关于动物的作文(8篇)

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的关于动物的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

生物链中有大鱼吃小鱼的说法，包括母食子。可我发现有一种鱼非但不食子，还表现出了感人的父母之爱。

寒假，我常蹲在我家大鱼缸前观赏燕鱼。这十几条燕鱼不仅色彩艳丽、轻盈飘逸，而且个个温文尔雅，十分和睦。可是，有一天，发生了突变，最大的那对墨色燕鱼性情突变，把其他伙伴都赶到了鱼缸的一个角落，然后专注地用嘴巴清理着一片水草，直至一尘不染。它们是不是要产鱼宝宝，准备产床呢?我兴奋起来，便蹲下来看个究竟。

果然，雌鱼靠近那片水草，颤抖着身躯，它一定很痛苦，是母爱的力量让这位母亲默默忍受着。此时，它的心里也充满了幸福的期盼吧?不一会儿，从尾部射出一绺透明的“水晶液”，落到那片水草叶上散开来，我拿过放大镜仔细一看，那散开了的液体竟是一颗颗比小米粒还小的晶莹剔透的鱼卵!足有一百多枚!再看那雄鱼兴奋地在鱼卵上方翻腾着。是抑制不住做父亲的喜悦，还是为小生命的诞生而庆贺?

其他鱼好像嗅到了什么，纷纷游过来，鱼爸爸如临大敌，坚决谢绝“来访”。可有一条七彩燕鱼不知分寸，趁鱼爸爸不注意，闯入“禁区”，鱼爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕鱼好不容易挣脱了，却在尾巴上留了一颗“月牙儿”。搏斗中，一颗鱼卵被碰落下来，鱼妈妈急忙把它含在嘴里，又吐在了“小产床”上。啊!多么令人感动的父母之爱呀!那么勇敢，又那么温柔，我的心被深深震撼了，倏地涌进一层温暖的浪花……

第二天早晨，我顾不上穿衣服就跑过去看它们。啊!那对父母还在坚守岗位，24小时了!该给这对可敬的父母补补身子了，我把它们最爱吃的红丝虫放了进去。鱼群蜂拥而至抢食着，可那对父母竟纹丝不动，警惕地守候着襁褓中的儿女。啊!忘我的父母之爱呀!我的眼睛湿润了……

“谁言寸草心，报得三春晖。”也许是48小时的守护感动了儿女吧!看!放大镜下那绿色的小“产床”上，一个个晶莹的鱼卵上面，摇动着一面面晶莹的小旗帜，小鱼长尾巴了啊!我又一次怦然心动，那分明是一片洒满阳光的芳草坡，那一面面摇动的旗帜，是生命的旗帜，感恩的旗帜，在向辛劳的父母致意，在向这充满爱的世界致意!

又过了两天，可以看清小鱼的雏形了，一个个可爱的小脑袋，两边黑黑的小眼睛，摇着小尾巴，努力挣脱着产床，它们要比齐白石笔下的水墨鱼虾美，因为这是一个个活生生的生命。啊!生命，多美好啊!

我轻轻摘下那片叶子，将它放到一个透明的小玻璃鱼缸里，让那对父母放松一下紧张的身心，可它们还有点儿舍不得，一直在那片水草周围徘徊游动。为了不让它们遭受离别之苦，我把小鱼缸吊放进大鱼缸里。就这样，大鱼感觉到它们的宝宝就在身边的“育儿箱”里，终于放心进食了。

小鱼终于下水啦!望着它们快乐的身影，我无限感慨，在这大雪纷飞的冬季，如此纤弱的小生命还能顽强地活下来。万物生灵，因爱而生!

