在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的与动物作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
与动物作文 篇1
星期六，风和日丽，是个好天气，这一天，我和妈妈来到运河博物馆与动物亲密接触。
刚来到运河博物馆，就看到门外人山人海，人头攒动，把宽阔的运河博物馆挤了个水泄不通，都快把我们挤成肉饼了，费了九牛二虎之力，才换了两张入场票和一个玩具赛车。
来到四楼展厅，发现里面人非常多，都在兴致勃勃的看小动物，我也跑过去，哇，这里有一条长长的蛇，据工作人员介绍这只蛇已经一岁半了，一开始，我不敢摸它，但在妈妈的鼓励下，我变的勇敢了，摸了摸蛇，我发现蛇的身子很滑，摸上去手感非常好，我还把蛇挂在脖子上照像呢！
接着，我们又看了恐龙蛋、小仓鼠，大家一定知道招财猫吧，可我今天看到“招财猪，”“招财猪”的外形跟小老鼠差不多，要是不说我还真不知道是“招财猪”呢！
今天，我超越了自己，敢跟蛇一起玩了，通过这次活动，我知道了动物是人类的好朋友，我们要爱护它。
与动物作文 篇2
把人类与动物分开，变成不同的单位，是大多数人都会犯的错误。一般人说的“动物”是指“低等动物”，或“除人以外的动物”。
但是有一些聪明人逐渐醒悟了：人类要想活下去，就必须保护动物。例如大熊猫，目前总数仅仅1000只，原因无非是人类活动范围扩大，使其退缩于山顶，呈孤岛化分布，食物与配偶资源贫乏，近亲繁殖严重、体质下降、抗病力弱；又如鲸，过度的捕杀导致其数量锐减……如果人类有节制，而不是杀戮，动物就不会频临灭绝。近期的禁海休渔期就是为了保护鱼群，保护生态环境。
这个题目，在部分人看来，说的是两种平等级别的事物，甚至前者高于后者。但是，事实上是后者包含前者——人也是动物。
人与其他的动物同是一个祖先，但人类却用自己的智慧与才能，登上了食物链的最顶端。这或许没什么，但许多人都不明白一个连狗熊都明白的道理：不能赶尽杀绝。人类被自己的狂妄自大、贪婪与欲望吞噬了，无数次的杀戮，象牙、熊胆汁、熊掌、虎骨、鱼翅、燕窝、貂皮。人类还会自相残杀——为了财产而家族纠纷，等等等等，实在太多了。
人类并不需要过多的象牙、熊胆、熊掌、虎骨、鱼翅、燕窝或者貂皮，这只是贪婪，是犯法，是抢劫，是掠夺。适当的死亡原本只是为了生存，但不应该过度，也绝对不能过度。这样同等于自杀。
与动物作文 篇3
一次偶然，我们与小蟾蜍相遇啦！
那天下午，我和韦竣龄、何志扬等十几个同学在砚斐培训班练书法，刘老师突然说：“看那里，有个黑色的小东西在动。”
我们一看，还真的是，我们跑出去一看，原来是一只小蟾蜍。
天很热，可是我们全然不顾，围在一起。我们张开双脚呈“八”字形，小蟾蜍跳来跳去，想要逃出去。后来它自己也觉得这样逃不出去，于是休息了一下，再用力一跳，跳到了我的脚上，眼看它就要跑了，我紧忙一甩，它又被我甩了回去。它又冲另一个同学跳了过去，那同学吓了一跳，跑开了，小蟾蜍趁机逃了出去。
老师又让我们从侧面观察，我觉得它跳的样子很像打水漂，每次都是一定的距离。老师又把它放在手上，我又发现蟾蜍的背上有两行橙色的小点点，下巴那里是白色的，而且一鼓一鼓的，它的声音也许就是这样发出来的吧！
后来，我们又把它围了起来，这次它想从韦竣龄的鞋子上跳过去，可是韦竣龄的鞋子很高，没有那么容易。第一次，它摔了个跟头。第二次，更惨了。就在大家哈哈大笑的时候，它朝阳思齐跳去，阳思齐吓得逃之夭夭，小蟾蜍又逃跑啦。
我追了上去。刘老师却说：“这里太热了，我们把它放到阴凉的地方去吧！”
刘老师把一只手放在地上，用另一只手赶它上去。刘老师的手还没有来得及抬高，它就跳下去了。
后来，我们把它放到了路边的草丛里，对它来说，那就是一片森林啊！
好吧！去吧！小蟾蜍！
与动物作文 篇4
妈妈给我买了一只小乌龟；我给它起名字叫曼曼。
到我家，我就有了说话的伴，每天放学回家，我都要先去看看它，告诉它学校里发生了什么事，我在学校里学了什么，我的喜怒哀乐也自从曼曼来首先向它倾述。它总是沉默着，是懂非懂地分担着我的不快，分享着我的幸福，直直地抬着脖子盯着我，很专心地倾听我的述说。
