在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的责任心作文7篇，欢迎阅读与收藏。
责任心作文 篇1
五月，疼痛的五月。一束天光使美丽的家园顷刻间一片狼籍。至爱的亲人阴阳两隔，朝夕相处的伙伴不知去向，藏着美丽回忆的校园面目全非。所有的这些无不让我们感到心酸。
但这个社会此刻也俨然变得那么温暖，面对灾难，国家和政府以最快的速度出动军队实施救援，那是他们保护国民的责任；面对废墟，人民子弟兵不惧艰险，救出了一个又一个鲜活的生命，那是他们穿着荣誉的救援服拯救灾民的责任；社会各界人士纷纷伸出援助之手，向受灾地区捐款捐物，那是他们帮助同一片蓝天下朋友的责任。我现在十分庆幸自己活在这样一个充满着责任与爱心的世界上。尽管我是多么希望能为灾区做点事，但我只是一个六年级的小学生，要是我自己能变成一个身强力壮的小伙子，去当志愿者，去为四川重建家园献上一份力量，那该多好。
有这样一个真实的画面：一位消防队员因为即将到来余震而被同伴们拖到了安全的地方。那位消防队员刚从废墟里救出了一个孩子，他马上跪下来大哭，并对周围的人说：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个，我还能再救一个。”看到这个当时所有人都哭了。还有一位伟大的小学老师，汤鸿，地震发生时，她正和同学们排练六一儿童节的节目，那一刻，她把三个小女还推向墙角，抱在怀里，垮塌的楼房压倒在她身上。但怀里的小女孩都安然无恙……
从消防队员和汤老师的身上，我们分明地感受到了人性的责任，这是一种爱，那般朴实无华，那样强烈地扎根在中华儿女的心中，那样让我们心痛。亲爱的朋友，请相信只有当你热爱这世界时，你才真正活在这世界上。我们要心怀责任，心怀对别人的爱，那么眼中的花儿才会绽放得更加绚烂，眼中的世界才会更加美好。所以，我要学会做一个有责任的人，要学会做一个能够给予他人爱的人，一个对周围的人和环境有帮助的人。
责任心作文 篇2
常言道：“天下兴亡，匹夫有责。”可是何为责任？这个问题一直让我很疑惑。
深秋，傍晚，落日的余晖深重地涂抹在街道上，寒意似乎加重了些。我一个孤独的走在大街上，边走边用脚踢开周边的石子。刚才被妈妈骂了一遍，说我没有责任心。
“不就是忘了把火关掉吗，有什么大不了的，哼！”我不服气地嘟囔道。就当我越想越不服气时，一对母女牵着手迎面走来。那个小女孩问：“妈妈，你为什么一定要牵着我的手？”
“因为这是我的责任”那妈妈轻柔但又坚定地说。听到此话我回想自己的所作所为，我羞愧地低下头。
何为责任？责任就是做你应该做的事情。
初夏，阳光猛烈地炙烤着大地，水泥地微微冒着白烟，柏油路闪着光，散发出浓重的沥青味。电风扇嘎吱嘎吱地转着，教室里只剩下他一个人，手拿着扫把，怔怔地站着，其他几个值日生胡乱扫几下就不知道去哪儿凉快了，只留下他一个人面对一地的垃圾，内心迟疑着：是扫，还是不扫呢？一边是家里空调的凉爽，一边是责任的担当。他权衡着，最终选择留了下来。事后有人问他：“你这样做可真傻，你为什么不选择离开呢？”他只是轻轻一笑，说：“这是我的责任。”
何为责任？责任就是完成你该完成的任务。
初冬，夜晚。刚下完补习班，我跨上单车，出发回家。
“呼……”北风在我耳边咆哮，寒风终于透过衣服缝隙，攻进了我的肌肤，我拉了我的衣服，试图保暖，但都是徒劳。终于到家了，我看到寒风中一个熟悉的身影——是妈妈。我刚停下车，妈妈就给我披上了一件衣服，随及递给我一杯温热牛奶，我一饮而尽，之前的寒意荡然无存。我问：“妈，你干嘛要等我？”
“这是我的责任。”她坚定地说。
