我爱读书作文(2篇)

在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的我爱读书作文，希望能够帮助到大家。

“这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容，脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放在心里，一辈子不忘回家的路。”

——《落叶是疲倦的蝴蝶》

那一年我还是穿白色衬衫校服的少年，还会为所谓的梦想不顾一切。

那一年我还是带着空框黑眼镜的范二，还会为所谓的文艺奋不顾身。

那一年我还是对文学泛泛而谈的小辈，还会为所谓的情感一把涕泪。

那一年我还是念及红蓝颜情谊的知音，还会为所谓的真心深深领悟。

那一年我还是深爱北附重情意的学子，还会为所谓的荣誉努力争取。

那一年，那些年。

今年是我在北附生活的第四年，我看着它慢慢地成长，慢慢地走向更广阔的教育领域，而我，依靠着这所学校亦是慢慢地成长，慢慢沉淀出我自己的故事．

『莫等闲，白了少年头，空悲切』

那一年，我爱郭敬明的《小时代》里一群年轻气息努力生活纸醉金迷的繁华世界，我爱笛安的《龙城三部曲》里西决东霓南音三兄妹各自的感情结局，我爱李枫《燃烧的男孩》里五个孤独的孩子相互陪伴、彼此支撑，共同面对现实的欺辱与各自家庭的变故，最终却分崩离析悲惨的结局，我爱巴金的《家》里三觉兄弟为各自理想和感情努力坚持的背影，我爱梭罗在瓦尔登湖畔自给自足安静生活两年有余的生活领悟，我爱三毛《梦里花落知多少》，我爱张爱玲的《倾城之恋》，我爱林徽因一树一树的花开，我爱郁达夫《故都的秋》，我亦爱沈从文与张兆和的爱情。

我读书就像躲藏在一个群落，掩埋得越深，就越难找回真实的自我。只有我一个人的世界，才能真正袒露活脱脱的自我。因为我喜欢我，是颜色不一样的烟火。

『生活是一列永不停息的列车，我们都是赶车的人』

那些年，我爱我自己的故事。

“我行过许多地方的桥，看过许多次的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。”这句话是沈从文写给张兆和的爱情，亦是我想要表达给生活，期待生活回复我的留言．

抖落今日的叹息，我摇摆着我的小船，划开岁月的水面，驶向昔日停靠的岸。在最初的渡口，您站在回忆的粉尘里，用三尺讲台，一截粉笔，为空白的心搭建起一个个流光四溢的梦。那些斑驳的年月里，被风霜侵蚀掉泥皮的老房子，承载过远航的情感与梦想，那些伤痕累累的桌椅，在最初的相依里，曾有过多么的坚实与厚重，都依然鲜活在初20xx级4班，刘老大的班，我们的布衣班。

飞鸟过往间，一岁一枯容，光影里的我下笔诗歌来怀念我的生活：

回忆皆是痕，几度梦徜徉。童颜复何在，掩笑向学堂。

似见恩师面，笔疾语铿锵。荷塘月色起，达夫念秋乡。

数列不等式，函数变换忙。门捷列夫表，磁生两极上。

椅缝灭汉帝，桌下将楚王。浮云流水去，弹指已沧桑。

身沐春夏水，心历秋冬凉。旧友隔千里，语沫日渐怅。

事半不由己，情悲独彷徨。人生不满百，旦日亦方长。

20xx年6月14日，是我们中考结束的日子。那个午后，我们合影用相片纪念；我们写留言，用文字纪念；我们拥抱，用温度和力度纪念；我们把头埋在对方的头发或胸里，用味道和声音纪念；我们将在一起的某一段画面和时光在彼此的脑子里不断地温习，用回忆纪念。

记忆的痕迹，我用双脚踩出来，我用灵魂拼揍出来。漫长的黑夜，是你们的笑容把它照亮。寒冷的风雪，是你们的大衣让我躲藏。我软弱的时刻，是你们的拥抱给了我坚强。那些伤感的岁月，同样的谢谢你们给了我，全部都是你们的美好。

『母校是什么，母校是自己可以抱怨她千千万万回，却不容他人指指点点半句的母亲』

这是我在北附学习生活的第四年，我有抱怨过食堂的饭菜太简单，我有讨厌过学校的保安太尽职得带草帽，我有抱怨过学校的某主任着装太委婉，我有抱怨过学校的康佳丽和完达山没有蛋白质，我有抱怨过我的奖学金为什么总是太少，我有抱怨过学校年年的春游基地每次都是龙门桃花山，我亦是抱怨过周六的补课亦是对我而言没有太大的化学反应，可是我的抱怨亦总是在我的喜欢上建立的，我爱这学校多元化的教育，我爱这学校的社会实践活动，我爱这学校对我关心的老师，我爱这学校的篝火晚会，我爱这学校给了我圆梦的平台，我亦是爱这学校里陪我玩了学了疯了笑了哭了爱了四年的姑娘和少年们，谢谢你们爱我的每个人，那些年，谢谢你们。

