着整个社会的世态炎凉，展现给我们的不正是一部社会生活的百科全书吗？
这，便是我的品味“悦读”。
悦，乃心之所悦；读，乃读之有悟。如此，方为“悦读”也！
有人说：“阅读，悦读。”可究竟是哪方面乐，没有人能给出确切的答案。在我眼中，书中的乐趣不仅仅只存在于欣赏作品，还存在于其他的事物之中。
读书乐，乐于亲手挑选书籍的过程。
走入书店，心中不免会泛出丝丝喜悦之情。信步于琳琅满目的书架之间，感受着那弥漫在空气中的纸质书本特有的油墨味，想着“或许这便是古人所谓的‘书香之气’了吧”。轻轻地取下一本书，感受纸张带给人真实的触感，如品茗般细细地去品味书中的馥郁，仿佛感觉自己如文人墨客一般，巡游于知识的海洋中。倘若对一本书爱不释手，便如获至宝地结完账，三步并作两步地回家再去做细细探究。
读书乐，乐于静心品味词藻的闲适。
一个阳光明媚的假日午后，和煦的阳光透过城市的喧嚣，为房间增加了一抹金色。此时，泡上一杯散发着清香的花茶，坐下来，将节奏放慢，翻阅你喜爱的书籍。漫游于一个又一个的世界中，你可以尽情呼唤你所喜爱的某一个文人:行吟则畔的屈大夫，一邀就到；饭颗山头的李白杜甫也会连诀而来；若是痴迷于世界文化，环球剧院的拿手好戏都随时开演；柏拉图也可以将他逍遥廊下的讲词再与你重述。听着听着名家的讲说，好似远离了人世的浮躁，进入了一片世外桃源，如此生活，悠哉悠哉，岂不快活？
读书乐，乐于耐心收藏图书的乐趣。
不知何时起，你家中那朴实的书柜中的书本越来越多，在某一段时间又突然减少许多，从小到大，心智的成熟，改变了你对文学的见解。从幼时充满童趣的格林童话，到少年时期带有冒险色彩的鲁滨逊漂流记，再到青年时期深刻睿智的中外名著。能陪伴你一同成长的书，都是禁得起时间考验的好书。藏书，也是爱书，并不代表将书本作为装饰品，而舍不得读，更重要的是将书中美好的记忆印在你的脑海之中，或许等到你将来步入社会，回头看见书的变迁史，也不禁会微微一笑，让泪润了眼眶吧。
快乐的方式多种多样，阅读之乐趣便是其中的一种，生活在这个繁杂的世界，使人快乐的地方已经变得稀缺，唯有书本中的快乐是永无止尽的，总而言之，如果要用一句话来概括书中之乐的话，我想欧阳修的“至哉天下乐，终日在书案。”应该较为适合吧。
书籍是人类进步的阶梯，其实读书就是将人类浓缩几千年的科技文化，快速习得的最佳方式，读书能够让你在极短的时间内掌握大量的科技文化知识，摆脱愚昧和迷信，你不再是一个空白的人，而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。这就是读书的好处，所以我们要：多读书、读好书、好读书。
读书是一个终身的学习过程，通过读书我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野，还能提高自我的层次。通过读书的友谊桥，我认识了一个跟头能翻十万八千里的孙悟空，正刚直烈、智勇双全的武松，聪明绝顶的诸葛亮，弱不禁风的林黛玉。
读书带我穿越历史的长河，带我遨游“上下五千年”，探索“秘密花园”，走进大自然去看“昆虫记”，叩门“十万个为什么”，拜访“字典大楼”。去书林里挖掘无穷的宝藏。
我沉浸在知识的海洋里，时而沉思，时而幻想，我很关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我和他们一起做每一件事。
我喜欢看西游记里的人物，作者竟能把他们描绘的如此惟妙惟肖、栩栩如生。他塑造了唐僧一个善良的光辉形象。
我也喜欢看《福尔摩斯探案集》，因为福尔摩斯太聪明了，他在探案时，总不会放过每一个蛛丝马迹。小时候，我就在想我长大后也能不能成为他那样的一位侦探。
以前我认为世界是黑白色的，像黑白电视机一样，自从读了书以后我才发现这个世界是五彩缤纷的，是美丽的，是梦幻的。在这个五彩缤纷的世界有许多有趣的事。通过书我可以了解另一个世界。
记忆真是个奇妙的东西。它是我们给自己设下的圈套，套住了我们曾经是谁，曾经在想什么，曾经怎样生活。记忆断断续续的，像零碎碎回忆想起的梦。记忆是战胜遗忘的答案。是的，我记得。每当看到了什么，听到了什么，经历了什么，我都会把它藏起来，藏记忆的某个角落，我能触碰到他，回忆起它。我把一生的故事都归了档，打了包，妥善保管。这些是我从《穿绿毛衣的小女孩》中摘抄下来的，我感觉书就像刚才说的记忆。