培根说过：“责任好比宝石，他在无数光影的照耀下显得更加灿烂。”大千世界，芸芸众生，万物皆有责任。太阳的责任是给予光明，树木的责任是点缀大地，大海的责任是容纳百川……承担责任，就是做好身边的每一件小事，承担起你我他，乃至社会的责任！一个有责任心的人，以最富有责任心的姿态在浩瀚宇宙中发出耀眼的光芒吧！只要有了责任心，每个人都可以做的更好！
评语：文章构思很棒，边叙边议，有富有表现力的细节描写，结尾深化了主题。
责任心作文 篇3
十一长假，我们要去的是沿海城市—东营。因为听说那里空气清新、人也少，所以我们要去那里。
去那儿的路上，我看见了蓝天白云。可是在白云之下，还有许许多多的工厂。工厂冒着浓浓的烟，已经把工厂之上的那块天空染黑了。“为什么有那么多工厂呢？”我问妈妈。妈妈说：“因为他们非常贪婪，他们没有自制力，他们为了钱，去污染自己的国家。他们不想给后代一个干净、美丽的家园。”说着，我们就到酒店了。
放好东西后，我们要去一个大公园。到那里后，我看见了一大片湖，郁郁葱葱的树木，还有一座拱形小桥。可是，突然，我看见一个随地吐痰的人，我立刻上前阻止他。他看见我过去，就赶紧跑了。他走后，我叫来了保洁阿姨，她帮忙清理了那些痰。我接着往前走，咦？那是什么？金灿灿的'，原来是沙滩啊！
我非常高兴，开始挖沙子。挖着挖着，挖到的沙子越来越黑，因为船上的石油洒到湖里，渐渐的，沙子也变黑了。挖完沙子，洗了洗脚，我们就回九点了。到了酒店，我想出了几条解决方案。一、以后要是路程较近，就走路或坐巴士。二、不能随地吐痰。三、要节约用水。
希望我的方案可以影响到更多的人。让我们都怀有一份对社会的责任心，我们的国家会更加干净、美丽！
责任心作文 篇4
责任心就是对个人、家人、集体有一种责任感。力所能及的事情，要尽可能地去做。比如说：爸爸妈妈去单位工作，就是有责任心；老师为我们讲课，就是有责任心；我们为班里拿东西，也是有责任心。
开学初，爸爸妈妈让我负责家里的卫生打扫，我高兴极了。高兴得又蹦又跳，手舞足蹈，好像被一只无形的手牵制着，无法停下。
下午放学回家，我一做完作业就认真地干了起来。扫地时，我一手拿着簸箕，一手拿着扫把，两样物体似乎失去了它们原有的重量，在我手中被轻快地操纵着。拖地时，我两手拿着拖把，大汗淋漓地拖着，拖着，头上的汗珠一滴一滴落到地上来。
看着我身后一片片干净发亮的地板，我欣慰地笑了，感到无比的幸福，心里像抹了蜜一样甜。因为，被我打扫过的家简直就是 “世外桃源”。爸爸妈妈看着我的劳动成果，眉开眼笑地说：“旸旸，你真棒！”我顿时感到爸爸妈妈承认了我的长大，也就是说，我是一个有责任心的孩子。
责任心作文 篇5
每个人都是美丽，有的是外表上的美丽，有的是因为自信而美丽，还有的是因为有爱心……。而我的美丽，是因为我有责任心，什么？你不信，且听我慢慢道来！
这学期，班级了开展了”结对子，一帮一“的活动。身为中队长的我，自然要起”模范带头作用了，所以，我挑了个”徒弟“，谁知这”徒弟“还真棘手呢！他上课不认真听讲，下课也不仔细做题，下课铃一响，他就”开玩“了我也”捉“不住他。但作为”师父“，我不能撒手不管。每次上课，只要发现他不认真，就拍一下他，并用眼神”警告“他。下课铃刚响，我就”按“住他，让他在座位上复习，不仅如此，作为一个”合格“的师傅，首当其冲的便是提高徒弟的成绩，可他虽然在我的”监视“下不敢再玩，但上课听讲时目光呆滞，昏昏欲睡。为了想提高他的成绩，我下了一道”死命令“——一堂课必须举手两次回答问题。为了这个徒弟能好好学习，不拖班级后腿，我牺牲了许多宝贵的时间。但看着他的成绩一点点上升，也值了！