曼曼很顽皮，有一次家里来了客人，我把曼曼放在客厅的桌子上，当我们和客人聊到有趣的事，笑得很开心的时候，曼曼也突然跟着笑了起来；它面对我们，嘴巴张得大大的，发出了与我们的笑声差不多的声音。一时我们又惊又喜，更加大笑不止。
曼曼有时也安静，白天它一般不爱睡觉，总是喜欢趴在阳台地上嗮太阳，到了夜深人静的时候，它吃饱了喝足了，便把脖子一缩美美地睡大觉了。
曼曼和我一起洗澡，吃饭，还总在我的手心里爬来爬去，他胖胖的'，软软的小脚丫好可爱呦！
我喜欢曼曼。
与动物作文 篇5
小兔要去采花，她走着走着，看到一个小山羊的脚给木头卡住了，“唉呀!”小山羊大叫了一声，小兔马上跑过去问：“小山羊，你的脚是不是给木头卡住了呢?”小山羊说：“那当然啦，可痛了，帮我一下好吗?”。小猪姐看到了，说：“真是的，就连脚也拿不出来。”小兔帮小山羊给把脚拿出来了。
小兔又走着走着，不小心迷了路，小兔可着急了。正在回家路上的小山羊看到小兔着急的转来转去，小山羊想：小兔帮助过我，我也应该帮助她。小山羊就去带小兔回到了小兔的家里。
第二天，小猪也迷路了，小山羊看到了，想：哎，小猪上次笑我，我应不应该帮她呢?小猪急得团团转，小山羊就帮了小猪。小猪这才明白，不要总是说别人，大家要互相帮助。从此，小兔、小猪、小山羊就经常一起玩。可是，有一天小兔又迷路了，小猪、小山羊就去找她，小猪后来找到了小兔，把小兔送回了家。
简评：简单的故事里包含着团结协作的深刻道理。
与动物作文 篇6
不知怎么的，我家近几个月耗子特别多。于是，爸爸写了一封信给我乡下的叔叔，请他带一只猫来。
过了不久，小猫带来了。它的毛色是花的，身后拖着一条毛茸茸的大尾巴，脚上软软的肉垫里有几根弯弯的、尖尖的、硬硬的小钩子。一对小耳朵竖着，两只绿宝石似的眼睛亮晶晶的。更有趣的是，它的嘴角两边还有几撇黑胡子。谁要一惹它生气，它的喉咙里就会发出“呼噜呼噜”的声音，黑胡子也会跟着一翘一翘的，就像要马上扑过来和你拚命似的。
小猫初到我们家，犹如到了一个陌生的世界，对什么都感到新奇。它一会儿爬到写字台上，摸着爸爸的笔筒和墨水瓶，东闻闻，西嗅嗅。一会儿又爬到书架上，用爪子搂着厚厚的书本，眼睛直勾勾地盯着，仿佛在问：“这是什么东西呀，我怎么没见过呢？”
姐姐非常喜欢小猫，给它取了个名字叫“花花”。她没事就逗它玩，抱着它睡觉，还偷着把妈妈买的饼干拿给它吃。
可不知为什么，那时候我偏不喜欢猫这种小动物。觉得它那鬼鬼祟祟、随时准备逃跑的样子，还有那神秘的眼光，简直像贼一样。“哼！”我想，“就凭这副模样，也能逮住耗子吗？” 有天晚上，我刚要上床睡觉，忽然发现床上有几朵黑乎乎的小梅花印。我一看就知道这是花花干的坏事。我生气地拿起扫帚打了它一顿，它可怜巴巴地躲到一旁，耷拉着脑袋一声不响，眼睛里流露出委屈的神色。
恰巧在第二天，我上课不专心听讲，受到老师的批评，正憋着满肚子闷气，回家碰上花花在门口玩。它见我来了，就冲我“喵喵”地叫了两声。我心想：我正难受，你也跟着起哄。于是我一脚把它踢出了老远。姐姐赶紧把它抱起来，轻轻地抚摸着它的脑袋，责备我不该拿花花出气。
谁知过了不久，花花突然失踪了。我们全家找啊，找啊，始终找不到。它为什么要逃跑呢？我想了很久，终于想出一件事来：就在花花出走的那天早上，我起床晚了，正忙着找袜子，只见花花叼着袜子朝我跑来，我不但没有感激花花，却以为袜子是它偷了的，出门时又踢了它一脚。我想：它一定是恨我……
花花在的时候，我并没有觉得它有什么好处，可现在当我重新听到老鼠那令人厌恶的“吱吱”声，我就特别思念花花。啊，花花，你在哪里？
【简评】
这篇文章采用反衬的手法，写出了作者由讨厌他家的小猫，到最后“特别想念”小猫的感情变化。因此，不落俗套。在描写“我”和小猫的关系上就显得不一般化。作者是从一个新的角度，展现“花花”这个小动物的活泼、可爱。读起来使人感到自然、真实，有趣。
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