书，一直陪伴着我，因为有书，才有我的快乐生活！
仰望苍穹，浩瀚的宇宙中无数星球，尘埃汇聚着，它们就是宇宙的内涵，就是宇宙的精华。我们每一个个体如同宇宙一样，我们也有内涵，那是我们阅读所得到的。
天空深邃悠远，是因为它有飘逸的云儿和飞翔的小鸟；大海广阔无边，是因为它有跳动的浪花和畅游的鱼儿；草原葱绿美丽，是因为它有茁壮成长的小草和驰骋的骏马；我快乐穿梭于天地，是因为我有“悦读”的行囊。
悦读是什么？其实是快乐轻松地阅读。以前的人们总是拿书仔细品味，探索书中的奥秘。而如今的我们，快餐式的阅读方式，虽然不能体会其中的真谛，却也或多或少地得到了一些快乐和享受。可是在阅读中，我们也失去了许多。
于是，我开始背上阅读的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味。采撷一本唐诗宋词，寻觅一处安静的地方，轻轻的诵读着，笑容绽放于脸上。我体会到了陶潜“采菊东篱下”的'悠然；李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信旷达；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的铮铮铁骨。在一次次的沉吟中，我陶醉着……
要想体会到这种幸福滋味，我们必须选择有内涵的书籍，细细品味，深深地汲取其中的精华，我们不仅获得了享受，而且还得到了诗文、华美乐章的熏陶。
但是，随着社会的发展，我们拥有了快乐的生活，很少有时间去品味阅读所带来的快乐。浅阅读满足了我们，在闲暇时，携一本杂志，泡一杯浓茶，简单轻松地阅读一篇文章，细细地回味。于是，在快节奏的生活中，我们也得到了阅读的乐趣。正因为浅阅读，我们也失去了深阅读所带给我们的感动与慰藉。
背上悦读的行囊，我穿梭于深阅读与浅阅读之间。在深阅读中，我体会到古代文化的精髓和诗词的美妙，那种感觉如鱼得水，快乐自在。在浅阅读中，我拥有短暂的享受，也品味到了一份感动和快乐。
阅读的个性化和多样化使我们拥有了更多的选择，也让我们得到了更多，背上悦读的行囊，穿梭于书的海洋之中，徜徉于幸福快乐中。
当上帝为你关上一扇窗的同时，必然会为你打开另一扇门。
这是我最喜欢的一句话，我一直相信不论遇到怎样的挫折困难，坚持下去不放弃一定会走出一条灿烂的，属于自己的路。
今年的寒假我闲来无事，便去翻我之前带回家的书。忽然，一本绿色的还很新的书印入我眼中，封面是一个很漂亮的小女孩闭着眼，表情好像有一些痛苦。我压抑不住好奇心便翻开了，没想到这一看不要紧我是越看越入神，连天黑了都没察觉到，要不是妈妈喊我吃饭我还不知道要看到什么时候。
你们一定很好奇这是怎样的一本书吧？让我来告诉你们吧！
这本书是由美国作家，海伦·凯勒写的。这本书是自传，写得是她本人，采用了白描的手法，无论是对往事的回忆，还是对自己内心的表白，都是极平常的话语，真实而亲切，自然而流畅。本书大概写的是作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应热爱生活，珍惜生命。本书系统而完整的介绍了作者丰富、生动、真实而伟大的一生。
读了这本书，我忽然发现我遇到的挫折根本就不算什么，我最起码还很健全。我一直很喜欢这本书里的一段话：“作为一个盲人，我想提醒所有看得见的人们，给所有有着视力天赋的人们一句忠告：善用你们的眼睛吧，就像明天你将会失去它一样地珍惜它。同样，你也应该善待其他的感官。听听美妙的乐曲、鸟儿的歌声吧，就像明天你将会丧失听力那样去聆听；认真抚摸每一件物品，就像明天你将要失去触觉一样地去爱抚他们；闻一闻鲜花的芳香，尝一尝佳肴的美味吧，就像明天你将会失去嗅觉、味觉一样去认真体味。上帝赐予了你每个感官，让你通过他们认识世界，所有的幸福和美好都展现在你面前，这难道不值得珍惜吗？不过，我相信，在所有的感官中，视觉一定是最神奇，也是最能带给人们快乐的。”她不仅不为自己的残疾而伤感，反而还以自己劝诫大家珍惜现在所拥有的。