晃晃地，秋千摇荡着春天的歌声和欢笑。溜溜地，滑梯旋转着学童的天真与雀跃。

蓝色的乒乓桌，春意的塑胶道，一抹一抹会心微笑，飞荡在惬意千般，书声朗朗的北附，我爱的北附。

四年北附，你是不倦名师，赋予我知识文化。智慧精华。

四年北附，你是避风海港，给予我坚实胸膛，温暖肩膀。

四年北附，你是启蒙明星，赐予我灿烂星光，大学梦想。

我爱北附，因为我一日身在北附，终是北附人，终怀北附魂。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”法国思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”让我们走进书本里去，或者做一个梦，或者给思想洗个澡，或者去寻求无价的人类的聪明才智。读书中，我们提高；读书中，我们快乐；读书中，我们获得。

教师要有很强的专业素养，丰富的文化知识，课堂上才会活跃，才会生动，生命也会因此更加精彩，给我们不断地充电丰富自己的知识内涵，不断地提升自己的专业技能，读书是最有效的途径。

记得有这样一句话：“一小步一小步的走可以走几千里，一小滴一小滴，可以把石头滴穿，一条条小河可以汇成无边的大海。”读书就是在积累，今天的积累就是明天的收获。”总喜欢翻看一篇篇隽永的小品，芳香、天然、浓郁，悠长。总喜欢阅读，一本本有趣的故事书，神气、新鲜、美丽、动人。总喜欢品读一则则教育专家的随笔，汲取为师的经验。总喜欢坐在老师的办公桌前享受书的馨香。那种感觉好象走进了上帝的伊甸园，好象大胆地摘食了智慧的果子。

俗话说，人有三宝精气神，腹有诗书气自华。为了获取知识，我们要读书，为了提高修养，我们要读书；为了改变命运，我们还要读书，记得我母校老师说过：“学生能走多远，关键在于老师能引多远。”是的，要培养学生喜欢读书，教师也是一个爱读书的人，而且还是学生读书的引领者。我原本不喜欢读书，老师把我拉到学校图书室，和爱读书的人在一起，慢慢来，我越来越喜欢，每天和他们一块儿读书，感觉真好，使我的作文进步真快，老师满意地笑了。每天老师带着一年级到六年级的同学到图书室。他们安静无语的`沉默地看书，沉入书迷，仿佛一股股清泉缓缓入孩子们的心田，而我的心醉了。是呀，成长不可无书，成功不能无书。读书——生命飞翔的羽翼。有了它，我们可以腾空而起，飞向蓝天，飞向成功，飞得更高更远。有了它，我们可以开启幸福与快乐的大门。我读书，我收获，收获知识，收获力量，收获智慧。我读书，我收获。收获快乐，收获勇气，收获成功。“读书破万卷。下笔如有神。”人只有不断学习，才能站在时代的顶峰。

异域的风土人情，让我如痴如醉，你了解吉卜赛人吗？他们生活简朴，流浪漂泊，四海为家，勤劳朴素，独立自强，任性而洒脱是他们民族的灵魂。正如一句歌词写得妙：哪里都不是我的家，哪里都是我的家。历史的兴衰荣辱，让我感叹万千。司马迁的《陈涉世家》，诸葛亮的《出师表》，唐诗，宋词等等，历史呈现眼前。清朝的没落，八国联军侵华。南京大屠杀，又再一次激起我的爱国心。五千年的风风雨雨，中华民族在一次次失败后，吸取教训，重新奋斗。勤劳朴实是中华民族的秉性，追求统一是我们的光荣传统，勇敢的民族会一路雄风。科学的大千世界，让我不断探索，对于我们的未知领域，我的好奇心不断增长，促使我吸收更多的奥秘，从而不断提升自己。

“书是人类进步的阶梯”这是高尔基说的一句名言。的确，我们可以在书中知道许多知识，它可真是我们的“好朋友”啊！这学期，我学校开展“书香校园”，就是为了大家多读书，学校还给同学发了高中学生毛吟斐出的《轻吟浅唱》集子，要求同学读，同时学到作文的基础，也学会感悟人生。《轻吟浅唱》这本书是毛吟斐心血的，里面有各类诗，散文等，我曾经找她说“请你告诉我，怎样写好作文？”她微笑地说：“如果你不是爱读书的人，就很难写，你是爱读书的人，就能写好作文，我不是百通无师，你可以向书学习。美无处不在眼里——”对啊，爱读书的人就写好作文。我到图书室借了一本书《假如给我三天光明》一书，让我深受感动，海伦凯勒虽然是一位聋哑人，她面对的是无边无际的黑暗和没有声音的恐惧，她那坚强的毅力值得我们学习。我们是聋哑人，听不到别人说什么，只能靠手语与文学交流，我应该要像毛吟斐和海伦凯勒一样坚强、爱读书。

但是，我的同学经常说：“我都知道课文的意思了，不必再听老师讲了，反正是大学毕业，可以找好工作，不读书也就行了。”许多同学都有这种心理：我已经得够多了，可以不再努力了。那就真的大错特错了，说明他们不爱读书。我想读书需要“学无止境”，境，界也。学无止境，学习是没有停止的。就是说，研究学问，是没止境的。没有因为学的够了，满了。

不用再学了的道理。地涌现出来，它需要我们去接受，吸收，消化和运用。同时，也就要求我们要不断的提高自身的素质，不断地充实自己以适应社会发展的步伐。从这个角度，对我来说，学无止境就有着无比重要的现实意义了，所以我应爱读书，汲取知识不断丰富自己，使自己成为一个有学问，有涵养的人，我应该记住：“学无止境”我喜欢读书，我爱读书，是书给了我智慧，给了我源泉，给了我一把金钥匙去打开通往成功之门！