身兼数职的我还是卫生检查员，每次轮到我检查时，我都非常认真仔细，每个角落都不放过。做语文课代表时，我一下课就往办公室跑，将老师改好的作业及时地发放。这不都体现了我很强的责任心吗？这下你相信了吧？我美丽，是因为我有责任心！
责任心作文 篇6
现代的学生绝大多数是独生子女，他们受长辈和父母的宠爱，自立意识差，依赖性强，尤其是缺乏责任心、责任感。责任感有助于自己摆脱以自我为中心，养成自治、自理能力。能使自己明白：自己的言行会对别人产生什么样的影响，进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。比如有一个孩子上小学了，父母给他买一个小闹钟，告诉他：“什么时候起床由你来定闹钟，迟到了挨老师批评也不要埋怨别人。”结果孩子每天都早早起床，不用父母再费心去叫了。
责任感是人格因素中，最起码而又最重要的因素之一。
温馨教室其实就是和谐的育人环境，要注重德育为先，创设心理环境，抓好主题教育。温馨不仅仅是指环境布置，更重要的是创建和谐的人际关系，努力营造融洽的同学关系，师生关系，让学校生活成为快乐生活的重要组成部分。学校要通过各种活动，让学生的身心在和谐环境中健康成长，能够在温馨的环境中愉悦地学到知识，
同学们乐观开朗的性格，彬彬有礼的举止，积极向上的精神面貌，踏实努力的学习态度……他们就是教室中最美的风景。
责任心作文 篇7
在汶川地震发生后，一个名字叫范美忠的都江堰普通教师引起了人们的关注。与那些不顾及自己生命来保住学生的性命的老师相比，范美忠最大的关注点则在于在面对危险时他暴露了人的本性，或者说不叫人的本性，而是人性中最弱的一点。范美忠并不把自己的行为定位为道德的缺陷，反而将自己的行为说是成提供给社会作为分析道德与人性的案例。“范跑跑”也许并不是个别现象，却被很多人当作是个例来研究。
人性与责任在危难时该如何抉择或者说是否有必要来抉择？不禁让人想到在地震中报道的另一条新闻：在地震中有这样一对夫妻，在地震发生时丈夫只大喊了一声“地震了”便独自跑到楼下，等他安全时才想到妻子，转而去救自己的妻子。在这个小事情上，我们看到了丈夫第一次的举动体现了人性，而当他返回的那一刻，他已将责任看终于生命，原来责任可以如此高贵。
正如很多人所说的那样：解放军的职责就是在国家遇到困难时来保卫国家和人民的安稳；医生的职责就是救死扶伤；教师的职责就是教书育人．．．．．每个人都是社会中群体中的个人，彼此互相依赖互相帮助。解放军不能因为随时而来的余震而畏缩不前，医生也不能因为大灾过后必有大疫而不履行救死扶伤的责任；而作为一个老师，当一群学生把你当成是一个信赖者，当一群家长把你当成是孩子的保护者时，你却独自逃脱。每个人都有最人性的一面，就像一个即将饿死的乞丐不会因为另一个也饥饿的人放弃自己获得的食物一样，可贵的是他可以在维系自己的生命的同时分一半或者几分之一去救助另一个生命，前者是人性，而后者是责任，一份对社会、对同伴的责任。
在大家还在讨论教师职责时，一条由陕西省汉中市勉县教育局6月2日出台的一条新规定引起了更多人的参与讨论：今年高考期间，碰上余震发生时，在场的3名监考老师要负责考场内考生的疏散工作，不能先于学生撤离考场。监考老师都要保证将全部学生疏散完毕后方能离开，违反规定者将遭到停职或开除的处理。迎合了即将进行中的高考。而现在，当我们再来想由事件本身所引出的这个规定时，不禁觉得用法律法规等形式来限制或制止住的行为可能也就体现不出人性与责任了。
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