是啊！我们应该珍惜我们现在所拥有的，而不是遇到一点点挫折就放弃，或许你也遇到过挫折、也迷茫过、也难过过，但是我说过上帝总会留一线生机给我们的。我相信只要不放弃就一定可以。
这本书就是海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》我推荐大家去看一下。
在我无忧无虑的快乐童年时光里，按照爸爸妈妈为我量身定制的“读万卷书，行万里路”计划，一路走来一路歌。8年时间一晃而过，美味的食物、有趣的玩具和游戏、漂亮的衣服、如画的风景，都给我留下了深刻的记忆，他们如一串美丽的珍珠，时而在我的眼前浮现，但最让我迷恋的，唯有读书。
我不记得什么时候开始喜欢书的，只依稀记得那还是很小很小的时候，妈妈每天晚上都找来一堆大大小小的画册，然后从中挑出一本给我讲故事。里面的主人公有红袋鼠、火帽子、跳跳蛙，但故事内容都不一样。红红绿绿的图案、跌宕起伏的情节，让我始终睁着好奇的眼睛，引起了无限的遐想！
上幼儿园了，慢慢认识了一些简单的字，还是在灯下，爸爸妈妈轮番上阵，我们一起走迷宫、看《父与子》、《三毛流浪记》。晚上的阅读成了我最期待的时刻，小小的我晚上不听故事就睡不着啊！
小学如约而至，在辛勤园丁的培养下，不到二年级我就认识了好多好多的字，现在我读儿童读物已经基本不需要字典了。我初略地统计了一下，短暂的两年小学时光，我至少读了1000多本书籍，它们装满了整整的3个书架。杨红樱是我最喜欢的作家，她的书我全部读完了，马小跳、夏林果、张达、路曼曼，一个个个性鲜明的形象深深地印在我的脑海里。除了看中国的郑渊洁、曹文轩等作家写的书，我还看了国外的安徒生、格林等作家写的书，太多太多，无法一一列举。
对我来说，阅读，就像吃饭、喝水、呼吸、睡觉一样自然，没有谁强迫我，没有刻意的去追求阅读量，阅读已自然而然地成为我生活中最重要的组成部分。上厕所时、旅游时、睡觉前，甚至走路时、吃饭时，我都希望抱着一本书，让他和我作伴。我没有兄弟姐妹，但我丝毫不觉得孤单，在书中，我的思绪飞过千山万水、飞过沙漠高原，穿越时间空间、穿越古今中外。不得不承认，书是我最好的朋友，阅读让我有机会和这位好朋友对话，它陪我成长。
因为喜欢阅读，我温文尔雅；因为喜欢阅读，我受到了书中主人公品格的熏陶；因为喜欢阅读，在成长的道路上我始终充满信念和力量。
合上手中的《假如给我三天光明》，我不禁思绪万千，海伦多么坚强，面对着无边无际的黑暗，死一般的寂静，她没有消极，而是努力着，微笑着面对每一天。
海伦出生在一个幸福美满的家庭，小时候是个聪明活泼的小女孩，可是一切的美好在她一岁半时戛然而止，一场高烧夺去了小海伦的光明和声音。从此，无论何时，她都无法看见这五彩斑斓的世界，无法听到悦耳动听的声音。
海伦渐渐地暴躁起来。这时，莎莉文小姐走进了海伦的世界，在她的帮助和引导下，海伦学会了写字，学会了用心与人交流，学会了乐观积极地去面对命运，经过不懈的努力，她以优异的成绩完成了学业，并用生命的全部奔走于慈善事业，为残疾人造福。
《假如给我三天光明》像磁铁般吸引着我，我与海伦一起哭一起笑，我为海伦的不幸感动忧伤，我为海伦的成功感到开心。
海伦一直渴望得到三天光明。第一天她要看帮助她的莎莉文老师和其他人，还有她的小伙伴们。第二天，她先看日出，接着她还要参观有名的艺术馆。直到最后一天——第三天，她还要再一次看那美丽无比的日出。她还要和平常人一样平平凡凡、快快乐乐的生活，就像一只欢乐的小鸟。
海伦对未来充满了希望，她并不埋怨命运的不公平，她坦然地面对着。看了《假如给我三天光明》，看了一个盲聋人的自传，看了她的一生后，我问自己：连海伦都没有怨恨命运，并奋斗着，努力着，我又有什么理由去埋怨我人生道路上的困难和挫折呢？
我被海伦不屈不饶的精神深深打动了，时间是珍贵的，你过得好也好，差也罢，时间都不会停下来，时间一去不复返，我们为何不用埋怨的时间来努力呢？埋怨是什么问题都解决不了的，只有努力才可以战胜困难。玫瑰绽放于荆棘之上，人生也如此，不遭遇困难怎能开放出美丽的花朵！不经历风雨怎能见彩虹！
海伦在作品的最后这样说：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。是啊，我们应该善用我们的眼睛，去观察生活的每一个角落，世上的每一个人都应该珍惜我们现在所拥有的一切。
