【必备】石榴作文300字三篇

在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的石榴作文300字3篇，欢迎阅读与收藏。

虽然每天都有很多事情发生，但是，最令我高兴的一件事就是摘石榴。每逢中秋佳节，老家院子里的那棵石榴树，总会结出又大又多又甜的石榴。爸爸说今年已经是第13次结石榴了。

中秋假期，我随爸爸来到老家的院子里。果然不出所料，这棵高大茂盛的石榴树上结满了又大又红的石榴，有的咧开了大嘴在笑，有的甚至笑破了肚皮，真是笑态百出，惹人喜爱！

奶奶看着我，笑眯眯地说：“谁愿意爬上石榴树来摘石榴？我有特别奖励哦！”我一听甭提心里有多美了，心想：机会来啦，让他们见识一下我爬树的绝活，更何况还有特别奖励！

我先放了一个板凳，心里想：这石榴都是一年喷过两次农药的，应该是没有虫子了。“蹭”的一声，我从板凳上往上猛地一跳，一下抱住一条粗枝干。我小心翼翼地把树上那些调皮的石榴都摘下来，奶奶在树下一个一个地接着，乐得合不拢嘴。我从树上下来时，嘴里含着那美味的石榴籽呢，甜滋滋，酸溜溜的，一时间，连奶奶的奖励都忘了。

石榴不仅味道好，而且营养丰富，是老少皆宜的`水果，不过，也不能太贪吃哦！

摘石榴真是趣味无穷，明年秋天，我还来老家摘石榴！

红红的，圆圆的，肚里又红又有白，一粒一粒数不清，一闪一闪亮晶晶。打一水果。大家知道这是什么水果吗？就是甜滋滋的石榴啦。

在我家的院子里就有一棵石榴树，夏天，它就会开出许许多多火红火红的石榴花，感觉十分喜庆。记得有一次，我还在一朵石榴花上看到一只又大又美的蝴蝶呢！它的颜色是黑蓝相间，这个品种一定很少见吧，大家见过吗？

石榴树旁边还有很多五彩缤纷的鲜花，这些花有时还会引来一些小蜜蜂。

到了凉爽的秋天，就可以吃石榴了，红彤彤的石榴像一个个小灯笼似的挂满了树梢。我最喜欢吃石榴了，因为它又大又红，一看就叫人流口水，轻轻剥掉外皮，就可以看到一颗颗像红宝石一样的果肉，咬一口，甜甜的，好吃极了，你们喜欢吃石榴吗？

这棵石榴树在我小的时候就陪伴着我，直到现在还在我家的院子里。夏天，我就可以在石榴树下乘凉；秋天，我就可以吃树上的石榴。

这棵石榴树是我的好朋友，因为他从小到大都一直陪伴着我。

《石榴》一课,作者描写了石榴抽枝长叶、开花、结果的情景。最后一个自然段具体描写了石榴子儿的样子、颜色与滋味，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。

在教学时，吴老师运用直观效应，引导学生用眼、用口等形式去理解词语，感悟课文内容，从而更好地进行朗读与说写训练。在教学第三段中的石榴颜色变化时,

教学时，吴老师出示实物舆图，引导学生仔细观察石榴皮儿，观后交流感受。在教学第四段中,一些词语用得生动形象，如“玛瑙般”、“一颗颗紧偎”、“红白相间”、“晶莹透亮”等。吴老师出示实物,引导学生仔细观察石榴子儿，观后交流感受,这些词单靠想象是不能真正理解的。接着，吴老师将石榴子儿掰开，让学生们一起分享。吃完后，问他们味道怎么样？学生们纷纷举手，有说酸酸的，有说酸中带点甜，吃完还觉得清爽无比。通过观察和品尝，学生不仅理解了描写石榴样子、颜色和滋味的词语，而且加深了对石榴的喜爱之情。在此基础上的诵读是比较成功的。

另外，本自然段为学生写水果提供了一个很好的例子。吴老师出示了很多水果图片,让学生仿照第四自然段，介绍一下自己所喜欢水果的颜色、样子和味道，并写成一段话，真正做到读写结合。