有关再走一步》教学设计的知识精选

《走一步,再走一步》这篇课文的教学要让同学们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。以下是本站小编精心为大家整理的人...

《走一步,再走一步》这篇课文的教学要让同学们激发学生勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。以下是本站小编精心为大家整理的《走一步,再走一步》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解...

《走一步,再走一步》这篇课文的教学要让同学们提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。以下是本站小编精心为大家整理的七年级语文...

走一步,是一种人生价值;而再走一步则是所谓心灵的高处。走,很简单也更迷茫,走一步加上下一步,使得未知的东西在脚下踩着,新鲜的东西在眼.下面是小编整理的走一步，再走一步教案，欢迎亲来...

《走一步，再走一步》的作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。下面是应届毕业生小编为大家...

经验联想引发的体验是反思性体验，是师生借助联想、记忆等手段，将自身经历中值得珍视的内容提取出来，进行回味、过滤和反思而引发的体验。请看《走一步，再走一步》课堂教学情况描述：结束采访...

走一步，再走一步这是一篇语言风格简洁，故事性较强，在不寻常的故事中蕴含深刻人生哲理的文章。下面是小编整理的《走一步，再走一步》教学设计，欢迎大家参考。教材分析：这是一篇语言风格简洁，故...

学习目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；3、与《在山的那边》进行比较阅读。能力目标：引导学生结合自己的生...

一、教学目标。1、知识教学：了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。掌握灌、峭、嘲、纳、翼、遥、攀等7个字。2、能力训练：初步学会分析记叙中的情事论理及其评略安排，注意学习和运用描...

【教学目标】1、引导学生自主、合作、探究地学习。2、通过朗读，领会课文字里行间表达的感情，能用简洁的语言表述故事内容。3、领会走一步，再走一步中蕴涵的人生哲理。【教学理念】1、借助...

导语：《走一步再走一步作者是莫顿·亨特(1927年～1998年)，原名《悬崖上的一课》，入选初一语文课本，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰利引着父亲找...

《走一步再走一步》这篇课文的教学要让学生们了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。以下是本站小编精心为大家整理的人教版《走一步再走一步》教案，希望对大家有所帮助!想了解更多相...

《走一步,再走一步》这篇课文的教学要让同学们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。以下是本站小编精心为大家整理的人...

附上原汁原味的原文：1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完...

教学目标①正确地朗读课文。②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。③结合语境理解重点词、句的深刻含义。④联系自身生活体验，感悟人生哲理。教学重点①复述故事情节。②探究性...

《走一步再走一步》这篇课文的教学要让学生们条理清楚地复述故事内容,多角度、有创意地理解课文。以下是本站小编精心为大家整理的《走一步再走一步》教案，希望对大家有所帮助!想了解更...

作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是小编整理的《走一步再走一步》教案走一步、再走一步教...

走一步再走一步读后感1.在平地上走一步──谁都会;在山崖上走一步，恐怕寥寥无几;在胜利面前走一步，轻松得很;在困难面前走一步，不太容易;健康的时候走一步，没问题;病魔面前走一步，也许办不...

《走一步，再走一步》通过我童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。下...

【课题】《走一步，再走一步》。【课文类型】精读课文。【教学目标】1、在初读课文的基础上，进一步品味文章语言。2、结合生活实际，培养学生积极、乐观、向上的人生态度。3、设计情境，进行...

备好教案是每个教师在课前都需要准备的，那么不知道本站小编今天整理的《走一步再走一步》教学教案能不能帮到你呢?教学目标1、学会速读，把握记述文六要素，训练学生准确地复述课文的能力。...

【教学目的】１、了解本文的结构特点。２、培养学生复述课文的能力，指导学生有感情地朗读课文。３、引导学生正视困难并积极地克服困难。【教学重点】１、培养学生复述课文的能力。２、引导学生正...

走一步，再走一步》教学设计作者：倪高华教学目标：1.要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2.有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。3.理解重点语句，把握本文思...

《走一步，再走一步》课文：我在和伙伴们去爬山时在到了三分之一的岩石上，不敢上，也不敢下，陷入了进退两难的地步。当晚上父亲找到我时，我按照父亲的指导慢慢爬了下来，投入父亲的怀里，小声哭了一...

一、学习目标①正确地朗读课文。②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。③结合语境理解重点词、句的深刻含义。④联系自身生活体验，感悟人生哲理。二、学习重难点①复述故事情节...