在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学记事作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“妈妈，我出去与同学打球，就去学校，五点多就会回来。”等到妈妈应了“好”，我才急着赶去学校。
我每次出门前，都会跟妈妈说一声才走。至于养成这个习惯的原因，一直铭记于我心。
在我还小时，父母都去广州打工了。我们也很少见面，不过到了暑假，他们会带我去广州，一起度假。因为常去，所以那儿的人我也都基本认识。
我七岁那年，我又一次去广州。一天下午，我一人在房间不是动动那无线电话，就是去戳戳那墙上的洞。忽然，我听到隔壁房间传来一阵“喁喁嗡嗡”的声响，我好奇地走去看看，我轻轻地把那门推开一条缝，看见里头是花菇和文英阿姨在聊天。“等下子，我们去超市买点东西吧。”花菇倚着桌子，从她包里拿出一张卡来。很快文英阿姨用当地方言回了句。我估摸着，应该是答应了。
说起超市，我是真兴奋呐。想想广州的超市较小的也有个三四层。万载可没哪个能与它们相比的，我真想立即前往。以前我也曾要爸妈和他们的同事带我去过，但他们也仅是答应从里面带点吃的或玩的给我，没有一次真真带我进去过。
既然这次有人带路岂能放过这个机会？于是，我就偷偷跟着去了。我一直跟着花菇她们，直到她们进入了一家大型超市。进去后，则更是令我眼花缭乱，光是巧克力的分类区就比我家大。我在这里面转了一圈就赶着回去。我心想这个超市真大，真希望下次是我和爸爸妈妈一起来。回去的路上，我的头脑里还闪过在超市里的画面。
走着走着，我望见不远处的一个身影十分眼熟。走近了看，竟是爸爸。他见到我更是大吃一惊。他快步走过来，说：“你去哪来？唉，不管那么多了，赶紧回去吧，你妈都快急死了。”听完后，我心一紧，顿时察觉到，自己犯了大错。“你待会见到你妈就先道个歉吧，我看她都有些气得发慌了。”说着，爸爸便拉着我快步往回赶。
当我到门口时，我顿了顿，呼了口气，心中早已做好了被痛骂一顿的准备了。我悄悄地走进门去。只见妈妈面向墙壁，手里拿着电话与卫生纸，正准备拨一通电话。我怯怯地叫了声：“妈妈。”很快，妈妈转过身来，用纸擦去了脸上的泪珠。我本以为她会直接骂我，可令我没有想到的是，妈妈强忍住已红肿的眼眶中打转的泪水笑着走过来捧住我的脸，口中念叨着：“你这孩子，真是把我吓死了。怎么出去也不说一声……记住了，下次别再这样了。要是下次你真的丢了，我可怎么办呀？”
一时间我懵了，不知该如何面对。不过，瞬间我也明白了，妈妈的微笑里掩藏了悲哀、心焦、心痛，因此我的心中一股愧疚感也油然而生，同时也让我似乎明白了：为人子女，最重要的是要做到不让父母担忧。
自信是每个人都必有，有了自信，你就离成功更进步了。自信还能改变个人的人生。
记得九岁那年，有天奶奶去干活了，就把我个人留在家里。那是常有的事，奶奶通常会在吃饭前回来，给我做饭吃。这天中午，不知怎么了，奶奶没有回家。我 又是着急又是饿，心里想：都几点了，奶奶怎么还不回来呀！我都要饿死了。心里又想：奶奶今天肯定有事，要不要我自己做饭自己吃，顺便留点，等奶奶回来了 再给她尝尝。
我先找好米饭、鸡蛋、葱。先把葱洗干净，因为我还小不能拿刀把葱切成葱花，再说我也不会切。因为我对自己充满自信，我努力地想啊想，终于想到了，我用手揪 葱，把葱揪成葱花，我真是太聪明了！接着我在炒菜的锅里放上些油，因为我还小不知道要放多少，所以放的有些多。再把准备好的鸡蛋放进去，鸡蛋我不会打 开，有些鸡蛋壳都在锅里，大的我用手把它挑出来了，小的就留在锅里了。用锅铲翻炒几下，油还溅到我的皮肤上了，好烫哦！等鸡蛋熟了，把米饭放进去翻炒。 炒啊炒有些米饭还被我炒的外面了。然后自己感觉到米饭热了，再往里面放上些葱花，撒上些盐，再翻炒几下 。把锅盖盖在锅上，闷会儿。才把米饭盛出来。我相信我做的饭很好吃。我口都没吃，为的是让奶奶吃我亲手做的第口饭。奶奶回到家，我让奶奶闭上眼睛， 我跑进厨房把我做好的饭端出来，让奶奶睁开眼睛看。奶奶挣开眼睛看到我手里端着碗饭，便奇怪地问我：“这是谁做的呀？”“是我做呀！奶奶。”我骄傲的 说。奶奶看了看我，惊讶地说：“真是——真是你做的你才这么小，万被烫着怎么办！你这样会让奶奶担心的呀！以后别这样做了，知道了吗？”“知道了！”我 吐了吐舌头对奶奶说。
自信能改变很多。
感动是理解，感动是在你失落的时候给你关爱。
上一个星期，我们班举行了一场期中考试。我慢怀信心得对我奶奶说：“这次考试我一定会考到90分以上的。”奶奶高兴地说：“好的，等你的好消息。”