啊!我珍爱所有的生命，更爱这充满爱的世界……

在郁郁葱葱、生机盎然的大森林里住着许许多多的小动物，它们和平、快乐地生活着，这就是幸福安宁的动物王国。

可是前不久来了一个讨厌的“光头强”，他带着一枝可怕的枪，耀武扬威地吓唬小动物们，更可恨的是他用一把讨厌的电锯天天砍树，大树一棵棵倒下了，小动物们赖以生存的家园遭到了严重的破坏。老虎大王的肺都要气炸了，发誓要把“光头强”赶出森林，保卫家园。

可是“光头强”有枪呀，那枪“啪啪”直响，子弹打在谁身上都不是闹着玩的，小动物们没有有效的办法来对付他，于是老虎大王发动大家一起来想办法，集思广益，最终他们制定了一整套对付“光头强”的连环计划：A计划——在“光头强”常走的道路上挖几个陷阱，等“光头强”掉进陷阱后由猴子把枪抢走，再把“光头强”赶走。B计划——派许多小猴子全方位监视着“光头强”的一举一动，如果“光头强”开始砍树就发出紧急信号，接到信号的蜜蜂群就飞过去蜇他，小猴子趁机抢枪。

小动物们都紧张而又兴奋地实施着计划，一切都在有条不紊地进行中。“光头强”终于出现了！他今天好像很高兴，哼着小曲，拎着酒壶，时不时灌两口，歪歪扭扭地走着“S”形路线。小猴子躲在树上，紧紧盯着“光头强”的两只脚，期盼着他快一点掉进陷阱，自己就以迅雷不及掩耳之势扑下去夺枪！可是“光头强”的运气也真是太好了，小动物们只能眼睁睁地看着自己精心布置的一个个陷阱被“光头强”无意间绕了过去。可恨的是“光头强”轻轻松松地绕过陷阱后就开始砍树了，树上的小猴子们急了，它们上蹿下跳，大吼大叫，焦急地用“吱吱”声传递着紧急信号，“嗡……”，密密麻麻的蜜蜂像战斗机一样勇敢地扑向“光头强”，可恶的“光头强”居然早有准备，把随身携带杀虫剂喷向蜜蜂群，蜜蜂们立刻软绵绵的掉到地上了，于是动物们精心策划的计划以失败告终了。

老虎大王得知失败的消息后急中生智，摆下盛宴请“光头强”来“谈判”。老虎大王说：“强哥啊，今天请你来呀，主要是想跟你联络一下感情，我们将来还要靠强哥多照顾。喝酒喝酒！”“好说好说！”“光头强”大大咧咧地说，同时一大杯酒又下肚了。“你能不能不砍树啊？”“光头强”耸了耸肩说：“不砍树还能干什么呀，砍树好赚钱呗！”

“你要是不砍树了，我每天请你喝酒，怎么样？”

“天天有酒喝，好倒是好，可是没钱赚也不好啊。”

“是是是，喝酒喝酒！”

……

趁“光头强”一杯又一杯喝酒时，机灵的猴子悄悄地拿走了“光头强”的枪。没了枪，“光头强”便没有了贪婪骄横的神气，动物们也不再怕他了，他们一起齐心协力赶走了“光头强”。

“光头强”被赶跑后，动物王国又恢复了往日宁静幸福的生活。

一次偶然的机会，我得到了一只身上有着黑色和橙色斑点的荷兰猪（又名豚鼠），是邻居阿姨送给我的，我接手的时候它已经比我的巴掌还大了。

我很好奇的是：它为什么那么不怕生，来到我这个陌生的家还那么淡定自若。我向盛它的笼子里放了一小块儿萝卜，趁它在吃食的时候，在笼子一旁仔细地打量着它。它有一个硕大的、圆圆的身子和一个完全看不见脖子的头，没有尾巴，身体紧凑，蜷缩在那里就像一颗毛绒绒的玩具球。它吃东西的时候就像一个石碉一样立在那儿，只有它那独特的小嘴在那里一颤一颤的，吃着萝卜。

