有关六年级语文《穷人》第二课时课堂实录的知识精选

作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的六年级语文《穷人》教案，欢迎大家借鉴与...

《穷人》（第二课时）教学设计江苏省通州市五总小学邱国彬学习目标：１、结合阅读理解有关生字词；２、有感情地朗读课文；３、理解课文内容，感受渔夫和桑娜的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要...

【教学过程】（课前放歌曲《歌声与微笑》，师生拍手跟着吟唱，营造轻松和谐的氛围，同时为感悟课文内容做铺垫）。一、激趣导入师：同学们，让我们带着微笑，共同学习吧！师：你看到了什么？（多媒体显示出一幅...

教学内容：语文园地二的《我会连》、《读读比比》、《我会找》三个练习题。教学目的：1、区别平舌音和翘舌音，鼻音和边音，读准字音，巩固汉语拼音。2、比较形近字，字的偏旁归类，用字说词说句，培养...

今天,我和刘勇一起打乒乓球,我们都非常开心,等到了最后一节课,我们着球拍,等老师来,我们排好了队,排着整整齐齐的队舞,下去了,我们只等老师的两个字,就是""解散"",老师讲了这两个字,我...

(课前，黑板上板书：12大海的歌)师：同学们，今天咱们继续学习第12课《大海的歌》。(老师手指黑板上的课题)请大家通读一下全文，找出哪些自然段分别写了在码头、海港、海上看到的景象?生：(读全文...

上课师：先提一个问题。上学期我们学了《祝福》这一课，主人公祥林嫂，究竟姓什么？请大家讨论一下。生甲：姓卫。师：为什么？生甲：因为她是卫老婆子介绍到鲁四老爷家来的，而卫老婆子的娘家是卫家山，和...

教师导语：友谊是人生中最珍贵的东西，老师希望通过这堂课的.交流，和大家成为好朋友。今天，我们来学习一节新课《羚羊木雕》。请大家打开书第119页，朗读课文，整体感知文意。生：朗读，解决字词障碍...

第二课时教学目标：1、抓住重点语句进行语言文字训练，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。2、学习文章表达方法。教学过程：一、启发质疑围绕课题，你...

师：昨天咱们一起初读了课文看雪，学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了1、2自然段，大家结合图，不仅读出了台湾小朋友很想看到雪，还在思考这样一...

【教学目标】掌握认字规律，培养识别难音字的能力;自主与合作结合，在“音节找朋友游戏”“学做积累果”中，认识字、读准音，并学会整理出难音字练习“有意记忆”;通过阅读《祖国多么广大》的...

师：我很想和大家交朋友，希望咱们成为学习上的好伙伴。大家愿意吗？生：愿意！师：今天我就叫大家小朋友，大家喊我大朋友或者老朋友，好吗？生：（非常兴奋地）好——！师：那咱们上课。小朋友们好！生：大（老）朋友您好...

第一课时师：大家去过天山吗？（没有）老师也没有去过。据说，天山是一个美丽的地方，那里有许多美丽的风景。在它的西部有个最高峰叫托木尔峰。下面我们一起来欣赏一下图片，到美丽的托木尔峰去游览...

一、教学目标1、有感情地读课文，读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。2、发挥想象力，表演精卫和大海^对`话的情景。3、结合自己的想法评价精卫填海行为的意义。二、教学过程（一）回顾课文1...

师：都说世界之大无奇不有，谁都没想到温柔美丽的母鸭出了一只丑小鸭。安徒生的童话就是这么吸引人。我们来读一下生字。（出示：灰色结冰丑小鸭天鹅讨厌蛋壳欺负翅膀暖烘烘卧下剩下裂开孤单篱...

学习目标：１、结合阅读理解有关生字词；２、有感情地朗读课文；３、理解课文内容，感受渔夫和桑娜的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。第二课时一、复习导课，揭示课题１、作者...

一、倾听，感受井蛙初步成长；浏览，寻找井蛙浅浅快乐。师：昨天我给同学们聊到了坐井观天的故事。首先听我再讲一讲这只青蛙的故事好吗？师讲故事：青蛙在水井里快乐的生活……有一天小鸟飞来了，…...

今天是李进老师的师徒活动。为了给几位青年教师搭建展示的舞台，我们将该次师徒活动作为县级教研活动兼强师培训、语文教研大组成员活动，所以全县共约５０多名教师参加了活动。活动很成功，两位...

师：刚才大家找到了孩子情绪发展的几个台阶。在这一段里面首先是孩子的脸红了。刚才是什么呀？生：哭笑不得。师：哭笑不得，只是心里很尴尬，现在内心的这种情绪已经怎么样了？生：表现出来了。师：脸红...

师：好，小朋友，我看谁最精神。老师说三句话，你觉得老师说得对，你就鼓掌，说得不对，你就摇摇头。第一句，我是你们的好朋友！生鼓掌。师：第二句，你们是我的好朋友！生鼓掌。师：第三句，咱们班都是很能干很会...

课前准备：我住长江头，君在黄鹤楼江尾。我们共饮长江水，看到我觉得亲切吗？有家人感觉吗？没关系，我们以后会成为好朋友的。上课：请大家看题目，今天我们学习伟大俄国作家托尔斯泰的《穷人》，谁来用...

师：我们继续学习第13课《语言的魅力》。（板书课题）师：请同学们到前面来书写“魅力”听写词语。师：请两位同学到前面来板书。生板书。师：实事求是的说谁写对了，不要把错。想方法怎样记住？师：谁愿...

第一课时(在提示课题和生字词教学以后)师：下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)请大家像老师这样读课文。(学生自由朗读，教师个别辅...

师：淮河小学六一班的学生，初次见面请多关照。谁来读我的名字。生：金明东老师。师：就叫我的名字。生：金明东。师：课堂上可以叫我──金老师。师：课前我想出道题考考你们，谁敢举手。师：你为什么敢...

一、复习导入师：小朋友们，这节课我们继续学习第22课，读课题。生：咏华山。师：上节课我们借助拼音读通、读熟了课文，了解了课文的大概意思，还学习了第1自然段，知道了古时候有个小孩名叫－－（寇准），他跟...