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发表于:2015-05-05
篇一:人教版小学六年级圆锥的体积教学设计【赛课】【教材分析】本节课属于空间与图形知识的教学,是小学阶段几何知识的重难点部分,是小学学习立体图形体积计算的飞跃,通过这部分知识的教学...
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发表于:2022-08-16
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编精心整理的不规则物体的体积教学设计(精选6篇),...
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发表于:2023-03-16
作为一名教职工,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的体积教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢...
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发表于:2024-01-02
作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的《圆柱的体积》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《...
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发表于:2017-08-20
1、长方形的`周长=(长+宽)×2C=(a+b)×22、正方形的周长=边长×4C=4a3、长方形的面积=长×宽S=ab4、正方形的面积=边长×边长S=a.a=a5、三角形的面积=底×高÷2S=ah÷26、平行四边形的...
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发表于:2017-08-28
一、故事导入。师:今天老师给大家讲一个故事。在很久以前,一个小镇上有一家面条店,面条店的老板非常狡诈,对伙计也非常苛刻。眼看又要到月底了,该给伙计们开工资了,老板心里非常不舒服,总想找...
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发表于:2018-01-15
教学目标1.理解圆柱体体积公式的推导过程,掌握计算公式.2.会运用公式计算圆柱的体积.教学重点圆柱体体积的计算.教学难点理解圆柱体体积公式的推导过程.教学过程一、复习准备(一)教师提问1.什么...
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发表于:2016-08-23
1.取消快速保存:当文件打开时,使用快速保存比使用完全保存需要更多的空间。可以在“工具→选项”命令中选择“保存”选项卡,取消“允许快速保存”复选框即可。2.文件另存Word:在保存DOC文...
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发表于:2016-08-10
教学目标1、使学生理解求圆锥体积的计算公式.2、会运用公式计算圆锥的体积.教学重点圆锥体体积计算公式的推导过程.教学难点正确理解圆锥体积计算公式.教学步骤一、铺垫孕伏1、提问:(1)圆柱的...
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发表于:2015-03-10
这篇,是特地为大家整理的小学五年级奥数题及答案-体积计算,希望对大家有所帮助!一个正方体形状的木块,棱长为1米,沿着水平方向将它锯成3片,每片又按任意尺寸锯成4条,,每条又按任意尺寸锯成5小...
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发表于:2017-08-19
1、求等底等高圆锥(圆柱)的体积(1)V柱=15米3,V锥=()米3(2)V锥=75立方厘米,V柱=()厘米3(3)V柱=159立方厘米,V锥=()立方厘米2、判断对错:(1)、圆柱体积是圆锥体积的3倍.()(2)、圆柱的体积大...
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发表于:2018-07-07
活动目标:(1)通过故事情景和操作变化让幼儿感知理解体积守恒的概念;(2)了解整体与部分的关系。活动准备:面包、苹果、装牛奶的大杯、小杯、牛奶、餐刀等。活动过程:一、情景设置:布置一个七个小...
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发表于:2018-07-02
今年暑假,天气十分炎热。人们开始大量饮用冰冻饮料和水,由于酷热难奈,我也放了一瓶水到我们家冰箱的冷冻室,想过一会儿美美的喝上一通。可是因为有事出去了,等我回来打开冰箱,发现瓶子被撑破...
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发表于:2017-12-22
一、填空。(1)()叫做物体的体积。(2)用字母表示长方体的体积公式是()。(3)棱长2分米的正方体,一个面的.面积是(),表面积是(),体积是()。(4)一个长方体长是0.4米、宽0.2米、高0.2米,它的表...
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发表于:2015-02-09
活动内容:利用可行性的操作方法测量较小的不规则物体体积。适用学段:高年级活动目标:通过让学生动脑想象和探索思考、讨论、实践等,开发学生智力,训练他们的思维能力、表达能力、创新能力,动...
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发表于:2017-08-18
数学体积和表面积知识点1三角形的面积=底高2。公式S=ah2正方形的面积=边长边长公式S=a2长方形的面积=长宽公式S=ab平行四边形的面积=底高公式S=ah梯形的面积=(上底+下底)高2公式S=(a+b...
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发表于:2021-09-20
作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的小学六年级数学教案《圆柱的体积》,欢迎大家借鉴与参...
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发表于:2017-05-21
1.圆锥只有一条高。2.圆锥的体积=1/3×底面积×高。如果用V表示圆锥的`体积,S表示底面积,h表示高,则字母公式为:1/3Sh3.圆锥体积公式的应用:(1)求圆锥体积时,如果题中给出底面积和高这两个条...
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发表于:2024-02-09
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的《圆柱的体积》...
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发表于:2017-08-19
体积单位课后题班级______姓名______一、在括号里填上适当的单位名称。1、一瓶钢笔水的容积是60()。2、摩托车油箱的容积是8()。3、一瓶农夫果园的容积是600()。4、一块橡皮的体积约是...
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发表于:2023-12-27
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编整理的五...
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发表于:2018-01-12
教学要求:l.使学生认识圆锥的特征和各部分名称,掌握高的特征,知道测量圆锥高的方法。2.使学生理解和掌握圆锥体积的计算公式,并能正确地求出圆锥的体积。3.培养学生初步的空间观念和发展学生...
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发表于:2023-12-27
在我们平凡的日常里,教学是我们的工作之一,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。如何把反思做到重点突出呢?下面是小编收集整理的数学《圆柱的体积》教学反思,希望对大家有所帮助。数学...
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发表于:2018-04-29
教学目标1.通过动手操作实验,推导出圆锥体体积的计算方法,并能运用公式计算圆锥体的体积。2.通过学生动脑、动手,培养学生的思维能力和空间想象能力。教学重点和难点圆锥体体积公式的推导...
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发表于:2023-12-20
作为一名老师,常常需要准备教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的《圆锥的体积...