我的朋友们得知我有一只荷兰猪后，不断地涌入我家，想见见这只可爱的绒球并不断挑逗它。可是，这小家伙或许天生就有一种忧郁的性格，对于我们伸出的友好之手，漠不关心，一天只知道吃。我和妈妈经常买些菠菜、红萝卜等菜，一则自己吃，一则喂荷兰猪。它似乎对食物独有情钟，常常坐在笼子里一旁，边吃边向我们张望，可能盼望着再来一盘吧。

有一天，为了怕它翻笼逃走，我特意用瓦楞纸给它做了个盖，套在笼子上，妈妈倒嘲笑着说：“这老鼠肥成这样，想翻都翻不出来的。”我想想也是，但没将盖子掀开，仍放在那儿。再看看它，我便十分惬意地躺在沙发上，它仍吃着手中的花生。这时候，我突发奇想，把它放出来玩一会儿也不赖。

想着，我便将荷兰猪从笼中掏出来，可是，反常的事出现了，它倒不对这个新环境感到新奇，反而十分恐惧，想从我手中窜走。当我把它放在地上时，它马上飞一般向回跑，好像笼子外有只花猫在恶狠狠盯着它一样。可能是我的举动出其不意，它没反应过来吧，我在想。但我马上推翻了这个一个想法，因为我将它放回笼中，它却安宁了下来，我反复把它拿出来“兜兜风”，它还是很快又回到了笼子里面，这可真不像一只老鼠啊。

我咨询了妈妈，她说，这老鼠从小到大都是在笼子中长大的，从两指头粗长到这巴掌大，从没有出过笼子，在它眼中活动空间就那么大，没见过世面，没见过外面的世界，视野就那么狭窄，突然遇到个大场面，它怎么能适应这些呢？

我细细品味了一下妈妈的话，回想它才来时，我不再惊奇它为什么不怕生，因为外界与它无关。是的，一个与外界断绝了关系的生命，如果没有探索世界的好奇心和勇气，对外面的事漠不关心，不断缩小自己，永远就不知外面的世界有多精彩。而我们在成长的过程也一样，如果在与人的交往中，始终处于一个最狭小的生活圈子，就不可能成为一个积极进取、乐观向上的人。同样，过于与世无争，就会失去了生存的能力，正如这只一生只能卑微地生活在自己巴掌大的世界里的荷兰猪，细思极恐。

我看着那可怜的荷兰猪，它只愿生活在狭小的笼子中，有一日三餐就满足了，又有什么意义呢？何不奋力推开积满灰尘的心灵之门，拥抱外面精彩广阔的世界呢？

小朋友们写作文的时候，老师往往叫你们写动物，并且要求写出特征。很多同学认为动物不好写，写不像。其实，不要说你们，就是中学里的大哥哥大姐姐也不一定能写好。问题在什么地方呢？ 从阅读小朋友的习作中知道，你们写动物常常只注意它们的外部特征、形象，写它们的身体、双眼、皮肤、毛色、足形等等，这些特征当然重要，但在一篇作文中仅仅写这些是不够的。任何一种动物它都不仅有其独特的外形，还有其许多方面的特性，如它的活动特点、进食特点、生活习性、“语言”特点、性情变化以及与其它动物（包括人）的交往等，甚至还包括你自己对这种动物的喜恶、爱憎，这些都是写作文过程中不能忽略的，把动物的这些特征进行合理的组织安排，巧妙地写进，那么你所写的这种动物一定会“活”起来，你的作文也将会是优秀之作。