到了发试卷的时候，老师念到了我的名字：“王紫雄，73分。”瞬间，我的心情一落千丈。我心里想：这可怎么向对我有信心的奶奶交代啊！因为我的成绩也算是班上前15名啊！都怪我太骄傲才有这样一个结果，真后悔那天做完后不检查。我看着这一个个大红叉在我的试卷上出现，仿佛在嘲笑我：“谢谢你让我出现了那么多次。”回家的路上，我反复地想着：我向奶奶提的要求奶奶都能应答，而我只用这么一点分数来报答他。顿时，一阵湿意涌上了，霎那间，泪水夺眶而出。一路上，我仿佛觉得每一个人，每一个物都在嘲笑我。
回到家，我躺在沙发上想：该怎样给奶奶说？没过多久，奶奶叫我吃饭。我无精打采地说：“好。”奶奶似乎从我的声音中听出来我的小心思，说：“没关系，以后再努力一点就行了。”我的泪水一下就滚落下来。
这就是我的奶奶，她对我的爱总是让我感动。
一年一度的除夕是我国传统佳节，是最令我最难忘、快乐和洋溢着浓浓的年味的节日。 每到这一天，远方的亲人都要回到家里与亲人团聚，吃上一餐团圆饭，表示一家人永远团团圆圆，幸福美满。我们送走了不平凡20xx年，在一片祥和、和谐、热闹的景象中迎来了20xx鸡年除夕夜。
我在爸爸的指导下，在大门口贴上一个大大的“福”，象征着全家人幸福平安，在玻璃窗上贴上了“大公鸡”的窗花，在客厅里和我的床头挂上了年年有“鱼”，还有我自己做的大公鸡灯笼，把家里点缀得温暖、祥和。我看着自己布置的家，到处红红火火，张灯结彩、热闹非凡。我暗暗称赞自己心灵手巧，哈哈，都是我的杰作喔！我像只雄赳赳、气昂昂的小公鸡一样昂首阔步地走到客厅里，爸爸妈妈也忙得不亦乐乎，原来他们也热火朝天的在准备年夜饭呢！
妈妈是最忙的人，早上就去买来各种各样的菜，回来后就像个小陀螺一样忙前忙后，准备了各种美味佳肴，还要包饺子、做南瓜饼。我凑上前说：“妈妈，我在学校学会了包饺子，我来帮忙吧！”我挽起袖子，准备大干一场，我拿起一块饺子皮，皮中放上一团肉馅，上下一合，旁边折点小花边，一个可爱的饺子宝宝就这样诞生了。妈妈看了后说：“你的饺子可是小鳄鱼饺子喔！”原来我的饺子花边没合紧，肉馅都漏出来了，我赶紧加工一下。包了一会饺子，我又觉得南瓜饼很有意思，我又包起南瓜饼，和包饺子差不多，面团里放上红豆
馅，揉一揉就可以了，可是我揉的太用力，把红豆馅都挤了出来，南瓜饼成了南瓜红豆球，我还偷偷的吃了口红豆馅，好甜啊，好吃极了！一切准备就绪，就等开吃了！我们今年把爷爷奶奶从老家接到武汉，把外公外婆请到家里，一大家子团聚在一起要过一个最团圆的除夕夜。 年夜饭开吃了，有我的最爱：清蒸桂鱼，还有香喷喷的牛排，白嫩嫩的白切鸡、甜蜜的南瓜饼，垂涎欲滴的排骨汤，秀色可餐的红烧肉、团团圆圆的全家福，还有我包的饺子！哇哇，一大桌的美味佳肴！全家人开心的吃着、喝着、聊着天，回想着过去一年的难忘和不舍，又展望着新年的愿望和梦想！我的新年愿望是我要不断进步，成为更好的自己！我要把我的压岁钱去教学费、买书、买文具和玩具！是啊！在电视里是欢快的除夕晚会中，在温馨快乐的今天，我们满面笑容的送走了难忘的旧岁，迎来了新的一年，愿每年都是快乐幸福的一年，每年我都有更大的进步，全家都能平安健康快乐！
我的妈妈是一家公司的会计。她中等身材，有一头卷发，鼻梁上架着一副金丝眼镜。她的嘴角微微向上翘的，像是带着微笑挺好看的。妈妈的特点是：心直口快，做事情动作利索，最不喜欢慢慢吞吞的。她对我很严，严得有时让人受不了。每天早上，我刚洗完脸，她就催我读书。说实话，我真不喜欢读书，一读起书我就很难受。暗地埋怨：一天到晚总是催。我慢吞吞地去拿书。妈妈一见，就厉声地说：“你不读就别读了！”一听这话，我很不服气，望望她心想：“一会儿叫我读，一会儿又不叫我读，声音真是吓人，嘴角变得好难看。还说对我好，那儿对我好？”不过后来发生的事，让我明白妈妈真是对我好。
那天是，爸爸出差后的一个傍晚。我受凉发烧，体温达到39.8摄氏度。妈妈一看体温表着急的说：“赶紧去医院挂水，否则退不了烧！”边说边开车带着我到儿童医院。到了医院，医生马上开好药，我就躺在床上打吊针，晚上饭都没吃。妈妈轻声细语的问我：“想吃点什么？还有那不舒服？”这跟早上叫我读书时完全是两个人。我有气无力的说：“不想吃东西。”妈妈听我这么一说，也不出去买吃的，一直陪我打吊针。打完吊针很迟了回到了家，妈妈就让我睡觉了。半夜妈妈又给我倒开水喝，还叫我吃药。经过妈妈的精心照顾，我的病很快就好了。
通过这件事，我更加了解了妈妈。她虽然平时经常批评我，但这种批评就是妈妈的爱。
一个女孩，张大着嘴巴在惊叫着，身后是无垠的大海。这是我最喜欢的一张照片，每当看到这张照片,我就不由得想起那件有趣的事来。