我和“书籍”的缘分已记不清是从什么年月开始的了。只依稀记得妈妈曾经说过，打在娘胎里她就开始给我朗读各种美文、经典。也许，就是从那时起书籍就开始悄悄浸润我的人生了吧。
孩童时的记忆里，每晚和妈妈依偎在一起阅读的时光是最温暖、幸福的时刻。从《安徒生童话》、《一千零一夜》到《爱丽丝漫游奇境记》……一个个美丽、鲜活的形象犹如从窗户里投射进的一束光亮开启了我懵懂的心智……
上小学了，我能自己阅读了！书中的那些形象变成了一个个的方块字，我却觉得书籍和我更亲近了。只要一有时间我和同学们就会各自捧上一本自己喜爱的书籍，静静地享受美好地“悦读”时光。班级的图书角、学校的小书亭都是我们流连忘返的场所。老师也总是推荐我们读一些文笔优美且有意义的书籍。印象最为深刻的要数全班共阅《城南旧事》了。
翻开《城南旧事》，我们的脚步就跟随着小英子踏过老北京的大街小巷，品味着古老的胡同里的跌宕人生，听那悠长而又动听的冰糖葫芦叫卖声……阅读完毕老师又组织我们召开了关于《城南旧事》的读书会。同学们分享了书中最美、最打动自己的篇章，谈了自己对书中人物、社会的见解。最后，同学们还聊起了亲身经历的“童年旧事”，说到动情之处有人潸然泪下，说道有趣的地方又逗得同学们哄堂大笑……阅读带给我们的感受妙不可言！
随着年龄的增长，我们也阅读一些和我们息息相关的书籍，比如有一段时间在我们班女生中就流行杨红樱的一本书——《女生日记》。书籍里描写了女生在成长过程中一些令人面红耳赤的“小秘密”。我们女生经常在阅读之后悄悄聚在一起交流，也讲讲自己身体、心理的一些变化。最后，我们决定买一本带锁的小笔记本，在上面记录我们自己的“女生日记”，这本女生日记每天在女同学中悄悄流转书写着，也记录乐了我们成长中的喜怒哀乐……
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。阅读带给我无限的快乐和希冀，我始终相信阅读可以给人以光彩，给人以才干。在人生的长河里，我愿永远与书为伴，枕着好书入眠，梦也会是彩色的……
“时光荏苒，岁月蹉跎”，这是我听外公外婆在翻阅旧照片、回忆往事的时候说得最多的一句话。看着他们两鬓慢慢爬上的白霜、额头逐渐增多的皱纹还有那手臂上若隐若现的老年斑，我渐渐地明白了这句话的含义。伴随着这个过程，我也慢慢长大了，成为了一名三年级的小学生。
最早出现在我记忆里的阅读童年应该是在两岁多的时候，记得那个时候由于我还不大会走路，我每天的活动范围就被限制在一个被软绵绵的棉被包裹起来的长方形的独立小床里。爸爸妈妈拿了一本展示汽车图片的画报给我读，我现在依稀记得上面有各种品牌的汽车图片，不乏劳斯莱斯、布加迪、保时捷这样的豪车。他们不断地给我重复着车的发音，反复地指着车标给我辨认。看着他们的嘴唇一张一合，我也努力地去模仿这个声音，我的脑海里辨析着每个车标的不同，很快地我就记住了这些车。记得上学以后路过地下车库，我还能清楚地识别这些汽车品牌。现在回想起来，那本书应该就是我的启蒙阅读！
我记忆深处的存着另一个绘本，叫做《蚯蚓日记》。这本书是我的奶奶陪我一起阅读的。依稀记得奶奶用不太标准的普通话给我讲述这个绘本里的故事，奶奶耐心地讲，我静静地听。奶奶一边讲，一边还用手指给我描述场景里的东西，我觉得听着好惬意，不断地要求奶奶给我一遍又一遍地重复。这个阅读过程至今给我留下不可磨灭的印记。
随着我年龄的慢慢增长，我开始建立起了我自己的阅读爱好和兴趣。我最喜欢看的书是外公给我买的《植物大战僵尸系列故事》，里面是各种各样形象生动的漫画。植物和僵尸们用幽默风趣的语言表达了一个个让我忍俊不禁的笑话和谜语。记得在某次上语文课的时候，一个活灵活现的故事不知不觉地跃入我的脑海，思绪就带着我飘出了课堂，飘出了学校，飘向了一个虚拟的世界。这个世界里，植物和僵尸们正在进行一场对话……。忽然，朱老师严厉的目光将我的思绪拉了回来，我发现我已经错过了朱老师讲解的很多东西，甚至连作业都没有抄下来！
有个名人说过，“书是人类进步的阶梯。”我在成长过程中通过阅读从书籍中获得了各种各样的知识，也丰富和充实了我自己。阅读的过程伴随着我的喜怒哀乐，也见证了我的成长，我很享受我所经历的阅读童年。
书香门第