习作《爷爷家的大母鸡》，既注重了对大母鸡的外形特征的介绍，又详细描述了大母鸡的动作特征、鸣叫的不同含义、走路的姿势以及对“我”的情感。全文生动形象且富有情趣，别具一格。 〔例文] 爷爷家的大母鸡 安徽桐城县新渡镇松河小学三年级聂宁 星期天，我跟妈妈一道去看爷爷。爷爷家里有一只大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。午饭前，我听见那只大母鸡一直叫个不停，就问：“鸡为什么叫个不停？”妈妈告诉我：“因为它饿了，你如果喂一点食给它，它就不会再叫了。”我拿来稻谷撒在地上。大母鸡吃了食，真的不叫了。过了一会儿，它飞进了鸡窝。妈妈说：“鸡要下蛋了。”几分钟后，它果然生下了一只蛋。我从窝里拿出热乎乎的蛋，交给了爷爷。大母鸡得意地“咯、咯……”喊了几声之后，就一摇一摆地走远了。 下午，我和妈妈要走了。刚出门，就发现大母鸡紧跟在我们后面。我想：它是舍不得我们离开。我们又把它送回到爷爷家才走。一路上，我回头望了好几次。 读了这篇习作，相信小朋友一定会受到启发，写出惟妙惟肖的动物佳作来。 不过，也许有小朋友会问：动物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢？这就要靠平时加强观察、分析。小朋友可以有意地选择一种或几种小动物，作连续观察，作一些观察笔记，进行比较、分析，掌握不同动物的不同特征。这样，到了写作文时，小朋友就可以把观察得最细致、了解得最多和自己最感兴趣的那种小动物的各方面特征形象地表达出来，那时候，你就有话可说，有“特征”可写了，说不定也能写成一篇佳作呢！ 小朋友，不妨试试看！

在茫茫草原上，小动物们的天敌——狼来了!他跟着兔子，穷追不舍。

“救命啊……为……为什么你就追我啊?”兔子叫喊道。

“哈哈哈……你不知道吗，你的肉最美，最好吃啊!”紧跟在兔子后面的狼说道。

在池塘里的鱼，树上的松鼠，泥土中的鼹鼠，还有灌木丛后面的小动物们都为兔子捏了把汗。

短跑冠军就是厉害，尽管狼怎样快跑，都是追不上的。但是，虽然是短跑冠军，但也有危险。因为，在他面前，一条大河挡住了他的去路。眼看着狼要追上来了，怎么办呢?

“呼……呼……呼，小白兔，你跑不掉了吧，哈哈，跟我回家吧，我那盘中餐。”狼的口水都仿佛要流下来了。

狼一步步逼近，眼看着就要被抓住了，兔子很着急。突然，一个黑影从旁边滚过来，狼一分散注意力，兔子从急忙他身边逃走了。狼刚反应过来，兔子早没影了。“哈哈，你中计了。”一个声音从狼的身后传来。狼一看，是刺猬，他便想起了上一次刺猬把他扎得浑身是血。就乖乖的走了，“你给我记住，呜……”从后面传来了狼的吼叫。

事后，兔子很感激刺猬，但每次刺猬都救他也不行啊。于是，游泳培训班成立了，小狗，乌龟，松鼠和兔子也去了。

一个月后，培训班教练鸭子来查看情况。小狗和乌龟都学会了游泳，很高兴的离开了培训班。而兔子呢，脚刚碰到冰凉的水，就立刻缩了回去;松鼠比兔子还好点，敢下水了，但虽然一连喝了几口水，也没学会游泳。鸭子喊道：“我两条腿都能游，你们四条腿都游不了吗?”说着，在水里游了一圈“看，不是挺好的吗，快，加油!成功的90%来自汗水，努力吧!嘎嘎!”

听了鸭子的一段话，他们俩又有了信心，但兔子一碰到水又退了回来，松鼠又喝了七八口水照样没学会。于是，他们俩商量退出这个游泳班，可是正好被鸭子听到了，“好啊，私底下商量，兔子，你忘了刺猬冒着生命危险救你了吗?明天接着来练。”

第二天，松鼠实在受不了了，在家里装病。兔子只好独自孤零零的练习，可是还是一无所获。

几天后，又来了几个人来培训，没一个月，就练好走了。兔子还是那样，虽然敢下水，但他每天都不用喝水了，因为用泳池里的水都够他喝一个月的了。

每一次都想放弃的兔子终于受不了了，决定退出。可是，鸭子按住他不让他离开，以至于兔子挣脱后因为惯性而跌到游泳池里淹死了。

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”

哲学家大雁说道：“兔子不会学游泳是正常的，不至于非逼他吧!”