大海是我做梦都想去的地方,暑假里全家去连云港玩,我终于看到了大海。初次见到的大海，真是波涛汹涌,惊涛拍岸，壮观极了。哗哗哗哗,一阵巨浪向我和妈妈扑来,害得我和妈妈衣裤都被打湿了。说也奇怪，浪潮来的凶猛，去的也迅速，转眼间海面变得风平浪静，男男女女都拥到大海里游泳去了,我闷着没事干,就在松软的沙子上搭了一座小山，。一步二步三步四步……哦,原来是一只小螃蟹在悠闲地散着步。它走到我搭的小山前,停了下来,好象在说：“哎！这里怎么多了一座大山？”我看着它走路笨拙的样子，不由笑出声来。一会儿，妈妈叫我了，要给我拍照，我把脸转了过去。哎吆！没想到这可爱的小东西竟然夹住了我的脚！你别说，还真有点痛，正在我大叫的那一刻，妈妈按下了照相机的快门，给我拍下了这张珍贵的照片。第二天下午我们全家依依不舍地离开了连云港，回到了句容。可发生在海边的那一幕幕至今仍难以忘怀。
同学们，你们还有比我更有趣的照片吗？也拿出来和我们一起分享！
六年的小学时光，匆匆而过，就像云烟一样早已烟消云散，六年的时光是短暂的，却是美好的，难忘的。短短的六年，我们告别了天真，走向了沉稳；脱掉了童年的稚气外衣，穿上了自信的外套……六年的跋涉，六年的自我，六年的攻读，六年的探索，增长了知识，成长了自我……
六年的小学生活，记录下了多少苦辣酸甜！那争创先进班集体的日日夜夜，那筹备联欢会的朝朝夕夕，那课堂上的争先恐后，那开学典礼上的隆重热烈，那跳绳比赛时的紧张，还有那才华横溢的同窗，和蔼可亲的师长，六年，两千多个日子，我们在这金色年华中一起分担风雨，共享雨露，如今的一小，你就像一个七彩的.月光宝盒，收藏着我们燃烧的激情和纯洁的友谊，收藏着我们渴求知识和追求理想的坚强。
现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着老师、家长们的殷切希望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人；做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做负有责任并敢于挑重担的人！
感谢母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。今天，我们为您而骄傲，明天，您一定因我们而荣光。
教学目标：
知识与技能：
1 、通过本次习作的练习，让学生进一步学会 "记事 " 的记叙文的写法。
2 、启发引导学生在 "记事 " 中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。
过程与方法：
合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究
情感态度与价值观：
激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。
教学重点：
叙事要完整，内容具体、感情真挚，交代清楚记叙的要素。
教学难点：
围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。
教具准备：
有关的范文，课件
教学内容：
以生活中难忘的一件事为内容，自拟题目写一篇作文
习作要求：
1、内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
2、将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。
3、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。
教学过程：
一、创设情景
同学们你们已经小学六年级了，在你们的成长过程中，肯定有好多令你难忘的事情，谁能把你的小秘密说给大家听听？
二、审题指导
读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考）
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）
三、师生分析范文（一堂让人难忘的英语课）（出示课件）
学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。
在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法： ▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚； ▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略； ▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。 ▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（概括以上三点）