人们纷纷谴责鸭子，居委会一致决定，把鸭子送上法庭，因过失杀人罪判而无期徒刑。

鸭子感叹：“我真是跳进黄河也洗不清了啊……”

我家养过很多次狗，结局总是失踪或死亡。唯有那只名叫“巧克力”的狗，一直永存我心深处，每每想起都记忆犹新。

初见巧克力，是二年级放学时。一打开车门，便看见副驾驶上蜷伏着一只棕色的泰迪犬。毛茸茸的小脑袋，黑溜溜的大眼睛，满足了我对宠物的所有要求。我欣喜若狂，不可思议地望着爸爸。他说：“取个名字吧。”我叫到：“巧克力。”它似乎十分喜欢这个名字，“汪”地应了一声。霎时，我那颗小小的心灵便充满了欣喜与期待。于是它便成了我的玩伴与小侣，是我童年的人间四月天。就连妈妈觉得养狗麻烦的人，对巧克力也是十分喜爱。给巧克力做的饭丰盛可口，什么水果沙拉呀；火腿加狗粮呀；牛奶泡麦片呀......常常让我羡慕不已，自愧“不如一条狗”。每次放学回家，刚打开门，便看见巧克力乖巧地坐在门前。一看见我，两眼放了光，一跃而起，前爪搭在我的腿前。写作业时，它便缩在我腿边，一坐就是几小时。

它特别喜欢坐摩托车，也正是如此，我差点失去了它。每次写完作业我都喜欢和它在外面玩。但它认为谁家的摩托车它都能坐，一听见摩托车声响，它便跑过去追，直到我唤它回来为止。那天，我们如往常一样玩耍。这一次它听见摩托车响又奔出去了，全然不顾我的呼唤。我认为它会回来也就回家了，没有去顾它。可一直到下午它都没有回来。我十分着急，便去跟爸爸妈妈倾诉。爸爸出去找了一趟也毫无收获。我的心中后悔极了，难过得直哭。妈妈把门半掩着，她坚信巧克力会回家。爸爸联系着捉狗大队。真不知道那几小时我是怎么度过的，头顶仿佛有一朵乌云，影响着我的心情。紧接着就听到抓门的'声音，我的心中似乎有了希望，不顾一切地奔去。“汪”，巧克力呜咽着，我的泪水如断了线的弦，紧紧抱住巧克力。这时，我发现它的腿似乎受伤了。难怪刚才听到有关门声与狗叫声。我恨那个关门的人，一点怜悯心都没有！随后，爸爸妈妈带它做了检查，并无大碍，我也就放心了。

可是，巧克力，你怎么能离我而去呢？回到老家，它格外高兴，欢快地撒着欢儿。于是，我便作了一个错误的决定——把它留在老家。于是，也就造就了它的离奇失踪。后来，奶奶告诉我，她坐公交车时把巧克力送给别人了。那时年少，不知奶奶是不是在骗我，编了个十分草率的理由。那些都不重要要了，只有我独自难过，最终只希望它还活着，我才能安心。

有些东西只是为了给你上一课，就匆匆离去。感谢巧克力，陪我度过了生命最美好的年华，我永远不会忘记你！你让我懂得了珍惜拥有多么重要。

不知怎么的，我家近几个月耗子特别多。于是，爸爸写了一封信给我乡下的叔叔，请他带一只猫来。

过了不久，小猫带来了。它的毛色是花的，身后拖着一条毛茸茸的大尾巴，脚上软软的肉垫里有几根弯弯的、尖尖的、硬硬的小钩子。一对小耳朵竖着，两只绿宝石似的眼睛亮晶晶的。更有趣的是，它的嘴角两边还有几撇黑胡子。谁要一惹它生气，它的喉咙里就会发出“呼噜呼噜”的声音，黑胡子也会跟着一翘一翘的，就像要马上扑过来和你拚命似的。