四、组织材料
1、学生根据要求进行材料的组织。
首先，选事要切合题意，围绕中心选材。其次，要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。
2、小组相互交流，畅所欲言。
（1）说一说使你难忘的事情是什么？
（2）说一说你为什么选择这个材料？
（3）把你选择的材料完整的说给大家听。
2、汇报自己的选材。
（1） 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。
（2）在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价，友善的提出不足之处。
五、突破重点难点
刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。
小组进行讨论交流，报讨论的结果进行汇报。
六、教师总结：
只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会用心去写作文，而不是用笔。这样文章才能具有感染力。
七、练习写作
同学们根据自己组织的材料进行写作，希望同学们能成功的完成这一次的习作。
八、范文
一堂让人难忘的英语课
下午第一节是我喜欢上的英语课。
开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。（写出了同学们的疑问——事情的起因）
老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“Is this an English book？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。（观察仔细，描写传神）
见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。
老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声 和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“（摸一摸再猜一猜）我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Is this a star? Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Is it white?”(是白色的吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。（3——6段游戏的活动过程）
游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。（老师教学方法的新颖——游戏结果）
这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀！（篇末点题）
新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。
我这个学期的目标是：背书背得快一点、作业写得认真一点、字写得好一点、考试成绩高一点、书看得多一点……新的学期我要更加尽到做组长的责任，让组员按时交作业、背书;我要管好星期五的卫生情况，不让班级扣分，让大家都讲卫生;我要在家做父母的乖乖女，在学校做老师的佼佼者、同学的好干部……
在学校，我要上课认真听讲，将上课时老师讲的内容记下来。下课后，我会回顾上课时老师讲的内容，然后完成老师布置的任务。任务完成后，我就去借书看，一边看一边做笔记。我要每天在学校看一本书，回家再看三篇作文。在学校，我要积极背书;在家里，我要勤学苦练。
我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进!弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业。”成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。
同样的脚步在催促，同样的声音在召唤。是小草，就要染绿天涯，是水滴，就要汇入浩瀚的大海，是萤火，就要燃成熊熊烈焰。同学们，让我们共同努力，放飞理想的翅膀!我们即将充满激情，踏上征途。未来是我们的!
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