小猫初到我们家，犹如到了一个陌生的世界，对什么都感到新奇。它一会儿爬到写字台上，摸着爸爸的笔筒和墨水瓶，东闻闻，西嗅嗅。一会儿又爬到书架上，用爪子搂着厚厚的书本，眼睛直勾勾地盯着，仿佛在问：“这是什么东西呀，我怎么没见过呢？”

姐姐非常喜欢小猫，给它取了个名字叫“花花”。她没事就逗它玩，抱着它睡觉，还偷着把妈妈买的饼干拿给它吃。

可不知为什么，那时候我偏不喜欢猫这种小动物。觉得它那鬼鬼祟祟、随时准备逃跑的样子，还有那神秘的眼光，简直像贼一样。“哼！”我想，“就凭这副模样，也能逮住耗子吗？” 有天晚上，我刚要上床睡觉，忽然发现床上有几朵黑乎乎的小梅花印。我一看就知道这是花花干的坏事。我生气地拿起扫帚打了它一顿，它可怜巴巴地躲到一旁，耷拉着脑袋一声不响，眼睛里流露出委屈的神色。

恰巧在第二天，我上课不专心听讲，受到老师的批评，正憋着满肚子闷气，回家碰上花花在门口玩。它见我来了，就冲我“喵喵”地叫了两声。我心想：我正难受，你也跟着起哄。于是我一脚把它踢出了老远。姐姐赶紧把它抱起来，轻轻地抚摸着它的脑袋，责备我不该拿花花出气。

谁知过了不久，花花突然失踪了。我们全家找啊，找啊，始终找不到。它为什么要逃跑呢？我想了很久，终于想出一件事来：就在花花出走的那天早上，我起床晚了，正忙着找袜子，只见花花叼着袜子朝我跑来，我不但没有感激花花，却以为袜子是它偷了的，出门时又踢了它一脚。我想：它一定是恨我……

花花在的时候，我并没有觉得它有什么好处，可现在当我重新听到老鼠那令人厌恶的“吱吱”声，我就特别思念花花。啊，花花，你在哪里？

【简评】

这篇文章采用反衬的手法，写出了作者由讨厌他家的小猫，到最后“特别想念”小猫的感情变化。因此，不落俗套。在描写“我”和小猫的关系上就显得不一般化。作者是从一个新的角度，展现“花花”这个小动物的活泼、可爱。读起来使人感到自然、真实，有趣。

对在我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，小朋友们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点。

第一，写小动物作文的关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。

第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等。

第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。

除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有语言，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的情绪变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。

范文：

爷爷家的大母鸡

星期天，我跟妈妈一道去看爷爷。爷爷家里有一只大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。

午饭前，我听见那只大母鸡一直叫个不停，就问：鸡为什么叫个不停?妈妈告诉我：因为它饿了，你如果喂一点食给它，它就不会再叫了。我拿来稻谷撒在地上。大母鸡吃了食，真的不叫了。

过了一会儿，它飞进了鸡窝。妈妈说：鸡要下蛋了。几分钟后，它果然生下了一只蛋。我从窝里拿出热乎乎的蛋，交给了爷爷。大母鸡得意地咯、咯……喊了几声之后，就一摇一摆地走远了。

下午，我和妈妈要走了。刚出门，就发现大母鸡紧跟在我们后面。我想：它是舍不得我们离开。我们又把它送回到爷爷家才走。一路上，我回头望了好几次。

读了这篇习作，相信小朋友一定会受到启发，写出惟妙惟肖的动物佳作来。

不过，也许有小朋友会问：动物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢?这就要靠平时加强观察、分析。小朋友可以有意地选择一种或几种小动物，作连续观察，作一些观察笔记，进行比较、分析，掌握不同动物的不同特征。这样，到了写作文时，小朋友就可以把观察得最细致、了解得最多和自己最感兴趣的那种小动物的各方面特征形象地表达出来，那时候，你就有话可说，有特征可写了，说不定也能写成一篇佳作呢!